關於記憶的作文：珍藏的記憶

十一歲的我，心像一扇玻璃窗，雖然晶瑩剔透，裡面卻掛著一層帘子。可是，再厚的遮擋，柔情的雨和溫暖的陽光也會溢進心房。

新學期的開學典禮開始了，我感受到了校長的期望，打開了媽媽的禮物，但令我最感動的還屬與裘老師共同擊掌。

我望著裘老師慈愛的臉，也綻放出了笑容。“啪！”一聲清脆的響聲，我的手與裘老師柔軟細膩的手相貼合，但唯有這次，我感到裘老師正在以她的心靈去溫暖我的心靈。記憶仿佛回到了我第一次發言成功時的情景：她把讚許的目光投向我，嘴角輕輕上揚，全班同學也都為我鼓掌，而我也面露喜色，心中充滿了驕傲與自豪。“啪！”第二次擊掌，記憶又把我帶到了在《閱讀嘉年華〉活動時的場景：裘老師把我攬在懷裡，我望著她，共同分享閱讀的樂趣。“啪！”“祝裘老師越來越美麗！”“祝大彭彭學習進步！”我再次望向裘老師，那厚重的寄語是心靈溫暖心靈最真誠的流露。歲月流不走真情，他被定格在了師生的掌心裡，溫暖著我的心靈。細細品味那醉人的馨香，那是最幸福的味道，永遠珍藏的記憶。

淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都珍藏著我走過的歷程。回首往事，我懂得了每一次經歷都如一場風雨，風雨過後總會見彩虹。淚水讓我變得更堅強，對美好的生活更加嚮往。我相信，我的人生在風雨中前行，定有美麗的彩虹。

那是一個下午，一個狼狽的我，恨不得地下有個縫能鑽進去。唉，事情還得從頭說起。

那是一個星期三的體育課上，因為早上一節副課都沒有，害得我哈欠連天，直想睡覺。好不容易熬到了下午，正好有一節體育課，我頓時精神百倍了，好像早上就是給我養精蓄銳的。

陽光明媚，萬里無雲，我和我的小夥伴一起追逐打鬧，玩的不亦樂乎。昨天剛下過雨，草地上坑坑窪窪。我一下子衝進草地，扭頭看看有沒有人追過來，還沒有仔細看，就腳下一滑，摔了個“狗啃泥”。頓時，我覺得天暗了，腿很痛，覺得世界都拋棄了我。可時，小夥伴都圍了過來，安慰我，還告訴了老師。我被同學抬起來送進了醫務室。那一刻，我才知道，原來我們的友誼這么堅固。我，感動的流下了眼淚。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經登上十二歲這個階梯。這十二年中，我在人生的道路上，留下了一個個深深淺淺的腳印。頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中，有一個最深最大的，它在我的腦海中浮現，揮之不去……

那是一個陽光明媚的下午。我哼著歌，又蹦又跳地“蹦”進了一個游泳館。這個遊戲館內有好幾個水滑梯和一個幾乎像湖那樣大的游泳池。那時的我雖然還不會游泳，不敢去那個大游泳池的中央，但是幾個水滑梯也足以使我興奮不已了。

我進入了游泳館，輕車熟路地跑到水滑梯頂部，身子往下一坐便滑下去。享受著那份久違的快感，聽著耳邊呼呼的風聲，真是說不盡的痛快啊！當我滑了不知幾十遍，滑膩了後，我沿著“湖”邊的環形水道走了一圈，看見這個水道有一個缺口通向“湖”的那廣闊的水面。我快速在齊腰深的水中向那個缺口走去。轉眼間，我已站在那個缺口邊上了。

我看見泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，準備步入那個“湖”，忽然感到水深了起來！我心中一驚，不料一腳踏空，我掉進深水中了。

我在那水中沉下水底，又浮上來，我發現我處於“湖”的中央，也就是最深的水域！沉浮幾次之後，我喉嚨被嗆住了。無力掙扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑……

我感覺自己不再沉浮，而是在下沉。

突然，一隻有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我覺得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長。

我睜開了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我沒什麼事，關切地對我說了一聲“你沒事吧，注意點安全”就走了。

在每個人的成長過程中，總會經歷那么幾件事，或大或小，或是高興，或是悲傷，它在我們的腦海中揮之不去，永不磨滅。

記得，有這么一個人，她深深地烙刻在我的心裡，她幫助了我們許多許多，之後，卻從此消失在了我們的生命中……

她，是我以前所在的那個班級的英語課代表，熱愛勞動，品學兼優、正直，班裡的同學都願意與她相處，因此，她的朋友非常多。

她，是我們班裡，甚至是全年級英語學得最突出的一個。每個老師都非常喜歡她。她當然不會讓各科老師失望，每天把大把大把的時間花在做題上，我們做過的練習冊和她做過的相比，簡直就是沙漠中的一粒沙。

