關於誤會的作文

美麗的誤會

我獨自走在僻靜的校園小路上，兩旁的樹木在秋風中瑟瑟發抖，枯黃的樹葉再不住秋日的憂傷紛紛飄落，我想拾起那一地的繽紛，而他們卻隨風打著卷飄散在風裡……

剛剛和好友打架的陰影在腦海揮之不去，因憤怒所說的不堪入耳的話語在耳邊縈繞，“哼!我才不理她呢，誰讓她在剛剛的數學測驗中不給我說題啊?10分啊!唉，還說是最好的朋友呢!也不過如此嘛!我是絕對不會原諒她的!”“他也是為你好啊，幹嘛鬧得這么僵啊?至於嗎?”同桌出來打抱不平。“哼，我看啊，他才不是那樣的人呢!為我好?我看是怕我超過他吧?”我故意高聲嚷道!好友傳紙條的手就這么尷尬的停在半空中，似乎連空氣都凝結起來了!快嘴快手的同桌連忙奪過紙條一把塞給我“你還不明白那道題吧?我把題抄下來了，等會給你講啊。”我的心為之一顫，抬起頭，正好碰上好友那清澈如水的目光，我笑了笑，衝著好友做了個勝利的姿勢!

有些誤會真的不用去解釋什麼，只要心裡始終會保存好那一份回憶，只要我們微笑的表情寫著原諒，很多事情真的不重要……

淡淡的月光如水一般純淨，悄悄地透過時空，靜靜地瀉在我身上，那么柔美，那么靜謐……

誤會

誤會猶如一把鋒利的刀，將你與朋友的友誼分割兩段，一段是海洋，一段是陸地。___題記又是一節物理晚自習，你如平常一樣，一下晚自習就瘋狂的往外跑，到了打上課鈴才從外面跑進教室。

你把錢包和一個語文本用一個透明的袋子裝著。第一節晚自習下了，第二節晚自習上時你的錢包還安然無恙的躺在袋子裡睡大覺。我準備提醒你把錢包收好，終究還是沒說出口。第二節晚自習下後，第三節節晚自習上時，你錢包就不見了，你大發雷霆。整個教室被你的聲音震塌了。唉，這下可倒霉了。他問了問前後左右的同學，大家都說我下課跟A同學打了一架，這下可跳進黃河也洗不清了。她審問起我和A同學：“你們到底把我錢包農哪去了。”她急得快哭了。我說：“A同學從你的椅子後過去，袋子別他弄掉了，他撿起來那袋子裡並沒有錢包，只有一個語文本了。

誤會在心裡沉澱發酵成為一個可怕的模樣，讓難過更難過，讓快樂變成悲哀。以下是小編整理的誤會作文三篇，歡迎閱讀！

誤會作文1

今天，我和媽媽之間發生了一點兒誤會。

上午，我上完英語課，按照慣例去樓下等媽媽來接我，當我走到樓下發現媽媽和我們班的張琳琳在說話，本來，我也沒在意，可是接下來看到的一幕，卻令我很惱火，張琳琳竟然坐到了我的專用座位上，媽媽載著她朝著她家的方向走去，更可氣的是，她看到我以後還神氣地向我做著鬼臉。“哎，媽媽，有沒有搞錯，我才是你親兒子，這會兒竟然把我一個人丟在路邊，去送別人。”一想到這些，我就很生氣，正當我一頭霧水的時候，媽媽回來了，我很不情願地上了車。

一路上，媽媽和我說話，我也不回應，叫我，我也不理會。一直到了下午放學的時候，碰到我們倆的媽媽在談話，我才明白事情的真相。原來，是張琳琳的小妹妹睡著了，她的媽媽不放心讓她一個人呆在家裡面，所以就沒有來接她，我媽媽知道以後，擔心她一個人過馬路有危險，所以就把她送回家。這時，我突然想到了我自己，以前上學時，媽媽因為忙不能來接我，都是張琳琳的媽媽把我送回家的，想想那時的無助，心裡覺得很不舒服。所以現在一看到她媽媽沒有來，我就會主動讓媽媽送她回家，人家幫過我，我也得學會幫幫人家呀。

