換一種眼光作文

生活真是可愛啊！每當看到這萬千造化，都能感受到命運與自然的鬼斧神工。就像一條小溪流，乍看也許只是一條小溪，但對口渴的旅人來說，這會是救他一命的生命之源。就像風雨中的落紅，也許已化為塵土，但卻讓新的奇蹟成為可能。生活的千姿百態，也需要千般的眼光發掘。

“你連基礎題都還沒作熟練，就在這裡做考點？”物理老師看著小張，表情既惱又有一絲笑意。而小張呢，腦袋一低著，不知道在想什麼。這已經不是他第一次成為我們的笑柄了。

我對他的第一映象很差，頭髮亂糟糟的，眼鏡後面那雙小眼睛總在轉個不停，說話也不討人喜歡，開口閉口總要帶點髒字。

記得第一次和他一起出去，還是開學的第二個星期六。學了一個星期難得有兩個小時假，我正理著書包準備回家好好放鬆放鬆，他卻突然跑到我面前，湊近了說：“嘿，我們一起去給老師買點教師節禮物吧？”說完還不忘拿拳頭錘一下我的背——這是他的招牌動作。也許是初來高中還不熟悉，我沒思考那么多，就答應了他。

可是沒過一會兒，我就後悔了，出了校門就是跟著他到處瞎逛，一會兒說要去藝海，一會又說要去中美，轉了一個多小時不僅沒選到什麼好的禮物，為了墊他買考點還坑了我五十大洋。哎，我也真是無語。

自此以後，每次遇到他，我都想避而遠之。

不過世界果然不是那么簡單的啊，我又要為之前的後悔而後悔了。

兩天前，我們進行了數學周測。卷子發下來時，我還沾沾自喜地跟同桌炫耀我的“130”，因為考試的試題里有幾題沒有講過，考到這樣還算比較好呢。可是接著，就有一個令人意外的聲音傳來，“小張考了145分，全班第一！”我張大了嘴巴，想叫卻叫不出來，這太令人難以置信了。想想那個平時總被老師責備，又喜歡自己亂做題，常常被我們嘲笑的傢伙，要把他和班級第一聯繫起來簡直是天方夜譚。

“上帝關上一扇門時，往往會打開另一扇門”。當你遇到前所未有的絕境而毫無辦法時，當你遇到難題冥思苦想卻又無絲毫頭緒時，當你所有希望全部破滅時，朋友，我們何不跳出原有的思維，換一種眼光去看待它們。你會發現，原來這樣也是一道風景。

炎炎夏日，壓榨幾近枯黃的草兒，正如桌子上的一道數學題，壓榨著我的腦汗一般，毫不留情。我坐在書桌前，空洞而又憎恨的目光直射桌上的數學題，仿佛要把它燒焦似的。“天哪！開開天眼吧？為什麼世界有這么難的題啊？我可不是什麼高斯，阿基米德呀。”當然，這些埋怨的話來自內心的，不然要是真說出來，肯定免不了一頓劈頭蓋臉的大罵，一想到老爸猙獰的面孔又出來了：“沒做出來不準吃飯……”。我便嚇得直冒冷汗，為了叫得正歡的肚子，只得繼續輸送腦葉“求一天生產牛奶多少瓶？暈，這你問我幹啥，問牛奶廠廠長啊！”沒好氣的發了一句牢騷，突然一道靈光閃過腦海。“既然直接設牛奶為x求不出來……嗯？我何不間接設包裝出牛奶的機器為x呢？對啊，就這么算。”恍然大悟的我連忙閃電出手握筆計算，果然功夫不負有心人，不出3分鐘，鮮明的層層解題步驟躍然紙上。“噢耶！肚子有救嘍！”話音剛落，我已如離弦箭一般飛竄向餐桌……

