讀書交流開場白（通用8篇）
讀書交流開場白 篇1
尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生與書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”一個人，要想具有充實而聖潔的靈魂，具有虔誠而溫馨的情懷，具有追求完美人生的信念，只有靠廣泛、深入的思考閱讀。老師們，同學們，捧起書來吧，用良好的閱讀習慣，通過多讀書，釋放讀書熱情;讀好書，提高讀書品味，在讀書中與大師對話，與真理為友，用閱讀完善人生，讓我們的校園溢滿濃濃書香。
最後，祝濰坊學院第三屆讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節!
謝謝大家
下面請大家到圖書館參觀“永恆的記憶——劉建德雷鋒史料收藏圖片展”。
讀書交流開場白 篇2
第一部分：
【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。
【男】在這充滿生機的季節里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。
【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽
第二部分：
【女】：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裡。”
【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”
讀書節活動主持詞開場白
【篇一】
主持人:尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家下午好!
主持人A：莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
主持人B：普希金所說過：“書籍是我們的精神食糧。”
主持人A：閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐造就朝氣。讀一本好書，是與人類崇高精神的神聖對話。
主持人B:好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋,探索古今中外的趣事奇談;
主持人A：好書，能使你明辨是非，分清美醜;為你指出生活方向，教給你做人的道理。
為培育和踐行我校少先隊員的社會主義核心價值觀，讓隊員們能更近距離的感受經典，傳承文化,我校特舉行“我為經典代言”讀書節表演賽，以活動促傳承，以傳承促成長。為了更好地展示同學們的風采，我們語文組根據同學們的年齡特點，量身定做了適合大家的主題活動。低年級的是經典詩文誦讀比賽，中年級的是課本劇表演，高年級的是脫口秀比賽。我們的系列活動分為3個階段進行。第一階段是班級海選階段，人人都可參加，最後每個班擇優選送1個節目。第二階段是年段選拔階段，各班級選手進行激烈PK，最終進入今天的校選比賽。可以說能進入今天這個終極比賽的選手都是身經百戰，閱讀與表演方面的佼佼者。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
接下來,請允許我隆重介紹一下到場的嘉賓和評審，他們是張秀菁校長、楊敏燕校長、潘紅主任、林英主任、陳嵐老師、程宏老師、林繼榕老師、肖雲老師。
國小讀書節主持詞開場白（精選3篇）
國小讀書節主持詞開場白 篇1
男：尊敬的領導、來賓、家長們
女：親愛的老師、同學們
合：大家好！
（合）烏拉特前旗第四國小“與經典為伍，與大師同行”第二屆讀書節現在開始。
（男）今天我們很榮幸邀請到了來到第四國小參加我們的讀書節！
（女）讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來！
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。（女）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
（女）它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（男）走進第四國小，那朗朗的書聲悠然入耳。
（女）走進第四國小，那濃濃的書香沁人心脾。
合：今天，我們隆重集會舉行第二屆讀書節活動，就是要在回味經典詩文中繼續感受中華民族博大精深的燦爛文化。
男：下面我們以熱烈的掌聲有請王校長致開幕詞，並宣布第四國小第二屆讀書節開幕。
國小讀書節主持詞開場白 篇2
尊敬的老師、敬愛的同學們：大家好！
鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。在這春意盎然，陽光殘暴的日子裡，我校迎來了20xx年度“快活瀏覽，沐浴書香”讀書節，今天在這裡盛大舉辦起動典禮。莎士比亞說過，書籍是全世界的養分品。生涯里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里不書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。此屆讀書節舉行的準備，讓我們深深感想到了讀書給予我們的樂趣，更使我們感觸到的是全校引導、老師給予同學們的無窮關愛，當初我們請黃校長講話。大家掌聲歡迎。
國小讀書節主持詞開場白（通用3篇）
國小讀書節主持詞開場白 篇1
尊敬的老師、敬愛的同學們：大家好！
鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。在這春意盎然，陽光殘暴的日子裡，我校迎來了20xx年度“快活瀏覽，沐浴書香”讀書節，今天在這裡盛大舉辦起動典禮。莎士比亞說過，書籍是全世界的養分品。生涯里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里不書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。此屆讀書節舉行的準備，讓我們深深感想到了讀書給予我們的樂趣，更使我們感觸到的是全校引導、老師給予同學們的無窮關愛，當初我們請黃校長講話。大家掌聲歡迎。
校長講話，暖和了我們的心；撥開了我們心頭的疑雲；也為我們的“讀書運動”供給了有力保障！
◆看中國高低五千年歷史，品唐詩宋詞文明珍寶。請欣賞一年級小友人詩歌聯誦。
◆“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們曉得該如何當真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們理解很多做人的情理。請欣賞二年級聯誦的《三字經》；三年級聯誦的《弟子規》；四年級聯誦的《百家姓》。
◆親熱文學經典，誦讀千古絕文。營造書香校園，傳承華夏文化。接著請觀賞經典朗讀五年級《滿江紅》；六年級《念奴嬌》。是老師，把忘我的愛跟全體精神傾瀉在我們身上；是老師，居心靈的清泉潤澤咱們幻想的花朵；是老師，用常識的甘露孕育出鮮美的果實。由請老師代表蘇老師發言，掌聲歡送！
金色的童年，陽光燦爛，童年時間我們親近蒙學經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。下面，請學生代表同學發言，掌聲歡迎！
讀書會主持詞開場白範文（通用3篇）
讀書會主持詞開場白範文 篇1
第一部分：
【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。
【男】在這充滿生機的季節里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。
【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽
第二部分：
【女】：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裡。”
【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”
【女】這就是博大、無私的母愛!
