假如我能穿越作文

“叮鈴鈴，叮鈴鈴“放學的鈴聲響了，我背著書包往家趕，因為我的肚子餓極了。一進家門，把書包一扔，立刻打開冰櫃拿了一塊麵包咬著便跑進了廚房嚷到：“媽媽我餓了。“媽媽彎下腰說：“等一下就可以吃飯啦！“忽然，我看見媽媽沾滿汗水的頭上夾雜著一些白頭髮，我楞住了。媽媽整天勞累，做家務、上班等，以至媽媽的頭髮上開始跳出了白髮。

我想假如我能控制時間，我讓我變成大人，讓媽媽變小。讓媽媽有很多的時間去休息、玩耍。我就可以幫媽媽做家務、煮飯、洗衣服、上班……

假如我能變，我想變成快銀！

變成快銀，可以一秒到家。在學校，老師溫柔地說一聲：“同學們，下課了。”還沒等老師眨眼睛，我就已經“嗖”的一下到家了。媽媽肯定大吃一驚，張著她的大嘴巴，還說不出話來，過了好一會才反應過來喔。不停地誇我跑得快，但也要注意安全。我心裡別提有多高興了。

還可以再多睡幾個小時。老師說7：40要到校，不然要挨批！平時都要6。00起床，然後穿上校服、刷牙、洗臉、下樓換鞋子，還要算上路上的時間呢……如果變成快銀，就定個鬧鐘是7：40，鬧鐘一響，我就已經在學校裡面了。

時光匆匆，一轉眼，六年時光匆匆過去，這段美好的國小時光就這樣，如同白駒過隙一般匆匆地從我腳邊溜去了。當回憶的小船駛進記憶的大海，這六年中發生的每一件事情，都歷歷在目，仿佛就發生在昨天。而有一件事情，讓我後悔不已，還時常浮現在我的腦海中……

那件事情發生在四年級，我與一位女同學吵了架。我其實並不喜歡吵架，只是我的那一張“不聽話”的嘴喜歡一直沒完沒了的斗下去。當時，我們兩個因為一件很小的事情而發生了“戰爭”，都鬧到了辦公室里。老師不緊不慢地問我們，是因為什麼原因而吵架？我們兩個人各執一詞，激動地向老師訴說著。老師沒有辦法，只能問看見這場“沒有硝煙的戰爭”的同學是怎么回事。經過同學的一番解釋，最終，那位女同學“勝”了，而我則成為了那一個愛吵架的女生。後來，老師又一次耐心地問我：“到底是什麼原因吵架？”而我卻委屈地哭了起來，緊接著，老師跟我說什麼，我都頂嘴，而且越頂越凶，難受地哭著衝出了辦公室。

第二天老師上課時，我早已冷靜了下來，怕的是，老師會因為我昨天鬧脾氣的事而對我置之不理、另眼相看。出乎我意料的是，老師竟對我像平日一樣，還是那樣溫柔地給我們講課，而我卻在恐慌中熬完了一節課。

過去的這件事一直徘徊在我的腦海中，揮之不去。假如能再給我一次機會，讓我再做一回小學生的話，我一定不會再那樣不可理喻、為一件小事而斤斤計較，而吵架；我一定不會再與辛勤培育我們的老師頂嘴；我一定不會再讓關心我的朋友們因我而傷心。

從小，我就喜歡看書，各種各樣的書我都喜歡看，只要給我一本書，甚至一份報紙，我都能看個好半天。書中那些活靈活現的人物，那些扣人心弦的情節，總是令我浮想聯翩。我總是會想：要是我能生活在書里那些有趣的世界裡，那該有多好啊！

如果我可以走進書中，我首先要去的，一定是日本作家黑柳徹子筆下《窗邊的小豆豆》的世界裡。我要和小豆豆一起看那些街頭表演的藝人，但我一定會記得提醒她不要大喊大叫，擾亂課堂秩序，免得被老師罵。我還要去小豆豆家，看看那條和小豆豆一起長大的大狗，和它一起在地上打個滾，那我可一定要保護好自己的耳朵，可千萬不能像小豆豆那樣，一不小心被大狗要掉啦！

