集體的力量作文

開學的時候，我們學校來幾個又高又帥的教官，我們又驚奇又興奮，原來這些帥氣的教官是來給我們“上課”的——軍訓。在炙熱的陽光下，我的汗水是直流夾背。在威嚴的教官下，我卻不敢動一下。軍訓了一個月後，我和同學們才知道辛苦的滋味。

到了9月28日那天，我們班的譚老師告訴我們9月30日那天要表演，在演習的時候，譚老師給我們準備了打氣筒和氣球，為了30號表演而準備，我們拿到氣球非常興奮。

9月30日的那天，天公不作美，下起了小雨。我還以為這次佇列取消了呢！正失落的時候，老師說活動準備開始了，我開始緊張起來。活動是在小雨中進行的。先是一、二年級的弟弟妹妹們上場，接著是五六年級的哥哥姐姐們上場，最後才輪到我們三四年級。等到我們班上場的時候，全體同學在譚老師的帶領下，步伐整齊的向評審台走去，整齊的步伐里展示了一種嚴謹和莊重，我們每個人都用眼睛的餘光看著佇列的行進，我們自豪，我們在心裡歌唱，這是集體的力量，這是團隊的精神。到了評審台下面，我們大聲喊出口號：快樂參與、快樂成長、快樂生活、三年5班、絕不簡單。我們拿著準備好的氣球，放飛了手中的氣球好像放飛了自己的夢想。

回到課室，同學們像個瘋子子似的大吵大鬧。就在這時，譚老師說：“安靜”！這時候，班裡沒有一個人說話。“我們得獎了。”當譚老師說出這句話時，40多個人發出了一陣雷鳴般的聲音。我們的汗水終於得到了回報，這是每個人的驕傲和光榮。

我們的一生中，如果只靠自己的力量是無法生存下去的，因為我們生活在一個由人類組成的大集體中，我們自己的力量是薄弱的，但是如果我們聯合起來成為一個集體力量，就強大了許多。

我們每天上午下了第二節，都會下樓集體跑操，如果我們想跑好跑整齊，口號喊響亮，必須依靠集體的力量。在剛開學軍訓的時候，謝老師給我們講了一個故事，在另一所中學旁邊，有一棟居民樓，居民樓里的居民多次投訴這所學校。原因是因為跑操的時候發出的聲音太大了，總是影響人們的正常生活。由於這個學校里的學生跑操太整齊了，發出來的共振讓人震耳欲聾。

如果我一個班55名同學都各自走，各自的都不把步伐踩到一個點上，居住在周圍的人們可就開心了。

集體的力量不光表現在跑操這一個方面。今天下午我們集體進行了武術操匯演，需要我們通力合作，才能夠拿到更高的分數。這次的評分標準很嚴格，如果有不標準、遺忘的動作，每人次扣一分；如果有站不穩或摔倒情況，每人次要扣兩分。滿分為100分，我們必須要保證所有人都萬無一失，如果我們每個人都動兩下分數，可能扣著扣著就給扣沒了。我們每個人都全力以赴，如果我們的分數低了，我們就要集體負責。

集體的力量也體現在軍事方面。秦末的時候，項羽的部隊明顯少於秦國部隊。項羽破釜沉舟，準備背水一戰，鼓舞了士兵的士氣，提高了團隊合作力，以少勝多，大敗秦國。假如項羽只有一個人，武藝再高超也只是一個光桿司令。

我們生活在一個大集體中，唯有結為一體，才能繼續生存。

進入陸河縣實驗中學以來，我們迎來了在學校的第一次活動，同時這次活動也是為了慶祝元旦——校園歌手比賽！

我對比賽的到來還是很期待的，因為這次比賽我也參與其中。按照規定，每個班都可以派一位代表參加比賽，也可以組團參加這次活動，而我就是我們班伴舞團中的一個。說實話，老師宣布要舉行這次活動時，我參賽的念頭一點都沒有，認為自己只是一個旁觀者。你可能會問我為何還是參與了，對此，我的回答是：這是在我不知情的情況下，我們班的宣傳委員把我的名字也寫在了參賽名單上。

就這樣，我們開始了每天下午的排練。當時我真的很想退出，可是慢慢地，我的這種念頭煙消雲散了，我也不知道這是因為什麼，我想可能是被集體的力量所感染了吧。現在想想，我應該感謝宣傳委員，我甚至為之前的想法而感到羞愧。

每天下午放學後我們都準時開始排練。起初，我覺得大家都是這么想的：這次比賽我們班的節目能獲得好名次並沒有多大希望，因為那時沒有計畫，我們的舞蹈也沒有排好，總是會亂成一團，大家也都不把這件事放在心上，總是應付著過關。