誤會消除了，通過這件事，讓我明白了不管誰有了困難，大家都應該互幫互助，這才是大道理。

誤會作文2

那天，我正在津津有味地玩電腦，突然，媽媽的聲音在我背後響起：“別玩了，去看書！”我依依不捨地關閉遊戲網頁。突然想起爸爸讓我幫忙查一下資料的事。我重新打開網頁，用“百度”搜尋後開始瀏覽。媽媽走了過來，看到我還在用電腦，便“吼”了起來：“我不是叫你去看書嗎？怎么這么不聽話，電腦用久了對眼睛不好，快點關掉！”我解釋道：“是爸爸讓我……”“別解釋了。你爸爸也真是，還讓你多玩，現在你爸爸出去了，我看你玩的時間也差不多了。關掉！”媽媽生氣了。我很不服氣，說：“那你怎么知道我一定在玩遊戲呢？！”“別廢話，叫你關掉就關掉，聽見沒？”媽媽說完就進房間去了，根本容不得我解釋。我只好關掉電腦，資料只能等爸爸回家再說。

我和周芷夷是好朋友，有一次，我們倆因為別人的一個惡作劇，而產生了誤會，發生了爭吵。

這天，我下課沒出去玩，在教室里看《中國卡通》。一打上課鈴，坐在我後面的周芷夷回教室了。“咦，我新買的筆哪裡去了？”她一邊自言自語，一邊到處找，可怎么也找不到。她讓我在我的抽屜里和書包里找，我說：“怎么可能在我這裡呀！”她把我的書包拖出來，突然一支筆掉了下來，周芷夷大喊一聲：“這不是我的筆嗎？”我和周芷夷都大吃一驚。

周芷夷生氣地說：“還說不可能，不可能的話，那么這又是什麼？”

我委屈地說：“這確實是你的筆，但我不知道是誰放在我抽屜里的呀！”

她翻了個白眼，說：“哼，我才不相信你呢！”

“你為什麼就是不肯相信我呢？”我又無奈又生氣地說，“虧我還把你當好朋友呢！”

她指著我說：“反正我就不相信你說的話！”

“你簡直不可理喻！”我怒氣衝天地說

她提高音量說：“你才不可理喻呢，你偷了我的筆，你還敢罵我！”

我氣極了，也指著她吼道：“意思你很可理喻咯！都說了不是我偷的，是你一直不相信我的。”

她冷哼一聲，說：“我為什麼要相信你這種人啊……”

我們的爭吵被剛走進來的吳老師聽見了，吳老師說：“周芷夷和曾麗媛有什麼事出去說清楚再進來，不要影響其他的同學上課！”我們倆只好都把嘴巴閉得緊緊的。

外面的大雨還在下著，“滴答滴答”滲進我的心；冰涼冰涼，那一個傷口還在隱隱作痛，但我卻不知要怎么癒合這個傷口？——難道這一切不是誤會？

那一個下午，我們都坐在那個熟悉的教室，面前還是百看不厭的老師，我還是端端正正地坐著。這節又是科學課，唉！我無奈地搖搖頭。同桌還在不停地嘻哈，正當我低頭看著筆時，同桌又跟我嘮嗑：“伊冉……”話音未落，突然傳來一聲怒吼……

科學老師抱著科學書，眉頭緊鎖，兩隻眼睛如利刀，看得我直發毛：怎么了？發生什麼事了？我不知所措地看著科學老師。他嚴肅地說：“伊冉，你是個乖孩子，同桌講話你應該提醒他！”我疑惑地看著科學老師：我沒幹什麼呀？老師幹嘛批評我？我欲言又止，不知怎么回答。我感覺到同學們的目光已經聚集在我的身上。我捏住拳頭，頭上的冷汗像止不住的溪水，一個勁兒地往下淌。教室里的空氣似乎凝結了，在那一霎那，所有人仿佛停止了呼吸。