最最重要的是，我一定要和小豆豆一起去一趟巴學園，在那電車教室里上一節自由的課；午餐時嘗嘗那山的味道和海的味道；下午和小豆豆與她的同學們一起去大自然中散散步，領略一下日本那自然的風景；我還要去……我要和小豆豆一起，去經歷那些有趣的點點滴滴，跟她一起歡笑，一起流淚，一起成長。

接著，我還要進入高爾基筆下的《母親》的世界裡。我一定要好好地陪陪那位可憐的母親，安撫安撫她那顆早已被她那可恥的丈夫傷害得千瘡百孔的心靈。我會在她為她的兒子，巴維爾進行革命活動而擔心時，拉著她的手，和她一起坐在溫暖的火爐邊，跟她聊聊天，安慰安慰她，告訴她革命成功後的好處。我還要跟巴維爾一起去“五一”遊行，可我一定要注意，可千萬不要被抓住了，因為我還要去幫助尼洛夫娜母親一起發傳單，幫他救出巴維爾。最後我一定要親耳聽聽她說：“真理是用血的海洋也撲不滅的”這句話時那堅定的語氣，看看她那大義凜然的表情，我要和母親尼洛夫娜一起經歷那些苦痛，那些悲傷，還要和巴維爾一起為正義，為真理而戰！

“起床了，起床了，太陽都曬到屁股上了，還去不去上課！”聽了這段話你肯定會想是誰啊大早上就吼？正是繼承專師吼功17代的掌門人穆蘭花也。穆蘭花啊也就是我媽，一大早吼啊吼煩死了。假如我能當一天媽媽，我就會把我媽整整，我要凌晨六點叫她起床，起來之後擦玻璃、拖地、把桌子擦七遍，把抹布洗十遍。她不喜歡吃茶葉蛋。我就偏買來10個限她10分鐘吃完，要把字寫得規規範范才能睡覺，不讓她接近電視半步，不讓她玩過家家。

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！

參加這次競選班幹部演講，我的心情既緊張又激動。今天我演講的題目是《假如我能當上班長》。

聽說拿破崙有一句名言佳句：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。它道出了我的心裡的小秘密。其實在我的心裡一直有個小夢想，就是想當上班長。因為我深深地知道：班幹部是師生間的聯繫“大橋樑”，也是老師們的得力“小助手”，更是同學們學習的“好榜樣”。當上班幹部不僅可以大大增加為同學們服務的機會，而且還可以有效鍛鍊自己的能力。

如果我當上了班長，我將努力做到三點：

一、我會嚴格要求自己，自覺改正自身存在的不足之處，主動為同學樹立榜樣，做同學們地地道道的“領頭雁”。

有一天，我去公園看書，在草地上發現了一隻翅膀受傷的小鳥，我把它帶回去細心照顧，它終於康復了。

小鳥臨走前，向我歡叫著，還留給我一片五彩的羽毛。我很喜歡，整天帶在身上。

有一次，我正走在路上，準備去圖書館借書，聽見兩隻小麻雀在竊竊私語：”馬上要下雨了，我們趕快回家吧！“”好的！”咦，我怎么能聽懂動物的話了？我感到很神奇。就在我進家門那一刻，頓時下起了傾盆大雨。

還有一次，我去文具店買了一隻漂亮、實用的鋼筆。可不小心掉進了池塘，我很著急，突然聽見“救命，救命！”的呼叫聲，仔細一看，喔，原來是一隻大鯉魚，魚被網套住了。我上前去，救了大鯉魚。大鯉魚感激地說：“我能為您做什麼呢？”“你把我掉到水裡的鋼筆撿上來好嗎？”“好的！”它飛快地將鋼筆撿了上來。我說著“謝謝你！”大鯉魚對我笑了笑，就頭也不回地遊走了。

