初三家長會發言稿（精選12篇）
初三家長會發言稿 篇1
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是陳昭屹媽媽。時間過得真快，轉眼我們已是畢業班。兩年多來，可敬可愛的班主任陳老師始終陪伴在我們身邊，勤勤懇懇，兢兢業業，一直為孩子們的收穫搖旗吶喊，也一直為孩子們的成長默默付出。在這裡，請允許我代表901班全體家長向我們班主任陳老師，以及我們全體代課老師表示衷心的感謝!謝謝你們!感謝你們的無私奉獻和對孩子滿滿的愛!
緣分使我們相聚在江南實驗，緣分使我們相聚在901這個大家庭里，今天受陳老師的委託站在講台上與大家共同討論教育孩子的問題，感到非常榮幸。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。下面我就從兩個方面來聊聊自己教育孩子的一些感受：
首先關注孩子的狀態應該作為我們家長的首要任務。
一個人再去做某件事情之前，如果能把自己的狀態調整好，那他已經取得了一半的成功。現在我們的孩子除了期中、期末，模擬考外，小考小測月月有，甚至周周有，天天有，這時孩子們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑，不免會出現考試焦慮心理。這就要求我們家長要時刻關注孩子的心理狀態。為孩子減輕心理負擔，幫助他尋找最有效的並適合他的學習方法我覺得這點比較關鍵。孩子升入初三以後，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以後，我發現孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。於是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、如何高效做作業、以及怎樣複習學過的內容，引導她找到適合自己的學習方法。適時地幫她減輕焦慮心理。還時常告訴昭屹，時間要抓緊，心態要平和。不要過分計較分數和名次。為了昭屹有一個好的學習狀態，我專門製作了一個便簽，貼在她的書桌上，上面是這樣寫的氣色好，心情好，狀態好，成績好。女兒保持媽媽。我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。
初三家長會發言稿（精選10篇）
初三家長會發言稿 篇1
各位家長朋友，大家下午好!
很高興，今天我們又為了同一個目標，相聚在這裡。我們在你們的孩子即將步入全新的考場，接受高一級學校挑選，面對人生重大考驗的關鍵時刻，再次相聚意義非凡。
從我們家長這頭來看，我覺得可以從以下幾個方面入手，為提高孩子的中考成績當好生活上的服務員、學習上的監督員、心理上的疏導員、精神上的加油鼓勁員。
1、要給孩子創造一個良好的學習環境。
良好的學習環境首先需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
家長要保持平和的心態。既要對你的孩子要有信心，又不能期望值過高。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
家庭和睦也是影響孩子學習的因素之一。家不和睦，對孩子的心理創傷是非常大的，他絕對不能安心學習。孩子在學習，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓孩子安心。
2、要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流。時間的長短並不重要，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，看看他的作業。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。
初三家長會發言稿（精選16篇）
初三家長會發言稿 篇1
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是陳昭屹媽媽。時間過得真快，轉眼我們已是畢業班。兩年多來，可敬可愛的班主任陳老師始終陪伴在我們身邊，勤勤懇懇，兢兢業業，一直為孩子們的收穫搖旗吶喊，也一直為孩子們的成長默默付出。在這裡，請允許我代表901班全體家長向我們班主任陳老師，以及我們全體代課老師表示衷心的感謝!謝謝你們!感謝你們的無私奉獻和對孩子滿滿的愛!
緣分使我們相聚在江南實驗，緣分使我們相聚在901這個大家庭里，今天受陳老師的委託站在講台上與大家共同討論教育孩子的問題，感到非常榮幸。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。下面我就從兩個方面來聊聊自己教育孩子的一些感受：
首先關注孩子的狀態應該作為我們家長的首要任務。
一個人再去做某件事情之前，如果能把自己的狀態調整好，那他已經取得了一半的成功。現在我們的孩子除了期中、期末，模擬考外，小考小測月月有，甚至周周有，天天有，這時孩子們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑，不免會出現考試焦慮心理。這就要求我們家長要時刻關注孩子的心理狀態。為孩子減輕心理負擔，幫助他尋找最有效的並適合他的學習方法我覺得這點比較關鍵。孩子升入初三以後，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以後，我發現孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。於是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、如何高效做作業、以及怎樣複習學過的內容，引導她找到適合自己的學習方法。適時地幫她減輕焦慮心理。還時常告訴昭屹，時間要抓緊，心態要平和。不要過分計較分數和名次。為了昭屹有一個好的學習狀態，我專門製作了一個便簽，貼在她的書桌上，上面是這樣寫的氣色好，心情好，狀態好，成績好。女兒保持媽媽。我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。
初三家長會發言稿五篇
每個學校都會舉辦家長會，那么大家知道家長會的作用和目的嗎?通過家長會讓家長與老師更好的交流，等於建立了一個平等的大平台,通過這個大平台，相互進行溝通，為對孩子在校情況得到更多的了解提供了機會。以下是小編為大家整理的初三家長會發言稿，接下來跟著小編一起來看看吧!
