小班生活化繪畫《蝴蝶飛飛》
活動目標
1.嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
2.對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。
活動準備
1.畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2.先搓好的紙團若干和 抹布。
材料分析
品種
報紙
特性
易上色，與白紙配合效果好
價值
易收集、廢品利用、環保
教學難點
孩子容易把顏色搞在一起，顏色變髒，不美觀。
解決策略
報紙團多提供，兒歌教授操作步驟
活動過程：
一、談話導入引幼兒興趣。
老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！
二、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特徵。
1.出示範畫並提問：
你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什麼樣呢？那身體兩邊是什麼呢？仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什麼秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）
師小結：蝴蝶有著長長的身體，最重要的是有一對一模一樣的翅膀。若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什麼顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
三、變一變，讓幼兒欣賞教師示範，學習對稱印畫的方法。
1.教師示範，幼兒觀察對稱的畫法
師：可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？
師拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，跑到紙上塗一塗，放下小紙團。塗好後請幼兒看一下，沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一隻漂亮的蝴蝶就變好了。
師：你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
師提問：誰來說說老師是怎么變的？
師小結：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上塗上顏色，可以塗上兩種不同顏色，接下來沿對摺線對摺壓一壓，最後輕輕地打開，這樣一隻漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。
小班《畫蝴蝶》教案（精選3篇）
小班《畫蝴蝶》教案 篇1
活動目標
1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動
3、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養幼兒的觀察力，想像力。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
重點難點
1.培養幼兒的觀察力,想像力及手、眼、腦的協調性。
2.培養幼兒對繪畫的興趣和審美能力。
3.讓幼兒了解蝴蝶的.形狀顏色特徵。
活動準備
蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙。
活動過程
一、講述《三隻蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。
“你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
“你們看，我手上的是什麼呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什麼呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀？在畫什麼呀。
美術：畫蝴蝶
活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三隻蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。
“你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
“ 你們看，我手上的是什麼呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什麼呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀？在畫什麼呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到後面坐好，並發給其一個小蝴蝶，進行交流。
活動目標：
1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。