考後感作文

阿，終於考完了，心情一下子豁然開朗，不再像考前那樣，處於隨時準備作戰，每分每秒心臟都在準備著嚴密的防備。心情特別的輕鬆，仿佛整個身體飛了起來一樣，沒有壓力，沒有緊張，只有一個沒有任何壓迫的軀體，心早已飛到了自己的那個世外桃源了。但也開始了漫長的等待。　

回想起考試前的那幾天，心裡都覺得有些後怕。每天6點鐘起床，便開始了一天緊張的生活。剛睡醒，腦袋迷迷糊糊的，走著樓梯，手扶著欄桿，腦子裡早已是那些長長的英語單詞了，一邊背一邊走，腳一踏空的時候，才醒過來，保護自己。吃著早餐，邊走邊拿著那磚頭似的資料書，看著看著，便撞了別人，迎面而來的是一陣陣罵人的聲音。到了考場，便臨時抱佛腳，趕緊背單詞，語法，時態……。“鈴鈴”便開始了最為重要的時候了，先頭寫著寫著挺順利的，但不久就遇到了一座“高山”了，手裡直冒冷汗，腦子裡不停地搜尋，終於找到了答案，心情又恢復了平靜而又緊張的狀況。一路上披荊斬棘，寫完後一遍又一遍地檢查，發現了一個錯誤趕緊改了，生怕白白失去幾分。　

回到家後，什麼都不乾，一頭扎進書堆里，幹啥呢？找答案唄。錯了的，抱頭痛哭，怪自己幹嘛不好好讀書。對了的，也是一半喜一半憂。　

試考完了，開始了等待自己這半學期的結果，總覺得等待比考前還有緊張。怕自己考不好，讓父母失望，考得好呢，父母開心我也開心，其中也夾雜著一點點虛榮心。不管結果怎么樣，都是我自己用自己的努力得來的，一分耕耘，一份收穫，無論幾個怎么樣，學習的道路永遠為我打開。

考試試捲髮下來了，語文；82。5分，數學；82分，英語；86分，我看到考試分數，心情非常沉重，因為爸爸又要責罰我了，我有點害怕，腦子裡不斷地想像著爸爸不高興的面孔和質問的話語。

回到家，我變得比平時乖巧，聽話，小心的把試卷拿給爸爸看，這次簡直是太陽從西邊出來了，爸爸非但沒有責怪我，而是納心的講解每一道題的錯誤，這是我的心寬慰了許多，我的心感到非常愧疚，覺得對不起辛苦的爸爸媽媽。

昨天結束了人這一生熟悉的中考。考後總覺得有些東西要寫出來，但不會像寫作文那樣，有一大半是騙人的，之所以寫不是因為考不好，而是因為考得有真實感。

每次考試頗有感觸的都是語文、歷史、偶爾加個政治。語文：以寫作文來祭逝空白的青春，寫不真實的東西，騙老師、騙自己、騙國家的主人。歷史：答經典腐朽的歷史題，突然間覺得把這些內容放在這個經典的現實一點也不含糊。政治：猶如韓寒所說，教了那么多年道德政治為何不見國人素質提高很多，開設政治課是教育界最失敗的。昌化江出人命還挺多的，乾脆把游泳課加入教育好了，這樣可以學到即能保護自己有能強身健體，說不定還能救人。

篇一：

今天是考試的最後一天了，想著明天就要放假了。嘴角不自覺地上揚……

最後一天考的是英語，剛剛拿到英語試卷的我，粗略地把試卷瀏覽了一遍。試卷給我的最初感覺是非常非常地簡單，可是越是簡單，我寫到最後就越感覺難了。連我自己也不知道為什麼會這樣……

