調查報告日記

一、調查的緣起

開展本次學生日記寫作能力的調查主要基於以下思考：

1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和認識等;

2、了解我校學生的日記寫作水平、寫作內容等狀況;

3、了解學生性別、年級差異對日記寫作的影響;

4、了解日記寫作對學生學習、生活乃至道德品質的影響。

二、調查問卷的設計

這次問卷調查的對象主要是我校初一初二級學生和初三級部分學生，從人的發展階段看，國中學生正是人生理心理發展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不願和家長老師溝通。表現在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、志向、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫作隨便沒有養成寫作習慣。

問卷調查表分為五個板塊：寫作興趣、習作習慣、寫作內容、寫作指導、習作認識，總計15個問題。有些問題提供的選項可以多選，這樣能給學生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力了解學生的真實心聲。

三、調查的實施

問卷調查由課題組調配專門老師分別到班進行問卷，努力排除其他干擾，保證學生答卷是自己真實情況的反應，最大程度地發揮調查的功能，提高調查的效率。課題小組對所有問卷進行了細緻匯總統計。

四、調查的結果：

(一)關於日記寫作興趣。

暑假期間你參加什麼社會實踐了呢？如何用日記記錄暑期社會實踐的過程呢？以下是小編收集的關於《暑期社會實踐調研日記》，僅供大家閱讀參考！

從8月1日開始，一直與深圳陽光下義工隊聯繫，不斷地與他們聯繫，相他們解釋整個社會實踐調研計畫，還有就是向他們說明自己想要得到的幫助。初次的 接觸，取得初步信任，確實需要時間。他們先向我要了聯繫方式，然後是身份證，最後還有基金會的公函。一系列證明自己身份的東西弄完後，終於在這一天，義工 隊的人打了電話給我，並將那三個人的電話號碼給了我。心中那種快樂時無法言說的。努力了那么多天的回報，確實讓人喜出望外。第一道，也是頗為艱難的一步已 經踏出了，其餘的調研還會遠嗎?

就像是在飢餓原本只想要一碗米飯，他卻給了你佐菜一樣，義工隊的組織者已經和他們說明了情況，而我一星期以來聯繫的那個人，正是他們視為大哥式的人物。我們的採訪基本可以順利進行了。

說實在的，聯繫確實不容易。沒有考慮到的，電話聯繫比郵件聯繫更有真誠，也更容易讓人答應。剛開始的郵件聯繫時，義工王先生直接就打電話過來，當然結果 是被臭罵了一頓。還好，這頓臭罵還是學到知識的。起碼，在調研的時候，除了說清調研的內容之外，還要說說自己的聯繫方式，好讓他們覺得這是一種平等的關 系。想了解更多的時候，聯繫也方便。

8月9日 天氣晴

鼓起勇氣打通了聯繫人的電話。他是湖南人，說話很nice，我 甚至還想好了冷場的時候說些什麼，確實是我多慮了。第一次採訪，我們倆都有點緊張，但是還是順利地了解到一些基本的信息。知道了他的大概經歷。他說道他的 爺爺和爸爸的時候會有一些哽咽。我想有一句話，是觸動我了。我不是一個孝子，雖然很想家，但是，我要趁著年輕出來，乾出一點東西，我要讓證明我自己。他在 第二天，主動打來了電話，跟我說他的苗木基地，說他會去蘇州出差，考察整個苗木市場。他剛出來的時候，也經歷過彷徨。從政府的人事部做到去深圳、東莞加入 南下大軍，到最後，找準自己的市場，開始了創業。其實，他也很普通，只不過比其他人多了一次失足的經歷，心裡害怕再次犯錯誤，僅此而已。

學校《日記寫作能力提高的途徑研究》課題組

XX年12月

為了解我校學生日記寫作狀況，促進我校《日記寫作能力提高的途經研究》（以下簡稱《日記》課題）的課題研究，學校《日記》課題組對我校學生組織了一次問卷調查。調查共獲取了900多個有效數據，為進一步研究我校學生日記寫作現狀、培養學生良好的日記寫作習慣、提高學生語文素養奠定了基礎。

