可惜不是你作文

突然，一個熟悉的身影闖入我的視線。我不禁脫口而叫“豆豆”，那人回了下頭詫異地望了一下，又立馬轉了回去……

可我又情不自禁的想起了你。記得國小時，我們每天一起上學，一起放學，形影不離。我曾天真的以為我們可以一直這樣。直到我四年級時，我不得不服從父母的命令，轉到了海拉爾。從這以後我們就像兩個斷了線的風箏，再無交集。只能直白的走著自己的路。這時的我和她相距245千米。

國中一個巧合使我們兩個再次相遇。那是一天傍晚，下了晚課的我走在回家的路上，我看著這漆黑的路，不自覺的加快了我的腳步，這時耳邊傳來了一陣陣喊聲，“同學”“等一等”我一回頭，就看見了她那熟悉的身影，手裡抱著我的書，我們兩個就停留在原地，許久沒有說話。後來我們聊到很晚才回家，她說剛才在補習班的時候，她就看到了我，只怕認錯我。剛才看到我落在座位上的書就更加肯定是我啦。就這樣我們又一次擁有了彼此！從那以後，我們互相鼓勵，彼此為了對方而奮鬥是為了能考進一所高中。在中考分數公布後，我萬分激動，趕忙給她打電話說：”豆豆，太棒啦，這回我們能在一個學校啦。”可是電話的那端卻沒有任何高興的感覺，我便沖電話喊道“豆豆，你怎么啦，我們在一個學校你不高興嗎”她說“我馬上就要去海爾濱啦我們再也見不到啦”我一聽到這，我的眼淚也止不住的流了下來。我大聲說：“你在哪裡啊我去找你。”她說我已經上火車拉，我從電話里仿佛看見了他那無助的臉。知識的我和她相距60千米。

今天窗外下著雨，怎么了，我的心忽然漾起模糊的悵惘。或許是因為正在聽王菲的紅豆吧。

認識你的時候，也是個雨天呢。記得當時我們還象小孩子一樣互相誇耀自己的爸爸，呵呵。你那時候是穿著白色的衣服吧。奇怪，我怎么記得這樣清楚呢。

偶爾抬起頭仰望葉隙間的陽光，獨自走著，會想起流逝的時光，會想起你，然後厚重的憂傷從心底緩緩疊起，還一層一層連綿不絕。

你坐在我的前面，偶爾會給我遞紙條，第一次寫的甚么呢，不記得了。我時常覺得寂寞，可是你的紙條真的給我帶來好多的快樂啊。

有一次，你的紙條上寫著

你對上網吸菸怎么看

我不知道怎么回答，便胡亂寫了幾句老師教育學生的話。

你的回覆讓我有些吃驚。

你說你寂寞時候會去上網，尋找一種歸宿感，在那裡會稍稍忘卻現實生活中的無奈。你的父母對你不甚關懷，你常常獨自吸菸，你的心常常是孤寂的。

當時的我並不理解你，因為那時我只知道快樂。是的，你是一個早熟的孩子。

我並不沒有想到，你為什麼會寫這些，對於一個你還不太熟悉的人，你居然願意掏出自己的心。現在想到這些，我禁不住微笑。

或許，你是太寂寞了吧，而我的沉默讓你將我當成自己的同類，我也真的成了你的同類。

我們還有一些有趣的紙條。

學法布爾的某篇文章時

你寫道我想我會一直孤單--法布爾

田野越昏暗，越愛低頭看，國慶越圓滿，越覺得傷感

--法布爾

你寫到

後來，我終於發現蟈蟈吃甚么

--法布爾

我寫

每個人

都在別人零亂的詩篇里，

去拼湊一個完整的自己；

每個人

都在別人澄澈的眼神里，

去尋找一個真實的自己。

在別人的記憶里，

可惜不是你。

可惜不是你，

從此一個人孤單下去，

甘願在自己的角落裡，

觀看別人的演繹。

可惜不是你，

從此一個人帶著面具，

獨闖生活中的風風雨雨，

可惜不是你在受傷的時候，

陪伴我度過。

可是不是你在我睡覺的時候，

靜靜等電話。

可惜不是你在我看藍天時，

注意天氣變化。

可惜不是你在我數星星時，

送給我戒指。

可是不是你在我閱讀時，

記得文中詩句。

可惜不是你在我寫作時，

陪我心靈旅行。

可是不是你在我聽歌時，

你在唱最美。

可惜不是你在我生病時，

詢問我的病因。

可惜不是你在我工作時，

默默的支持。

心意投合，相知有素的友誼。小編收集了心照神交是不是褒義詞，歡迎閱讀。

典故出處

晉·潘岳《夏侯常侍誄》：“心照神交，惟我與子。”

