花中情作文

這是一個秋天的清晨，一個紅色的身影，向著唐紅國小的方向走。只見她背著書包，身穿粉紅色的校服，繫著紅領巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結，更加襯托著她圓圓的臉蛋，一絲微笑的笑容。

她匆匆的奔向辦公室，只見桌面上有著一瓶墨水、一個地球儀、沒有合上的教科書和擱著李老師的老花眼鏡，那是李老師的工具……一定是昨天匆匆的跑回家，日曆上還翻著九月10日中國教師節，洪紅要送一份特別的禮物送給李老師。

天蒙蒙的亮了，太陽披著紅色的輕紗，從地平線很吃力地爬上來，露出可愛、靦腆的小臉。

天空也變得豐富多采了，被太陽染紅了大半邊天，露出了淡淡的腮紅，山坡上的一切也變得美麗了許多，隱約看見一個小姑娘背著書包走進了我的視線。一邊歌唱一邊采著野菊，在她的歌聲下，野菊搖擺著身軀為她伴舞，不一會兒，山坡上美麗的菊花像變魔術似的不見了，只看見一個背影一蹦一跳、高高興興地走下山坡進了小村子。這個小姑娘她叫小曉。

在去學校的路上，我仔細大量了小曉：背著個紅褐色的書包，書包鼓鼓的，裡面定裝了不少書，一看就是個愛學習的孩子；黑油油的誘發後面扎了兩個小辮子，戴著一個粉紅色的小蝴蝶結；長長的柳葉眉，一雙小鳳眼炯炯有神，高高的鼻樑下邊有個櫻桃般的小嘴。身穿粉紅色的連衣裙，佩帶著鮮艷的紅領巾。

一進學校，小曉很熱情地跟大家打招呼，她走近辦公室，打開那扇破舊的窗戶，往裡探望，又是那些熟悉的東西，桌上一本來不及合上的備課本和一本語文書，老師昨晚肯定有熬了半夜，上面放著陪伴了老師多年的老花鏡，一個筆筒，一瓶來不及扣上蓋子的紅墨水和一個地球儀。看了看日曆，上面寫著“9月10日 中國教師節”。

小曉站在窗前，眼神變得默默的，一定回想起這位老師對她無微不至的關心和教導：那天下著陣雨，她穿著單薄的衣衫，凍得直打冷戰。上課鈴響了。上課時她用手撐著下巴，眉頭一會兒緊、一會兒松的，課總是聽不進去，鈴~鈴~鈴~下課鈴響了，老師把她叫進辦公室里，親切的問：“你怎么了，一副痛苦的樣子？”小曉回答說：“可能今天天冷，凍著了吧！”

一個秋天的早晨，秋陽剛剛升起，她的光輝籠罩著大地。路上的行人不算太多，他們的腳步匆匆的，大概是趕往自己的工作崗位吧！這時，從遠處隱隱約約閃動著一個紅色的身影。只見她背著書包，穿著粉紅色的校服，戴著鮮艷的紅領巾，小辮上扎著粉紅色的蝴蝶結，忖托著那圓圓的臉蛋，顯得格外可愛。最搶眼的是她手裡捧著的野菊花黃的、藍的、紫的。非常惹眼，幾瓣花瓣上還滾動著露珠，讓人遠遠都能覺得花香撲鼻。他是誰呢？採花有什麼用呢？

她來到王老師家窗外，窗子虛掩著，王老師不在家，她想：王老師一定去檢查大家晨讀去了。便輕輕撥開窗戶。桌上擺放的那幾件物品是那么熟悉，翻開的語文參考書還沒有合上，右邊擺放著王老師的眼鏡，桌上右上方的筆筒、墨水、地球儀……那沒合上的參考書告訴她昨晚王老師一定又工作到很晚，王老師總是有做不完的事。昨天王老師上課說她不需要那些花錢的禮物。當時她便暗下決心，一定要送王老師一份特別的禮物，送什麼好呢？在回家的路上，一片野菊吸引了她的視線，那野菊花平時沒人呵護它，它得到的很少很少，可它每到9月就盛開，得到的少，付出的多。著不正是老師們的精神嗎？想著王老師那消瘦的面孔以及