她，非常辛苦，每天早上帶領全班同學讀單詞、記單詞、讀課文……兢兢業業，沒有絲毫的懈怠。她也經常在課下輔導那些學習差的同學，不厭其煩，那些同學愛上了英語，愛上了學習。她還常常把她自己在課下收集整理的筆記給我們傳抄，給我們講解，讓我們領會。不得不說，她是一名稱職的課代表，一名全優生。

可是，不幸發生了，那一周，她沒有來上課，之後，也一直沒有來，我們一直以為她只是普通的感冒，後來，我才得知，她患了白血病。聽到這個訊息，我的心顫動了，因為我知道，白血病是一種可怕的病，治癒的希望很小，大家每天都在默默地祈禱，希望她可以快點好起來。之後，班主任帶了幾個同學去醫院看望她，他們回來後說，她躺在病床上，還在叮囑同學們要好好學英語，不要耽誤了，她很快就會回來。聽到這兒的時候，我的淚水已經掉下來了，她都得了那么嚴重的病，擔心的竟然不是自己的病情，而是班級的成績，我不由得對她有了幾分敬佩。

我已經是個十五、六歲的女孩了，我經歷的事可謂多矣。要說最難忘的、最後悔的，那是俯拾皆是。但記憶卻不怎么強，總是想不起來。不過，要是選其中最真實、最深切、最難忘的事情，我倒是記憶猶新，因為它從未離開過我的心。

我的記憶碎片都遺留在家鄉，我最憎恨自己不該在那時嬉戲，不該在那時哈哈大笑。那時的自己簡直就是個冷血小孩。我出生在一個較偏僻的小村莊裡，我們家雖不算窮，但並不富有。

我的曾祖父早亡，留下了曾祖母自己與世長辭，永赴黃泉。雖然不清楚他長的是什麼樣，但從母親口中知道曾祖父是個為人正直的人。那時，我可以想像到曾祖母與曾祖父生死離別的情景；也許正是如此，讓她的子孫們都不願意失去重要之人。

還記得自己就讀幼稚園時陪母親去看望曾祖母。那時我有點早熟，很會聽這聽那的，對愛這字也有了許多的認識了。到了家鄉見著了曾祖母，我不是先向曾祖母問好，而是躲在母親身後不回答。我看見了她頭戴小黑帽，身穿黑色大棉襖，腳穿著軍鞋，手拄著拐杖，我當時就在想：那是我的曾祖母嗎？

在她家吃飯時，桌上擺放的食物不是肉，而是那貧窮困苦的老百姓吃的野菜。當時我一見著桌上的東西，第一個爭當逃兵，撒腿往外跑。母親拿我沒辦法，便吩咐廚子重新做飯。可不巧當時廚房裡缺肉，曾祖母便手插衣袋，到縣上去捉只雞回來。當時我正津津有味地飽食一餐，根本沒察覺到曾祖母的“第三隻腳”沒了。事後我才知道，是曾祖母把她的拐杖當掉換了雞肉給我下飯的，不知為什麼，當時的我既哽咽了一下。當我讀幼稚園畢業班是，訊息傳入我的耳朵：曾祖母已死。這簡直如晴天霹靂，我和母親們踏上了回鄉追悼之路。在追悼場上，大人們都跪在地上失聲痛哭，而在一旁的我們(一大群小孩子)卻在一旁嬉戲著，把這事當煙吹似的，一點也不在乎大人們的感受。不過，我卻看見了祖父和祖母的背影：祖父欲哭無淚，祖母大聲嚎哭。我一下子被怔住了，這才知道事情的嚴重性，我卻不能跪下，我不願跪下，我知道已犯下了滔天大罪。我的淚水順著臉頰流了下來，直至追悼會結束。回家的路上，我聽見了母親的話語，我聽見她講曾祖母的事，其中，讓我極大震撼的是：曾祖母竟然勇敢地挑戰八路軍……那時正值捕捉男丁時，曾祖父正巧碰到這事，回家就往床底下鑽。曾祖母為了保護他，拿著刀坐在大門前，對著八路軍大喊大叫，不讓他們進屋，趕他們走。天天如此，直至解放前夕。

生珍藏每一段記憶，細細品味，會發現每一段記憶都是值得珍藏的，它們之間的價值不一樣!以下是小編整理的關於珍藏的記憶作文700字，歡迎閱讀!

