關於思考的作文500字

那是一個非常漫長的過程，最好像在我們沒有錯過的時候我們就覺得他對於我們來說是非常有作用的。

我每天做的夢都不一樣，每天都會換一個新的模式，換一個新的題材，一個新的故事，風景。

有的時候我也在想，為什麼我的夢中，那我先700過來，尤其是我醒來之後我還能記得差不多，但是當我再過一段時間去仔細回想的話，我完全不能把這樣的夢串聯起來了。

也許在很久以前的時候我一直都感覺我的夢是和別人不一樣的，這好像他們曾經討論過夢中到底有沒有顏色，我想我無不管怎么回憶，我都感覺不出來，因為我沒有這樣的概念呢。我似乎也根本就無從考究。

如果有一天我的文章裡面寫的東西大多數都是和我無關，而是寫我看到的眾生百態，我看到的生活中千絲萬縷的聯繫，那些關於人生的感悟和對於生活的思考，也許才是真正上升到一個高度的東西。

平時上課，老師總會拋出一大堆問題讓我們解答。這些問題有的容易有的複雜，對於一些容易的題目往往會有很多同學爭先恐後舉手，但每當遇到那些難題，大家就鴉雀無聲，一個個都不敢輕易地舉手。可是每當我們的教室陷入一片沉悶的時候，在我們班級的最後一排，總會有那么一隻手高高地舉起來，他就是鄭凱文。

記得有一次數學課上，老師出了一道思考題，請大家用簡便的方法計算出：49+48+……+1的答案。同學們看了之後都抓耳撓腮地思索起來，有些同學見難就不做了。可是鄭凱文同學坐在那裡一會兒用手托著下巴靜靜地思考著，一會兒又拿起筆，聚精會神地埋頭計算著，很快他激動地跳起來說：“我做出來了！我做出來了！”於是老師讓他到講台前向大家講解一下。只見他拿起粉筆，在第一行寫上了49、48、47……在第二行又寫上了1、2、3……然後，他面帶著微笑，開始他的講解。聽完他的分析，我們恍然大悟。

唉，9點的鐘聲已經敲響，月亮也睡著了，一切都甜甜地入睡了，只有檯燈下的我，看著書上的奧數題，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，好難呀，腦子不停地轉，都快轉散架了，可還是沒做出來，難道是我笨?不會吧!你來看看，你會不會做這道題呢?

甲、乙兩輛汽車同時從東、西兩地相向開出，甲車每小時行56千米，乙車每小時行48千米，兩車在距中點犯千米處相遇。東、西兩地相距多少千米?

這道題夠難的了吧!我可是從8點就開始苦思冥想，直到現在還沒做出來呢!我腦子拚命轉，散架就散架，能咋，喔，我想出來了!你們看看，俺想得對不?

兩車在距中點犯千米處相遇，由於甲車的速度大於乙車的速度，所以相遇時，甲車應行了全程的一半多犯千米，乙車行了全程的一半少犯千米，因此，兩車相遇時，甲車比乙車共多行了32x2=64(千米)。兩車同時出發，又相遇了，兩車所行的時間是一樣的，甲乙每小時比乙車多行56-48=8(千米),64=8=8所以兩車各行了8小時，求東西路程只要用C56+48x8)即可，列式為:32x2=(56-48)=8(小時)(56+48)x8=832(千米)答:東、西兩地相距832千米。

當你蜷縮著身子，呆呆的望著天空，會想到什麼呢？——題記

今天的天空格外藍呢，沒有一絲雜質，那樣的純潔美麗，我願做天上的一隻小鳥，隨著大部隊自由翱翔又不失小鳥們該有的團結，這樣的生活應該無憂無慮吧！我常常想小鳥的生活是怎樣的？它們心裡都想著什麼？

一家人在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，一起共享一日三餐，爸爸媽媽教家裡的小寶貝如何翱翔，小寶貝在學習飛翔的時候父母總陪伴左右，告訴小寶貝“你放心飛，我們保護你，要加油喔！”這樣的溫馨場面想想就叫人羨慕！但是它們沒吃的話也會餓吧，這樣看來它們也並不是無憂無慮的，可是在小鳥眼裡即使是蟲子也可以吃，這樣一來又好像沒理由餓肚子呢！但是具體如何只有小鳥自己才能知道吧！在我眼裡小鳥們總是那么樂觀，大風大浪撲面而來它們從不慌張，冷靜應對是的方法，團結一心，擊敗困難，無論怎么樣都沒有辦法把它們擊垮，沒有辦法把它們拆散。這樣的情誼，就算是人也無法做到吧！

當我打開文檔後，身體上的疲乏不知道為什麼減輕了很多。但是腦子仍然是渾渾噩噩的，打字的手章法有些混亂時斷時續，寫這篇日記的意義，我覺得只是記錄一些瑣碎與紓解精神上的疲乏。

現在已經第二天，雖然只多出三分鐘卻已經帶我跨過了一個深夜。現在只能被稱為凌晨的現在，窗外安靜的只有急促馳過的車和飛過你家房頂飛機的聲音。雖然為了滿足精神上的痴迷，我經常抱著手機娛樂到第二天的凌晨。但是我是否可以認為學習到第二天的凌晨是極少的，享受的過程我總是嚇走所有的瞌睡蟲，每每學習只會讓我感受到深深的倦意。