考過後，我考慮了很久很久。可是仍然想不出一個所以然來……也許是因為自己準備得不夠好，不夠完備吧……

也許人就是這樣的一種奇怪的生物，只有每一次到最緊要的時候才會臨時抱一抱佛腳，趕一趕，抓一抓……

是呀!人就是這樣，有些東西你天天在他(她)嘮嘮叨叨地講個不停，他(她)會感覺你很煩;只有在最關鍵的時候，他(她)才知道那些東西的重要性……

哎呀，哎呀，剛考過後，清一清頭腦里那些稀奇古怪的東西，不去想那么多。明天就要放假，心裡有說不出的喜悅，但是還是難免會有一點點兒感傷……

考試是一面透明的玻璃鏡，在這張鏡子裡你可以更好地看清自己，看清自己的內心世界，看清自己的靈魂……

篇二：

今天，是我們期中考試後返校的日子。

一大早去了教室，坐在座位上一直忐忑不安，盼著老師進來，又怕老師進來，就這樣熬過了一個多小時，老師終於出現了，成績也下來了。我語文考了88，數學考了92，英語考了100，兩個單科第一名，全班第一名，可是我聽到成績以後，卻不怎么高興，語文分數雖然第一，但是分值卻不高，數學還應該考好些，我覺得我想知道的結果應該是這樣的，至於排名不是那么重要。這一次我覺得比以前更有信心了，我就覺得我長大了許多，不再像以前那樣考了個第一就欣喜若狂了，面對成功和失敗的時候，快樂地去面對，就像父母平常教育我的那樣，寵辱不驚。

篇一：

考試試捲髮下來了，語文;82。5分，數學;82分，英語;86分，我看到考試分數，心情非常沉重，因為爸爸又要責罰我了，我有點害怕，腦子裡不斷地想像著爸爸不高興的面孔和質問的話語。

回到家，我變得比平時乖巧，聽話，小心的把試卷拿給爸爸看，這次簡直是太陽從西邊出來了，爸爸非但沒有責怪我，而是納心的講解每一道題的錯誤，這是我的心寬慰了許多，我的心感到非常愧疚，覺得對不起辛苦的爸爸媽媽。

從今以後，我要端正學習態度，認真完成老師布置的作業，不會的題目不能讓它過去，要請教老師，直到懂會為止，我決心要把成績搞上去，要以優異的成績來回報辛苦的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽以我為榮。

爸爸媽媽，你們就看女兒的行動吧!

篇二：

時間過的真快,期中考試像風似的過去了,我發現我的這次考試雖然有一點進步,但卻有許多地方不足,在數學上我的計算是比以前進步了很多但是我還是錯了這么幾題,如果我計算題沒有錯的話我應該有89分左右,看來計算題的也是很重要的必須多加練習才行.還有一題我錯的太可惜了明明會做的就因為自己沒有留心去看所以才會錯的,記得是這樣一道題,它讓我們寫代數式我把應該簡寫的ab寫成了a*b了就是這樣我被扣了一分這次考試讓我誤得了一點道理考試後必須檢查.

語文也是這樣的我前面做的還行是85.5分但是後面的作文我卻扣了11.5分其實作文的分數也是很多的我們不能小看它也不能因為自己的一點小弱點而全盤結束我們必須多看看書增長課外知識.

有人說，風雨過後，天空中會出現彩虹。

那我說，挫折過後，我的世界會不會出現陽光？

隨著新年的來到，我們終於熬過了考試的那段非常時期，寒假的來到讓我們心情隨之愉悅，可是，我又很擔心領通知書的那一天，擔心我會得不到我想要的分數和名次，因為這次我知道，我的數學又拉分了，不僅僅是這樣，而且領通知書的那一天，要帶上家長，我的心情是難以訴說啊。

我有一種失敗的預感，這次一定考不好了，每次失敗過後，我才會想起自己根本就沒有努力過，才終於懂得了後悔的滋味。

俗話說得好啊，“失敗是成功之母！”但經歷過太多的失敗與挫折，心裡難免會出現消極的心情。

數學考試是人生中必有的一場綜合的較量,再考試中,我們應該沉著冷靜,想想老師平時說的,做做看,如果還是不會的話.就再仔細的讀題,不能放過每一個字.　

記得有一次,在數學考試中,我向平時一樣的速度做著.可是,好景不長,我便遇到了一道很難的題目,我左思右想,想著我們數學王老師平時跟我們說過的方法做著,王老師說過,遇到不會做的題目可以先不用做,留到最後在做,還可以在草稿紙上畫畫圖啊之類的.　

剛考的試捲髮下來了，在“得分”旁，赫然寫著鮮紅的“98”，對平常人來說，這應該是一個不錯的成績，對我也一樣。可是，這次考試我仔細又仔細，檢查了一遍又一遍，為何還會錯呢？為何看似如此近的100分卻那么難得到呢？

一題一題往下看，到錯處，那張壓舞爪的“╳”似乎在嘲笑我。“喔，這么簡單的題。唉，如果我不做錯就有98分了！”我旁邊的一位同學說。如果？如果有如果，那豈不是全班都考100分了。

