關於自由的作文

“啊——我不去！”一道聲音打破了街道的沉寂。今天，我要去上奧數課，我不想花太多的腦力呀！

奧數，我最不想上的一節課，它既廢腦力，又廢精力，但媽媽總是在我耳邊叮囑：“不上也得上，你奧數不好，以後國中很難考上的！一定要上！”“奧數可是要把我活活做死呀！”我大喊。

我多想回到小時候：跟小夥伴一起快樂地玩耍，坐在門前老槐樹下一起唱歌；捉捉蝴蝶、撈撈小魚；生活得無憂無慮……

而現在呢？周末每一天，除了奧數，我還有補習班的課，每天來來回回上課，整個人都要累成“狗”了。而家長都很重視學習，小孩子補習練得身心疲憊，忙得吃飯都來不急了。小孩子臉上都沒有小時候那歡樂的笑容，而是一張張沒有生氣的面容。

我回到家中，對母親說了一句“媽媽婦女節快樂”，母親正在廚房中做飯，菜香味瀰漫在空氣中，嗯，還是還是那熟悉的家裡的味道。

她轉過頭來對著我說：“回來啦！要不是今天下雨，還要給你做飯，早就去買蛋糕咯！”“買來幹啥？”“慶祝婦女節啊！”她接著又繼續忙碌著。我坐在窗邊，看著一滴滴水從枝葉上逃走，新葉雖嫩，但日益茁壯，在雨中瀟灑自如。

雨天，總是能觸動那隱藏著的記憶，僅僅是一瞬間，也能回憶起許多。在這之間，我仿佛看到了母親在雨中漫步的身影。

母親是一位家庭主婦，那年，她得了甲亢，父親讓她辭職，並照顧年幼的我。母親每天都忙忙碌碌，煮飯打掃還有照顧我。母親生怕我不愛吃，吃不飽，每天都在想方設法的將一樣菜煮出不同的味道。地板也總是被她打掃乾淨，還要注意我的身體健康，生怕我生病，一生病我就要去打針吃藥。母親不願看見我生病痛苦的樣子，寧願自己生病也不想讓我經歷那些痛苦。睡覺時還要哄我，半夜起來幫我蓋被子。母親看著我快高長大，看著我在自由的玩耍，懸著的心總是放了下了，她也笑了，我仿佛是她童年的縮影，青春的全部。

我讀了國小，母親的事就少了，也就多了許多空餘時間，她喜歡邊追劇邊嗑瓜子，有時還與朋友一起聚餐。偶爾也會插花、飲茶，她的生活開始多了許多自由的元素。

我上了國中，母親就更輕鬆了，她喜歡晚上去和朋友去跳舞，因此又結識了很多新朋友，有時有什麼舞蹈比賽，大家都會聚在一起，一起練習，運動讓她的病情好轉了許多。我媽姑且算是步入中年休閒生活了吧。

自由是我最嚮往的東西，可我的同伴卻不那么認為，我有吃有喝，生活沒有什麼問題，不像他們找食都成問題。我是山中之王，被囚禁在動物園裡，他們根本不知道我的苦衷。

我嚮往自由，我想撲上去搶，去用尖銳的爪子撲向獵物，去用尖利的抓破爭奪者的胸膛。雖然我身體上傷痕累累，可是我可以用我的實力得到屬於我的食物，感受到血腥的味道，雖然我有固定的食物，可是我享受不到真正自己捕食的鮮美味道。

我嚮往自由，我想感受冬天時飢餓的感覺，飢餓時雙眼發紅的想撲向獵物的感覺。我知道那是十分痛苦又軟弱無助的，可是那樣我享受到了真正殘酷的味道。

自由的真正意義是什麼？過著幸福的生活？不！對於我來說是遵守大自然的規律。大千世界，無奇不有，每個生命出生就已進入了它自身的規律。如同老鷹，出生不久就要經歷一生中最殘忍的淘汰。這是一種殘忍的自由，可是正因為如此，老鷹才比別的鳥兒飛的高，他才是鳥中的王者。我們也是一樣，每到冬天大家都會去尋找食物，有的也會因為過度飢餓而死去。

