可憐天下父母心作文

春分早已過去，氣溫也慢慢回升，小草開始生長，喚發勃勃生機，一旁幾近枯萎的草熬過了漫長的冬日，顯得那么脆弱。

走進敬老院的那一刻，我有點驚訝，爺爺奶奶們早已不意氣風發的臉上映著燦爛的笑容，那幅畫面竟是那么美！

最令我印象深刻的是一位爺爺。我們剛進去時，他正躺在床上。我們在交談中得知他已88歲高齡，他花白的頭髮印著時光匆匆，歲月的痕跡。

爺爺告訴我們，他的女兒女婿都在上海工作，我們清楚地看見，那一刻，他的眼中竟散發出了異樣的光芒。他的眼神，似愛、似期盼，又似擔憂。他用手比劃著名，跟我們繪聲地講著他女兒的事。爺爺那時顯得那么興奮、喜悅。我們在一旁靜靜地聽著，鼻子竟越發地酸，心中也漾起了漣漪。

爺爺也至花甲之年，躺在床上，行動不便，可他整天思慮的不是自己，而是自己遠在他鄉的女兒。或許，爺爺的青絲就是這樣一點一點變白的吧。

此刻，爺爺的臉上洋溢著幸福的笑容。我的眼前白茫茫一片，我偷偷抹去了眼角的淚珠。“爺爺，您為什麼不讓您的女兒來看看你啊？”爺爺愣了一下，隨即笑著說道：“我也想呀，但她也有自己的工作啊，我也不能為了我讓他丟下工作啊！”爺爺一個人孤單地躺在房間裡，內心渴望女兒的陪伴，但為了女兒的工作、生活，他只能把對女兒的思念深理心底！這是一種多么偉大的愛！

天下父母都是一樣的，從子女呱呱落地的那一刻起，他們就徹底改變了他們自己的一生。考慮的永遠是自己的子女，為了子女，他們可以付出一切！可憐天下父母心。

天下所有的父母都疼愛自己的孩子，但是，他們的愛卻給了我們這些小孩子太多的壓力。這種事例很多，請看下面一例。

有一家三口，媽媽是工人，爸爸是警察，兒子是一個五年級學生，名字叫丁丁。在學校里，丁丁是模範學生，多次在比賽中得獎，大家都很羨慕他。可誰知他的內心深處卻十分孤獨，因為他每天一回家，就被媽媽的嘮叨聲給圍住了。當他做作業的時候，媽媽還在他耳邊嘮叨：“我的寶貝兒，你晚飯是不是想吃魚啊？媽給你做了一大碗魚頭湯，很補的，等會兒去吃啊。”丁丁剛想告訴媽媽讓他安靜地做會兒作業，又被媽媽的嘮叨聲給打住了：“丁丁，餓嗎？先吃塊餅乾吧？渴嗎？媽媽給你沖杯牛奶吧？累嗎？媽媽給你揉揉肩吧？”

父母是世界上最操勞的人，最為兒女擔憂的人，以下是小編整理的有關可憐天下父母心作文，歡迎參考閱讀!

篇一：可憐天下父母心

假如父親是座大山，父愛就是山上佇立的風景，博大而渾厚；假如母親是條小溪，母愛就是溪里流淌的泉水，細膩而溫柔。自古以來，多少詩人謳歌、讚美父愛與母愛，而《愛的教育》這本書則讓我更深層次理解了父母之愛。

這本書以日記的形式講述了一個小學生的所見、所聞。在眾多的篇目中，有一篇使我深深感動。一個叫弗蘭諦的男孩因為表現十分惡劣而被開除。他的母親在一節課上衝進了教室，她全身被雪淋濕了，衣服也破舊不堪。母親跪在地上，哀求校長放過弗蘭諦一馬。但頑劣的弗蘭諦卻在一旁笑著，顯示出不屑一顧的神情。

弗蘭諦的母親外表狼狽不堪，是她不注重儀表嗎？不，是她已經無暇顧及這么多了。她那不成器的兒子是她的希望，甚至是她的生命！不管她的兒子如何對她，她仍然覺得自己的付出是值得的，自己的孩子還是有希望的。而另一方面，弗蘭諦卻對母親的舉動無動於衷，甚至覺得母親很可笑。他根本無法體會到他母親的愛，母親的艱辛。他不知道自己已經使母親心碎；更不知道因為他，母親痛苦不已。每當看到這一段文字，我總是憤怒不已，真恨不得衝進書里狠狠地揍弗蘭諦幾拳？？為了他可憐又可敬的母親！