臉上從未消失的微笑，她的眼睛濕潤了。多好的老師啊！他小心翼翼的把花插進筆筒，想到王老師看到野菊時意外的表情，她笑了，笑得那樣甜，那樣燦爛，那樣純真……

王老師啊，當您看到菊花時，不要去尋找送花的人，鮮花會告訴您。

金秋，誰是最幸福的收穫者？鮮花也會告訴您！

早晨，太陽將一縷陽光灑向我的臥室。窗外幾聲悅耳的鳥叫聲把我吵醒了，聽得出那是鳥兒們正為我演奏雙重奏呢。一陣風拂過，吹得樹葉沙沙直響。拉開窗簾一看，那棵大樹仿佛一位頂著綠色頭髮的少女，翩翩起舞。

我走到陽台上，大口大口貪婪地呼吸著新鮮空氣，忽然，一陣清香撲鼻而來。我仔細搜尋，原來是陽台上的那盆蝴蝶蘭散發出的香味。蝴蝶蘭的造型十分獨特，別的花都是朝上的，像一個正在仰望天空的娃娃，而這盆花卻是向下的，猶如一個垂頭喪氣的小女孩。球形的花苞像一個個小鈴鐺，而盛開的花就像是停在花莖上的小蝴蝶。

一陣涼爽的清風悄悄從它身邊經過，蝴蝶蘭輕輕地搖動著，像極了一群仙女身穿美麗的裙子跳著舞呢！也像一群飛舞的彩蝶扇動著無色的翅膀。這樣看來，那哪是花啊，分明就是一群蝴蝶仙子。蝴蝶蘭的葉子是橢圓橢圓的，又大又扁，綠油油的葉子在葉柄兩邊對稱生長著。我用手輕輕一摸，肥碩的葉片光潔又油膩，好像每一片葉子都用牛奶洗過澡似的，非常光滑，如同嬰兒的皮膚一樣柔嫩，又如錦緞般富有光澤。

很久以前，有一位美麗的少女，有三位勇士同時愛上了她，並給她送上了自己的傳家之寶——寶劍、黃金和皇冠。少女不知道該嫁給誰，又不想傷害每一位勇士的心。於是，她去找花之神，讓她把自己變成一朵花，花之神把少女變成了一朵美麗的花，把寶劍變成花柄，黃金變成葉子，皇冠變成花蕊。這，就是花中皇后——鬱金香。

花中皇后，顧名思義，當然是非常漂亮的花。現在，就讓我們一起欣賞一下她吧！鬱金香大約有6—15厘米高，遠看，一朵朵鬱金香組合在一起，像一片色彩斑斕的朝霞，近看，一朵朵鬱金香像仙女一樣妖艷。花瓣有6—10瓣，摸起來像絲綢一樣光滑、圓潤。鬱金香有紅色、粉色、黃色、藍色、紫色……可以入藥。它那含苞欲放的花骨朵兒，像一位害羞的少女，那盛開的花朵，像一位可愛的小姑娘。

陽台吹來一陣風，滿載花香，沁人心脾。

茉莉花，開滿了。

幾天前，家裡來了一盆醜醜的植物，枝幹上長滿了密密麻麻的細絨毛，主幹也只有我的小拇指那么粗，還向前傾斜著，枝幹上分叉出的小枝丫，也就寬的像蠶卵那么大，難看透頂。

看看它旁邊的玫瑰和菊花，玫瑰有紫色、紅色、黃白色，湊近輕輕一嗅，蜂蜜般甜甜的味道。菊花綠白交映，花心那明亮的青綠色，使人心情明媚。再看看它，猶如穿著破舊不堪衣服的人，在玫瑰和菊花的對照下顯得如此寒磣，我不禁替它感到羞愧。

一陣風吹過，它輕輕地搖動了一下。

第二天，是個陽光明媚的好日子，陽光打在陽台的花上，有的漂亮耀眼，有的美麗高傲，而它只能是單調的刺眼。我尋了一個角落，把它放在了那裡，“你不用與他們爭陽光了，自生自滅吧。”

一陣風吹過，它拚命地使勁地不停歇地搖動著身體，好像在對我示威。“我才不要自生自滅，我要發芽，我要成長，更要開花，開出比玫瑰比菊花更芬芳的花，你等著瞧吧！”

一個不經意的下午，我閒逛到了陽台。咦？哇！這是花苞嗎？我驚奇的蹲下身，寒磣的它身上有了星星點點的小白花苞。花托像一支有力的大手緊緊地握住了花苞，花苞呈圓形還帶著微許的尖。我不禁端起它，重新打量它。“想不到你竟是如此頑強。如此艱苦的環境沒有把你壓倒，竟然開出了美麗的花苞，真佩服你。”