範文1：

開學了，結束了自由自在的日子，又聽見了室友們靜靜的呼吸聲。在這漆黑的夜裡，似乎只有我才難以入眠。眼前總是掠過網咖的影子;腦中總是想著遊戲的歡樂;心裡總是裝著音樂的輕鬆。閉上眼，強逼著自己睡覺，不停地告訴自己：“這裡是學校，是學習知識的地方，況且還有那不可逾越的圍牆。”打開手電筒，借著刺眼的燈光，我看了看手腕上的表：哎，已經12：00了。睡吧，明天還要學習呢!我徒勞地做著心理鬥爭，把被子蓋過頭頂，把自己完全裹在空虛的溫暖里。

“你們在幹嘛?”一陣刺耳的聲音傳入我的雙耳，緊接著的是一陣雜亂的腳步聲。哎!又是出去上網的被逮了個正著。真是白痴，那么高的圍牆，再加上一個那么高大的公寓管理人員，能輕易地出得去嗎?“你們給我站好!”管理人員嚴厲的聲音再次傳入我的雙耳。唉，看來他至少又得站20分鐘的軍姿了。後來，在管理人員與那幾個同學的問談中，我隱約聽到說有一個同學居然在管理人員來之前已經翻出去了。哇，他們幹得還真不錯。不過，為什麼我就沒有這樣的好運氣呢?

就這樣，我激動著，後悔著，慶幸著，輾轉反側到了天明。

天一亮，我就迫不及待的去向管理人員打聽昨晚的訊息。忽然管理人員的電話響起，聽到他們在電話里的對話，好像那是學校附近的居民打來的，說是有一名同學倒在路邊……我的心一下子猛烈地收縮：看到公寓四周高高的圍牆，一個問題湧上心頭：難道高牆禁錮了自由嗎?

這天下午，才弄明白，原來那名學生遭到了社會上無業者的搶劫，不僅身上的財物被洗劫一空，而且人也被打昏了丟棄在路邊。

篇一：我渴望自由

我渴望自由，渴望能像鳥兒一樣，自由自在的生活著，沒有現實生活的煩惱。

然而，老天卻讓我做了人，讓我體會到生活中的憂愁、痛苦，讓我承受各種挫折、失敗和壓力。如果有來世，我會向上蒼祈求，讓我做只小鳥，在藍天白雲中自由穿梭。

每天對著課本的種種知識，寫的字不計其數，早上還要起個大早，想睡個飽覺都是困難的，一日又一日，像歌曲一樣重複播放。厭倦這種重複的日子，一星期才見媽媽兩面，星期五、六可以晚睡才見著媽媽。這有什麼意思?

隨著時間的推移，思想的成熟，想的也越來越多。與父母少見面是因為他們工作操勞，有時我會想：鳥兒真的無憂無慮嗎?它們沒有煩惱?不是，它們經常遇到狂風暴雨、寒霜冷雪，以及獵槍的偷襲。

鳥兒為了生存，它們付出了很多，甚至是生命。人類為了生存更要付出艱辛，學會本事，因為自然條件規律是優勝劣汰，適者生存!