我歪著腦袋看著滿臉嚴肅的老師，她沖我挑了挑眉，深邃的眼睛直勾勾地看著我說：“沒聽明白？你的同桌上課講話，你應該提醒，而不是聽他講！”喔，老師說我，原來是因為這個！可我根本沒講，也沒聽他講啊！瞬間，一股委屈勁兒直湧上心頭：“老師你……我——我——我——我明明什麼都不知道，為什麼偏偏來指責我，我冤啊！”我隱隱生氣，我想站起來辯駁，但已無力回天。我滿腹委屈，老師怎么可以這樣誤會我！我怒視著老師，老師卻視而不見。喔，真是太冤枉了。

一直有個誤會，認為人的成熟是通過學習、積累經驗，要不是長大了人自然就會成熟了。後來才知道成熟不是自動就會的，幾乎全都是由所有的“失”造就的，可是誰會承認呢？沒有誰是天生就成熟練達的。

從小到大都在失去，從最早的失去母親的懷抱，到失去雙親的雙臂扶持開始自己走路，到長大的失意、失去、失敗、失戀、失望。每一次的失都難受，那些難受促成反思，是自己哪做得不夠好？又是哪行為失當，才造成了失？仿佛在尋找往事中的漏洞，有意識地想把那些漏洞補上。再遇到類似的事，也知道防漏了，減少再失的可能，人就是這樣長大和成熟的。

總是很不願看到誰說已練成金剛不壞之事，或世事練達、洞察，那是經歷過多少的跌倒和白眼才學會的乖。看到這樣的話，感覺就是看到了一部血淚史。天真是福氣，不需要受挫，不需要失敗才能一直即往的天真下去。或許到老了天真會被人笑話，可那何嘗不是人家的福氣？有人想一世天真還做不到呢。不知道八面玲瓏、滴水不漏是不是好事，沒有這上下的補漏功力做不到的，沒有許多的遭遇和經驗也不行。誤會了，去羨慕他人的相當成熟和練達。

還有一個誤會，就是看故事時，對那種大起大落的生活很容易動容，別人怎么就那么容易有驚心動魄、悲喜交替的生活啊？多么的豐富多彩。最吸引人的人生也是這樣的，經風雨，歷苦難，最後笑傲生活，看得人嚮往不已。故事編得也老套，結局總是要大團圓，經盡艱辛後永遠都會有太陽，做過人下人之後，定會成為人上人。可能嗎？誤會了，只是那些成不了人上人的，最後默默無聞消失在吃不完的苦裡面的生活成為不了故事，更成不是傳奇。

關於誤會的作文一：

今天，我和爸爸媽媽一塊兒去洗澡。

我洗完後連忙穿上衣服跑出來，看見爸爸的車子還在那裡，不由得暗自高興起來，想：以前爸爸總是先洗完出來，埋怨我和媽媽磨蹭，今天我比他先出來，爸爸肯定不會再耍威風了!我正高興，忽然看見一位叔叔提著東西徑直走到爸爸的車前，把洗澡籃放在爸爸的車子上。我也不在意，想是這位叔叔先借用爸爸的車子放籃子，一會兒就拿走了。誰知，那位叔叔蹬開支架，推著車子就要走。呀!偷車賊!我覺得不大對勁，就趕緊走上前，厲聲說道：“叔叔，你乾什麼?這車子是我爸爸的!”那位叔叔先是驚奇的看了看車子，接著又笑眯眯的對我說：“小姑娘，你可看好了，這輛車子是我的。”說完，騎著車子頭也不回的走了。我一看急了，就哭哭啼啼的跑進澡塘，把剛才發生的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，安慰我說：“別哭了，丟就丟了，反正你爸那破車早就騎夠本了。”媽媽雖然這樣說，我心裡還是不高興。從澡塘出來，我們左等右等也不見爸爸出來，就先回家了。

我和媽媽回到家，看見爸爸的車子正靠在儲藏室里呢!原來，爸爸今天臨時有急事，先騎著車回來了。唉，現在我才知道，我錯怪那位叔叔了!

