關於藝術的作文300字

關於藝術的作文300字國小六年級1

我是一個喜歡收藏的男孩。在我眾多的工藝品中，有一隻瓷龜與眾不同。我非常喜歡它。

瓷龜身長約二寸，寬約半寸。瓷龜碧綠的龜背上背著一隻小瓷龜，小瓷龜光滑的背上還背著一隻更小的瓷龜。遠遠望去，像一座高低起伏的小山丘;近看，又宛如一幅和諧的家庭圖。

這隻瓷龜寄託了長輩對我的期望。一天早上，我的外公拿出一隻瓷龜，語重心長地說：“這隻瓷龜送給你。我希望你在學習的道路上一步步踏實地走，勇攀學習之巔峰。”

從此，我更加刻苦地學習，爭取第一。如果一沒精神，我就看一下瓷龜，頃刻之間又來了勁。因為這樣才能報答長輩的養育之恩啊!

它，雖然老了，全身落滿灰塵。在一片嶄新的工藝品中，它完全被淹沒了。可是，我不會嫌棄它。三年的光陰，它陪我度過。你說我會嫌棄一隻鼓勵我學習的瓷龜嗎?瓷龜，我想對你說：“你雖然舊了，可是卻天天鼓勵我學習，你是我最最真誠的朋友。”

關於藝術的作文300字國小六年級2

起我和藝術的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧!記得剛開始學習油畫時，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。後來老師告訴我：“畫畫時要讓自己放鬆，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧。”所在後來再畫油畫時，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業交上去以後，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個全國性的少兒書畫展，獲得了優秀獎。所以直到現在畫畫仍是我的最愛。

人們常說，藝術源於現實，但高於現實。因為藝術超越了現實，比任何現實都要別具一格。但藝術又源於現實，因此和現實有千絲萬縷的聯繫，是分不開的。

藝術被分為了好幾類：建築藝術，行為藝術，繪畫藝術。建築藝術最能體現出源於現實，建築本身就是模仿蒙古包等加上現代科技，高了現實其實也沒有多少。行為藝術，普通的有舞蹈、唱歌等，能使人從煩惱、忙碌中解脫出來，極端的，都是些不可思議的行動，比如睡在網上，脫光衣服，博物館來拉屎，都是為了反抗，也實在是高於現實了。

今天不是太熱，我心情大好，出門逛逛，散散心。

回來途中，突然看到路邊有一群人，有啥熱鬧湊？去看看。我為了擠到前面，得罪了不少人，雖然我跟他們一一道歉，但還是看到有些人臉上的憤怒。好不容易擠到前面，看到的卻是一位老爺爺在捏彩泥，真掃興。我正準備離開，突然一隻手拿著一部手機從人堆里插出來，說道：按照這個捏！這時我才看到老爺爺的廣告語：要媳婦捏媳婦，要老公捏老公，要啥捏啥，不滿意白送一個孫悟空。（櫃檯前面插著幾排精美的孫悟空彩泥小人兒）哼，我就看看你有啥能耐……

如果你覺得藝術很高深，離我們很遠的話，那你就錯了，其實藝術就在身邊，只是你沒有發現而已。

藝術是什麼，不論是音樂、繪畫、電影、文學、雕刻、戲曲，又或者是各門各類、各行各業，藝術都存在於其中。我們要善於欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，初步學習中融入自己的聯想和想像。

而我最喜歡的是繪畫。

每當我打開美術書時，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學吸引住了。裡面有油畫、繪畫、中國畫……廣為流傳。

我們身邊都有藝術，也許是藝術品，也許是其他的藝術，在我的身邊就有有關藝術的事情發生，小編收集了身邊的藝術作文300字，歡迎閱讀。

第一篇：身邊的藝術

以前我唱歌老是跑調，我身邊的小夥伴一聽到我唱歌，都哈哈大笑，我也沒有臉再唱下去，可是現在的我唱歌非常好聽，身邊的小夥伴也不在想以前那樣笑我了，像歌星一樣崇拜我，你們想知道我是怎樣從跑調變成別人崇拜我的嗎?那下面我就給你們講講吧：

我很崇拜電視裡的歌星，偶然的一天我特別想吧我的跑調變成電視裡的歌星一樣。我就跟媽媽說我想報音樂班可是媽媽不讓我報音樂班，我費勁心思才把媽媽說服了。

到了音樂教室，我看見好多大哥哥、大姐姐唱的特別好聽到點了我們進去了老師說來我聽聽你們唱的怎么樣，你先來，對我唱一小段大家都笑了有什麼可笑的，下課鈴想起第一節課什麼也沒學著可是第2第3節課學的不錯了回到小區我在小夥伴唱了一小段小夥伴都羨慕我。

毛澤東爺爺說：過世上無難事，只怕有心人。

第二篇：身邊的藝術

我們身邊都有藝術，也許是藝術品，也許是其他的藝術，在我的身邊就有有關藝術的事情發生，讓我來說說吧!