但是隨著一次次的排練，我們也在一點一點地進步著，大家也許是因為看到了進步和希望吧？大家都在努力著。我想使我們大家進步的，是班長啊！是她的努力、耐心、細心帶領著大家一點一地進步。每當我們不聽安排的時候，班長總是一次又一次嚴厲地指導我們，但她從來沒有放棄過，而班長，也是我們的主唱，不僅自己要練歌，還要煞費苦心地指導我們，這是多么不容易啊！我們應該感謝班長。

摘要：　理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。我體會到作為青年，一定要有自己的奮鬥目標，並具備堅強的意志力、勇於拼搏的氣魄，決不放棄的信念。

故事梗概：

1946年冬天，東北民主聯軍一支小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。對這些戰士來說，死，毫不可怕，隨時都可能發生。穿山風的狂卷，密集的槍彈雨林，隨時都可能向他們襲來。但是他們並不畏懼。因為他們都有同一個信念——我們要真正地解放人民。也正因為如此，不管失敗多少次他們都會頑強的站起來。

觀後感受：

看完《智取威虎山》，我便感覺到一個詞的含義，那便是“集體”。電影一開始就把我帶到了一個冰天雪地的東北大平原，這裡有一支東北人民解放軍小分隊，在團參謀長少劍波(203首長)的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這股匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍後方。偵察英雄楊子榮提出一個大膽的構想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊裡應外合全殲座山雕匪幫。一場鬥智鬥勇的故事就這樣展開了。

電影中的戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的鬥爭，在鬥爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮鬥的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，鬥智鬥力。情節一環扣一環，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事裡，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰鬥……我被這些英雄的故事深深地打動著。

我曾聽過這樣一個故事：釋迦牟尼問他的弟子一個問題：“一滴水怎樣才能不乾涸？”弟子回答不出。釋迦牟尼說：“請把它放入大海試試。”

是呀，請把它放入大海試試！這“一滴水和大海”的關係就像“個人與集體”、“家庭與國家”等之間的關係一樣。它在告訴我們一個個 個體只有融入集體。社會之中，才會變得更強大，才會永存。

在我國小一年級的時候，我生性膽小，不願與同學、老師有太多的交流。每當我看到同學們成群結隊地跑去操場做遊戲是，我是多么羨慕！我也想像他們一樣有個朋友……但是，就是沒有那股勇氣。

所以，為了掩飾我的孤獨，我就成天把自己浸泡在書的海洋 里，領略外面世界的精彩與人生大道理，直到我看到了“融入·凝聚力量”……

這一本書講的是這樣的故事：“新東方英語”學校的校長俞洪敏在北大求學的時候沒有太多的朋友，只有寢室里的幾個朋友。但他每天都堅持幫寢室里的所有人打水，就這樣他慢慢地融入集體，也漸漸地畢業了。畢業後的他，在創辦“新東方英語”學校的路上，出現了一筆資金問題。正當他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，他大學時同寢室的朋友們寄來了一筆資金，足以讓他渡過難關。

這則故事讓我看到了融入集體的強大力量！從那天起，我就努力地交朋友。漸漸地，我有了許多朋友，也意識到了融入的偉大！一滴水，單獨放在那裡，就會幹涸，何不把它放入有許多它同類的地方呢？把它融入到集體中，它就會永存！

記住，融入社會、國家之中，凝聚力量！使自己向成功的路上出發

我從外婆家回來，看到了一場別開生面的蛛蟻大戰。

一隻螞蟻從這路過，突然，一隻蜘蛛從網上跳了下來攔住了螞蟻的去路。蜘蛛看螞蟻小，便對螞蟻大聲說：“小樣的，長的這麽小也敢過路。”螞蟻說：“蜘蛛大哥我怎么不能從這兒過呀！”這句話惹怒了大蜘蛛，大蜘蛛用他的叫腳壓住螞蟻。螞蟻說：“我又沒有跟你有仇，你壓我幹嗎？”蜘蛛說：“我要吃了你。”螞蟻一聽怕了，在這時螞蟻靈機一動有辦法了。螞蟻跑到自己的巢邊。蜘蛛剛到，那隻螞蟻的夥伴全來了，螞蟻把蜘蛛圍了起來，使出了絕決招“唾液神功”。蜘蛛的身上全成了螞蟻的唾液了。蜘蛛這兒爬爬哪兒爬爬把螞蟻的唾液全搞掉了。可螞蟻也不甘示弱，奮勇殺敵，螞蟻大軍一涌而上，咬得咬，拖得拖。蜘蛛又反擊起，可蜘蛛幾次反擊都沒用，疼的蜘蛛直翻跟頭，蜘蛛說：“我不敢了。”，但螞蟻仍不鬆口，緊緊的咬著蜘蛛，蜘蛛跪下求螞蟻。螞蟻說：“叫你欺負小螞蟻。”就在這時蜘蛛因無力而死。