人類早就能想像鳥兒一樣在天空翱翔，於是有了飛機。但你若沒錢去買飛機票，你將無情的被剝奪乘飛機的‘自由’。

我渴望自由，終於明白了‘自由’的內涵，只有艱辛的付出才能獲得真正的‘自由’。

篇二：淺談自由

行走在3點一線之間，思維已混亂，如同被束縛的大雕被關在密不透風的花園之中，成為任人玩樂的寵物。想像之中，我也還有一些些的自由。

只是現實其實很美滿，有父母的悉心關照，老師的循循教導，雖然活在書堆之中也染上一些些的書香氣。據智者之言，你們這一代就是生在福中不知福啊。或許吧，我們豐衣足食不為物質而發愁，如果在古代那我們這一代一定都是皇帝的孩子。照此邏輯，我們必定會擁有居多的條條款款來限制我們的行為作風，封建禮教可是會壓的人死的。

請給我自由

望著籠外的廣闊的湛藍的蒼穹，我渴望自由地翱翔，啊，人類，請給我自由!

——題記

不幸被射

啊!世界如此美妙，生活如此美好!我展開翅膀在無垠的天空中自由地飛翔，舒適地享受著世間萬物的景色，不禁發出感慨。

也許是太過於沉醉在這美好的世界中，悄然不知在一顆粗壯的大樹下、茂密的灌木叢中，一支擦得鋥亮地閃著刀光的麻醉槍把目標鎖住了我。“砰——”地一聲，擊中了我的右腿，我這才意識不妙，拍打著翅膀，卻直落下，我發出一聲悽慘的哀鳴，划過天際，我在空中飛舞著旋轉，落下。在麻醉槍的作用下，我漸漸地失去知覺，於是我絕望地閉上眼，昏迷過去。

籠中生活

待我醒來，一切都變了。

我撐著虛弱的身子打量著周圍的壞境，狹小的空間不能夠讓我盡情地飛，我掙扎著想要飛出鳥籠，可一切都是徒勞。我看那人類用充滿愛憐的目光，滿足的笑臉看著我這俘虜，不禁覺得厭惡。於是我看向那廣闊的藍天，對於那人類同情的施捨—水和鳥糧不理不睬。他們掠奪了我的自由權利來滿足他們自私的欲望，把我關在這監獄裡對我同情泛濫，以挑逗我為樂趣，讓我如何忍受得了?

我恨人類，也恨自己沒有強大的力量飛出鳥籠。

渴望自由

日復一日，我每天眼神迷茫地望著那藍天，想起以前自己在藍天下自由地飛翔、生活歡樂的樣子，不禁低頭幽泣。我多么想重新回到藍天的懷抱，那個真正屬於我歡樂的天堂;我多么想擺脫這個禁錮著我自由的鳥籠;我多么想盡情地飛;我多么想……

第1篇

魚兒若想要自由遨遊

那么需要到無邊無際的大海

鳥兒若想要自由飛翔

那么需要去遼闊無垠的天空

而我們需要的，

不是大海

也不是天空

是一片自己的世界

第2篇

快樂的是它，憂愁的是我心中的憂愁，向它訴說它卻叫聲嘰喳翅膀撲哧從來不理我。它的目光被那無際的藍天纏得這般疲倦強韌的翅膀扑打著扑打在這無際的藍天裡旋轉於是，它便得到了自由。

第3篇

窗外隨風飄落的枯葉象我此時此刻的心情在風中被人遺逝..考卷上的分數老師的孜孜不倦同學的努力奮鬥所有的一切都和我格格不入我有錯嗎只是在追求自由而已。

第4篇

愛：束縛人生，紅顏禍水。

貪：人之本性，生生相隨。

篇一：假如只給我一天自由

假如只給我一天自由，我將盡情享受這一天的每一天，每一秒。

早晨，我將在7點鐘起床。對上學來說這太遲了，但在假期里這夠早的了。今天我將把所有煩惱拋在腦後。洗刷後，我去超市買些零食，然後換套寬鬆的衣服找一塊空地跑上幾個來回。完了之後回去洗個澡，帶上先前買的東西，乘公交一個較遠的地方，並且沒有多少人的地方。

這是一個我早已選好的地方，他旁邊是一條清澈見底的小河，小河裡偶爾有一兩條魚竄出水面，似乎在跟我打招呼。我可不是冷血動物，當然知道禮尚往來的道理，我微笑著朝他們招招手。在一顆長著密密的一點陽光都透不進來的樹下我吃了一些零食這就是我嚮往的一天的生活。