如此一件簡單的小事，不也體現了換一種眼光、換一種思維的意義嗎？只有我們善於觀察，積極思考，所有困難都將被你以不同平常的方法解決。

讀過這樣一則故事：兩人結伴走在沙漠中，天氣十分燥熱，兩個都拿出剩下的半瓶水，其中一人說：“只剩下半瓶水了！”另一個人說：“竟然還有半瓶水！”同樣的半瓶水，兩個人卻有不同的看法。故事最後，只有一個人走出了這片沙漠。它的結果是顯而易見的，換一種眼光，便會柳暗花明。

這樣的事例令我深思。在我做題時，總是毫無頭緒，執著於一種方法，未曾想過用另一種方法解決問題;在我聽見父母的嘮叨與老師的批評時，總是一味的去抱怨，未曾想過父母與老師對我的期望與付出;在我發現世人的冷漠時，看見的總是社會的複雜和不公平，未曾記起社會上更多的善良人士與光明。原來，換一種眼光，世界便大有不同。

我試著換一種眼光來看待身邊的人和事。我發現，數學題竟變得容易許多;我感動，父母對我的關懷那么無微不至;我看到，公車上的人為孕婦、老人紛紛讓座……換一種眼光，我所處的世界是這樣精彩。

換個角度會很美

1。在生命的背景上展開論題：世界是多元的，但需要一雙善於發現的眼睛。

2。將成見的眼光與別出心裁的眼光對比，突出“換個角度會很美”。

世界誠實而公平地存在著，而每個人眼中都有著一個與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發現著不同的色彩，演繹著各自的人生。

烈日，沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另一旅人卻高興地說？quot；是嗎？真幸運，我們還有半壺水！”其實，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個角度，就有了不同的心情、不同的答案。

愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了一千多次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：“我已發現了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源於愛迪生與眾不同的思考角度嗎？

換個角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。一個普普通通的蘋果，所有的人都規規矩矩地縱向剖開，而一個五歲的小女孩卻固執地橫向切開了，於是，她閃亮的大眼睛發現了蘋果里？quot；星星“！這個故事，長久以來一直打動著我的心，吸引著我去思考。

為什麼常常是孩子們有發現的樂趣呢？為什麼孩子們眼中的世界總是那么新鮮、有趣呢？我想正是因為孩子的”無知“才造就了他們獨具的慧眼，才使他們有探索世界的勇氣和熱情。於是，兒童有時讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢？

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對紛繁複雜、瞬息萬變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內心祥和。

在日趨功利的社會，很多人把“成敗論英雄”作為心中的唯一價值標準。當然，追求成功應該倡導，獲得成功更值得頌揚，但失敗也並不是那么可怕，不必灰心喪氣，更不應因為升學、求職等而放棄美好的生命。殊不知，滾滾長江東逝水，必將“淘盡千古風流人物”，曹操一代風流，“而今安在哉”；孫權雄踞江東，卻“英雄無覓孫仲謀處”。更有那蜀漢之爭，劉邦囊括四海，一統江山；項羽窮途末路，兵敗烏江，可謂涇渭分明。然而，歷史卻給了項羽更多的褒獎，給劉邦“臉厚心黑”的千古非議。所以，當現時結果不盡完美、成功離得太遠時，不必彷徨，更不必焦慮，我們不妨換一種眼光，也許就能找到新的希望。

有一個這樣的故事，有一個老太太，大兒子賣草帽，二兒子賣雨傘，天晴時，她很著急，為二兒子擔憂；下雨時，她還是很著急，為大兒子發愁，於是終日愁容滿面。後來，有人告訴她，你應該高興，因為天晴時大兒子高興；下雨時，二兒子生意火爆。簡單的話語點撥卻折射出生活的哲理——換一種眼光，生活就會充滿陽光。

所以，“換一種眼光”，就能夠讓我們能夠在紛繁複雜的情況中找到內心的平衡，能夠在多變生活中步履穩重、清醒前行。

這是一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來！這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能說清到底誰壓在誰的上面嗎？

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與勇士、“好高騖遠”與腳踏實地的區別，人類卻懂得，於是凡事便總要問“誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我於是要說：“來，換一種眼光。”