初三家長會發言稿(一)
親愛的家長朋友們：
大家好!
首先，我代表xx級1班的全體老師，對您在百忙之中參加我們的家長表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!時光如水，轉眼間，我們的孩子已經在這裡生活了四年，再過幾個月，他們將離開這裡，步入高一級的學府，作為他們的老師，我又欣慰又百感交集。
首先，我要感謝在坐的各位家長，你們把一群活潑可愛的孩子送到我的手裡，在和他們朝夕相處的四年時光里，我發現他們每個人身上都有值得我欣賞的閃光點。聰明大方，能夠獨擋一面的班長穆亞迪，渾身正能量，勇於擔當的副班長穆緒鵬，聰慧有靈氣的魏巍，飽讀詩書，見多識廣的李俊強，正直大氣的趙蕾蕾，聰明質樸的巴連濤、尹秀壯，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亞菲、高晶，書生氣十足的楊英遠，文才卓越的王雨欣等等。他們品學兼優，不僅是同學們的學習榜樣，也是我們老師家長的驕傲。那么下面就請優秀的學生家長代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得體會，掌聲歡迎!
感謝李洋洋爸爸的精彩的發言，每一個優秀的孩子背後都有一對優秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法應該能給我們很多啟示。做優秀孩子的家長是幸福的，但也肩負了更大的責任!但在這裡，我還想問一下在座的家長，你為孩子保持這份優秀做了什麼呢?你有沒有想過怎樣讓孩子更優秀做出一點努力呢?如果你們這些優秀學生的家長，完全不知道孩子為什麼優秀，也沒有參與到孩子為這份優秀所付出的努力中的話，我敢說，有一天，孩子如果落後了，你也完全束手無策。
初三家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天下午下點小雨，外面的天氣有點涼。我的心裡暖洋洋，會場裡面暖洋洋的，。因為你們的到來給我的學生、你們的孩子帶來溫暖，帶來了希望。感謝你們的帶來！
今天我們歡聚一堂，商討孩子的成長的方法。我想從四個方面談談。
一 孩子的一天時間安排
親愛的家長，每天早上天還沒有亮，你們的孩子在早上5:50就得從被窩裡面起床。10分鐘的刷牙、洗臉，然後急匆匆的趕到教室，開始他們的晨讀，如果你此時在我們學校，你可以聽到朗朗的讀書聲。40分鐘後早讀結束，學生們排著隊在餐廳用餐。7:40分開始上午的第一節課。其實早在7:20，你們的孩子已經在教室裡面看書、寫作業了！上午四節課，第二節課後，我們學校特地安排了大課間---跑步。全校46個班級，每班站成6排。一個班接一個班。排得整整齊齊的，大家一起跑步、一起吶喊。我們的校長跑在隊伍的最前面，班主任都跟著隊伍跑。11:20上午的課結束了，學生開始中午用餐。 12:10分，午自修開始了，學生們自覺的在教室里溫習上午老師教的知識。他們遨遊在知識的海洋里，一臉的幸福！下午從13:20開始上課，16:35結束。然後是晚餐。 晚自習5:40開始到9點40結束，為時4個小時。我們的學生太苦了、太累了！才十四、十五的孩子啊！
學生不是孤軍奮戰。他們的後面站著一群強有力的隊伍，他們和學生沒有任何血緣關係。不是親人勝似親人！他們是誰？他們就是我們的老師！我們的老師起得比學生早，睡得比學生晚。他們每天有上不完的課、改不完的作業。。。
初三家長會發言稿講話稿（通用13篇）
初三家長會發言稿講話稿 篇1
尊敬的老師、各位家長朋友們:大家上午好!
我是徐家長。首先感謝班主任呂老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。
徐少文的進步和老師嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是本學期，我的孩子遇上了一個優秀的老師，據我了解，呂老師是南昌市20xx年度市級優秀老師及優秀班主任，是南昌市語文學科帶頭人，20xx年暑假參加了南昌市中考改卷。得到了南昌市姚市長的接見，江西電視台曾給呂老師做了專題採訪。
家長們，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。
徐少文成績在咱班裡不能算秀，但確實進步比較大，從徐少文的進步中我總結了起到好作用的幾點，與大家共勉:
1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。
2、親職教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。
3、近來孩子的作息時間是：早上點起床，點從家出門到學校。晚上點上床睡覺。
最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。
初三家長會發言稿精簡（通用12篇）
初三家長會發言稿精簡 篇1
尊敬的各位家長：
上午好!
