黨員教師先進事跡材料

自從入黨以來，崔長波同志一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，並努力做到理論聯繫實際，學習與套用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員，選擇了教師這一職業，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模範履行黨章規定的黨員義務，並積極投身科學發展觀學習實踐活動之中，始終保持先進性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。

一、學理論，明方向。

擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的xx大精神，自覺執行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定;認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，注重學習的計畫、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯繫實際;無論在黨的組織生活、學習討論，還是在任課教學中，都結合實際發表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是科學發展觀的內容，與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇於自我批評，團結關心民眾，注意做好身邊民眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績，崔長波同志撰寫的作文教學論文獲得過自治區二等獎，全國一等獎，因為崔長波同志的敬業和奉獻精神，領導也曾給予崔長波同志較多的榮譽。在區教育局升級上檔工程中被評為“三星級教師”稱號。在XX年被區政府授予“三等功”獎勵。在XX年他被中心校推薦為赤峰市骨幹教師，正在培訓中。

是周嘉國小的一名黨員教師，多年來他一直把留守兒童當作自家的孩子，關心他們健康，培養他們成長，鍛鍊他們成材，用一片丹心和真情，真正讓留守兒童離開父母不離愛。

一、主動請纓，承擔重任

周嘉國小是一所農村國小，條件比較艱苦，70%的學生是留守兒童。大部分留守兒童學習無人輔導、生活無人照顧、行為習慣差，有的甚至性格孤僻、成為 “問題兒童”。聯想到自己的孩子每天衣食無憂，健康快樂，再看到留守兒童那充滿對父母關愛期盼的眼神，十分心痛。自己可以為他們做點什麼，讓他們也能像自己的孩子一樣健康、快樂地成長呢。於是，在XX年8月，主動向學校請纓，要求當班主任，擔負起全班50多名留守兒童的管護重任。學校領導綜合考慮情況，答應了他的請求，於是他便當上了“愛心爸爸”。

二、創新管理，因人施教

留守兒童管理是一個新課題。當上“愛心爸爸”後，經過認真實踐和總結，探索出了一套行之有效的留守兒童管理辦法。一是建立檔案。全面了解留守兒童的家庭、父母外出去向和孩子託付照顧等情況，建立詳細的個人檔案，把留守兒童成長的點滴詳細記錄在檔案中，每半期進行1次分析比對，提出注意的方向和重點。二是落實幫扶。組織每位科任老師與留守兒童結成幫扶對子，給予他們在學習和生活上的關懷和幫助。三是加強溝通。每月至少與留守兒童的父母聯繫一次，交流留守兒童的學習生活情況，並要求家長每周與留守兒童通一次電話，每年至少回家看望孩子一次。四是開展活動。定期開展演講比賽、文藝演出等，讓他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，體會到學習和成長的快樂。同時，針對留守兒童的個別問題，因人施教。如勤勞村的龍會玲同學是位殘疾女童，沒有母親，只有一個神經錯亂的父親和一個年邁的爺爺，家境十分貧寒，有較強的自卑感，不願與同學交往。於是，就對她進行社會交流訓練，組織2名同學與她結對，共同學習生活，並在她生日時為她購買生日蛋糕，在班上舉行生日晚會，讓她得到同學們的尊重和友誼，感受到班集體的關懷和溫暖，從而增強自信心，消除自卑感。

趙華容，現任梓潼縣文昌二小黨支部組織委員、副校長、工會主席，國小高級教師，1997年6月加入中國共產黨。她對黨的教育事業無比忠誠，對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個代表”及科學發展觀的重要思想，積極推進素質教育和新課程改革，具有強烈的事業心和責任感，自覺遵守教師職業道德行為規範和校規校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每一個學生，受到學生的擁戴、家長的讚譽和各級領導、同行的好評。

一、愛心投入，心懷學生

作為一名優秀黨員，她以自己獨特、卓有成效的教學管理在平凡的教學工作崗位上體現了黨員的先進性作用。她擔任六年級四班數學教學工作以來，課堂教學藝術上雖沒有華麗的言辭，沒有優雅的風采，卻能深深地吸引著學生，打動著一個個對子女疏於管教的家長，在極短的時間內轉變了這個班班風學風，她和學生親密無間。在同學們心目中趙老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關係的處理上等總愛去找趙老師傾述，總能得到趙老師悉心的幫助，她的大道理不多，但是對學生來說總會有新的收穫和啟迪。