一陣風吹過，它又不知疲倦的拚命地搖動著身體。

次日早晨，花香從門縫擠了進來，溢滿了整個書房。我一個健步沖向陽台，滿滿的茉莉花已經掛滿了枝頭，五個小花瓣，中間透出了一點綠。我不禁五體投地的開始崇拜起它來。當我把它放到那個陰暗的角落時，從沒有想過它會有今天。它能夠在艱苦的環境下開花必定付出了巨大的努力。我想，面對重重困難，我為何不能做一株茉莉，也在困難中抗爭，在困境中開花呢？

生活中，有著許許多多亮麗多彩的“花兒”。一陣掌聲，一片笑聲，一張獎狀，一次啟發：它們如花朵般盛開在心中，讓心，漸漸敞亮，漸漸明朗。那些絢爛的“花兒”，一旦棲落於心靈的沃土上，就會生根發芽，抽枝展葉，結出美麗的果實來。

堅強之花

夏日當頭，驕陽似火球高懸於空中，炙烤著大地上的一切。本身，如此炎熱的正午應當寂靜無聲，可校園裡卻沸騰著，聲音此起彼伏，歡呼聲一浪高過一浪。

我們正在舉行運動會，作為保持會場秩序的值日崗，我趁機在下面近距離觀看比賽。現在是男子四百米比賽，原本熱鬧得如同菜市場的操場，此時鴉雀無聲，空氣就像凝固了一般，緊張地等待號令的到來。

一聲巨響劃破天際，幾名選手飛一般地沖了出去，像野兔一樣，肆意賓士在自己的天地。

突然，一個選手重重地摔在了地上，受不住慣性的拉扯，滾出去了好幾米。他蜷縮著趴在地上，表情猙獰，眉頭緊鎖，臉上那濕濕的一層，不知是汗水還是淚水。

很痛吧……

他在地上翻滾了幾圈，用手撐著地，使勁想爬起來，可腳依舊不聽使喚，癱在地上。周圍的同學著急地想拉他一把，卻被勸回了。

他想自己爬起來。

一次，兩次，他眼看著選手一個一個飛奔向終點，而自己卻無能為力地坐在地上。他生氣了，一隻手撐著地，一隻手幫忙，在又一次跌倒後，他向前沖了幾步，穩住了自己，一點一點，慢慢走向終點。全場寂靜無聲，似乎被某種力量震撼，久久不能回神。

在他跑過終點，歡呼聲帶回了我的思緒。那歡呼聲如驚雷，炸在操場之中。我身後的紫藤被震得落了下來，可它隨風飄蕩，不輕易落在地上。多美的花兒啊，又是多么堅強……

游泳，是一項令無數人都如痴如醉的體育運動。它的一招一式，也一直讓我魂牽夢繞。但是，我心中的對水的恐懼蓋過了我想學游泳的欲望。可畢竟游泳是一種求生的招式呀，我這隻“旱鴨子”只好被“趕鴨子上架”來到了游泳館……

可想而知，第一次來到游泳館，我是多么的心驚膽戰。看著那一大池清澈見底的水，我突然感到我的身體在顫抖，兩排牙齒竟不停的碰撞在一起，發出“咯咯——”的響聲。在教練的一再催促之下，我身不由己的開始慢慢地將腿伸入水中，可又立即像觸電了似的跳了上來。雖然這時的我已全副武裝但依舊不肯也不敢下去。終於，在幾分鐘的鏖戰之後，我才一驚一詫地將身體泡入水中……

沒想到一波未平一波又起。讓我最恐懼，也是最不願意想到的事，還是發生了，教練竟為了鍛鍊我們的意志和膽量，叫我們上岸站成一排，然後朝這一米多深的池子，縱身跳入。我的臉色頓時變得鐵青，仿佛我的全身都僵硬得無法動彈了，眼神里充滿了恐懼和一種莫名的衝動。我猶豫不決，腳步時而向前挪動，時而又膽戰心驚的向後逃脫。我通常的那頑皮的笑容早已消失得無影無蹤，取而代之的則是那狼狽不堪的模樣。可就在這時，仿佛有一種不服輸的力量在支撐著我，我驚恐的發現，此時此刻，我的身子已在水池上空劃出一段近乎完美的弧線，然後隨著一聲巨響，落入水中。這僅僅發生在幾秒鐘的時間裡，我突然覺得在水裡暢遊是多么得奇妙！那一股股透心涼的水流親吻著我的感覺更是不言而喻。我不禁忘記了時間，忘記了所有…… 

