課題延期申請報告

各縣(市、區)教研室、市直中國小(幼稚園)：

XX年下半年全省中國小教育教學課題結項評審工作以及九江市中國小教育教學課題立項、結項的評審工作將在十月舉行，為了規範工作程式，更好地發揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現將有關事項通知如下：、

1、申報課題要求：(1)研究的內容對解決當前基礎教育的難點或關鍵有突破，對基礎教育產生積極的影響和推動作用;(2)課題的選定必須是以事實為依據，以科學理論、科學規律或定律為指導;

(3)申報表格填寫規範;(4)課題實行課題申請人負責制，課題申請人限填報一人;(5)一個人不得同時申請兩個以上(含兩個)課題，正在執行尚未結題驗收的課題申請人不能申報本年度課題;

(6)凡未做過市級課題的老師不得申報省級課題;(7)課題申請人要如實填報申報書，並保證沒有智慧財產權爭議。凡在課題申報中弄虛作假者，一經發現並查實後，取消個人三年申報資格，如獲準立項一律按撤項處理。

2、各地各校申報課題均由縣(市、區)教研室和市直學校(幼稚園)教科研處統一辦理，課題辦不受理個人申報。

3、市級課題申報書、結項書可從九江教研網站下載。網址：。申請書一律用計算機填寫。

4、省教育廳課題基地辦申報材料從江西教學教材教研網上下載。網址：/，申請書一律用計算機填寫。

5、省結項課題報送材料要求：結項申報書一式三份，結項成果材料一份。結項成果材料包括：(1)結項申請報告;(2)各研究階段小結彙編;(3)課題研究結題總報告;

教師進修學院科研所領導:

我校參加的市小課題《培養學生寫字興趣和能力的研究》，在研究過程中，由於工作上的原因，人員略有變動，小五、小張和小周老師現已轉崗，我校的科研主任小李加入課題研究來指導我們的研究工作。

現在課題組的成員有：

一、課題名稱：現代信息技術與國小英語教學整合的研究

二、選題依據：信息技術與課程整合已成為教育改革一道亮麗的風景，如何正確、科學、合理地使用現代化的教學手段，以及讓這些技術完美地與課程整合在一起，是我們所討論的熱門話題。經過近幾年的多媒體教學實踐，我們感受到了網路的神奇，領略了網路的魅力。套用信息技術改善傳統課堂教學,會使英語課堂教學更有魅力。

英語新課程改革非常強調改變學生的學習方式，倡導利用信息技術手段進行探究性學習。學生是課堂教學的主人，教師是課堂教學的導師，教師的任務是調動學生的積極性，能夠充分利用信息技術，促使他們自己去獲取知識、發展能力，做到自己能發現問題、提出問題、分析問題、解決問題;同時，教師還要為學生的學習設定探究的情境，建立探究的氛圍，促進探究的開展，把握探究的深度，評價探究的成敗。

三、研究目的和意義：

課題研究的意義：在我們英語教學中，合理的藉助網路或多媒體、實物投影、電子白板等現代化教學手段，可以很好的激發學生學習的積極性，創設英語學習氛圍，增強直觀的感受，開闊視野。

網路為學生提供了生動的學習情境，大大激發了學生的學習興趣，促使學生視聽並用，說寫結合，沉浸在情境美和作品文字美的氛圍中，大大豐富和活躍了學生們的創造想像與聯想思維能力。同時，在“角色扮演”、“協商交流”等協作學習過程中，可以利用現代化教學手段，進一步充實、豐富了英語學科的情境、協作、交流與自主探究學習的新內容，從而有效地提升了學生的英語學習質量、學習能力和創新願望。

課題經費申請報告 篇1

文教局：

文體活動中心已於20xx年6月正式投入使用，中心建築面積4800平方米，總投資800萬元人民幣。中心集職業技能培訓、瑜伽健身、桌球房、桌球室、電子圖書閱覽、工業品展示廳、民間藝術展示廳、電腦培訓等功能為一體，是加快融入中心城區的重要載體，也是居民進行業餘文體活動的重要場所，提高了黃橋百姓精神生活和文明程度。