二、身先士卒，嚴於律己

作為一名共產黨員，趙華容同志時刻以黨員標準嚴格要求自己，團結協作，熱情主動，務實創新，堅持把“是否有利於學校的整體發展，是否有利於提高教學質量，是否有利於團結，是否有利於提高管理水平和工作效率”作為工作的出發點，“以學生為主體，一切為了學生”，想學生之所想，急學生之所急，搞好服務。她補位意識較強，工作中不推諉扯皮。近年來，我校由於教師嚴重缺編，她主動擔任畢業班的數學教學，帶頭克服教學中的困難，給全體數學教師起了示範作用，她以身作則、認真負責、嚴格要求自己的工作作風，受到全體師生的讚譽。作為一名科任教師，她總是悉心了解每個學生的家庭及學習情況，對學生的了解程度甚至超過了班主任。在行政工作方面，她在工作崗位上有明確的工作定位思想，特別注意維護校領導班子威信和學校領導集體的團結，不折不扣地執行學校的各項決定，做好學校分管領導“助手”角色和學校領導的指揮協調工作。以民主集中制原則規範個人的工作和行為，注意學校內外縱橫的團結協作;積極參與學校各項有益活動。

，男，漢族，**國小教師。XX年參加工作。XX年加入中國共產黨。參加工作以來，一貫站在教學前線。

該同志參加工作以來認真工作,嚴謹細緻地對待工作中每一項任務,從不懈怠.兢兢業業、不斷創造優異的成績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模範帶頭作用。

現將其先進事跡介紹如下。

一、政治信念堅定，律己育人。

做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟；把教書育人貫穿於整個教學工作中。以""作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎紮實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。憑藉一顆赤誠的心，在汶川發生地震時，心繫災區，先後利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心200餘元。在抓好班主任工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。

二、潛心教學，精益求精。

該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。

教學質量是學校的動脈。該同志把教學質量放在首位，善於調查研究，積極交流經驗。

作為一名共產黨員,強烈的責任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學任務,幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果,學生也不易於接受.為了解決這個問題,他想盡了辦法, 收集了大量的資料,做了大量的嘗試,發現強調數學跟科研、生產、生活的關係既能提起學生對這門課程的興趣,又能培養學生的自學能力.與此同時 注意收集整理學生對教學的反饋意見.因為學生是教學的直接施予對象,學生聽懂沒有,學到沒有是教學質量的直接反映.所以,他在完成教學任務的前提下,儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。

優秀黨員教師先進材料：肩負責任  默默奉獻

叫，本科學歷，初級中學一級教師，中共黨員。 1996年8月畢業參加工作至今十六年來，始終熱愛教育事業，以良好的師德修養，嚴謹治學，紮實工作，勇於探索，一直承擔國中教育教學等工作，以自己的熱情、智慧、汗水，成長為xx中學教師隊伍中的優秀一員，成長為學校的骨幹教師、德育楷模，多次受到各級部門的表彰獎勵。

自1996年8月份參加工作至今，在xx縣xx中學教育戰線上默默耕耘已16年，一路走來，風雨兼程，從一名學生娃轉變成一位成熟的人民教師，有憂也有喜，更多地是收穫之後的喜悅。如今身為學校黨支部書記兼教務主任的，工作雖然有些苦累，為了學校的發展，仍然堅守著工作崗位，在學校工作中更是給予全力地支持，作為一名基層黨員多年來以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大精神和xx屆六中全會精神，在改革發展穩定的大局中，狠抓重點工作的新突破，為人誠懇，做事幹練，非常重視校內良好人際關係調節，視和諧、民主、親密的同事關係、師生關係為克服困難的法寶，事業獲得成功的保障。在教師會議中、黨員民主生活會上經常性地就師生關係、同事關係作深刻的講話，要求黨員、教師樹立“奉獻於教育，服務於學生”的教育觀念，在待人處事時要做到以情感人、以情待人、以情服人，真誠地面對同事，面對學生，以諒解的態度對待同事過錯，以慈母般的寬容心對待學生的不足，體現了為人師者應有的博大胸襟與恢弘氣度，使良好的人間關係這一優良的傳統得到了發揚光大。進一步突出維護職能，加強黨支部的自身建設，開展“爭創學習型組織，爭當創新型人才，樹新時期教職工形象”的活動，充分調動廣大教職工的積極性，為開拓xx縣xx中學教育工作新局面而努力。 

