讀書調研報告

在閱讀這一本書之前，我對此已有耳聞。但是真正的看過了之後，我才發現，看時可以一直融入作者的思想，看完之後會帶來很多的思考。

但是最重要的就是這一本書讓我明白了，自己思維和行為中有很多的障礙。會生活中無法展示出我應有的能力，這一點就是我自己所謂的“牆”。這一點會障礙到我生活中的方方面面。而幸運的事情是，這本書讓我明白了我在自己的牆是怎么一回事，也大概明白了應該如何在生活中做出改進。

一、我在這一本書中的收穫：

1、不管是在做什麼事情，在做的過程一定不可以放棄，世界名人：肯德基的老闆、愛因斯坦、史泰龍、陳安之、安東尼羅賓。已經用他們活生生的實踐例子證明了這點。一個人有追求當然很好，但是最好的還是要將它實踐出來，也就是說在生活中將它通過自己行動實現出來，不斷的去嘗試。在做事情的可以做的不是很好，但是只要不斷的嘗試最終將變的更加的好。

（如果你有夢想的話，就要去捍衛它。當別人做不到什麼的時候，他們想要告訴你，你也不能。如果你想要什麼就去爭取。就這樣。——當幸福來敲門）

我自己認為這一點講的很好，但是於上面的那一點也是一脈相通的，但是這裡就是將它總結升華出來。給我們傳遞的信息也就是，在做事情時要努力，儘量做到最好，這樣就可以突破自己限制，突破自己所謂的牆。

2、為一些未來的事情做好準備，一個人要打仗需要彈藥和火力的支持，而人生也是要在規劃好的基礎上做出行動。

（如果人生是路程，你的視野好比是探照燈。——拆掉思維里的牆）

書中的故事個個都證明了，成長的重要性。30個“微軟小子”用他們的實例，證明了成長對他們的重要性。書中發現了他們的共同點，都是成長起來的，且認為成長比成功更重要。並且加以證明。成長與成功的起跑線都是一樣的，也沒有什麼不公平之分，只是往兩個不同的發現走。關於成長比成功更重要，這一話題在書中沒有詳細的講解，而是用生動的故事來說明，兩者之間的不同。以及一些輕微的比較來證明。這次我寫這一篇文章的目的是為了找到，是成長重要還是成功重要。

一、首先要說明“成長”與“成功”這兩者之間的區別：

“成功”：是一個很有實際的東西，是一個可以落到實處的東西，就像是說一個人成功，就是可以說是，事業上的成功，在做一件事成功，成功也是一種自己很有能力的象徵，就是一個人在做一件事情的時候，做的很好，自己很有能力，大家都會叫他叫做“成功者”。

“成長”：相對來說是一個很空的詞，沒有一個標準的定義，只能說是大概大概。而成長也是很重要對一個人來說是幫助很大的。 可以幫助自己變的更快樂。“30個微軟小子”也用自己的實例來證明成功是一件很重要的事情。對自己的日後發展有極大的幫助，而且在成長中非常的開心。

二、我認為成長比成功更重要，以下的四大點會證明：

1、從對一件事情的興趣角度：

一件事情最重要是興趣。興趣是成功的前提，原因是因為在一個人，想做一件事情時，有了興趣就會很努力去做，如果沒有興趣，但還是做的話就像是，為了完成任務，完成任務對自己沒有幫助，興趣是很重要的。

讀書調查報告 篇1

大學生有許多課外時間，近幾年，全民閱讀率逐年降低，尤其是青年人中，無時間閱讀成為普遍現象，針對這一情況，分析了大學生閱讀現狀，闡述了正確引導閱讀對大學生的意義以及學校和圖書館應承擔的責任與義務。

一：問題的提出

大學，這是一個自由的王國，沒有了高中時的管制，沒有了高考的壓力，在這種寬鬆的條件下，大學生都在乾什麼呢?他們的課外閱讀是怎么樣的呢?

書籍是人類最好的朋友之一，是人類最寶貴的精神糧食，在我們大學生活中扮演著極其重要的角色。眾所周知，一個學生綜合素質的提高，僅局限於課本知識的學習是遠遠不夠的，要想提高學生的素養、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產生興趣，養成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到薰陶。

是啊，課外閱讀真的很重要，但是，隨著科技的發展，網路越來越普遍，電子閱讀也越來越多，大學生課外閱讀變少，這對大學生不是一個什麼好的現象。關於怎么才可以提高大學生閱讀和閱讀質量，成了非常重要的任務。

二：大學生課外閱讀現狀分析

隨著科技的進步，電子產品的不斷更新。網路閱讀已進入了當代大學生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍，同時網路閱讀日漸成為大學生們獲取知識和放鬆心情的途徑。

