二年級語文老師留言條精選
【篇一】
在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的讚賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著...
你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今後若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。
每當遇到什麼事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什麼你上課總是心不在焉，做作業時馬虎粗心呢?老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望，努力吧!
你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什麼時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡並和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎?
你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。
15年最新留言條格式範文大全
留言條格式
一、什麼是留言條?
留言條是一種簡短書信。在如下幾種情況要使用這種套用文樣式：
(一)一個或幾個人有事情到同志、或朋友、或親戚的工作單位或家中去，恰好對方有事外出不在或暫時找不到，而找者又不能久等，就寫個留言條把要說的事情告訴對方。例如：
留言條
青山、綠秀二同志：
你們好!上周聽您們廠的一位同志說，你們倆於五月一日結婚了。據說喜事辦得非常簡樸，但又令人十分滿意。我們今天來拜訪你們的目的，一是向您們表示祝賀，一是向您們學點經驗。令人失望的是你們回農村探親未歸，吃了個閉門羹：值得使我感激不盡的是，我們在你們門口正等得焦急的時候，受到和你們同一天結婚的住在你們對門的高、梁二同志的盛情款待。聽他們二位說你們都是回響國家號召，勤檢辦婚事而且都是晚婚，全廠青年都向你們學習。你們回來後，代我們向他們再次表示衷心謝意。有可能的話，也請儘快給我們一個信，我們再來看望你們。
祝您們新婚愉快!
您們的老同學捷敏文順
1986年5月二3日下午3時
(二)事先同另一位或幾位同志約好，在某一個地方見面，但到時對方未準時到達，而自己因某種情況又不能再等。這時可以寫個條子留下來，告訴對方再約會的時間和地點。例如。
留言條
祝祥民同志：
4月10日的信，我們於今天上午收到後，就乘許昌―鄭州的長途汽車，準時到您信中所寫的地點等您。估計您因離不開試驗室而未能到達約定地點。見留言條後，請到中原大廈401房間找我們。若今晚見不到您，我們決定於明天上午8時整去省計畫生育科研所試驗室找您，望等候。
精選留言條的格式和範文
留言條是走訪別人而沒有遇見時，或者給暫時沒在家中的家人留下的說明情況的便條。可以在便條上寫需要對別人講的話，讓對方知道。有時替別人接電話，寫個便條轉告別人，也叫留言條。
留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。
稱呼：抬頭頂格寫對收條者的稱呼，不宜直呼其名，通常在姓後面加上尊稱，如“李老師”，“李先生”，“張師傅"等，後面加冒號。
舊式寫法將稱呼放在正文後面，用“此致”的形式。
正文：另起一行，從第三行起，前空兩格，陳述所要說明的內容。一般要將所要表達的事情的各個要素(何時，何地，何人，何事)講清楚。
落款：比較隨意，如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。
寫留言條必須注意這樣幾點：①留言條不宜具體詳細地敘述拜訪的意圖和事項。②必須把要告訴給別人的事寫清楚，如需面談，就要寫明另約的時間、地點。如果時間性強，不僅要寫明年、月、日，還要寫上具體時間，如幾點幾分。③選擇約定再訪的時間要適宜，注意休息時間，避開吃飯的時間。④語言不能生硬，要平和，語言要簡短，三兩句話即可。
留 言 條
張叔叔：
有一位客人來看過您。他要我轉告，請您打電話找他，號碼是8430213。
小虎
×月×日
留言、代別人傳話.語言客氣禮貌，內容清楚。
金老師：
您好!
今天下午，我和小蘭、小華等同學來看望您，可是不巧，您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉給您。我們準備明天下午放學後再來。