我也不知該從哪裡說起了，那天，我看見趙學溢在一旁吹笛子，吹得是那樣的瀟灑，那樣的悅耳動聽，從那天起我就下決心要和她學笛子，趙學溢也很爽快的答應了，每天晚上我都認真的去聽去學，可是我發現笛子不是那么好學的，我開始討厭笛子了，為什麼在趙學溢的手裡就能吹出美妙的音樂，在我手裡卻只能發出噪音，我氣餒的把笛子扔在一邊，笛子在那裡靜靜的的躺著，它好像在嘲笑我：“哈哈，你好笨呀。”又好像在那裡嘆氣：“哎，你怎么能這么快就放棄呢。”我心裡有一絲不服氣，我拾起笛子，又慢慢地練習著，又向趙學溢請教了技巧，漸漸的，我可以吹出聲音了，再過一段時間，我又學會了d、r、m、f、s、l、x，再練一段時間我就可以吹出一首完整的曲子了，我越練越開心，越吹越喜歡，我要繼續努力，爭取做到可以自己編一首曲子。我還要謝謝我的師傅_____趙學溢，是她不斷的鼓勵我，也是她讓我走向藝術的道路，我一定不會辜負了她對我的期望，繼續努力學習。

今天學校舉行十四屆少兒藝術節，我報名參加唱歌和跳舞兩項比賽。

我先來到學校梯形教室參加聲樂比賽，我參賽的歌曲名是《我是山裡的小歌手》。當評審老師念到一個學生上台演唱歌曲，點到我做準備的時候，我的心砰砰直跳，我閉上眼睛深深的長吸一口氣，在心裡大聲的喊到：平靜！平靜！我是最棒的！等先一位歌手唱完後我昂起頭自信的走向舞台，大方的拿起話筒，跟著音樂的節奏，配合著我自然得體的肢體動作唱了起來，等我唱完，場下響起了雷鳴般的掌聲，還聽到了誇獎的聲音：“嘿，這個漂亮的小姑娘唱得真好！”

鋼琴是樂器，多少作曲家為它寫出動聽的樂曲。你聽貝多芬的《命運交響曲》，激勵多少人與命運抗爭；你聽福雷的《月光》曲如幽幽的月光、清澈的流水沁人心脾。

我在彈奏鋼琴曲的同時陶醉在這些優美的旋律之中。而且，每彈一遍，我就會新的感受，心情也更舒暢了。儘管在彈奏《快板練習曲》時手指被堅硬的琴鍵劃破，可是，我不會因為這點兒小事就放棄練習。它會讓我在磨難中得到鍛鍊。

很多人都認為學藝術會影響學習，他們認為，都上中學了，時間已經很緊張了，還要擠出時間複習語文、數學、外語等科目，哪能有多餘時間學藝術呢？很多同學在幼稚園、國小學過繪畫、書法、聲樂或是管弦樂器、鋼琴等，一旦國小畢業了就不學了，不就是擔心影響學習嗎？

聖誕節激發了許多虛構的聖誕故事，試圖用現在的神話故事的形式表現聖誕節精神。內容通常是觸動心靈的關於聖誕奇蹟的故事。他們中的一些已經變得非常有名並且已經變為大眾文化的一部分，這些故事已經被作為聖誕傳統流傳至今。

雖然聖誕節的符號象徵已經通過電視電影廣泛傳播，但在一些堅持傳統的國家仍舊保持原樣，聖誕老人及其故事也各國有別。一些斯堪的納維亞地區的聖誕節故事並非如狄更斯描述的那樣輕鬆愉快，如安徒生的"賣火柴的小女孩"。貧困無助的小女孩在平安夜赤腳走在覆著白雪的街道上，徒勞的試圖去賣出她的火柴，對身邊人們幸福的聖誕慶祝她只能看著。她不敢回家，因為她爸又在酗酒。不像英語國家的聖誕故事，賣火柴的小女孩的故事最終以悲劇結尾。