然而，拋開現象，我們深入研究，我們又會發現了許多深層次的問題，為何現在的書籍閱讀越來越來少?人們越來越不喜愛讀書?了解現今在校大學生讀書偏好，閱讀來源和動機，影響閱讀的因素等。大學生作為祖國的棟樑之才，理應不斷充實自我的知識，提高自我修養，拓展自己的視野。然而，如今的大學生的書籍閱讀越來越少，這不得不令我們擔憂。

讀書調查報告 篇1

大學生有許多課外時間，近幾年，全民閱讀率逐年降低，尤其是青年人中，無時間閱讀成為普遍現象，針對這一情況，分析了大學生閱讀現狀，闡述了正確引導閱讀對大學生的意義以及學校和圖書館應承擔的責任與義務。

一：問題的提出

大學，這是一個自由的王國，沒有了高中時的管制，沒有了高考的壓力，在這種寬鬆的條件下，大學生都在乾什麼呢?他們的課外閱讀是怎么樣的呢?

書籍是人類最好的朋友之一，是人類最寶貴的精神糧食，在我們大學生活中扮演著極其重要的角色。眾所周知，一個學生綜合素質的提高，僅局限於課本知識的學習是遠遠不夠的，要想提高學生的素養、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產生興趣，養成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到薰陶。

是啊，課外閱讀真的很重要，但是，隨著科技的發展，網路越來越普遍，電子閱讀也越來越多，大學生課外閱讀變少，這對大學生不是一個什麼好的現象。關於怎么才可以提高大學生閱讀和閱讀質量，成了非常重要的任務。

二：大學生課外閱讀現狀分析

隨著科技的進步，電子產品的不斷更新。網路閱讀已進入了當代大學生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍，同時網路閱讀日漸成為大學生們獲取知識和放鬆心情的途徑。

然而，拋開現象，我們深入研究，我們又會發現了許多深層次的問題，為何現在的書籍閱讀越來越來少?人們越來越不喜愛讀書?了解現今在校大學生讀書偏好，閱讀來源和動機，影響閱讀的因素等。大學生作為祖國的棟樑之才，理應不斷充實自我的知識，提高自我修養，拓展自己的視野。然而，如今的大學生的書籍閱讀越來越少，這不得不令我們擔憂。

讀書調查報告 篇1

大學生有許多課外時間，近幾年，全民閱讀率逐年降低，尤其是青年人中，無時間閱讀成為普遍現象，針對這一情況，分析了大學生閱讀現狀，闡述了正確引導閱讀對大學生的意義以及學校和圖書館應承擔的責任與義務。

一：問題的提出

大學，這是一個自由的王國，沒有了高中時的管制，沒有了高考的壓力，在這種寬鬆的條件下，大學生都在乾什麼呢?他們的課外閱讀是怎么樣的呢?

書籍是人類最好的朋友之一，是人類最寶貴的精神糧食，在我們大學生活中扮演著極其重要的角色。眾所周知，一個學生綜合素質的提高，僅局限於課本知識的學習是遠遠不夠的，要想提高學生的素養、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產生興趣，養成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到薰陶。

是啊，課外閱讀真的很重要，但是，隨著科技的發展，網路越來越普遍，電子閱讀也越來越多，大學生課外閱讀變少，這對大學生不是一個什麼好的現象。關於怎么才可以提高大學生閱讀和閱讀質量，成了非常重要的任務。

二：大學生課外閱讀現狀分析

隨著科技的進步，電子產品的不斷更新。網路閱讀已進入了當代大學生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍，同時網路閱讀日漸成為大學生們獲取知識和放鬆心情的途徑。

然而，拋開現象，我們深入研究，我們又會發現了許多深層次的問題，為何現在的書籍閱讀越來越來少?人們越來越不喜愛讀書?了解現今在校大學生讀書偏好，閱讀來源和動機，影響閱讀的因素等。大學生作為祖國的棟樑之才，理應不斷充實自我的知識，提高自我修養，拓展自己的視野。然而，如今的大學生的書籍閱讀越來越少，這不得不令我們擔憂。

讀書調查報告 篇1

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什麼書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言„„所以我們針對大學生的閱讀情況做了詳細調查，希望通過我們的調查分析總結可以了解大學生的閱讀情況，也希望可以對大學生今後的閱讀方向提供幫助。

一、在校學生的讀書情況

1、讀書時間少 根據調查結果顯示，對於被調查的100名從大一到大四的學生中，每日看書時間超過一小時占了30%，而讀書超過三小時的同學更可謂是鳳毛麟角，在統計數據中才占到5%，其餘的65%的學生讀書時間均不到一小時。

