合作辦學協定書

甲方：x大學

北京市朝陽區

乙方：北京有限責任公司

北京市海淀區路號x號樓x單元x層

經友好協商，甲、乙雙方就共同建立“對外經貿大學教育中心”，合作舉辦教育項目，職業資格證書培訓，非學歷研究生專業學位教育，大學後繼續教育及其它中、高層次人才培訓等相關事宜達成以下協定。

第一章總則

一、合作宗旨

以互惠、互信、互利為原則，發揮各自的資源優勢進行強強聯合，實現社會和經濟利益的共贏，進一步提升各自的社會影響力和品牌，共同為開發繼續教育和終生教育市場而努力。

二、合作範圍

雙方同意共同成立“對外經貿大學教育中心”，以聯合宣傳、共同招生、合作舉辦教育項目為龍頭，帶動其它非學歷教育培訓項目，開發全方位的中、高端非學歷培訓項目、資格認證培訓項目，以及國內及國際緊缺人才培訓項目。

三、合作期限

本協定自甲、乙雙方簽字之日起生效，有效期x年。協定到期前三個月，如雙方一致認為可以繼續合作，可正式續簽協定。

四、辦公地點

“對外經貿大學教育中心”設在對外經濟貿易大學校內。

五、資金來源

本項目的前期宣傳推廣、項目籌備、招生諮詢、教材及教學資料、教師課酬、教學及教務設備和設施等資金投入及各項費用的支出均由乙方負責。

六、學習費用

專科層次：每人每個專業每期（兩年）人民幣￥x元；

本科層次：每人每個專業每期（兩年）人民幣￥x元。

協定書是契約文書的一種。是當事人雙方(或多方)為了解決或預防糾紛，或確立某種法律關係，實現一定的共同利益、願望，經過協商而達成一致後，簽署的具有法律效力的記錄性套用文。下面是挑選較好的合作辦學參照協定書範文，供大家參考閱讀

甲方:X有限公司

乙方:X學院

一,合作總則

甲乙雙方依照"挖掘優勢資源潛力,發展學校職業教育,最佳化建設人才結構,使學校成為培養人才的搖籃,讓學生掌握就業的過硬本領,以滿足社會對實用性人才的需要"的指導思想,堅持相互合作,共同發展,實現雙贏的基本原則,建立校企合作關係.

二,辦學內容

1. 學歷層次:三年制高職專科/三年制普通中專

2. 開設專業:涉外旅遊/餐旅服務與管理(旅遊景區規劃管理+酒店管理+導遊)

3. 培養模式:2+1(其中前兩年在校學習,後一年在用人單位實習)

4. 學習方式:理論+實訓+實習

5. 學生數量:大專50人/中專50人

三,責任和義務

(一) 甲方

1, 按照企業需求設定專業,使培訓的人才適應市場的需求.與乙方共同開發與實施專業人才培訓方案,即共同決定培養目標,制定教學計畫,調整課程設定.

2, 協助乙方進行教學檔案的編制工作:對乙方聯合辦學班級的教學與管理進行抽查評估:協調處理培訓中存在的問題.

3, 聯合辦學專業的學生在實習期,甲方負責為學生辦理意外傷害醫療保險理賠事務.

4, 聯合辦學專業的學生完成教學計畫後,組織到學校考核,符合用人單位要求的學生方能錄用並輸送到用人單位上崗,不符和用人單位要求的學生甲方可配合學校另外推薦就業:並可辦理其學生檔案託管,戶口關係遷移到長沙等手續.

甲方：_________

乙方：_________學校

為加強高校與普通中國小在教育管理、教育科研、教育技術、教育出版等方面的互相合作，甲乙雙方就確定_________學校成為《_________實驗學校》一事，達成如下協定：

一、甲乙雙方同意_________學校自_________年_________月至_________年_________月期間掛牌成為《_________實驗學校》。

二、甲方實驗指導範圍：

1.學校發展問題診斷、發展設計、宣傳策劃、課題規劃及操作指導、教育技術專項建設諮詢;

2.教師(教學、科研、教育技術、教育寫作等)培訓、經成人考試提供教育技術專業專科及專升本學歷學習名額。

3._________

三、甲方實驗指導形式：

1.根據需要召集實驗學校工作或培訓會議;

2.實驗學校現場指導、交流，每學年至少一次;

3.寄送刊載有關內容的《_________學報》、《_________》，定期寄送《_________工作通報》，工作網站發布即時信息、網路會議、電話、傳真、電子郵件傳送資料;

4.在實驗期間協助乙方設計、確立一項科研課題，並提供相關查新資料和指導實施;

5.指導撰寫並以專輯、專欄形式在《_________學報》和《_________》上安排發表乙方教學教研教管教改論文;

6.審議並指導乙方發展規劃、指導制訂乙方辦學方案及校本培訓方案並協助實施;