由於前期總投資額較大，為保證文體中心的有效運作，把中心打造成街道一流的活動場館，更好的發揮功能，特向區文教局申請經費50萬元

以上請示當否，盼復。

x人民政府x街道辦事處

二X年七月八日

課題經費申請報告 篇2

y市財政局領導：

為應對金融危機，按照濟政辦字[20xx]111號檔案，市工業經濟運行指揮部從20xx年11月22日正式運作至今，在運行監控、項目推進、市場開拓、資金等要素保障和政策研究等方面做了大量工作，對保障工業經濟平穩運行發揮了重要作用，得到了孫書記、張市長的充分肯定。20xx年11月20日，市經貿委以濟經貿字[20xx]189號檔案向市財政局呈報了關於申請辦公經費的報告，市財政局大力支持，兩次共撥付經費12萬元，及時保障了指揮部的正常運轉。

從目前情況看，金融危機的影響仍在繼續，指揮部工作還遠未結束，前兩個月運行費用支出已出現極大缺口，部分辦用設備和家俱需配備，房租等運行費用需支付，現再次申請解決辦公經費57.78萬元。

申請人：

課題經費申請報告 篇3

：

為進一步開展我校教職工的冬季文體活動，提高廣大教職工的身體素質，更好地為教育教學服務，經校黨支部研究同意，我校工會決定舉行全體教職工踢毽子、跳繩、桌球、羽毛球、籃球定點投籃等一系列比賽活動。比賽活動參加人數有30人，對男女各項目比賽前三名給予物質獎勵，此次活動共需要經費約3000元文體中心經費申請報告模板文體中心經費申請報告模板。

課題結題申請報告(一)

課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究

課題負責人：

所屬學校：X市高級中學

課題研究時間：X年9月——X年9月

課題組成員：李學勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進俠 X市教研室科研工作領導小組：

X市高級中學歷史教研組於X年9月向市教研室科研工作領導小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”課題，經過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至X年9月本課題研究已到期，現向市教研室教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：

根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準備和初步實施階段(、9---、10)這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段(、10---、1)這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計畫，統計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計畫，操作方法驗證，中期成果匯報和鑑定。

第三階段：深化提高階段(、2---、7)這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果並加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，並進行成果匯報展。

第四階段：鞏固總結階段(、7-、9)這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，彙編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。 取得的成果：

課題結題申請報告範文一

市、縣教育科學規劃領導小組：

xx市“”立項課題《國小數學有效合作學習與學生創造行為訓練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關學科的專家指導下，大膽進行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現已完成課題的基本內容，達到了預期的效果。

1、實踐成果

(1)對廣大教師的課堂教學實踐產生了廣泛的影響。這種影響實出表現在以下五個方面：一是教師的教育教學觀念發生了重大變化，形成了適應學生、促進學生髮展的課堂教學。二是教師的合作意識和創造意識不斷增強，合作技能與創造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強，提升了實施素質教育和參與課改的本領。四是引領教師的專業成長，提高了教師駕馭課堂教學的能力。五是培養了教師讀書的習慣，提高了教師的專業理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習慣也為學生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實了理論基礎。課題組成員先後在市縣優課評比中獲一、二等獎，在縣數學中心組活動中、鎮數學教研活動中所上公開課、示範課均受好評。

(2)鍛鍊和培養了參與研究的教師。“為培養學生創造性而教”已成為廣大教師的共識。通過研究，我們認為：1樹立正確的教育理念。只有樹立新時代正確的人才觀、質量觀，才能走出應試教育的怪圈，使學生創造天賦得以施展。2具備合理的知識結構。只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識信息，才能適應創造教育的時代需要。3具有一定的創造能力。教師應具有敢為人先的精神，並且勇於探索、樂於創造，努力實現自身的價值。4養成良好的心理品質。教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅強，而且能戰勝挫折、超越自我。5掌握科學的方法規律。從培養學生的合作意識到訓練學生的創造行為，都要遵循科學規律和方法。教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風範伴隨著整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛鍊與提高，增強教書育人的本領。課題主持人2026年被評為“全國優秀班主任”、市、縣教育部落格大賽一、二等獎，獲“市教育部落格之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學習創新好家庭”稱號;兩次獲縣“優秀教師指導獎”，數學教研組獲縣“優秀教師集體”稱號，撰寫的教學設計、研究論文先後在《教學與管理》、《教學月刊》、《教育家》、《漸江中國小教師培訓》、《名師之路》等雜誌上發表了二十多篇，獲獎十餘篇。