不過，是蠻可惜的：有兩個地方單位沒寫，一道判斷題錯誤。我記得這次檢查時，單位還特別瞧過；這道判斷題上次做過了，對的，可這次忘記了一個要點，結果還是錯了，唉……

可回頭一想，卻又感謝這次考試的錯。感謝？也許有人會感到奇怪。對！就是感謝！正是這些錯讓我知道自己的缺陷，知道自己在考試中為什麼不能得100分，知道粗心大意帶來的後悔，知道自己該把這個毛病改掉了，因為只有補足這個缺陷，改掉這個毛病，我才能更上一層樓，才能多一份成功的希望。錯誤，我不喜歡，但也正因為錯誤，我的壞習慣在一點點地改掉；正因為錯誤，讓我懂得更多。

漫漫人生路中，永遠不可能會一帆風順，因為這條坎坷的人生道路是由開心、快樂、低落、困難……一點點組成的，想要走完它，那你就必須經歷這些。可是，我們在無法避開的一些災難上，可以去儘量減輕她所帶來的痛苦。正如這次考試，我可是找出缺點，改正，那么下一次，我就將成功，即使不能成功，那么我也改正了一個缺點，在以後更多的考試中，改正更多的缺點後，總有一天，我將會成功。

篇一：

初三是一場戰役，考場如戰場，所謂“不入虎穴，焉得虎子，”深入初三後，我深深體會到了這點，我們像一個個衝鋒陷陣的士兵，而考題，則是我們不得不消滅的敵人，這其中當然也少不了老師，他們就是那指揮我們千軍萬馬的統領，沖!沖!沖!我們的共同目標——越過中考的門，進軍高中。

昨天，我們進行了一次“語文大捷”，戰鬥進行了兩天一夜，今晚終於得見“戰績”，總體來說，一般平平，不好不壞，當試捲髮下來後，望著映入眼帘的鮮紅的分數，起初我有些欣喜，以致於連我也覺得自己有那么一點兒自滿的情緒，但很快，語文老師宣讀了分數。我的心漸漸平靜起來，想道：這有什麼可沾沾沾自喜呢?我又不是最好的，況且，我的竟爭對手還遙遙領先於我呢?不行，我得時刻保持警惕，決不能有絲毫怠慢。

我翻看了試卷，發現我的說明文做得不好，可能是不認真吧!反正簡單的地方都丟了分，其實，這已不是第一次了，我覺得自己應在說明文方面多下功夫。另外，我的考場作文也寫得不盡如人意，我也看了一些得高分同學的作文，我覺得他們寫得真很好，都寫得比較有新意，這也讓我認識到自己的不足，以後寫作文也要出其不意，讓人耳目一新。

一次考試，一次新的挑戰，一面閃亮的鏡子，更是一場殘酷無情的戰爭。

篇二：

那天，我絞盡腦汁，費盡心思總算把語文考卷做完了。累呀!真不知為此陣亡了多少位光榮的烈士——腦細胞。真是希望能夠考個好分數，“烈士們”死也瞑目了。

月考是對自己學習成果的檢測，下面是語文迷提供的第三次月考的作文範文，歡迎大家閱讀參考。

第三次月考作文1：

我多想活得精彩，我多想學生們的成績無比的高，第三次月考結束了，我的四個班考的很不好，但我沒有一點不高興的，我也不知道為什麼，可能我的快樂心理真的見效了吧，但我知道，我也想把他們教好老師和學生之間有什麼深仇大恨啊，何況我又是如此的開朗，那群小破孩我早已經可以搞定了，於是我決定了，既然我已經可以搞定他們了就還是好好的教吧，想點轍。

我一直在總結“教學經驗”和“工作經驗”，我不想耽誤他們，那不是我的風格，太殘忍了。我好象又有點驕傲了，真是拿自己沒轍，都考成這樣了我還挺開心的呢，哈哈，下次一定沒有問題，也不問問他們老師是誰啊?

第三次月考作文2：

這幾天月考。利用空閒，抓緊時間備課，主要內容是空間向量與立體幾何，選修2-1最後一章。

對於這章，內容較為生疏，花費了不時時間及精力，也參閱了大量的資料。當然，重點依然是題型。

圓錐曲線的學習即將結束，相對其它班級，自己花費了更多的時間，也補充了諸多的內容。對比其它班級學生，我班的學生在知識面、解題方法及技巧、思想方面等有更深刻的理解及掌握。正常情況下，考試成績應該比平等班級有較大的差距。

令自己擔憂的是，近段時間13班的學生表現不盡人意，學習積極性有所下降，心態有所浮躁，對月考成績肯定有所影響。親近學生，進入他們的心靈世界，切實為他們提供幫助，以自己的言行影響班風，應該是自己未來的主要任務。