【男】這就是純潔、浪漫的童真!
【男女】這就是清澈愜意、生機盎然的大自然!請聽
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。
【男女】請聽
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與讚美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。
校園讀書節主持詞開場白（精選3篇）
校園讀書節主持詞開場白 篇1
第一部分：
【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。
【男】在這充滿生機的季節里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。
【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽
第二部分：
【女】：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裡。”
【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”
【女】這就是博大、無私的母愛!
【男】這就是純潔、浪漫的童真!
【男女】這就是清澈愜意、生機盎然的大自然!請聽
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。
【男女】請聽
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與讚美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。
校園讀書節主持詞開場白（通用5篇）
校園讀書節主持詞開場白 篇1
尊敬的各位領導，各位來賓，同志們，朋友們：大家上午好!
伴隨著孩子們清脆的聲音，全區第二屆讀書節今天正式拉開帷幕了!這是全區市民文化生活中的一件大事，也是廣大讀者期盼已久的一件喜事!
為推動書香新區建設，以實際行動貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，區文化體育中心、區總工會、團區委、區婦聯、區廣電中心、六個街道辦事處聯合舉辦本屆讀書節，讀書節以?‘橋隧時代’書香家園?為主題，在為期一個月的時間裡，將組織開展?書香〃文明?讀書演講展示、市民文化大講堂?系列講座、成立青島開發區圖書館讀者協會、圖書服務進企業、十大書香人家?頒獎暨風采展示、流動圖書進基層?等15項活動。
我們旨在通過系列讀書活動開展，大力倡導讀書求知、讀書明理、讀書成才之風，努力形成?人人讀書、人人學習?的良好社會風氣，加強知識傳播，推動全民閱讀，提升市民素質，構建和諧文化，為適應?橋隧時代?新要求、推動?五大板塊?建設、建設全國一流開發區提供精神動力和智力支持。
校園讀書節主持詞開場白 篇2
第一部分：
【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。
【男】在這充滿生機的季節里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。
【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。
讀書會開場白（通用5篇）
讀書會開場白 篇1
第一部分：
【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。
【男】在這充滿生機的季節里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。
【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽
第二部分：
【女】：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裡。”
【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”
【女】這就是博大、無私的母愛!
【男】這就是純潔、浪漫的童真!
【男女】這就是清澈愜意、生機盎然的大自然!請聽
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。
【男女】請聽
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與讚美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。
國小讀書節主持詞開場白
【篇一】
尊敬的老師、敬愛的同學們：大家好！
鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。在這春意盎然，陽光殘暴的日子裡，我校迎來了20xx年度“快活瀏覽，沐浴書香”讀書節，今天在這裡盛大舉辦起動典禮。莎士比亞說過，書籍是全世界的養分品。生涯里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里不書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。此屆讀書節舉行的準備，讓我們深深感想到了讀書給予我們的樂趣，更使我們感觸到的是全校引導、老師給予同學們的無窮關愛，當初我們請黃校長講話。大家掌聲歡迎。
校長講話，暖和了我們的心；撥開了我們心頭的疑雲；也為我們的“讀書運動”供給了有力保障！
◆看中國高低五千年歷史，品唐詩宋詞文明珍寶。請欣賞一年級小友人詩歌聯誦。
◆“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們曉得該如何當真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們理解很多做人的情理。請欣賞二年級聯誦的《三字經》；三年級聯誦的《弟子規》；四年級聯誦的《百家姓》。
◆親熱文學經典，誦讀千古絕文。營造書香校園，傳承華夏文化。接著請觀賞經典朗讀五年級《滿江紅》；六年級《念奴嬌》。是老師，把忘我的愛跟全體精神傾瀉在我們身上；是老師，居心靈的清泉潤澤咱們幻想的花朵；是老師，用常識的甘露孕育出鮮美的果實。由請老師代表蘇老師發言，掌聲歡送！
金色的童年，陽光燦爛，童年時間我們親近蒙學經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。下面，請學生代表同學發言，掌聲歡迎！
讀書會主持詞開場白範文
【篇一】
第一部分：
【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。
【男】在這充滿生機的季節里，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。
【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽
第二部分：
【女】：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裡。”
【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”
【女】這就是博大、無私的母愛!
【男】這就是純潔、浪漫的童真!
【男女】這就是清澈愜意、生機盎然的大自然!請聽
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。
【男女】請聽
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與讚美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。