珍藏的記憶作文700字1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著一陣急促的上課鈴聲，同學們陸續回位準備上課。

“在複習一下昨天學的英語短文，馬上檢查背誦。”一進教室，英語老師“命令”道。班裡的氣氛頓時活躍起來~~有的同學在眉飛色舞的討論昨天晚上的電視節目;有的同學依舊我行我素;還有的同學快速翻書背短文。我也不閒著，馬上翻書準備。

老師老師環顧了四周，盼望著有人主動舉手。可是沒有一個人。“誰願意起來背一下昨天學的短文?”話音剛落，同學們又討論起來。有的同學怪昨天忘記背;有的同學討論電影明星;還有的同學想舉手又缺乏勇氣。又是一個不統一的局面。

我在心裡盤算著：應該舉手嗎?當然應該舉啦，這是一次展示的好機會，可以鍛鍊自己。不要忘記昨天晚上那么努力啊。既然背過了，就不要害怕，沒有人會笑你。這既是一次學習的收穫，又是一次勇氣的表現，一舉兩得啊。正當我猶豫不決時，過往的畫面一閃而過：辦公室里，英語老師教導我，要做一個學習的佼佼者：教室里，英語老師幫我糾正錯題，耐心的講解我不明白的題目~~如果這次我不舉手，會讓自己遺憾，也會令老師失望的。

“沒有同學願意主動起來嗎?”英語老師的話又響了一遍，同學們左顧右盼。一個不經意的抬頭，英語老師正望著我，眼神里充滿了期待和信賴，好似在說：舉手啊，不要落在別人後面，勇敢些，做佼佼者啊。頓時，我有了勇氣，舉起了沉重又輕鬆的手。“小青、”老師清脆的點了我的名字。我站起來，背完了，吐了一口氣。同學們響起熱烈的掌聲，不知道是我背的流利，還是我的勇氣可嘉;而老師也滿意的說了一句“VeryGood!”

“只是紙上縱橫的字——縱橫的字，哪有詞句呢？只重疊的墨跡里，已留下當初凝想之痕了！”——《春水》

烏雲翻卷，那是一場雨。那一天，學校正為期末考試，快馬加鞭地等時補課。鈴聲的響起，帶來放學之際。我與幾個要好的同學一起在雨中漫步，在一個路口我和她們揮手分別。由於早晨車鎖壞了，便讓媽媽帶我來學校。而現在，只有獨自一人乘車回家。

在雨中，我東躲西閃地避雨珠的“侵犯”。踩著諸多的小雨坑，終於來到車站。這是我第一次自已乘公車，有些興奮，有些緊張，還夾有些對正在忙碌中的媽媽擔心。

我抬頭看著豎旁邊的乘車所經路線，了解後便確定所需的路車。一滴雨水進了我的眼睛，我揉了迷濛的眼，轉頭傾身朝來車方向望去。雨仍下著，老天似乎看不到我這般情境，反越下越大，頭髮濕了，衣服濕了，書包濕了。

過往的車輛應接不暇，來來往往的人，也匆匆地來，匆匆地去。這時，一輛深藍色的私家車停在我眼前。沒有任何作響，那時十的我，天真的想：莫非是像電視劇中，要來騙小孩的壞人，這下糟了。我的心開始焦躁不安，更不知所措。過了好一會兒，它轉了方向，開走了。

原本，還不想藉此機會鍛鍊自己的社會能力，而現變成了緊張不安。我雙手緊握，想到了媽媽，但我知道她能來接我，她有更重要的事要做。

無意間，一個身穿褐色雨衣，騎著藍色電動車，嘴角帶著雨珠的女人，經視網膜傳到了視神經。“嘿，寶貝。”她道，“快上來，雨大著呢！”是媽媽。她眼中充滿了歡喜，她看著我，深深地看著我，我也看著她，深深地看著她。這一刻，時間好像停止了，在不覺中，我上了車，抱住了媽媽。在雨衣的遮擋下，我問媽媽：“不是說好，讓我搭車，你有重要事嗎？”此時，我得意洋洋的，因為見到媽媽來帶我，但為維護面子，我只好這么問。“有什麼事能比我寶貝女兒重要。”我暗喜，卻爭辯“你讓我失去鍛鍊機會”媽媽似乎懂我的心思，微聽到她笑了幾聲並說：“你呀！”隨之，我也笑了。

料峭的雨點飄落著，臨近放學了。校門口家長們都在耐心等候著，盼著自家學生放學歸來。一個身材嬌小的女孩子看到了自己的媽媽，不禁撲到了他的懷裡，那位媽媽拉著他的手，走去。我看到了這溫馨的一幕，四處張望著，就是沒有找到我的媽媽。這一滴一滴雨水仿佛滴進了我的心裡，我多么希望能找到拿著花雨傘接我回家的媽媽！

眼看著許多班的學生都被接走了，我著急了。瑟瑟的風颳在臉上，我感到刺骨的冷。我開始抱怨媽媽，心裡充滿不滿和無趣，在家長的人群里搜尋著媽媽的影子，但……我徹底失望了。

