飯前要洗手作文

一天,我在屋外做遊戲,媽媽突然叫我回家吃飯.一進家門,一股香噴噴的飯菜味撲鼻而來,我的肚子頓時發出咕咕的聲音.我趕忙坐在桌子邊,伸手拿了一塊最愛吃的魚肉放進嘴裡.這時,媽媽卻讓我去洗手,我很不情願,媽媽對我說;玩耍後細菌會停留在手上或藏在指甲縫裡,如果用髒手拿東西吃,細菌就會誰著食物進到肚子裡,這樣就會得病菌,就會危害身體健康,沒有一個健康的身體,怎么能把學習搞好呢?聽了媽媽的話,我立刻跑到水池邊,把手洗的乾乾淨淨.

今天放學後，我剛進家門，一股香噴噴的氣味撲鼻而來。我馬上把書包扔下，趕緊跑到飯桌前，看到桌上的菜我垂涎三尺，筷子也不拿，就把手伸過去，拿起一塊肉準備往嘴裡送。媽媽看見了，大聲地說：“不可以用手去抓，洗完手才能吃！”我說：“媽媽，就這一次。”媽媽說：“不行，如果飯前不洗手，肚子裡會長蟲的，會拉肚子。”我很不情願地把肉放回去，乖乖地去洗手了。我洗完手，媽媽就端著一碗飯，放在我面前，表揚我說：“這才是乖孩子。”

中午放學了，小明剛回到家門口，就問到一股香噴噴的氣味。餓得慌小明就飛快的跑到擺滿香噴噴飯菜的桌子面前，不管三七二十一就抓起一大塊肉直往嘴裡送。就在這時候，媽媽發現了，連忙制止說：“小明，不能用手抓東西吃，這樣肚子會長蟲子的。”小明說：“我不想肚子痛。”小明乖乖地情願地去洗手了，媽媽說：“這樣才是個乖孩子！”

今天放學回家後，一進門，一股香噴噴的飯菜味就撲鼻而來。我趕緊扔下書包，跑到飯桌旁，用手抓起一塊肉就往嘴裡塞。這時，媽媽看見了，馬上讓我去洗手，我很不情願。媽媽就告訴我：“要是不洗手就吃東西，會肚子痛的。”我可不想肚子痛，於是就乖乖地去洗手。洗完手後，媽媽盛了滿滿的一碗肉給我並表揚了我，我可高興！以後，我飯前一定要洗手的。

中午放學了，小明剛回到家門口，就問到一股香噴噴的氣味。餓得慌小明就飛快的跑到擺滿香噴噴飯菜的桌子面前，不管三七二十一就抓起一大塊肉直往嘴裡送。就在這時候，媽媽發現了，連忙制止說：“小明，不能用手抓東西吃，這樣肚子會長蟲子的。”小明說：“我不想肚子痛。”小明乖乖地情願地去洗手了，媽媽說：“這樣才是個乖孩子！”

放學回家後，小紅一打開門，就聞到一股香噴噴的飯菜味撲鼻而來。他覺得肚子餓得“咕咕”直叫。小紅連忙放下書包，跑到飯桌上，抓起一塊肉往嘴裡塞。媽媽看見了，說：“寶貝，吃飯前要洗手。”小紅撒嬌地對媽媽說：“我不喜歡洗手，好麻煩啊！”媽媽語重心長地說：“寶貝，手上有很多細菌，如果不洗手吃飯，會鬧肚子的。”小紅害怕肚子疼，只好乖乖地去洗手，小紅把手洗得乾乾淨淨。媽媽高興地表揚了小紅，並獎給小紅一個大雞腿。小紅高興地吃了起來，吃得可香了。

令人悅目的潔白牆面，被可憎的花色髒跡玷染。手上沾有彩漬的路人，即會首當其衝地成為眾矢之的。再或者，欣賞牆面的人早已戴著一副被彩漬附著的鏡片。手與鏡，彩而易花。願得潔淨，唯洗手拭鏡。

彩漬在手，難免染牆。讓雙手洗淨，漂亮做事。古語道：“瓜田不納履，李下不整冠”，便是避嫌潔身，躲“躺槍”是非之舉。則今人更應清楚事出皆有因，躺而中槍想必也是曾躺在不合適之處。河南人常尤為尷尬地看到，劇目中的乞丐與騙子操著地道的豫腔，插科打諢，令人汗顏；遠在海外，“兩個愛爾蘭人走進小酒館”的橋段也使愛爾蘭人自此成為俗氣、乏味的代名詞；眼下陸客更是在維港大黃鴨泄氣後莫名成為被譴責的對象。然正其本，究其源來看，河南人曾承受的貧窮與落後，以致偷盜頻發確有目共睹；愛爾蘭人趁著饑荒奔走的身影，歷史上超生粗魯的個別形象令人熟識；而曾經港鐵上違規進食、破口大罵的行為，公園中插隊擁擠的做法，奢侈品店前長龍盤虬，爭先恐後一擲千金的場面，早已為陸客在港人心中打上“粗俗、素質低、暴發虛榮”的標籤。此造人厭棄的標籤可以醒目到令港人不假思索地將不文明與陸客對號入座。