一、調查的緣起

XX年10月，我校申報了中國教育學會研究課題《日記影響青少年的成長》子課題《日記寫作能力提高的途經研究》。我校是一所靠近市區的農村初級中學，招生對象主要是本地和附近鄉鎮的農村學生，生源質量較差。特別是受附近幾所市直、區直學校的影響，優生生源流失嚴重，學生學習基礎普遍較差，寫作水平低下。近十幾年來我校雖然一直倡導學生寫日記，但並沒有將其列入語文教學主要任務，學校也沒有相應的督促檢查措施，教師對學生日記寫作也缺乏嚴格的要求和系統指導，學生寫日記基本上處於自髮狀態。

開展本次學生日記寫作能力的調查主要基於以下思考：

1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和認識等；

2、了解我校學生的日記寫作水平、寫作內容等狀況；

3、了解學生性別、年級差異對日記寫作的影響；

4、了解日記寫作對學生學習、生活乃至道德品質的影響。

二、調查問卷的設計

這次問卷調查的對象主要是我校初一初二級學生和初三級部分學生，從人的發展階段看，國中學生正是人生理心理發展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不願和家長老師溝通。表現在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、志向、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫作隨便沒有養成寫作習慣。

為了解我校學生日記寫作狀況，查找出日記寫作中存在的問題，從而促進我校學生作文寫作水平，進行課題研究。《日記在寫作課中所發揮的作用》。學校《日記》課題組對我校學生組織了一次問卷調查。調查共獲取了200個有效數據，為進一步研究我校學生日記寫作現狀、培養學生良好的日記寫作習慣，提高學生語文素養奠定了基礎。

一、調查的緣起

我校申報了中國教育學會“”科研課題。我校是一所農村初級中學，現有15個教學班，在校生700餘人。學生主要來鄉鎮農村，生源質量較差。招收的學生學習基礎普遍較差，寫作能力低下。近十幾年來我校雖然一直倡導學生寫日記，但並沒有將其列入語文教學常規工作，學校也沒有相應的督促檢查措施，教師對學生寫日記也缺乏嚴格的要求和系統指導，學生寫日記基本上處於自發自由狀態。開展本次學生日記寫作能力的調查主要基於以下思考：

1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和對日記的認識等;

2、了解我校學生的日記寫作水平，日記寫作的主要內容等狀況;

3、了解日記寫作對學生學習生活乃至道德品質、個人成長的影響;

二、調查問卷的設計

這次問卷調查的對象主要是我校初一年級全體學生，從人的發展階段看，國中學生正是人生理心理發展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不願和家長老師溝通。表現在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫作隨便，難以堅持，沒有養成良好的寫作習慣。本次問卷調查表分為五個板塊：寫作興趣、習作習慣、寫作內容、寫作指導、習作認識，總計15個問題。有些問題提供的選項可以多選，這樣能給學生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力解學生的真實心聲。

第一天：自從進入南林以來，我們在這所歷史百年的學府中感受林木文化的薰陶，如沐春風，以此為榮，引以為傲，民間更甚有言“北清華，南林大”，顯示了我們對自己學校的熱愛。然則，與我們學校同在一座城市的南京大學，自古名校，才學之輩層出不窮，在各個時期在各個領域為我國貢獻過大量人才，我們火牛隊十分感興趣於南大的“秘密”，想比較兩所學校的學習風氣，得到某個可靠的結論，借鑑其中的成果，享受箇中過程，來提高自己的見識，於是這次暑期社會實踐的主題就這樣定下來了，有隊員當天就聯繫了在南大的就讀的高中同學，協商具體事宜，而最終我確定以實地考察和問卷調查的方式進行實踐。

第二天：兵法有雲，知己知彼，百戰不殆。我們團隊一致認為我校在許多方面較之於南京大學都存在差距，同學們的學習習慣或整體的學習風氣也不例外，就是本著這樣的態度，我們決定現在校園內觀察同學們的學習狀況。一般說來，我們學校的學習地點無外以下幾個地方：教五樓，主樓，圖書館，宿舍，各有各的代表群體。我們便分頭觀察，一小時後回來匯報情況。我觀察的是9棟宿舍，比較不出乎我意料的是，在宿舍學習的同學一星散分部為主，大家主要集中在宿舍進行休閒娛樂活動，雷林花建淮杜興劍分別去了主樓教五樓圖書館，而李翔本人正在教五樓學習，隊長坐等匯報。這三個地方的學習情況差不多，大約有一半的同學認真學習，心無旁騖。但是另一半的同學多少有玩手機，有吃零食，有聊天，時不時還發出手機各種動聽的鈴聲來告訴別人自己業務很忙。見多不怪，我們做到心中有數，是為了這次的調查的可靠，這樣今天的任務就結束了。