迎接她出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨她成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤她成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托出她美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房裡，她不開；冰天雪地里，她怒放；寒風霜氣中，她綻開。陽春三月，不見她的蹤影；寒冬臘月，她迸發出震撼人心的力量。她就是不屈不撓的“梅”。

“梅”與“蘭”“竹”“菊”合稱四君子。所謂“四君子”就是：千百年來以其清雅淡泊的品質，一直為世人所鍾愛，成為一種人格品性的文化象徵。我愛梅，也正是因為她具有堅韌不拔的精神。

梅花，較耐寒，花開特別早，在早春即可怒放，它與松、竹一起被稱為“歲寒三友”。人們畫梅，主要是表現那種不畏嚴寒、經霜傲雪的獨特個性。梅花的含義是：堅強、高雅和忠貞。主要分為花梅和果梅兩類，花色有白﹑紅、粉紅等多種顏色。象徵著堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。

“梅花香自苦寒來”，這句話出自《警世賢文》之勤奮篇。它的上一句則是：“寶劍鋒從砥礪出”。j就是說，寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經過了很多的磨難才得來的，所以一個人要取得成就就要能吃苦，多鍛鍊，靠自己的努力來贏得勝利。

梅花不像別的花，它不僅有著堅強的意志，而且外表高貴美麗，但如溫室里的花朵，經不起風雨，稍有不適就枯萎夭折。從中，我悟出了一個道理：凡事不能只注重外表，更重要的是其精神、品質與內涵。

梅花蘊含著中華民族的審美趨向、情感脈絡和道德標準。梅花是中華民族之魂，中華民國時期被尊為國花，理所當然。梅花自身的形態之美引起人們注意的首先是事物的外貌形態，梅花的色、香、形三方面，個性明顯，具有很高的審美價值而中國美學又十分強調“以形寫神”、“神採為上”，因此總有浪漫的想像與精妙的比喻，使之神采活現。

國中記敘文1300字：花中有刺----帶刺的薔薇

“一沙一世界，一花一天堂”圻石總愛這么說，表情深沉的，微微冷笑著，像是經歷了無數挫折後發出的由衷感慨。

這是一個風和日麗的日子，柳樹的枯丫輕輕飄舞，那么柔美。那些參天大樹遠看那般挺直，穩立不動，仿佛肉眼以能見其泥土下的根系，如此繁茂。近看，更見它的條條枝幹，片片綠葉在那裡飄蕩，好似它在向你召喚，讓你棲息在它的身下，好把林蔭在你身上投下，把綠色噴在你臉上，顯得百般嬌柔。

圻石獨自行走在鵝卵石鋪成的小路上，靜靜的，輕輕的，仿佛在此間鳴起一聲鳥叫也會打破這裡的寂靜。圻石正喜歡這份寧靜才配她，她也只屬於靜。她要去向哪兒?沒有人會知道的，其實她也不知道，她早已沒有目的了，走路對於她來說只是不停地變換兩腳的位置，使身體前進。

她看到前面有一朵花是薔薇。她曾經最喜歡的花兒。她蹲在它面前凝視著花兒，用手輕撫著它，那么的輕柔，憐香惜玉地。

她又想起了那個在她腦海中浮現千萬次的故事，它對她造成的思想上的衝擊太大了----

那時，她還只是一個孩子，那般的天真爛漫，無邪可愛。她和父親放著風箏被樹叉鉤住了，她轉過身滿臉無奈地問父親該怎么辦。父親為她拿來了梯子，她迅速地爬了上去，順利地拿到了風箏。她太高興了，想擁有更多的驚喜，她對父親說：“我想跳下來，你抱住我好嗎?”父親深思了下，應允了她。當她滿以為迎接她的會是父親溫暖寬闊的手臂，沒料到竟會重重地摔在了草地上。“爸爸，你為什麼故意把我摔下來?”“我要讓你知道，連你的父親都會騙你，你就更不必相信別人了，這個世界充滿欺騙。”父親撫摸著她摔痛的部位嚴肅地說著。