於是欲還己之清白，當勿使雙手染上彩漬。既知一個人的行為亦可詮釋一個集體的形象，我們更套用文明與規則的尺度丈量自己的一舉一動。當真實的醜行愈見愈少時，或真或假的猜疑便失去依據；當正面的陽光更多地匯集在一個群體上時，先前的陰影必不得以褪去，還原最真實客觀的存在。因為一雙潔淨的手，怎會劃花白色的牆？

“嘩”的一聲，水龍頭裡的水迫不及待地往外冒，無數小水滴聚成了一道白色水柱，噴射出來。調皮的水珠跳躍著，拍打著臉盆的邊沿，發出“啪啪啪啪”的聲音，像是在為自己鼓掌。有些水珠跳得更遠，直接落在了臉盆外邊，落在潔白的大理石面上，留下點點水痕。我的手上也沾了一些，涼涼的，很舒服。手錶的錶盤上有一顆水珠子在滾動，孤孤單單，沒有夥伴。

我伸出手，讓水浸濕它。剛吃完西瓜的手，黏糊糊的，很不舒服。我打了一點洗手液，搓了幾下，瞬間，許多白色的泡泡把我的手吞沒了。我把手放在水龍頭下面，那些白泡泡被強大的水流席捲而下，落在臉盆里，很快被水沖得沒了蹤影。只有些洗手液的餘味殘留在手上，還有些洗手液粘在了臉盆壁上，我也想把它衝去。我把水開小一些，水順著我的手往下流，流入臉盆里，濺出一個又一個泡泡。泡泡似乎不想離開臉盆進入那又黑又長的下水道，它們順著臉盆的下水口轉來轉去，久久不願離開。有的攀住下水口不肯放手，使勁地掙扎著留下來。泡泡越來越小，越來越少，最後只留下水珠子在臉盆里跳動，在燈光下發著光，晶瑩而耀眼……

今天放學後，我剛走進家門，一股香噴噴的氣味撲鼻而來。我馬上把書包仍在沙發上，趕緊走到飯桌前，垂涎三尺地望著擺在飯桌上的佳肴，伸手拿起一塊豬肉直往嘴裡送。媽媽看見了，說：“你還沒洗手，就直接抓東西吃，肚子會長蟲子的。”我聽了媽媽的話，就情願地乖乖地去洗手間洗手。洗完手後，媽媽盛了滿滿一碗飯給我，而且還表揚了我。

托班孩子自控力差，洗手玩水是常有的事，那該如何教育呢?下面是小編精心為你整理洗手托班隨筆，一起來看看。

洗手托班隨筆篇1

托班的孩子最喜歡玩水了，從不放過任何一個玩水的機會，如:上廁所，喝水，洗手等等。作為老師，我經常給他們講道理，洗手時不要玩水，把衣服弄濕了，會著涼生病的，還浪費水等。可是我不知講了多少次，哪怕我在一邊看著，有的孩子還是會弄濕衣服。

為了不讓孩子弄濕衣服，我做了許多嘗試，如;幫他們挽袖子，讓他們一個一個去洗手等等，都沒有收到很好的效果。一天，在教孩子《洗手歌》時，使我受到啟發，為何不讓小朋友在《洗手歌》中來完成洗手的習慣呢?於是，我便給小朋友們講解洗手的方法，了解洗手的意義。我和孩子們一邊念兒歌，一邊洗手"挽袖子，開籠頭，擦肥皂，搓搓手，沖乾淨，關籠頭，甩三下，擦擦手，我的小手乾淨”。

在遊戲的情境中我一邊給孩子做示範，一邊幫個別年齡小的孩子，兒歌念完了，小朋友的小手也洗乾淨了。誰也沒有弄濕衣服，老師的批評沒有了，小朋友的告狀也沒有了，大家都露出了笑容

洗手托班隨筆篇2

葉靜是個平時話不多，但卻有點皮皮的小女孩，和她說話時喜歡用家鄉話和你交流，倒也獨具色，但惟獨不好的習慣是，次去洗手間洗手時總是喜歡玩水，趁老師沒有注意到她的時，把袖子、衣服、地板弄的都是水。

愛玩水是這個年齡段孩子的共同愛好，洗手時看到水自然也會多上幾份情不自禁，但孩子畢竟只是孩子，而且她們還只是托班年齡的孩子，對水的玩耍有著一種無法阻擋的誘惑力。