憤怒之餘，我也想到了我身邊的現象。這樣類似的事例在我們的周圍也不少見。有些同學花錢大手大腳，爸爸媽媽說了幾句，便賭氣吵鬧，非要爸媽答應不合理的要求；有些同學因為犯了錯誤被父母批評了幾句，就頂嘴甚至不理睬他們……我們和弗蘭諦一樣無法感受到父母對自己的愛。有些同學說自己和父母沒有共同的語言，父母的愛也在減少。其實，愛的表達方式有許多種：“慈母手中線，遊子身上衣”是父母之愛；風雪中為我們擋住寒冷是父母之愛；我們生病時，他們焦急的眼神是父母之愛；訓斥、嘮叨也是父母之愛！或許這些同學們都沒有在意，已經熟視無睹，但是這些都包含著父母對我們深深的愛，可憐天下父母心呀！

在邱皓讀了他的作文《悔恨》之後，我的心中百感交雜。尤其是讀到邱皓的母親，到處尋找邱皓的情形，更是感受深刻。

在一位國中朋友的政治書上讀到過像邱皓這樣的情形。我們通常稱這樣的事例為青春期的“第二斷乳時，雖然很常見，但我還是感覺有些傷感。

從前，有一位小女孩，她和她媽媽吵架的時候，她媽媽說了一句：“你滾，我不要你這個孩子了。”這個小女孩就賭氣跑了出去，在大街上一個人轉悠。中午的時候，她感到肚子很餓，可是她身上沒有錢。回家，她可不想回那一個已經把她“拋棄”了的家。

有一個賣餛飩的好心奶奶，免費給她給了一碗餛飩，她非常感激，吃著吃著，眼淚就掉下來了。老奶奶問她怎么了。她只是說：“沒事，我只是感激。我媽媽可不像您，我跟她吵了一架，她竟然不要我了。”可是老奶奶卻平靜地說：“孩子，我只是給了你一碗餛飩，你就如此的感激我，可是你媽媽卻給你煮了十年的飯，你怎么沒有感激過她一次呢？”小女孩這時才醒悟過來，連忙跑回家裡，她的媽媽一直在等她，等她回來之後，她媽媽驚喜地說：“你去哪了呀？快點來吃吧，你看飯都涼了。”這時，小女孩的眼淚又掉下來了。

這就是一個顯著的事例，是呀，父母為你煮了十年的飯，可是我們感激過他們一次嗎？我們只把他們當做了做飯機器，想吃的時候就吃。

我們只是純消費者，不應該只是放肆的浪費，更不應該不孝敬自己的父母。

我斗膽相信，經過了這次教訓，邱浩已經再也不會這樣的放肆了，因為他已經得到了這樣的教訓，他已經知道父母是愛他的，永遠只對他一個人好。

談起父母對的愛，情不自禁地嘆到：可憐天下父母心。

也不例外，的愛像涓涓細流，緩緩地送我前行。，我同到解放碑給買，路過新華書店，我要買書，我喜歡的書太多了，竟一口氣選了十多本，本都讓不釋手，我真想把書全買了，可又覺得太貴了，便又放回了幾本在書架上。，看見了，急忙走說：你喜歡就全買了吧！付錢時，收銀員阿姨笑著說：小朋友，你的真大方，一口氣給你買了三百多元的書。聽著阿姨說的話，我：辜負的希望，好好學習，以優異的來報答。

走出書店，錢已用得差不多了，的沒買成。路過肯德基店門口時，我看見該店的服務員邀請小朋友去跳舞，情不自禁地走到隊伍中間跳了，跳完後，服務員叫人去領了禮品，領完後，就帶我回家了。我很快就這件事，可的心裡欠了我，覺得我跟著跳了大半天的舞，而最後去吃肯德基，心理非常內疚。星期天，又帶我去吃了肯德基，看吃得津津有味的樣子，滿意地笑了。