望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢想。您們為了我們能有一個好的學習環境，將來不落於他人之後，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮鬥。
您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實現我們共同的目標。
如今我們知道自己的處境和未來的目的，也知道該做什麼，不該做什麼。請您們不要太擔憂，如果最後我們沒有實現這個目標，也希望您們不要太難過。因為在學校里我們每天都過得很開心，充實。在這裡我們學到了知識，交到了朋友，學會了獨立思考，禮貌待人。
也許有時候，我們的成績不是很理想，這時則希望您們不要過多責備我們或拿我們與他人做比較。成績差我們也不想，心裡也很難受，也覺得愧對您們。要是您們可以和我們溝通，鼓勵我們。那么我們心裡會感到一絲安慰，會加倍努力。
在我們小時候，是多么不懂事，調皮。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍是您們幫忙解決。可我們平時卻經常和您們作對，您們說一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂在其中。
如今我們已經長大了。不再是那個不懂事的孩童，現在的我們懂得了您們的愛，知道了您們為我們所付出的辛苦。我們現在不會讓您們在那樣頭痛不已了，我們會讓您們為我們而自豪。雖說我們現在長大懂事了，但對於您們來說終歸還太年輕，有些事還不懂，還會犯錯，還會讓您們操心。因此需要您們的題型，糾正，幫助。
初三家長會發言稿精簡
你們知道家長會的目的是什麼嗎?學校通過家長會，讓家長結識到孩子同班級同學的更多家長，可以隨時聯繫更好的了解孩子的動向，共同討論關於孩子某方面出現的問題，得到更多的建議。以下是小編為大家整理的初三家長會發言稿，接下來跟著小編一起來看看吧!
初三家長會發言稿(一)
尊敬的各位家長：
上午好!
望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢想。您們為了我們能有一個好的學習環境，將來不落於他人之後，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮鬥。
您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實現我們共同的目標。
如今我們知道自己的處境和未來的目的，也知道該做什麼，不該做什麼。請您們不要太擔憂，如果最後我們沒有實現這個目標，也希望您們不要太難過。因為在學校里我們每天都過得很開心，充實。在這裡我們學到了知識，交到了朋友，學會了獨立思考，禮貌待人。
也許有時候，我們的成績不是很理想，這時則希望您們不要過多責備我們或拿我們與他人做比較。成績差我們也不想，心裡也很難受，也覺得愧對您們。要是您們可以和我們溝通，鼓勵我們。那么我們心裡會感到一絲安慰，會加倍努力。
在我們小時候，是多么不懂事，調皮。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍是您們幫忙解決。可我們平時卻經常和您們作對，您們說一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂在其中。
如今我們已經長大了。不再是那個不懂事的孩童，現在的我們懂得了您們的愛，知道了您們為我們所付出的辛苦。我們現在不會讓您們在那樣頭痛不已了，我們會讓您們為我們而自豪。雖說我們現在長大懂事了，但對於您們來說終歸還太年輕，有些事還不懂，還會犯錯，還會讓您們操心。因此需要您們的題型，糾正，幫助。
初三家長發言稿（精選13篇）
初三家長發言稿 篇1
一、九年級學生心理及對策
九年級學生身上少了七年級學生的幼稚，八年級學生的頑皮，多了一份對未來世界的期望和憧憬。但隨著中考的日益臨近，他們的思想、心理、行為等都出現了一定的多變性、複雜性和特殊性。這種不穩定的心理狀況將直接影響到學生的學習，決定著學生今後的人生道路。對九年級學生心理特點的分析和把握，可以有助於我們採取科學手段調整和消除學生的不良情緒和焦躁心理，給學生創造一個相對寧靜舒適的心理環境。
(一)關於九年級學生思想特點的分析
隨著年齡的增長以及對周圍事物的不斷認識和課本知識的學習，他們的思維能力空前提高。對於周圍的一切不僅僅停留在認識的水平，而且帶有個人的理解和思維。但由於客觀條件和他們自身知識水平和思維能力的限制，他們對事物的認識和判斷及問題的處理，包括人際關係的處理，又有很大的局限性和片面性，因此導致他們的理想和現實有一定的差距，從而使他們的理想壓力空前增大。他們對於自己急於肯定，急於得到他人肯定，但有時又充滿著疑惑和不自信。這就使得他們的情緒容易受到外界環境的干擾，表現出多變性和不穩定性。
(二)關於九年級學生學習問題引起的心理浮躁、激動、不安和放棄現象的分析
隨著畢業的迫近，學生的學習壓力益增大，心理的負荷也不斷加大。因此學生的表現自然分成以下幾種類型：
1.自信型：這部分學生思想上有明確的目標和遠大理想，學習興趣濃厚基礎知識紮實，學習方法得當，學習策略和技巧成熟。各科發展平衡，平時成績優秀，並且經常獲得老師和家長的讚揚。