課 題 名 稱：構建農村國小高效課堂的策略研究

所 屬 學 校：*國小

課題負責人：黃

課題小組組長：語文 王

數學 楊

課題研究時間：XX年1月——XX年3月

課題主研人員：

**市教育科研工作領導小組：

*國小於XX年3月向**市教育科研工作領導小組申請了“構建農村國小高效課堂的策略研究”課題，經過課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見成效。XX年3月本課題研究已到期，現向教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：根據研究的實際情況，我們分為三個階段開展了我們的研究。

第一階段：課題構建階段(XX年1月-3月)

(1)成立課題組，建立健全研究班子。

(2)分析自主學習存在的問題，做好前測工作。

(3)廣泛收集資料學習有關方面的文獻資料。

(4)擬定課題實施方案。

第二階段：課題研究的全面實施階段(XX年4月——XX年2月)

(1)課題組按照操作方案初步實施研究。採取邊試驗邊思考，邊學習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。

(2)定期開展研究活動，研究學生自主學習的內容、途徑、方法，著力研究課內自主學習的操作方法。

(3)按照實施方案具體實施研究。

(4)每學期定期開展專題性的研究。

(5)課題組積累資料台帳。

第三階段：總結鑑定階段(XX年3月)

(1)做好後測工作。

(2)撰寫課題研究報告和研究總結以及有關論文。

(3)收集材料，健全資料台帳。

課題結題申請報告範文一

市、縣教育科學規劃領導小組：

xx市“”立項課題《國小數學有效合作學習與學生創造行為訓練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關學科的專家指導下，大膽進行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現已完成課題的基本內容，達到了預期的效果。

1、實踐成果

(1)對廣大教師的課堂教學實踐產生了廣泛的影響。這種影響實出表現在以下五個方面：一是教師的教育教學觀念發生了重大變化，形成了適應學生、促進學生髮展的課堂教學。二是教師的合作意識和創造意識不斷增強，合作技能與創造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強，提升了實施素質教育和參與課改的本領。四是引領教師的專業成長，提高了教師駕馭課堂教學的能力。五是培養了教師讀書的習慣，提高了教師的專業理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習慣也為學生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實了理論基礎。課題組成員先後在市縣優課評比中獲一、二等獎，在縣數學中心組活動中、鎮數學教研活動中所上公開課、示範課均受好評。

(2)鍛鍊和培養了參與研究的教師。“為培養學生創造性而教”已成為廣大教師的共識。通過研究，我們認為：1樹立正確的教育理念。只有樹立新時代正確的人才觀、質量觀，才能走出應試教育的怪圈，使學生創造天賦得以施展。2具備合理的知識結構。只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識信息，才能適應創造教育的時代需要。3具有一定的創造能力。教師應具有敢為人先的精神，並且勇於探索、樂於創造，努力實現自身的價值。4養成良好的心理品質。教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅強，而且能戰勝挫折、超越自我。5掌握科學的方法規律。從培養學生的合作意識到訓練學生的創造行為，都要遵循科學規律和方法。教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風範伴隨著整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛鍊與提高，增強教書育人的本領。課題主持人XX年被評為“全國優秀班主任”、市、縣教育部落格大賽一、二等獎，獲“市教育部落格之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學習創新好家庭”稱號;兩次獲縣“優秀教師指導獎”，數學教研組獲縣“優秀教師集體”稱號，撰寫的教學設計、研究論文先後在《教學與管理》、《教學月刊》、《教育家》、《漸江中國小教師培訓》、《名師之路》等雜誌上發表了二十多篇，獲獎十餘篇。