2、讀書種類多樣化 在調查中，學生所閱讀的書籍可以說是多種多樣，但是我大致的把他分為四大類，第一類是經濟管理類書籍，這類書籍的閱讀人數在調查中占20%。第二類是休閒娛樂類的書籍，人數為百分之25%，所占比重最大。剩下的有10%的同學選擇了閱讀文學名著類的書籍，百分之20%的同學在閱讀專業技能類書籍，比如四六級等級考試和會計證等資格證書。

3、閱讀形式多種多樣，新的閱讀方式逐漸興起 在調查與分析中我們發現，學生的閱讀形式很多，大體上我講其歸納總結為三大類，第一類是去圖書館閱讀，占百分之38%。第二類是直接購買，占百分之30%。第三類呢就是選擇直接去網上閱讀，選擇這類讀書方式的人占百分之32%

4、學生閱讀目的性較強，興趣性較少 據統計的數據表明，絕大部分學生閱讀是為了通過等級考試以及期末考試為主，而且所選擇的書籍也與自己的專業相互對應，出自讀書興趣愛好的較少。

讀書調查報告 篇1

大學生有許多課外時間，近幾年，全民閱讀率逐年降低，尤其是青年人中，無時間閱讀成為普遍現象，針對這一情況，分析了大學生閱讀現狀，闡述了正確引導閱讀對大學生的意義以及學校和圖書館應承擔的責任與義務。

一：問題的提出

大學，這是一個自由的王國，沒有了高中時的管制，沒有了高考的壓力，在這種寬鬆的條件下，大學生都在乾什麼呢?他們的課外閱讀是怎么樣的呢?

書籍是人類最好的朋友之一，是人類最寶貴的精神糧食，在我們大學生活中扮演著極其重要的角色。眾所周知，一個學生綜合素質的提高，僅局限於課本知識的學習是遠遠不夠的，要想提高學生的素養、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產生興趣，養成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到薰陶。

是啊，課外閱讀真的很重要，但是，隨著科技的發展，網路越來越普遍，電子閱讀也越來越多，大學生課外閱讀變少，這對大學生不是一個什麼好的現象。關於怎么才可以提高大學生閱讀和閱讀質量，成了非常重要的任務。

二：大學生課外閱讀現狀分析

隨著科技的進步，電子產品的不斷更新。網路閱讀已進入了當代大學生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍，同時網路閱讀日漸成為大學生們獲取知識和放鬆心情的途徑。

然而，拋開現象，我們深入研究，我們又會發現了許多深層次的問題，為何現在的書籍閱讀越來越來少?人們越來越不喜愛讀書?了解現今在校大學生讀書偏好，閱讀來源和動機，影響閱讀的因素等。大學生作為祖國的棟樑之才，理應不斷充實自我的知識，提高自我修養，拓展自己的視野。然而，如今的大學生的書籍閱讀越來越少，這不得不令我們擔憂。

在完成的復旦大學“世界讀書日經典文本閱讀情況調研”結果顯示，88.52%的大學生認為當今社會仍然需要閱讀經典，半數同學表示希望增加名師導讀。

此次調查將“經典文本”的定義限定為中外文學名著以及專業經典文本兩個方面，絕大多數同學在3個月內對於兩類經典文本的閱讀量都在3本以下，而美國大學生平均每周的閱讀量是500至800頁。調查顯示，當代大學生在經典文本閱讀量上與國外大學生，特別是與國外名校學生相比有較大差距。

老師和課程因素是引導學生閱讀經典文本的主要因素。對於中外文學名著，60.25%的同學表示由於“興趣使然”而閱讀，另有34.01%和22.95%的同學的理由分別為“增長自己的見識”和“老師的推薦”；而對於專業類名著則有88.93%的同學表示是為了“提高專業水平或者學術研究能力”。

調研顯示，閱讀經典的一個巨大阻力來自於“學業擠占時間”。同時，書價、翻譯的好壞程度和閱讀氛圍也起到了相當重要的作用。在閱讀文學名著方面，有57.4%的同學閱讀原典，其餘同學則選擇了各種“替代方式”，包括改編的電影、電視劇、縮略文本、文學簡介和短評等。在如何在大學校園裡推廣經典閱讀方面，有48.2%的同學表示應該增加名師導讀，31.25%的同學更青睞於增加根據經典改編的影視作品的播放，另有些同學認為需要增加讀書小組活動或增加經典的簡明文本。像《于丹論語心得》、《易中天品三國》之類的通俗化的經典在大學生中也受到廣泛歡迎。