近義詞

心照情交

成語資料

成語解釋：心照：心裡了解;神交：忘形之交。心意投合，相知有素的友誼。

常用程度：生僻

感情色彩：褒義詞

語法用法：作謂語;指彼此投合

成語結構：聯合式

產生年代：古代

造句

1、在那裡,他廢寢忘食地閱讀先哲遺篇,與古賢心照神交。

2、法相主持跟天齊道長心照神交,雲天高誼,毫不猶疑地點頭答應。

“可惜不是你，陪我到最後……”從收音機里傳出這樣一句歌詞，而我此時想說的，卻是“可惜不是我，陪你到最後。”

我，一根粉色的跳繩，繩子是一條長麻繩，身上串著白色和粉色的珠子——我最引以為豪的地方，和別人不同。自從小主人買下了我，每次跳繩都用我，對我愛不釋手！

我陪伴了小主人整整三年，三年內，小主人帶著我，不知道通過了多少次跳繩測試，而我的輕盈、好用，更是得到了小主人同班同學的認可，買下了我的兄弟姐妹們。日久生情，我開始害怕起來，我知道，我已經開始慢慢變老，終有一天，我會老到不能再用……我開始在心裡祈禱，祈禱那一天晚點到來。可誰又知道，上帝正在睡覺呢？

這一天，終將還是來了。

“快點！跑完了圈之後再跳200個繩！”小主人的羽毛球教練命令道，“唉！可惜老師要求跳500個啊！”小主人低聲說道：“隨之，又用較快的速度，繞著場地跑完了3圈，從羽毛球拍袋子裡面取出了我，然後，就開始了飛速的跳躍。小主人似乎很享受，可，老命一條的我卻是欲哭無淚，小主人呀！你就不能跳慢一點兒嗎？我已經快要散架了！”啊！我要斷了！“我尖叫道，”啪啦！啪啦！隨著我的尖叫，我身上的珠子飛向四面八方，小主人急忙停止了甩動，放下我，去拾地上的珠子，放進球袋，等到最後，小主人撿起我時，才發現，我已經斷了！小主人驚呆了……我，睡了過去，我不再渴望重生，因為，我覺得我這一生，值得。如果有來生，我願再次“滅”在小主人手裡……

我跟許多同學一樣，渴望在考試中考出好的成績，可是天不由人，我的成績只能在中等階段徘徊著，偶爾向前跨出一小步，然後又退到原來的位置，對於那些優等生，我只能抱著一種羨慕的態度。

在學習中，我十分羨慕李顯逸。在數學上，他思維十分敏捷，校內的數學成績總在九十九與一百之間迴旋，總讓同學們覺得：他真厲害！我想：如果是我該多好啊，那種感覺讓我快樂，我多么想多感受幾次啊！可惜，那不是我。他的效率上，也占有領先的優勢。在一次數學託管上，明老師布置了三樣作業，在我把第二項作業寫完的時候，忽然有同學小聲的驚呼“天啦，李顯逸的數學作業居然寫完了，這也太快了吧！”我表面上淡定從容，心裡卻暗自吃驚：真是神速啊！他怎么那么快，我第二項作業還沒寫完呢。如果是我就好了，我回家要寫的作業就少了，寫完了還能看會書呢。可惜那不是我，我沒有那么敏捷的思維，更沒那么快的速度。在語文上，李顯逸的成績雖然不及數學那樣優秀，但也總是名列前茅，聽寫時，錯的字總是很少，訂正的時候幾分鐘就寫完了，我時常想：如果是我該多好啊，這樣就可以擠出時間來看書了，可惜那不是我。在英語上，李顯逸總是把優勝權穩穩在握，從沒鬆懈過。我常常羨慕的想：如果是我該多好啊，我想像他一樣讓同學羨慕，可惜那不是我。在科學上，他也有優秀的成績，老師上課問的問題，他幾乎都會。與他相比，除了體育比他好之外，沒有任何一樣比他好的。可惜不是我，我想像他一樣令同學們羨慕，也想像他一樣是爸爸媽媽的驕傲，讓爸爸自豪。

年少的時候碰到這兩個字，會把幼稚和無知這兩個詞扔的遠遠地，理智又清晰地斷言到：“怎么可能、一定不會”，這是一場神奇而又漫長的拋物線運動，起點或是終點都將逾越數年，可是等到過去十多載，頭髮與骨骼都長成了足夠的分量，再次遭遇愛情，卻被曾經扔的遠遠地幼稚和無知狠狠的集中了大腦。