走進寺坪每所學校，不能不談寄宿制學校“家庭化”服務管理模式；談學校“家庭化”服務管理，不能不提到一位家喻戶曉的老黨員——張明成老師。今年58歲的他，已經在教育這個平凡的崗位上默默奉獻了38個春秋。他紮根深山，無怨無悔，一直在寺坪最偏僻、條件最簡陋的角落——房、保、谷三縣接壤處的李家國小辛勤地書寫著他不平凡的人生。

XX年，李家國小開始創辦寄宿制學校。六、七歲的小孩兒正是在父母懷裡撒嬌的年齡，到學校住宿，飲食起居誰照顧，怎么照顧？誰來擔任生活指導老師呢？正當校長犯難之時，身為老黨員的張老師毅然地找到校長說：“校長，讓我來吧，我一定不負家長的希望。”從此，張老師與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起，這一乾就是九年！

九年來，張老師給孩子餵過藥、梳過頭、抹過澡、洗過腳、理過發、穿過衣。學生的床邊迴蕩著他的搖籃曲，餐廳里留下了他忙碌的足跡；他往往忘記了自己孩子的生日，卻把學生的生日牢記在心裡；他很少給自己的家人打電話，卻常常把電話打進學生家裡。他憑著對黨的教育事業的忠誠，憑著對祖國花朵的大愛情懷，無微不至地關愛著每一個學生。

（第一部分：特別的愛給特別的你）

“愛心，只有充滿愛心才能當好生活指導老師。”（張老師說）這就是張明成老師對生活指導老師的理解。

去年臘月的一天，6歲學生張雪，上課肚子疼，來不及上廁所，把大便拉到了內褲上，張老師急忙把他抱到寢室擦洗乾淨放在床上，然後又拿著孩子的內褲踏著積雪來到河邊，在冰涼刺骨的河水中，將其髒衣颳了又刮，洗了又洗，直至搓洗乾淨，又拿回去生火烤乾給孩子穿上。雖然手凍僵了，但他卻說：“作為一名生活老師，能父母般地疼愛孩子，心裡總覺得暖烘烘地。”

本人楊靜靜，女，1982年出生於贊善村，XX年畢業於河北邯鄲特殊師範教育學院，XX年加入中國共產黨，XX年被分配到白塔鎮章村國小任教，XX年調到贊善學區任教，現在下鄭任教國小六年級數學兼班主任工作。　

自工作以來，本人時刻牢記自己是一名共產黨員。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想。帶頭學習《黨章》，實踐“三個代表”重要思想和執行黨的路線、方針、政策，每天堅持觀看新聞，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢於批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決鬥爭。

做為一名教師，注重師德，學風嚴謹，一絲不苟；把教書育人貫穿於整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學中我嘗試著不斷創新，嘗試著運用不同的教學方法，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣。“不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。”在平時的教學中，博採眾長，廣泛蒐集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平台。工作以來積極參加各項教育教學活動，並取得了良好的成績。

作為班主任，時刻注意學生的思想動向，同學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學；在抓好班主任工作的同時，還注重搞好學生思想政治工作。作為班主任，用心去發現每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，並為他們提供展示自我的平台。在班裡，讓事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。班級管理是門藝術，為了使班主任工作更有成效，我經常學習教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時期青少年的教育方法。所帶班級曾榮獲校級、旗級先進班集體稱號。

是理學院數學系教師黨員，先後獲得南粵優秀博士教師、全國優秀教師等光榮稱號。

學校最主要的任務是培養學生，教學是我們教師永恆的主題。一年來，**老師主講過的課程有數學分析等三門課，年教學210課時。同時負責一項學校重點教改項目，參加一項國家教改項目。通過教學改革，他注意培養學生的計算能力、邏輯思維能力，分析