一、小雁離群

呼呼，一陣秋風吹過，大雁們排著長隊向溫暖的南方飛去。

在雁群里，排在最後的小雁有了一個念頭，他想：這樣排隊飛行多沒意思。都得聽頭雁的指揮；每晚都要值班，找到吃的還得與大家一起分享。如果離開雁群，那該多好呀！晚上睡覺可以不用值班；飛行可以不用聽指揮，想往哪個方向飛就往哪個方向飛；找到食物可以不必與大家分享……那該多自在！

於是，這隻小雁趁其他大雁沒注意，便朝著雁群底下的湖泊悄悄地離開了。

二、老鷹來啦

小雁剛出隊不久就被一隻老鷹盯上了。這是一隻成年老鷹，他不但力氣大，而且有多年的捕鳥經驗。他向小雁猛撲過來，小雁害怕極了，用盡全身力氣向前飛去。

小雁當然逃不出老鷹的爪心。眼看就要被老鷹追上了，小雁發出了絕望的求救聲……

一天，天空萬里無雲、陽光明媚。在這美麗的一天裡，我們四（1）班中隊興致勃勃地到靈渠公園去春遊。

在公園裡，我們看到的是兩排粗壯的杉樹站在路邊，象一個個英俊的士兵時時在把守著公園的大門。再過去一些是一個美麗的大花壇，花壇裡面種著許多的蘭花、月季花……

大家還來不及一一觀賞的時候，時間過得真快，很快就到了中午。大家都回到了集合的地點，這時輔導員李老師發現王明同學忘記帶午飯了。李老師便對大家說：“同學們，我們的王明同學忘記帶午飯了，你們是不是應該幫助一下王明同學呀？”這是大家知道了後便高高興興地跑到王明面前，把一雙雙拿著食物的手伸了過來：你一個漢堡包、我一瓶可樂、他一碗便當……

每當我看到胳膊上的一道流星般的傷痕時，總會想起一雙雙溫暖的手。那是去年春天的一個午後，我剛從老師辦公室抱作業出來，突然，一陣劇烈的撞擊，我被撞倒了，眼鏡也被撞飛幾米之外；起來後，只感覺胳膊很痛，眼淚不聽話的嘩嘩流了出來。這時，劉老師聞聲而來，原來是一位六年級的大哥哥，急著回教室，跑得太匆忙，不小心把我撞倒了。

劉老師仔細詢問了我的情況，發現我的胳膊不能動彈，非常焦急，立刻把我送到了醫院，經檢查，我的胳膊骨折了，打上了石膏和支架。從醫院出來，我的心情非常低落，擔心到了學校同學們會笑話我，影響集體活動，同學們會不會嫌棄我？

第二天早晨，我懷著忐忑的心情走進教室，這時，同學們一擁而上，過來詢問我的情況，有的關心我的傷情，有的幫我拿出書本，有的幫我交作業；老師為了我的安全著想，把我調到最前面，讓我單獨坐。到了午餐時間，我正為如何拿飯而發愁，這時，吳思曉走過來說：“趙緣，這是你的飯，趁熱趕快吃吧！”我看著熱騰騰的飯菜，感覺到一股暖流流遍我的全身。因為胳膊不便，上廁所是我最頭疼的事情，同學們也不嫌棄，一直幫助我。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，採取這種寫法尤為必要。以下是小編整理的相關材料範文，希望對你有幫助喔

20xx婦聯先進集體推薦材料一：

近年來，構皮灘鎮婦聯堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，充分認識新時期基層婦聯工作的重要性，認真貫徹落實了馬克思主義婦女觀和男女平等的基本國策，從發動婦女參與、服務婦女發展兩個方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯所能”的三維交點上定位工作重點，著力搭建“四個平台”、切實搞好“四個服務”(搭建創業平台，搞好經濟發展服務;搭建學習平台，搞好精神文明創建服務;搭建維權平台，搞好社會穩定服務;搭建愛心平台，搞好弱勢群體服務)。並結合自己的實際情況履職盡能，推動了婦女兒童發展綱要的實施，代表和維護了婦女兒童的利益，有效發揮了廣大婦女在“建設經濟強鎮、巾幗再創新業”中的“半邊天”作用，進一步推動了我鎮城鄉婦女的自身進步與發展，推動了我鎮經濟社會全面發展。一、基本情況

構皮灘鎮位於餘慶縣城西南部，距餘慶縣城52公里。全鎮轄10個村(居)民委員會，222個村(居)民組。現有人口36000人。其中：婦女16500人，占總人口的45。成立了以村婦代會和機關婦委會、企事業女工委為主的組織機構。其中村婦代會10個，機關婦委會、企事業女工委共18個。各級婦女組織健全，能按時換屆;鎮村組織均建有學習活動陣地和能人示範基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經濟社會發展目標考核。20xx年，獲得了縣表彰的《先進鄉鎮婦聯基層組織》。