關於誤會的作文二：

事情是這樣的，語文課快結束的時候，曹老師讓我們抄寫生字，話音剛落，就響起了下課那溫柔的音樂聲。我抄了一會兒，想去看看姚鑫抄到哪裡了，沒想到，一個小小的誤會就在那個時候慢慢地向我靠近。在我走過去的時候，突然有一個同學快速在我身後跑過，並且撞了我一下，把我推到了姚鑫的身上，害他不小心用自動筆在自己的本子上劃了一筆，他十分氣憤，對我說：“你幹嗎啦!”我裝著一付對不起他的樣子，說：“對不起，我不是故意的，是別人不小心撞了我一下。”可是，他覺得我這樣子是裝出來的，然後越想越氣，就說：“我不和你好了!”聽了這句話，我的心一下子沉了下去，像掉到了萬丈深淵。後來的一節課里，我的腦子裡不斷的出現那個情形，我覺得心裡很難受，心想：如果當時我不往那裡走，該有多好啊!如果我的態度再好一些，他就不會這么生氣了。所以，我決定下課再向他道歉。

篇一：老師，您誤會了我!

老師，我知道，我不是一個好學生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。

您安排我和副班長坐，我也認了，儘管他時常嘲笑我，刁難我。每次英語課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，並交給英語老師，說我妨礙他上課。英語老師聽完後從來不問原由，狠狠地罵我一頓，說我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認，你們也不會給我說話的機會，可我難道真是那樣壞嗎？！你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說我不長進時，我的心是多么的痛！就像在流血，很多很多！

你們一直為擁有好學生而自豪，但這恰恰是我們這些後進生的災難。他們為了證明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學習，我也許是真的沒能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪！

我學習不好，我會努力，我也在進步，但您卻總是不分青紅皂白地責罵我。您不知道，這給我的自尊心造成了多大的傷害！現在，有許多同學都鄙視我，瞧不起我，他們總是說“連老師都不想管你了，你還留著乾什麼呢？”

老師，其實我也曾經是個好學生。在國小里，課堂上，每當老師將到什麼知識點，我聽懂了，就輕輕地點點頭，老師就會朝我微笑，當我還有什麼不明白時，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會再仔細地將一遍……如今進了中學，許多好學生聚在一起，我成了後進生，這也是理所當然，可這些小細節，您卻常常視而不見，著又是多么令我心碎！

篇一：誤會

今天上課時，袁夢琦坐得端端正正的，可是一會就不行了，東摸摸，西碰碰。

像一條毛毛蟲一樣在我左手邊亂晃蕩。於是我便小聲提醒他，當時還可以，到後來又亂動了。我提醒他完，一轉身，我的橡皮不見了，於是我就說是他弄掉的，他說沒有。我倆吵了一會後，張澤輝忽然說：“這是誰的橡皮。”後來，我才知道是我撞掉的。我連忙給袁夢琦道歉。

真是一個誤會呀！

篇二：誤會

今天早上，我抹過香香之後，媽媽聞到了我香香的味道很像她的香水的味道。於是媽媽問我是不是用她的香水了，我說：“媽媽我沒有用您的香水呀！”可是媽媽卻說：“用了就用了，媽媽不吵你。”“可是媽媽我真的沒有用您的香水呀！不信您聞聞我的香香的味道。”我很委屈的說。

說完我拿過來讓媽媽聞了一下我的香香的味道。媽媽聞了一下說：“寶貝，媽媽誤會你了！”我說：“沒關係媽媽。”

篇三：誤會

今天，我誤會劉鑫源了。

一大早，我發現我的橡皮丟了，劉鑫源有了一個跟我一模一樣的橡皮，還在我面前顯耀，我覺得是劉鑫源偷了我的橡皮，我讓她還給我，她說，那是她的橡皮，不是，我的。我生氣的走了，回到家裡，我發現，我的橡皮在桌子上舒舒服服的躺著，第二天早上，我讓劉鑫源在門口等我，一會兒，她來了，我向她道歉，她原諒我了，並且還跟我做好朋友。