7.指導乙方在網際網路上建立獨立域名的網站，提供50m建站空間、技術培訓和網站管理;或為乙方在甲方網站上建10m空間的動態宣傳網頁;

8.組織乙方教學骨幹外出學術考察、交流。

甲方：_________

乙方：_________學校

為加強高校與普通中國小在教育管理、教育科研、教育技術、教育出版等方面的互相合作，甲乙雙方就確定_________學校成為《_________實驗學校》一事，達成如下協定：

一、甲乙雙方同意_________學校自_________年_________月至_________年_________月期間掛牌成為《_________實驗學校》。

二、甲方實驗指導範圍：

1.學校發展問題診斷、發展設計、宣傳策劃、課題規劃及操作指導、教育技術專項建設諮詢;

2.教師(教學、科研、教育技術、教育寫作等)培訓、經成人考試提供教育技術專業專科及專升本學歷學習名額。

3._________

三、甲方實驗指導形式：

1.根據需要召集實驗學校工作或培訓會議;

2.實驗學校現場指導、交流，每學年至少一次;

3.寄送刊載有關內容的《_________學報》、《_________》，定期寄送《_________工作通報》，工作網站發布即時信息、網路會議、電話、傳真、電子郵件傳送資料;

4.在實驗期間協助乙方設計、確立一項科研課題，並提供相關查新資料和指導實施;

5.指導撰寫並以專輯、專欄形式在《_________學報》和《_________》上安排發表乙方教學教研教管教改論文;

6.審議並指導乙方發展規劃、指導制訂乙方辦學方案及校本培訓方案並協助實施;

7.指導乙方在網際網路上建立獨立域名的網站，提供50m建站空間、技術培訓和網站管理;或為乙方在甲方網站上建10m空間的動態宣傳網頁;

8.組織乙方教學骨幹外出學術考察、交流。

甲方：

乙方：

x學校（以下簡稱甲方）與x幼稚園（以下簡稱乙方），就共同建立校校合作關係，建立“東海中等專業學校實踐教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

一、合作總則

甲乙雙方堅持“挖掘優勢資源潛力，發展中等職業教育，最佳化建設人才結構，打造特色公眾品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則；同意建立校校合作關係，甲方在乙方掛牌建立“東海中等專業學校實踐教學基地”。

甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①社會需求調研開發和設定專業；②培養方案設計與實施；③質量考核與控制；④畢業資格審定；⑤就業服務與指導；⑥畢業生跟蹤調查；⑦在職職工繼續教育與培訓、（執）職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業為依託的校校合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為建設中高級技能型人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

二、責任和義務

（一）甲方

1.按照幼兒教育需求設定專業，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計畫、調整課程設定、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。

2.根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

3.負責基地牌匾的製作，並在媒體上進行宣傳報導，提高雙方的知名度。

甲方：_________

乙方：_________學校

為加強高校與普通中國小在教育管理、教育科研、教育技術、教育出版等方面的互相合作，甲乙雙方就確定_________學校成為《_________實驗學校》一事，達成如下協定：

一、甲乙雙方同意_________學校自_________年_________月至_________年_________月期間掛牌成為《_________實驗學校》。

二、甲方實驗指導範圍：

1.學校發展問題診斷、發展設計、宣傳策劃、課題規劃及操作指導、教育技術專項建設諮詢;

2.教師(教學、科研、教育技術、教育寫作等)培訓、經成人考試提供教育技術專業專科及專升本學歷學習名額。

3._________

三、甲方實驗指導形式：

1.根據需要召集實驗學校工作或培訓會議;

2.實驗學校現場指導、交流，每學年至少一次;

3.寄送刊載有關內容的《_________學報》、《_________》，定期寄送《_________工作通報》，工作網站發布即時信息、網路會議、電話、傳真、電子郵件傳送資料;

4.在實驗期間協助乙方設計、確立一項科研課題，並提供相關查新資料和指導實施;

5.指導撰寫並以專輯、專欄形式在《_________學報》和《_________》上安排發表乙方教學教研教管教改論文;

6.審議並指導乙方發展規劃、指導制訂乙方辦學方案及校本培訓方案並協助實施;

7.指導乙方在網際網路上建立獨立域名的網站，提供50m建站空間、技術培訓和網站管理;或為乙方在甲方網站上建10m空間的動態宣傳網頁;

8.組織乙方教學骨幹外出學術考察、交流。

第一條 一般條款

_________學院(甲方)和_________大學(乙方)本著真誠合作，共同努力的原則，決定在中國為中國學生進一步發展_________專業的高等教育計畫。這一合作項目，旨在利用_________大學_________專業的優勢，根據中國對_________專業日益增長的需要和重要性，為中國學生提供獲得_________專業本科學士學位的機會。中顧法律網新疆律師為您提供免費法律諮詢。雙方的首要目的是為長期在更廣泛領域，包括聯合辦學、合作研究及研究生培養等方面的合作建立密切的關係。