當我看見太空人在太空中自由自在地漫步時，我想：當太空人多好啊！

假如我能變成太空梭，我要帶著人們在浩瀚的太空中探險，去摸摸太陽爺爺的鬍鬚，和小星星們捉迷藏，和外星人手拉手，在篝火邊歡歌笑語……

假如我能變成宙斯，我會讓大地永遠充滿光明，給雙目失明的人一雙明亮的慧眼，讓他們看到這美麗的、可愛的世界。

假如我能變，我會讓埋在廢墟下的小朋友重新坐在寬敞明亮的教室里；讓叔叔阿姨回到原來的工作崗位；讓爺爺奶奶安詳地度過晚年生活……

到了寒冷的冬天，我說一聲“變”，頃刻間，寒冬變成春天，柳樹抽出新枝條，長出嫩綠的葉子。“轟隆隆、轟隆隆”，一場春雨伴著響雷盡情地下著。柳樹貪婪地吮吸著泥土的氣息，紅的花、綠的草，爭先恐後地從土裡鑽出來，左看看、右瞧瞧，好像總也看不完。

假如我能看到那個偷錢包的壞蛋，我一定要把那個錢包變成一隻大青蛙。當那個壞蛋正打開錢包數鈔票時，錢包悄悄回到了失主手中。而壞蛋手中的大青蛙撲上去，咬他一口，看他還敢不敢。

假如我能，看到那個欺負人的大個子，我一定要抽光他的力氣。當他揮出拳頭的時候，他軟綿綿的拳頭就像打在一堵牆上，看他疼不疼。

假如我能，看到報紙上那個收了自己不該收的錢時，我一定要把那些鈔票變成水。他收得越多，水就越多，晚上他睡在床上，都把他和床漂了起來，一直漂到警察局，看他以後收不收。

假如我能，我真想用我的雙手，使犯錯的人改邪歸正。

假如我能看到那個偷錢包的壞蛋，我一定要把那個錢包變成一隻大青蛙。當那個壞蛋正打開錢包數鈔票時，錢包悄悄回到了失主手中。而壞蛋手中的大青蛙撲上去，咬他一口，看他還敢不敢。

歷史的淪桑被歲月的車輪碾過，時光快車載著我們已進入新的世紀。可是過去的一切依然令人們回想，遙望歷史的星河，是那樣的無際與渺茫，有那么多的不解，那么多的遐想。

假如我能穿越時空，我會走進公元前2500年的古埃及，親眼目睹金字塔的建成；我會踏上英格蘭這片神秘的土地，尋覓巨石陣的奧秘；我會去揭開瑪推文明神秘失蹤的面紗；我會去公元前278年的淚羅江畔傾聽屈原的哀吟。

世間萬物撲朔迷離，雖然我們已走進21世紀，可仍舊有許多的歷史謎團等待我們去破譯。

假如我能穿越時空，我會去俯瞰幾億年前地球上陸地的形成過程，證明魏格納“大陸漂移說”的真假；我會走進遠古時期，探尋我們人類祖先的足跡；我會與如今在世上絕跡的動物攀談。

昨日還與我們生活在一起的許多生物，如今已銷聲匿跡，留給人們的是反思，是惋惜。若干年後，人類會不會像它們一樣重蹈覆轍？

假如我能穿越時空，我會去向孔老夫子請教儒學的真諦；我會去雅典拜會蘇格拉底，從他的口中探求人生的哲理；我會參觀巴比倫的空中花園、埃及的亞歷山大燈塔。

歷史上的大師的確令人敬仰，奇蹟的確令人嘆為觀止。可惜如今我們只能從有限的文字中揣測他們的身世與經歷。

假如我能穿越時空，我會超越這個世紀，去幾百或幾千年後的地球遊歷。但願我看到的不是黑水橫流，烏煙瘁氣，能源枯竭，生物絕跡，不是機器人統治著地球，不是複製人主宰著世界。如果我目睹了這一切，我會為我們的後代惋惜，為我們的所作所為感到漸愧，可那時已是後悔莫及。