我們是最好的朋友。

篇四：誤會

3月30日我在寫作業，弟弟在一旁給我搗亂，我不讓他說話，他就是不聽。我說你在不聽就不是乖孩子，更不是我的乖弟弟。弟弟聽了哭了，媽媽聽到了就說我逗弟弟，訓了我，說我沒個姐姐的樣子。我很委屈的哭了。

【示例1：誤會(高中作文)】

無巧不成書。許多事就是那么巧，陰錯陽差產生了誤會。於是，誤會帶來的後果就是在現實中上演“悲喜劇”，針鋒相對的唇槍舌戰，挑釁的表情。瞬間就會爆發。誤會像堅硬的冰塊春天來了，會融化。只不過需要的是時間。

陽光依然那么的刺眼，鮮花依舊是笑顏，讓人嫉妒。而我，永遠不敢正眼朝向太陽。因為我忘不了那支筆，那件事……

那是個晴朗的一天，我的心情也像陽光一樣火辣，仿佛回到了童年，哼起了兒歌“今天天氣好晴朗，處處好分光……”。我回到班級認真地完成老師布置的任務。可後來發生的事超出了我的想像。

我有一個好朋友權，從二年級起，我們就有緣被分到了一個班，我們家是鄰居，父母也都是老相識。我們小時候天天形影不離，如膠似漆。當然，今天和往常一樣，我們肩並肩去學校。一個上午，忙忙碌碌，一晃就過去了。中午吃完飯，我們又回到“和藹可親”的教室，語權課代表突然一聲令下：語權複習試捲髮下來了!哇!而且還是三、四張。我又被剝奪了自由時間，在教室里奮筆疾書。哎!現在的狀況真叫一個字“苦”啊!誰叫我們是學生呢!噢，糟糕，突然想上洗手間。我把我愛的鋼筆放在桌上。回來，我又乖乖地做試卷。這時，權說她的鋼筆丟了，急得哭了起來。我知道以後馬上去幫助她，可是還是找不到。我把這件事告訴了老師。

聽權說這支鋼筆是他爸爸從國外帶回來的，麻煩老師務必要找到。老師知道以後便開始搜每個人的柜子。老師搜了一會兒，前面的同學都沒有查到。可是誰能想到，老師竟然在我的柜子里找到了，我頓時啞口無言。權走了過來很氣憤地一把抓過筆：

一：誤會

誤會是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。

“我絕對沒有抄作業!”一聲辯駁從辦公室里傳了出來。“那班長的作業怎么會在你的桌子上?連做法都一模一樣。”老師扔出了兩本作業本。男生拍案而起，還想爭辯兩句，卻看見班上的同學都在辦公室外面圍觀。男生心中的一種委屈感油然而生，他低著頭跑出了辦公室。

男生坐在台階上，努力克制自己不流眼淚。他多么委屈，一本不該出現在桌子上的作業本令他受到了人生第一次誤會。再絕的處境都會有迴旋的餘地。他抖了抖衣服上的灰塵，又向辦公室走去。

“老師，我真的沒有抄作業。”男生低著頭說。老師招手讓他坐到自己的面前，說：“班長把真相都告訴我了，不是你想抄作業，老師誤會你了，對不起。”男生稍稍抬起了頭，看了看老師，又頹然地垂了下去。

老師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭，將它塞到了男生的手裡，男生感到了一絲疼痛。老師在耳邊男生說：“一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步，即使它使你悲哀痛楚，但是將它頑強地踏在了地上時，你將會知道，原來絆腳石也能成為墊腳石，讓你的道路寬敞無阻。”男生聽完後，回意地點了點頭，突然站了起來，對老師鞠了一個躬，說：“謝謝您，我理解誤會了。”老師微笑著點了點頭。

人生總少不了誤會，但是也許痛楚與委屈也會成為一段回憶，一段教誨，在日後的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。