第二條 合作雙方

2.1 法人代表和地址

_________________學院

地址：_________________

電話：_________________

傳真：_________________

法定代表人：_________

職務：_________________

_________________大學

地址：_________________

電話：_________________

傳真：_________________

法定代表人：_________

職務：_________________

2.2 合作雙方性質

_________學院是經中國教育部批准的全日制本科院校，是中國國內一所以_________為龍頭專業的本科院校，具有頒發國家承認各級學歷學位資格的全日制普通高等學校，_________大學是_________州的一所公立/私立高等學校，其所屬_________個學院可頒發多種學科學位，其_________學院提供_________專業的教育。

第三條 合作辦學項目

3.1 名稱：_________工程本科學士學位項目，以下簡稱“項目”;

甲方（學校）：

乙方（企業）：x集團有限公司

為全面實施長沙市政府關於教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達成合作協定如下：

（一）甲方的權利義務

1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班”，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規範的技能型大中專院校畢業生。

2、甲方負責“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學工作，保證“威勝班”生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經過乙方同意。

3、甲方所招“威勝班”學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方“威勝班”學員經考核合格畢業後應首先安排乙方依法進行優先錄用。

4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。

（二）乙方的權利義務

1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，蒐集教學素材，並參與乙方“威勝班”專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。

合作辦學協定書

甲方：

乙方：

本著真誠合作、平等互利的原則，經 公司申請， 批准 ，依照《中華人民共和國公司法》 、《中華人民共和國契約法》和其他相關法律法規以及本協定條款，同意由甲乙雙方共同(出資)設立幼稚園。

具體條款如下：

第一章：幼稚園名稱、地址及合作年限

一、幼稚園名稱：

二、幼稚園地址：

三、合作年限：

合作年限 年，自 年 月 日起開始合作至有關國家政策調整要求停轉辦學或轉制，除非屆滿之前出現合作人一致決定解散為止。

第二章：合作方式

一、合作出資：

出資 人民幣，土地 平方米，建築面積為

平方米的場地使用權、辦學許可證以及包括辦學條件(設施設備投入等)作為幼稚園的經營場所， 方占幼稚園的股權比例為 。

二、 方負責該幼稚園一切日常管理工作，負責該園學生的安全和隊伍建設、校園文化建設、保育教育、科研、師資培訓、後勤工作等。認真履行職責，圓滿完成相關工作任務。 方占幼稚園的股權比例為 。

第三章：利潤分配分擔方法

一、幼稚園教職工工資在幼稚園收費中支出，以生養園，不夠支出部分由

方自行承擔。

二、幼稚園利潤分配按照股份比例進行。

第四章、會計及財冊保管：

一、幼稚園按照通行的會計方法或法律規定的會計方法進行記錄、核算、存檔。

二、每學期的會計報表及賬冊應置於幼稚園財務部供股東查閱，股東有權了解幼稚園財務狀況並提出意見及建議。

第五章、幼稚園事務

一、 股東會是幼稚園最高的權力機構，主要行使以下權利職責：

甲方：

乙方：

一、合作模式

雙方以乙方現已開設的計算機套用專業（普通專科）為基礎，結合雙方的辦學層次和性質，具體將甲方的北大方正數字出版專業的整體課程融入到乙方的計算機套用專業學歷教育課程中。（參考目前省電大直屬學院的作法，將北大方正數字出版專業課程作為計算機套用的一個專業方向，不向省教委另行申報專業，具體教學計畫由雙方教學部門共同擬定，報省電大批准後執行）

二、合作辦法

雙方共同搞好招生宣傳，乙方XX年秋季招生中的所有普專計算機套用專業學生即為雙方合作辦學的學生。

三、培養模式

培養分為兩個階段，第一階段為期兩學年由乙方在巢湖負責傳授學生大專課程和北大方正數字出版專業的專業基礎課程，第二階段為期一學年由甲方在合肥負責傳授學生北大方正數字出版專業的專業課程。

四、有關費用

學費、住宿費、書本費由雙方按階段各自收

學費按省級物價部門規定的標準收取（即每學年為3500元）。在合肥上學期間，考慮到教育成本的加大，學費按省級物價部門規定的上浮標準收取（即每學年為3850元）。

住宿費按物價部門核定的最低標準收

教材費按實際收取（其中北大方正數字出版專業教材費為每套220元）。

學生需交納就業推薦費用300元，由甲方收

如乙方需要甲方配合教授北大方正數字出版專業的部分專業基礎課程，則甲方將派師資前往乙方處實施教學。乙方應向甲方支付教師的差旅費和課時費（每課時按照二十元標準計算）