每個父母都希望自己的孩子健康成長，我的父母也不例外。由於我小時候長得比較廋，媽媽為我花了不少心思。

媽媽今兒買一條魚，明兒買一隻雞……一個月里幾乎天天變花樣。山珍海味似乎我都吃遍了，地上跑的、天上飛的、水裡游的……我沒嘗過的東西大概沒有多少了。

媽媽為了我能長胖，就買了很多保健品和補藥給我吃。按理來說，吃了這么多補品，應該會長胖，可我的體重卻一點也不見起色。

一次，媽媽聽朋友說，多參加體育鍛鍊可以提高體質。媽媽聽了，抱著一線希望對我說：“從這個星期開始每個周末，媽媽陪你去跑步。”我心裡不願意可還是用力地點點頭，因為我不想讓媽媽失望。從那個星期天開始，不論颳風還是陰天，媽媽都堅持陪我跑步……幾個月後，我的臉色漸漸紅潤起來，一量體重，嘿，居然長了兩斤呢！這時媽媽笑了，笑得那么開心，那么甜美……

篇一：可憐天下父母心 ---讀《哈佛家訓（二）》有感

也許，你擁有財富，揮金如土，一擲千金，一直活在別人羨慕的目光中；也許，你官運亨通，事業有成，你的家人一直以你為榮；也許，你貌美如花，此刻正盡情地揮霍著大把的青春；也許，……，生活中有太多的也許，但所有的這些，和親情相比，和父母的愛相比，又是何等的渺小！

讀著《可憐天下父母心》這首詩，心頭有說不出的感動。“孩子！當你還很小的時候，我花了很多的時間，教你慢慢用湯匙、用刀叉吃東西，教你繫鞋帶，扣扣子，滑滑梯，幫你穿衣服，……”，往事如煙，此時卻如此清晰地呈現在我的面前。父母對我們付出了他們一生的愛，用他們無私的愛把我們養大，從不求任何的回報。“所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想，有可能最後連要說什麼，我也一併忘記……但是，你一定要原諒我，也許馬上我就能重新記起。”父母的今天就是我們的明天，請善待我們的父母吧！“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。”請不要給自己的人生留下這樣的遺憾。

“孩子，現在我常忘了扣扣子，繫鞋帶，吃飯時會弄髒衣服，梳頭時手不停地顫抖……不要催促我，要對我多一分耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖湧上心頭……”，人到中年，上有養育我們的父母，下有需要我們養育的孩子，對父母我們能做到對孩子那樣的耐心和愛心嗎？不能，我們自認為已經做的很好了，和父母對我們的付出相比，真的差了很多很多。

“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”

我最近看了《三字經》，被裡面孟母教子的故事深深感動。從前，孟子的母親非常重視孟子的成長環境，曾三次搬家，努力為孟子找到適宜讀書的環境。孟子小時候不好好學習，覺得學習很枯燥，他開始逃學。有一次被孟母發現，孟母就將編織良久的織布機上的紗線剪了，告誡孟子說：“紗線斷了，就織不成布，學習也一樣，不能中斷，要日積月累，才能成功。”

孟母教子的故事反映古人對子女教育的重視程度。如今，人們對子女的重視也一點兒都不比古人弱，一樣用心良苦，煞費苦心。我的父母也是如此。三年級的時候，我總是覺得記作業麻煩，總是不抄作業回家。好不容易在媽媽的勸說下同意，卻又總是只記幾個簡單的作業回家。因為，我想著少記的那個作業，我可以不用寫或者少寫，反正爸媽也不會知道。但是終於有一天，這件事被爸爸知道了。那個晚上，爸爸找我談了許久，他對我說：“你不記作業，就是對學習不認真；你不寫作業，就是不尊重老師，欺騙父母。我有教過你這么對待學習的嗎？！”我又害怕又羞愧地低著頭說：“沒有。”他憤怒地說：“你還知道沒有！好好寫作業，好好上學，為的是讓你長大以後有能力有好日子過！你每天應付交差似的對待作業，難道是替我寫的嗎？”一連串的責問使我無地自容，我從喉嚨底里發出小小聲說：“不是……”他嚴肅而又認真地說：“我們小時候沒環境上好學，你們現在這么好的環境，還不好好學習，女兒啊，不懂知識可以慢慢學，偷工偷懶不應該啊！”當時的我望著爸爸暗暗下定決心，以後絕不少記作業。