聖誕期間上映的新片是不僅是每年電影工業票房的保證，聖誕也是各大電影公司和導演群雄逐鹿的黃金時節這其中最為的是柴可夫斯基創作的胡桃夾子芭蕾舞劇。故事敘述的是一位年輕俄國女孩在聖誕夜進入夢境後發現聖誕飾品都有了生命的故事，類似的還有查爾斯·狄更斯所著的《小氣財神》。《小氣財神》講述的是一個關於吝嗇鬼ebenezerscrooge的故事。scrooge拒絕聖誕節所代表的發善心和同情他人的精神一直到他遇見了向他展現了後果的代表過去，現在和將來的聖誕精靈。通過這個和其他一些故事，狄更斯基本把英語國家的聖誕節慶祝狀況描述了出來(樹，葡萄乾布丁，頌歌等等)同時故事也反對了聖誕節期間的商業氣息。

如果說狄更斯描述了英語國家的聖誕景象，那么thomasnast和克萊門特·摩爾就提供了現代英語國家聖誕老人的基本形象。nast的19世紀的圖畫給出了聖誕老人的相貌,同時摩爾的avisitfromst.nicholas一詩(通俗的名字是"聖誕前夜"thenightbeforechristmas)則描繪了聖誕老人胖乎乎聲音宏亮的形象和聖誕前夜乘著雪橇來到屋頂的情形。

星期二我們上藝術課，老師教我們做賀卡，做好的賀卡可以送給自己的家人或者好朋友，同學們都非常高興，仰著臉聽老師教我們做賀卡的方法。老師說先對摺一張彩色卡紙，然後在紙上畫上畫，或者貼上剪好的東西，寫上祝福的話就行了。

我想做一個大熊貓的賀卡，可是我剪了幾次都沒剪成大熊貓的頭，所以只好剪了幾個愛心，貼在了卡紙上，又在卡紙上寫了一行字：“祝爸爸媽媽長壽百年，年年有餘。”這樣，一張賀卡就做好了，我還和同學互送了一張賀卡，祝福我們的友誼長存。

【範例1】

“藝術”這個辭彙，似乎與我們互不相關。

印象中感覺這只是屬於那些大藝術家們的，是高雅的職業或一種生活方式，跟普通的老百姓關係也不甚密切。但是其實只要你善於觀察，你就會發現身邊的藝術無處不在。

如果你是一個注重細節的人，那么你就會給你的手機套上手機套，掛上那可愛的掛墜。為了家裡的都會親自跑一趟去看看哪些燈是具有藝術性的。剛買的電腦，會給它戴上一個防止變髒的小熊套，或者一個小貓套。

如果你是一個經常去咖啡廳喝咖啡的人，那么，那個咖啡店任何一個你覺得是藝術片的東西會常常吸引你來這裡，久而久之，你就會覺得一首美的曲子和一幅別致的丹青都可能會收到意想不到的效果。

如果你是一個愛美的人，那么，你出門時就會畫那些你認為好的妝，因為，這是你認為好的。你還會穿好的衣服，當然了，你也會選自己認為好看的衣服來搭配服裝，並不像買衣服時，賣衣服的賣給一套衣服，而不是單賣，你一定就死搬硬套地穿那些所謂一套的衣服，可以創造自己的小衣服。

以上所述，都是我們身邊的藝術，在生活中，只要你認真觀察，就會發現，藝術不僅是屬於那些大藝術家們的，也是屬於我們的，與我們息息相關的藝術就在身邊。

【範例2】

這是一段感人的友誼：主要講了伯牙擅長鼓琴，鍾子期喜歡傾聽，能從中悟出伯牙的心思，二人成為知音。鍾子期死後，伯牙覺得世上再也沒有知音了，於是就把琴摔破，終身不再彈琴了……

大家都知道貝多芬吧!他曾經說過：“我的藝術只當為貧苦的人造福!”那我就給你講一個關於貝多芬的故事吧：有一年秋天，貝多芬到外地去演出。晚上散步的時候，看到了窮兄妹的貧窮和對音樂的熱愛。於是就為窮兄妹彈奏一首鋼琴曲，又即興創做出 《月光曲》 。的故事。