調查內容：就業現狀

調查地點：北海市

調查對象：謀職者

調查時間：2012年7月14日

今天，手裡揣著幾分調查問卷表，踏上了去北海的快班，內心打好了滿腹的草稿。暑期的社會實踐調查從此拉開序幕。看著窗外烈日炎炎下勞作的農民，就會不自覺地想起背井離鄉的農民工，一群奮鬥在城市最邊沿的鐵桿戰士。覺得他們似乎是滄桑的代名詞，卻又同樣是堅強的象徵，心都的滋味難以言表。至少他們是值得敬畏的吧。把思緒收攏，轉瞬間想到了身為大學生的我們，今後又會面臨著怎樣的就業難題，又該如何抉擇呢。希望此次的調查能讓我有點收穫。

四十分鐘的路程，轉眼就過去了，呈現在我眼前的儼然已是一座繁華的城市。沿街問了許多人，才找到了人才市場的去路。我來的大概不是時候，覓職的人不多，在一旁察言觀色許久後，終於鼓起勇氣像一位面善和睦的大概有二十五六歲的姐姐走過去，她正在看公告上的招聘啟事，見有人靠近就不經意的扭轉頭來瞄了一眼，很快，又專注地轉過頭去了。我喊了一聲姐姐，然後說明我的來意，她好像挺有興趣，問她能幫上什麼忙。第一次就遇到這樣一位熱心腸的人，我暗暗慶幸，我就馬上拿出了一份調查問卷表，請她幫忙填，並且隨機問了一些問題。

還是很客觀地就問：“你對現在就業現狀有何看法和感想嗎？”她咧嘴就說：“其實找工作的人都知道，要想找到自己稱心如意的工作談何容易，像我們這種人口大國，不被競爭壓死才怪呢！”她還說她換了好幾個工作，因為工資太低，加之工作太累。我暗自想，受點苦不算什麼，人總要踏實地乾好幾件事情，聽著她說到最後。發現她有點心高氣傲，在對待工作上。不過還是很感謝她幫了我一個忙。

8月8日 天氣晴

從8月1日開始，一直與深圳陽光下義工隊聯繫，不斷地與他們聯繫，相他們解釋整個社會實踐調研計畫，還有就是向他們說明自己想要得到的幫助。初次的接觸，取得初步信任，確實需要時間。他們先向我要了聯繫方式，然後是身份證，最後還有基金會的公函。一系列證明自己身份的東西弄完後，終於在這一天，義工隊的人打了電話給我，並將那三個人的電話號碼給了我。心中那種快樂時無法言說的。努力了那么多天的回報，確實讓人喜出望外。第一道，也是頗為艱難的一步已經踏出了，其餘的調研還會遠嗎？

就像是在飢餓原本只想要一碗米飯，他卻給了你佐菜一樣，義工隊的組織者已經和他們說明了情況，而我一星期以來聯繫的那個人，正是他們視為大哥式的人物。我們的採訪基本可以順利進行了。

說實在的，聯繫確實不容易。沒有考慮到的，電話聯繫比郵件聯繫更有真誠，也更容易讓人答應。剛開始的郵件聯繫時，義工王先生直接就打電話過來，當然結果是被臭罵了一頓。還好，這頓臭罵還是學到知識的。起碼，在調研的時候，除了說清調研的內容之外，還要說說自己的聯繫方式，好讓他們覺得這是一種平等的關係。想了解更多的時候，聯繫也方便。

8月9日 天氣晴

鼓起勇氣打通了聯繫人的電話。他是湖南人，說話很nice，我甚至還想好了冷場的時候說些什麼，確實是我多慮了。第一次採訪，我們倆都有點緊張，但是還是順利地了解到一些基本的信息。知道了他的大概經歷。他說道他的爺爺和爸爸的時候會有一些哽咽。我想有一句話，是觸動我了。我不是一個孝子，雖然很想家，但是，我要趁著年輕出來，乾出一點東西，我要讓證明我自己。他在第二天，主動打來了電話，跟我說他的苗木基地，說他會去蘇州出差，考察整個苗木市場。他剛出來的時候，也經歷過彷徨。從政府的人事部做到去深圳、東莞加入南下大軍，到最後，找準自己的市場，開始了創業。其實，他也很普通，只不過比其他人多了一次失足的經歷，心裡害怕再次犯錯誤，僅此而已。