就像年少的時候讀紅樓夢，總覺得寶玉和黛玉之間那刻骨銘心的愛情是多么的令人羨慕。寶玉曾說他看到男子只覺得是污泥，看到女子只覺得清爽，尤其在她看到黛玉之後，那種油然而生的情愫深深的吸引著他去靠近黛玉，兩人從此你中有我，我中有你。那個時候的他們，嘴裡說的、心裡想的都只有對方。

不管是黛玉或是寶玉，他們最後誰都沒能逃脫命運的安排，就在寶玉接受寶釵的那一刻起，就注定了黛玉在寶玉的生命里並不是無可替代的。連黛玉都不是無可替代的，再想想我們現在所經歷的愛情，就算當時說著海誓山盟，海枯石爛，但是當我們面對真正的現實的時候，矢志不渝的愛情也只不過是一個可笑的泡沫罷了。

“嗶嗚——嗶嗚——”，一陣尖銳刺耳的火警鳴笛聲響徹整棟教學樓，老師放下手中的教案和粉筆，急忙喊道：“同學們快點排好隊，迅速有序下樓……”我們絲毫不敢怠慢，一個個像瘋了似的衝出班級門口。平時一向鎮靜嚴肅的老師臉上，竟也閃現出幾分慌張——不祥的徵兆！

我腦子中的第一反應和多數人一樣：快逃，不要成為待宰的羊羔！可當我看到走廊里那滾滾濃煙時，心中就再也不認為這是演習了，我也才想起了毛巾捂住口鼻這條規矩。我趕緊尋找水和布。

情急之下，我這個有潔癖的人，竟用被汗水浸透的紅領巾死死地按住口鼻，不留一點空隙。或許是死亡的召喚，我卯足了勁向前沖，可卻被人流抵擋住，生存的希望越發強烈。沒想到一個人竟踩著了我的鞋跟，我也不管生不生氣了，畢竟安全最重要！

下樓時，有些同學們的緊張似乎是三分鐘熱度，又開始談笑風生起來，直到——校長在樓下回天無力的喊道：“這不是演習！這不是演習！”我心中的恐懼立馬湧上心頭。我們一個個掙扎的生命驚慌失措，人群潰散，以搶購特價白菜的速度逃亡著，想盡一切辦法活下去。死亡降臨的壓迫感驅使每個人的潛力激活！垂死生命以最後的力量，和狂妄無邊的死亡鬥爭著……

學校到處是電影場景中的熊熊烈火，張牙舞爪的惡火隨時可將我吞噬。陳舊的學校大樓紛紛瓦解，化身成為了噩夢般的流星雨，到處襲擊人。我狂奔著跑出學校大樓的出口，害怕與恐懼此時已被我全然不顧的拋棄在腦後。眾人一個接著一個倒下。火燒，石砸，一切存活即為神話！

哈，期中考試數學成績發布下來了！“哇！100分！滿分！”我高興地跳了起來！

我邁著輕快的腳步往家趕，“我宣布，我得了100分！”爸爸露出了微笑。

我要求爸爸讓我玩遊戲，爸爸同意了。然後，我又讓爸爸給我一些玩兒玩具的時間，爸爸還是點點頭，說：“好吧，去玩會兒吧！”

最後，我又讓爸爸再讓我玩會兒玩具：“爸爸，我還要玩一會兒！”“不行，玩會兒倒行，但不能得寸進尺嘛！”“我打了100分！”我爭辯道。

爸爸坐了下來：“我給你說點事兒！”就是這些事兒，讓我心中一動。

“你知道運動員嗎？”我想：爸爸葫蘆里賣的是啥藥？我兩個事有關係嗎？

我疑惑地說：“知道呀，我都長這么大了，哪能不知道運動員呢？”

“……運動員在練習時，比如跳高運動員，跳到一定高就不跳了；比如一個跑賽運動員，跑到一定速度就不跑了；比如……”

“……我！”我羞愧地向爸爸說了這個字。

“對，比如你，考了滿分並不是終點，人這一生在死之前沒有終點：運動員們需要更快、更高、更強，而你們這些小學生需要的卻是一次次100分滿分，這不是終點！什麼是終點？沒有終點！雖然沒有終點，但是我們還要努力，去爭取更大的榮耀。爸爸這么大了，還要學習，你還是小孩子，就更應該好好學習，成為一個有道德的人，對祖國有用的人。”

聽了這些話，我知道了，人這一生，沒有終點！我放下玩具，走進書房……