很多人慣於標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺地犯著“形上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發現了別人的“污點”，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片地事物的錯誤，忘記了“尺有所短，寸有所長”的古訓，此其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得高，這些都是客觀實際，而不同的人在不同的立場、角度，卻會做出截然不同的評價，好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現。

如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式，思考一下：我這種生活是不是有些“失節”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為一個由各個富有個性的個體完美融合而成的整體。

以鳥喻人，人們在複雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以傳統思維定勢來判斷誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地採取兩種標準，那么，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識，再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。

我今天不經意間看了一篇文章，上面講述了一個這樣的案例。

籃球運動家喻戶曉，而起初的籃球運動，在籃板上釘著的是真正的籃子，每次進球時總要有專門的人負責拿球，導致非常的麻煩。終於有一天，一個小男孩看著大人們一次又一次不辭勞苦的取球，十分不解：為什麼不把籃筐的底去掉呢？一語驚醒夢中人啊！

那么多的專家，那么多的學者，想了種種的辦法，做了許多的研究，甚至發明了一系列的機器，卻都無法解決的問題，就這樣迎刃而解了。

這一切的一切，歸根究底，是因為我們的思想上受到了局限，我們走進了一個思維定式里，轉了一遭又一遭。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”那塊地既不適合種植果樹，也不適合放牧。農夫巧妙地轉換了思維，利用當地的優勢發展響尾蛇，最終生意越做越大。由此可見，轉換思維，柳暗花明。

生活是一杯芬芳且濃烈的酒，當經過鋪滿荊棘的路時，我們的選擇不是一味地向前沖，而是去用不同的思維方式，將鋪滿荊棘的路化為鋪滿玫瑰的花徑。正如當代的時代先鋒——馬雲。十多年前，他是一位追夢者，那時世界是他的嚮往。他有著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志，靈活變化思維，從老師走向網路。一零年代，他是一位成功者，那時世界是他的江湖。他有著“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的豪情，靈活變化思維，通過雙十一變得強大。現在，他是一位環保者，這時世界是他的信仰。他有著“雲海茫茫吞日月，馬到成功驚世界”的成就，靈活變化思維，決意適當放手。馬雲是一位大成者，在人生的不歸路途中，轉化思維去走不同的路，即便是響尾蛇，也會馬到成功。

沿著歷史的長河漫溯，不難發現成大事者皆靈活地轉換思維。曹植在大殿之上面臨被殺的風險，轉換思維七步之內作出兄弟情義之詩，令曹丕感動；魯迅不甘從醫，他轉換思維選擇了用高亢的筆調來喚醒當時人們麻木的思想；習總書記不甘走老道路，靈活地轉換思維，創立了習近平新時代社會主義思想理論體系，懲惡揚善，令中國上下蓬勃發展。愛讀馮志，愛讀那十四行詩：“我們深深領受，那些意想不到的奇蹟，在漫長的歲月里，忽然有彗星的出現，狂風乍起，”而這彗星出現的時刻，便是新思維綻放光芒的時刻。別人種樹放牧，我們捉蛇致富。

雲渺渺，水茫茫，這樣的深秋，最是讓人生厭。滿目皆是裹著一身黑的、白的、灰的行色匆匆的行人，就連頭頂上那被鋼筋水泥切割成四方的天空，也一樣灰暗地像籠著一層黑紗。

我不禁心生埋怨，這不是我所聽過的秋天呀，我心中的秋天應該“晴空一鶴排雲上”，應該“梧桐更兼細雨”，再不次，也該“寥闊江天萬里霜”，怎么是這般死氣沉沉的景象！

不，我要找回自己的秋天！

我走向田野，卻見滿目蕭涼，遍地殘枝；我尋覓街角，卻見楓葉盡落，枯枝顫抖；我登高遠眺，卻見山陰似墨，了無生氣。我開始懷疑那些美麗的詩句，懷疑這灰暗的世界。

“姐姐，這是菊花！”奶聲奶氣的童音傳來，我轉頭，卻見弟弟蹲於一株盛放的野菊前，毛頭毛腦地好奇地瞧著那株花。我低下頭來，被那奪目的金黃所震懾：深深的枝葉上猶帶著點點水珠，金黃的、纖薄的花瓣密密簇在一起，像驕陽般蓬勃盛開。我暗自懊悔：怎么剛才沒發現！轉念一想，也許，我從未換個視角。