請不要說，不學習這種帶有否定意味，卻站在很多角度里並不存在意義的話。學習或許只是心靈的一種歷程，是人生的一部分，看你是否能通過學習得到人生的修煉。

今天我非常開心，因為老家的表妹來了，爸爸媽媽決定帶我們去太湖玩。

去太湖的路上，我一路講解太湖的景色。藍天白雲下湖水靜得像一面鏡子，湖面上停泊的帆船特別漂亮，還有乘坐很好玩很刺激的快艇在湖面上飛躍，壯觀的月亮酒店一座奇特的建築非常漂亮……。我滔滔不絕地講著，妹妹聚精會神地聽著。已經迫不及待的想馬上就見到太湖。

可是一下車，我們就被眼前的景色嚇到了，今天的太湖跟以前不一樣了，整個湖面上都被綠藻浸蝕，到處散發著臭味。好多地方都被水淹了，拉起了警界線。當地人看到我們臉上露出的吃驚和失望的表情，都走過來熱情地告訴我們，因為遇到了颱風天，水位上漲，又遇到綠藻暴發期，所以太湖成這樣了。

我知道有的智慧叫堅守，有的智慧叫巧言，有的智慧叫放棄，而我的智慧叫思考。

在這個世界上的智慧是多種多樣的，每一個人都有一個屬於自己的智慧。在許多人眼裡，我都是最笨的，很少思考。但是我也一個屬於自己的智慧—-而我的智慧叫做思考。

一天上體育課，體育老師說要讓我們圍著操場跑四圈才能讓我們休息一會。聽到這話時有一些同學已經快要倒下來了，而我很自信如果努力的話，我一定會進前五。這時有些同學聽見了不屑地笑著對我說：“就你也能拿前五。”看他們嘚瑟的樣子，我什麼也沒有說，繼續默默地想著拿上前五。

過了一會比賽開始了，只見同學們爭先恐後地往前沖，由於人數太多，有的同學摔倒在地上。想起媽媽平時對我說起跑步的技巧，跨步要大，速度要穩定，握拳要空心，呼吸要均勻，此外還有中途不要停下來，用嘴呼吸時要用舌頭抵往上門牙等等，而且不要和同學拖，要先慢後快，到最後衝刺的時候再加快速度。於是，我先慢慢地跑著，有些同學還在說我像是一隻小烏龜一樣的速度。我並沒理會他們繼續慢慢跑著，終於他們一個個都已經氣喘吁吁了，有的已經癱倒在地。看到這些我更加的自信滿滿。在最後一圈我加大了力，由於前面幾圈我都以平穩的速度跑著，最後一圈跑起來特別地輕鬆，只見一個個同學慢慢地被我輕而易舉地超越了。不一會到達終點，我一舉拿下了第四名。

思考並不是意味著懦弱，而是智慧。這就是我的智慧。

幸福，幸福是什麼？在你看過《幸福》這本書後，你就會知道在生活中，什麼是幸福。

對於綿羊塞爾瑪說，幸福就是每天在太陽升起的時候吃草、跟孩子們說話、鍛鍊，在傍晚跟瑪雅大嬸聊天、然後睡覺，一天又一天地畫著圓，但是，你知道嗎？這個幸福其實很危險，對羊來說的鍛鍊就是被狼追殺，而且是一環扣一環，決不能有差錯。都說生命是1，後面的任何東西都是0，這樣才行，試著想想，塞爾瑪起床起晚了，沒吃草，那么運動的時候就會被狼吃掉，那么後面的所有東西不都沒用了嗎？所以，幸福就是活著，可是活著才是最重要的？其實並不是，想想在戰爭中的兒童，被送到集中營的人，他們活的生不如死，這叫幸福？可能你前一秒在上課，後一秒就被抓起來，這叫幸福？那一個個殘疾的兒童，被人厭惡，被人侮辱，他們還有勇氣活著嗎？不如死了，死亡可能對他們來說就是幸福，要不然國家怎么會有安樂死呢。可是，活著不好嗎？看那一個個堅強的殘疾人活下來，那就是幸福，看一個個就要在家虛度光陰的小生靈上起了學，他們難道不幸福？我沉默了。

我又一次站在窗旁，看著窗外那似曾相識的畫面。

一位母親正嚴肅地教訓她那不爭氣的兒子。我聽到她嘴裡叨叨不停地說著：“你看你看，又考了個不及格，真不像話，你看看隔壁鄰居家那個誰每次都考一百分，你就不能給我爭點氣嗎？下次再考這么差，看我怎么修理你。”就這樣，母親大聲訓斥著，一旁的兒子感覺委屈，抽泣著在哭泣，邊哭還邊斷斷續續地說著：“媽媽，我知道錯了，我保證下次會考好，你不要再說我了。”

看到這一幕場景後，我不禁黯然神傷。扭頭又看了看窗邊的花草，便覺得它們很好看，似乎也就沒那么傷心了。看到窗外的草地上綠蔥蔥，桃花也在綻放，變覺得這窗外的世界也還是充滿陽光和溫暖。

人，之所以是高級生物，是因為我們會思考。孔子說過：學而不思則罔。但我發現，現在有很多同學已經失去了思考的能力。

市面上，關於課文解析的參考書越來越多，也有越來越多的同學選擇去購買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導致很多的同學拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書，長期下去，他們甚至失去了獨立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？

我的同桌，便常常去翻看參考書上的課文理解，看著他，都令人著急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。不一會兒，他便舉起了手，把參考書上的觀點、案例背了一遍……