問題和解決問題的能力，自學的能力等十種數學能力，進而提高學生的數學素質。在課堂上採用了啟發式教學的方法，加大信息量。在課堂上，同學們上課認真，思維活躍，效果良好。班上出現了不少數學的尖子，考研的苗子。由於和同學溝通較好，許多同學畢業後和他一直保持聯繫，到美國讀博士的李中效同學，到華工讀碩士的何敏藩，林正春等同學，**老師感到其中有這樣的好學生，這是教師的快樂。

上學期他義務為理學院數學系考研同學進行數學輔導，結果有四名同學考上了研究生，其中兩人是他作為班主任所在的班01數學1班的同學。

從99年開始負責組織我校同學參加全國大學生數學模型競賽，取得了全國一等獎一隊、二等獎二隊，廣東省排名第三。作為教練，他帶的學生獲全國二等獎一項。**老師堅信只要對學生有愛心、信心和耐心，我們是一定能夠培養出一流的大學生，一定能夠把我們學校辦成一流的大學！

當然，要培養一流的學生，教師本身必須有過硬的科研素質。所以，**老師注重自己的科研工作。在我校工作以來，作為項目主持人負責廣東省自然科學基金二項、國家重點實驗室開放基金各一項，作為主要參加者參加國家自然科學基金、國家科技部“十五”重點攻關項目等10餘項。在科學出版社、高等教育出版社等出版專著、國家“十五”規劃教材等五部，在四種國際學術雜誌如《journalofsoundandvibration》,《nonlineardynamics》等、多種國家一級學術刊物如《物理學報》、《力學學報》等發表、錄用論文40餘篇，論文被《sci》、《ei》等摘引40餘次，獲陝西省自然科學進步獎三等獎一項。現為中國振動工程學會隨機振動分會理事，廣東省“千、百、十”工程校級培養對象，佛山科學技術學院套用數學重點學科學術帶頭人。

國中畢業班教師先進事跡材料 篇1

我叫李，XX縣初級中學教師。參加工作已有十二個年頭。自參加工作以來，一直擔任英語教學工作。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著„„

一，靜心教書、潛心育人

自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恆的追求。面對日益浮躁的社會、物質利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業，而且越來越熱愛自己的這份職業。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕。這些足以讓我產生滿足感。

對事業的執著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學生的觀點，有的只是循循善誘;為了關注學生的生命本質，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，並和學生一起過聖誕節，讓他們在親自裝扮聖誕樹，自製禮物並互送祝福中感受西方文化並獲得最真切的感受。每節課都給每一個學生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎。此外，讓每個學生牢固樹立“做人第一”的思想，並以身作則，無聲示範著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

二，他山之石，可以攻玉

愛崗敬業教師先進事跡 篇1

x老師今年50周歲，中專學歷，國小高級教師。他1976年參加教育工作，1985年3月加入中國共產黨。參加工作三十多年來，他以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌，先後多次受到上級組織的表彰和獎勵。

一、愛崗敬業，就認準教書這個理

教師從事教書育人教育是無尚光榮而神聖的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，乾一行，愛一行。其間，他也有離開教師崗位乾收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅定乾好教育事業的信心。1988年鄉黨委決定抽他回村當黨支部書記。在當時，當一個村子的書記，無論是經濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他因為對事業的執著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，農村教師先進事跡我願意當一輩子傻子。改革開放後，趙老師的岳父辭去鄉政府工作，在縣城開公司經營百貨、五金，由於攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當“孩子王”和總結一起經商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地僱傭了不十分了解的人，由於缺少管理經驗，加上用人不當，結果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關係，夫妻子關係也十分緊張。上世紀九十年代又出現了下海經商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建築，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建築掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對於我一個上有老下有小，並且還外欠幾萬元現金的六口之家來說，確實微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安於清貧，是繼續當“孩子王”，還是搞建築，對他來說是一個嚴峻的考驗。此時，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認準教書這個理，絲毫沒有動搖。當民師月掙200元錢，他一乾就是二十年。他認為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，體育教師先進事跡看到孩子們健康成長快樂學習，他再苦再窮也不後悔。