再回頭，重新觀察這個世界。恰逢夕陽西下。匆匆趕回家的行人的臉上顯現出一絲微笑，頭頂上的天空逐漸開闊。楓葉盡落，燦爛的紅熱烈地燃燒，似是在進行生命終曲的狂舞。我突然發現了一切都好像相同，又好像不同。生活似乎褪去了它灰暗的外衣，展現出不一樣的風景。

月已升起。墨藍的天空映襯烏青的群山，水墨似地融合。弟弟伸出小手指著月亮：“今天的月亮像被我咬一口的餅乾！”說罷，為自己的偉大想像咯咯傻笑。我望著他，又望向月亮，也許，我早已看倦了月亮朔圓望缺的模樣，卻從未用另一種視角聯繫它與我。

何為人生，人生的意義是什麼？為什麼有那么多的人在抱怨人生，想要換一種人生？

年少的我們經常提出這些問題，只有當我們經歷了一切之後，才會有答案吧。

那一年暑假，在到達父親、母親那裡後，經過了幾日短暫的快樂後，我便又要與這個學生最討厭的，討厭到無法用言語來形容的作業君奮鬥了。我時常在父親面前抱怨，如果整天做作業就是學生的人生，那我要換一種人生，我不要寫作業。父親只是意味深長的笑了笑。

那天早上，我又一次在父親面前提到這個問題，父親帶著戲侃的口吻說道：“既然你那么想換一種人生，那我就帶你去換一種人生。”我叫道：“真的？你確定你沒騙我，我才不相信嘞。”父親說道：“你老子我什麼時候騙過你。”於是父親便帶著我和奶奶出發了。我看著父親駛去的方向說道：“你又騙我，這明明是去我媽她工廠那邊。”父親只笑了笑不說話。

因為我媽工作的工廠我已經來過許多次，基本都熟了，一來就撞見了熟人，我叫道：“廠長爺爺好。”他對我笑了笑，答應了一聲。父親讓我先把奶奶帶到房間去，然後便與廠長開始了交談。將奶奶帶到房間後，放上了一部她喜歡看的電視，然後我就坐在奶奶旁邊，陪著她。過了一會兒，父親來了，他把我帶到車間，說：“來，讓你體驗一下你媽工廠里的‘人生’。好好做，我還有點事，先回去了，奶奶就跟你在這。”我心想，所謂換種“人生”就是這個，也好，反正不用做作業。我跑過去，看見母親站在前面等我。母親對我說：“這是你爸說的，到時候你可別找我。”我點了點頭。母親先教我縫紉，手上拿著一打袋子，一個一個放在縫紉機下，用腳將下面的按紐一踩，就行了。但是踩的時間不能太長，否則袋子就會被熔斷。母親手把手教了我一會兒，我便會了，她陪著我練了一下便回到辦公室了。我感覺這挺簡單的嘛。車間很熱，不一會兒我就全身濕透了，而且這椅子沒有靠背，這樣坐著酸死了。“咦，老大，您怎么在這。”這時某裝嫩的人出現了。我哼了一聲，沒有理他。他說：“老大，加油吧，我看好你。”便忙自己的去了。我忍了一下午，晚上吃飯時，感覺整個人都要累死了。母親說：“晚上還要加班，9點半下班。”我看著父親坐在一旁嘴角若有若無的掛著一絲微笑，悠閒的打著遊戲。在我看來，那一絲笑是那么刺眼，便跑過去“打”他。父親笑著說：“你不是要換‘人生’嗎，這就是啊。如果你現在不好好學習，以後這就是你的人生。你是想像你媽媽一樣坐在辦公室還是去車間，都在於你自己。”我似懂非懂，點點頭。