我生在新社會，長在紅旗下，在爸爸媽媽的呵護下，過著無憂無慮的幸福生活。但我總認為這幸福生活是生來就有的。每次吃蘋果時，爸媽總是把切下來的蘋果心留給自己吃，幾乎每一次媽媽給我削好蘋果之後，裡面都沒有蘋果心，我一直以為蘋果心是什麼好吃的東西，爸爸媽媽把好吃的先自己吃掉了。

有一次我放學回家想吃蘋果，自己拿起小刀把蘋果削好了外皮，切成小片，剛好爸爸下班回來了，爸爸走得氣喘呼呼的，我知道他一定很累了，就特意把最好的蘋果心拿給爸爸吃，還說：“爸爸，您上班辛苦了，我給您切了一個最好吃的蘋果心”。爸爸開始猶豫地看了我一眼，然後笑了笑接過蘋果心大口大口地吃了起來，我看爸爸那么開心，覺得蘋果心確實很好吃，”還以為自己做得很對呢！

我腦海中常常迴旋著蘋果心我一定要嘗嘗，到底是什麼味道。又有一次，為了不讓爸爸吃掉蘋果心，我自己先拿起蘋果心“。啊嗚”咬了一口，“哎呀”好澀哪，不但果肉不多，而且還有些硬。這哪是什麼好吃的東西呀？我趕緊“呸”地一口吐了出來，隨手把蘋果心往垃圾桶里一扔，氣呼呼地走掉了。

現在我終於明白了：爸爸媽媽吃蘋果心不是因為它好吃，而是把好吃的讓給我，不好吃的留給自己吃。我深深體會到爸爸媽媽對我的愛不是—般人能體會出來的。所以，我發誓：我也一定要用同樣的愛去回報爸爸媽媽。

這真是“可憐天下父母心”呀！

我的母親雖已年過七旬，但是她對子女的愛除了沒有褪色，反而更加濃烈了。

今年夏天我做了一個手術，母親得知後心急如焚、寢食難安。那天正好是個星期天，一陣急促的電話鈴響過之後，那端傳來母親沙啞的聲音：“你好點兒了嗎？我攤了點兒煎餅想給你送去，順便看看你。”儘管我從來不敢透露喜歡吃煎餅，但還是難以逃脫母親銳利的眼睛。她時常隔三差五地攤些煎餅給我送來，今天又是這樣。我怕母親太累，急著說：“媽，不用。我好多了，您甭擔心，還是照顧好您的身體吧。”“我已經攤好了，怕你不在家先打電話問問。”我知道這是母親的一片心意，怎么忍心拒絕呢？我只好反覆叮囑她，上下車時千萬要小心。因為她患有高血壓、眩暈症，她從來沒有一個人坐過車。我又催促家人趕進去車站接她。

接下來是焦急而又漫長的等待。時間仿佛凝固了似的，鐘錶的嘀嗒聲似乎也放慢了它的腳步。終於樓道里傳來了母親的喘氣聲。我急忙沖向門口，將母親迎了進來。我的母親，凌亂的頭髮因出汗過多緊貼在臉上而顯得更少了；我的母親，漲紅的臉頰因勞累過度而顯得更加臃腫了；我的母親，平日的喘息聲因走得太急而顯得更加急促了。看著我的母親，我鼻子一酸，趕緊別過臉去，生怕母親看到我眼眶裡打轉的淚珠。

母親剛挨了一下沙發，就又站起來，“快，還熱騰騰的，這是辣，趁熱吃吧。”說著便用她那筋脈突兀的雙手解開袋子，拿出煎餅攤在我的面前。看著母親滿頭的銀絲，滿臉的皺紋，我的心裡一陣酸楚。此時的我還能說什麼呢？只能是吃煎餅了。母親看著我的吃相，眼裡掠過一絲欣慰。可她哪裡知道，母親攤煎餅的身影一直在我的眼前晃動：母親一邊用手擦去額頭的汗珠，一邊用勺攪拌著煎餅湯。待聽到“哧溜”一聲時，迅速起身，揭開鍋蓋熟練地將攤好的煎餅取下，又麻利地舀上一勺煎餅湯，轉一圈後正好流滿煎盤，蓋好蓋子稍稍直起點兒身子，拍打著酸痛的背心……我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的雙眼，千萬根鋼針扎著我的喉管，叫我怎么能咽下？