篇二：放棄的自由

忘記是不願意再傷心，傷心是為了不再傷害。學會忘記是一種解放，學會忘記是一種折磨，這會使我因此而不再難過；我選擇忘記是一種對心靈的解放，我選擇忘記我不後悔，我相信我的選擇。

放棄是不願意再難過，難過是為了不再記起。學會放棄是一種解脫，學會放棄是一種心痛。放棄是我現在的最好選擇，我只想修復我受傷的心靈。我不後悔我的選擇，也許有人說我的選擇錯了，我寧願永遠錯下去。

我不後悔的選擇，我的選擇讓兩個人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累，我只想把心徹徹底底的放在學習上。我不後悔，我的性格差別太大，所以我選擇逃避。我不想再想，也許我們以後只會行同路人，擦肩而過。

我不後悔，請不要勸我，勸我就等於再一次的在我的傷口上撒鹽。讓我自由，不要捆綁我的自由。

作文一：自由是什麼?

自由是什麼?是金錢?是生命?不，是比金錢，比生命更重要的東西。也許你們會想，比生命更重要?這世上還會有什麼東西比生命更重要?我想，我會鄭重地告訴你，世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個。也許等你們讀完這篇文章時，你們就會真正理解這自由二字。

周末，我和爸爸一起去釣魚，我們釣上來了一條小魚，不，應該說是極小的魚，只有半截小拇指大小。本來爸爸想把它放回大自然的，可我覺得實在是太可爰了，所以我就把它帶回了家。

我把它養在一個又長又寬的魚缸中，看著那身上像穿著銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚在水裡吐著泡泡，然後到處游來游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬，繼續去享受我的音樂之旅。晚上我為它投了點魚食，它很快就吃掉了，也許是太餓了吧!畢竟，我把它帶回家以後，還未給它餵過一點兒東西。

在睡覺前，我還去看了看它，沒什麼異常的，它還在那兒很快的在水中轉圈子，時不時還捲起一塵塵它的糞便。於是我很快地關上燈走了。

早上我起來後來到衛生間，居然發現昔日活潑可愛的小魚已經變成魚乾，它在我不在時，用盡全身力氣，縱身一躍，躍出了魚缸，氣絕身亡。不為別的，為了自由。

你們看，竟然一條小小的魚就已把自由放到生命之重，況且一個人呢?有句話說的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕魚人，這句話不就是說漂浮草一輩子都要受水的拘束，無翻身之日，而水上捕魚人可以到處去，想去哪兒就去哪兒，不用管誰的拘束。

成長需要自由

每個人的成長都有屬於自己的一片天空，但隨著時代的變化，身為孩子的我們成長的空間也越來越小了。

如今，人與人之間的競爭逐漸升溫。於是家長們便把自己的視線轉移到了學生們身上，將所有的希望寄託給了他們，學生們寫字檯上的教輔資料如同小山一般，並且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路燈一般接連不斷的挺立在學生們的學習道路上，不知何時才有盡頭。這一系列的變化像一重重無情的枷鎖束縛著我們，於是，在學生的內心深處強烈的呼籲著：“我們需要自由，成長需要自由!”

記得以前還在村小讀書的時候，沒有過多的作業，沒有過多的課程。每天寫完作業後，夥伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會花太多的時間來看管我們，任由我們自己去決定。於是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們灑下銀鈴般的歡笑，就仿佛一隻只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，無憂無慮。

而現在，我已步入了國中，而且轉學到了城市裡，作業多了，課程多了，一摞摞做不完的作業壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯著我，讓我只能在學校與家這兩點一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了!

——所以

成長，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧!讓我們自己在成長中磨練、探索，積累經驗。這樣我們在以後的生活中再能活的更自信、更精彩!