看到好朋友的媽媽都來接她了，我更是感到冰涼。我自己孤單得在大街上走著，仿佛看到平日裡熟悉的道旁樹都是陌生的面孔。媽媽不來了，她是為了工作，忘記了我？可是她今天不上晚班呀！這不像是以前那么關心我的媽媽了，我的心又氣又恨。

眼看著雨越下越大，我決定找一本書頂著再走。我翻出了一本厚實的地理書書頂在頭上，讓它來承受這朔風冷雨，這下即使媽媽再來接我我都不稀罕了。路燈的光把我的影子拉的長長的，我感到又餓又冷，這豆大的雨點刷盡了我對媽媽的希望。媽媽一定不會來了……

實驗國小的那條巷子名為紅領巾街，我每日必經此地。每到放學這裡生意就火爆起來，可是今天的景致卻如此慘澹！我摸出口袋僅剩的5角錢，買了一個餅子，用此“充飢”。

我快快地回到了家，屋裡空無一人，我大吃一驚——餐桌上擺著幾碗鮮菜，還有我最喜歡的紫菜蛋湯，摸一摸還有點微熱。餐桌邊還有一張留言：“孩子：對不起，媽今天不能來接你，奶奶今天生日，你爸又上晚班，我去你奶奶家了。桌上有你喜歡的菜，吃完後做作業，洗漱睡覺！——媽19：30。”

對著發黃的照片憑弔，憑弔往昔的記憶，似水流年的日子裡再也找不回你的影子。照片上那慈祥的笑容是你一貫的寬厚與靜謐。內心再也忍不住地翻滾，夾雜著無法抹去的畫面。爺爺，您在天堂過得好嗎？

門前的桂花樹又吐新芽了！爺爺，您記得嗎？這是您親手種下的希望，用關愛澆灌的小樹苗啊！

初春，大門前的那棵小桂花樹便開始開花，十里飄香。你會挎著一件大衣站在桂花樹旁，等待從幼稚園放學歸來的孫女。遠遠的，我在巷子口便能看到您的身影，掙扎著從媽媽腳踏車后座上跳下來，口中甜甜地喊“爺爺”，然後向你奔去。你笑開了顏，用大衣把我裹住，你那雙粗大的手摸了摸我紅撲撲的臉頰，順手掐下一朵桂花放在我手裡。我嗅到一股瀰漫在空氣中的溫暖，很香。

獨自一人坐在草坪上仰望夏日的星空，沒有依偎的肩膀。爺爺，那時的夜空真的很漂亮。

一張竹藤椅，幾卷醫書，一杯茶，一把扇子。每個夏日的夜空我都會在院子裡你讀書的身影。我撒嬌似的摟住你的脖子，你會用那長長的白鬍子碰碰我的下巴。我指著那書上看不懂的東西一個勁地問你，你卻很細緻地如同教一個學生般地告訴我答案。我從未在您那兒聽說過半個神話故事，但你講的東西每每都能令我如痴如醉。夏日的夜空下迴蕩著一對爺孫純淨的笑聲。

斑駁的鐵盒子，打開它，我依然能聞到從裡面飄來那誘人的餅乾的味道。爺爺，你最愛在嘴裡啃著餅乾哩！

小時侯嘴讒，總會繞在你身旁討東西吃，你都回變戲法般地從哪兒冒出個餅乾糖果來給您的小孫女解讒。每當這時，我都會很高興。你也會時常召喚我﹕“古兒，來！”然後在我手心裡塞個曲奇餅，叫我吃得滿嘴渣，你則在旁邊看著憨憨地笑。

我們每個人都留不住的是過去，但我相信我們每個人的腦海里都珍藏著一段揮之不去的記憶。下面是小編整理的一些關於珍藏的記憶作文及評語的相關資料,供你參考。

珍藏的記憶作文1

在我的書桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進。

這本筆記本是我國小的班主任送給我的，那時我正上五年級，由於貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。

一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和》，我實在寫不出來，就拿班裡學習尖子的作文來抄，抄完之後，我的心裡忐忑不安，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也儘量避開。

可是醜媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我說：“老師叫你去。”我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那裡，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎?”望著老師那嚴肅的臉，我說：“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：“你很誠實，你能重新寫一篇嗎?”老師不再像先前那樣嚴肅，而是溫和多了，望著老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。

我拿起作文本，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心裡又準備挨批。哪知老師並沒批評我，而是對我說：“你知道貓怎樣吃食嗎?”我恍然大悟，我怎么能少了貓吃食的描寫呢?我沒多說什麼，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終於在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班裡批評我，全班同學會指責我的。