李老師作文

在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級時，轉來我們學校，任我們班，班主任，現已是某所高等大學校長的，李老師。

三年級時，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因為在一年級的新生的分配中，全班48名學生，僅有10名是在幼稚園的成績在80分以上，剩大38名學生，在幼稚園中是搗蛋大王。三年級時，僅有的10名好學生，轉學2個，轉班3個，2名學生從好學生變為壞學生。僅僅只有3名學生，仍各列前茅。

三年級的開學第一天，李老師來到我們班，鄭重說明：他將改變我們班全市年級到數第一的歷史，把我們班培育成遠近聞名的好班級。全班哄堂大笑。他卻嚴厲地說：“安靜現在我來自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們國小三年級的班主任，教你們語文，好，現在到我認識你們了”。說看便一一詢問了全班45名學生的姓名，隨後又給我們訂了“約法三章”使大家對這位老師有些許的股氣。

第二天李老師正式上課，可我仍對李老師有些不服氣，趁他在轉身向黑板上寫字時， 吹了口哨。寫完字後，李老師轉過來，讓我下課後去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會知道我吹的口哨。下課，我來到辦公室，李老師見我來了，立即請我坐下，對我說：“你今天的口哨吹的不錯嗎！正巧，我最近嗓子有點不好，而課文1和2又都是詩歌，接要求。我應該教你們唱，或讓音樂老師教。可音樂老師這幾天又去陪訓了。所以，你能不能幫我教他們唱啊。”我第一次遇到有人在音樂上表揚我，但我說：“可我不懂唱呀”老師說：“沒事說著把一個電腦光碟給我”說：“你用這個練習”。這時，從未被人表揚，從水讓人委託教授音樂的我，眼淚不爭氣的落了下來。後來，在我的指導下，我班獲得了，校園詩歌大賽，年級第一的好成績。

李老師，您是辛勤的園丁，我是祖國的花朵，在我心裡，您是一位學識淵博，學有建樹的好老師。

您平時在課堂上和藹可親，但是如果我犯錯的時候，您又會嚴格地要求我。記得有一次，我在課堂上搞小動作影響其他同學上課，您便瞪大眼睛盯著我，仿佛在說：“快坐好，不要搞小動作影響別的同學，聽老師講課。”我便知趣地坐端正聽老師講課。

您知道我的成績不太穩定，有時候粗心大意，有時候又認真仔細。失敗時，您對我說：“失敗是成功之母，只要你吸取失敗的教訓，我相信你會考得好成績。”成功時，您又會對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”有一次，我考試考砸了，心情悶悶不樂。這時，李老師走過來，語重心長地給我分析了錯誤的原因，並鼓勵我說：“沒關係，不要難過，一次失敗不等於永遠失敗，只要你再接再厲，我相信下次你一定能成功。”聽了這番話，我的信心增加了許多。經過一番努力，我在期末考試中考得了滿分。那一刻，我告訴自己：一定要老師永遠為我感到驕傲。

上了六年學，接觸了六位班主任，給我留下印象最深的，那要數現在教我們的李老師了，他中等身材，稍稍發胖，黑黑的臉膛，樸實無華的長相遮蔽了他那顆無私、樸實、純潔的心。 李老師從四年級起，一直陪伴著我們升到六年級。是他把我們從一個個黃毛娃娃，培養成現在的一個個懂事的大孩子。由於在低年級時，我們有許多幼稚的行為，給老師增添了很多的煩惱，所以現在李老師的身體不大好，操碎了心的他一直被病魔纏繞著。但是病痛並動搖不了李老師把我們培養成好苗苗的決心，在他看來只不過是頭上又多了幾根銀髮，腦袋上又多了幾道智慧的田溝——皺紋。現在，我們都長大了，也都明白了李老師的一片苦心，然而李老師病重的訊息，就像那陣陣山洪沖毀了同學們安寧的心田。

記得李老師病重的那十幾天，學校的王校長暫時給我們帶課，可那時班裡總是死氣沉沉的，大家一點學習的勁頭也沒有，班裡始終安靜不下來，要是再這樣下去的話，有些同學可真要“高掛紅燈難邁步，無法走向成功路”了。

一天，同學們像往常一樣，等著王校長來上課。一個熟悉的身影閃進同學們的眼中，啊！原來是李教師，大家都呆住了，亂鬨鬨的教室立刻鴉雀無聲。只見老師邁著輕鬆的步子走進教室，開始了講課。他那渾厚的講課聲，顯得格外悅耳動聽，這等於給同學們送來了一顆“定心丸”，不知不覺，“鐺鐺鐺、鐺鐺鐺……”的放學鈴聲，敲打著同學們的尖心……李老師停住了講課，只見他那隻微顫的手偷偷地伸進了衣服，緊緊地長時間地捂著腹部，並張開口大口地喘著粗氣。我意識到是老師的肺病又犯了，只見老師那紅潤的臉瞬間變得蒼白，皺紋里夾滿了汗珠，老師微微說了一聲：“下課吧”便走出了教室，那腳步的確很沉重，每一聲腳步都好像在敲打著我們每一個同學的心。

李老師是我們的語文老師他這個人有一個特點,就是偏心.有一次,我們班的黃安作業沒做好被李老師狠狠的罵了一頓,原因不只是作業沒做好那么簡單,就因為他是壞學生.

還有一次我們班的孫嘉盟作業沒做,李老師就只是說了一句下次不要忘記就完事了.

李老師常常選我去參加學校組織的作文賽,演講比賽等等......從來都不選成績一般的去參加比賽我在參加比賽的時候常常想那些沒選上參加比賽的心裡一定很難過吧.

李老師是我們的語文老師。 她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。

別的一些老師都是下課就是要把學生留在教室里上課，李老師不是。在寫完作業的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業，訂正好了家庭作業，作完了課前準備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點就被趕到了。

那年夏天，她帶我們到校園裡踏青。我們很聽話，乖乖地跟在她後面。李老師是興奮活躍的很，見到什麼么漂亮的小花小草就一步躍過去，一手背在身後，一手端住花草，將鼻子湊過去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微眯著雙眼，撩在耳後和肩後的深棕色大波浪捲髮滑到臉側，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然後幸福的笑出聲來，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴唇後露出來，眼睛眯起來，睫毛輕顫。我們那個時候看見如此這番，定會微紅了臉。植被蔥蘢鬱郁的精緻園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日，純淨無憂的憧憬。

後來，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級參賽，李老師做指導。經過幾個星期的練習，我走上了比賽的舞台。我想我是一生都忘不掉她在台下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞著，那雙眸子好像一眼泉，不，應該是一席月色。我感覺，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風的指，沒來由的安逸，最後一個音節落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光里了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯”我才回過神。

她走那天，我們去了ktv。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而悽酸，最後唱得包廂里全靜下來，只是小小的抽泣聲，和她悠長的聲線：

“成千上萬個門口，總有一個人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開的時候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認識你，你不屬於我，我們還是一樣？”

我們的李老師，一位普普通通的教師，她在教育戰線上，默默無聞，勤勤懇懇地工作了30年，培養出一批一又批品學兼優的好學生。然而，沒有人知道她、注意她；李老師就像我身邊的“鋪路石子”一樣，不為名，不為利地工作著。

記得那是個風雨交加的夜晚，爸爸拿著那張70分的考卷，暴跳如雷，當那狠狠的有一巴掌正向我打過來時，我家的門突然開了，一個親切而熟悉的身影走了進來，嘴裡喊到“等一等！”我和爸爸都聞聲看去，啊！是李老師，只見她渾身濕淋淋的，腳上還有不少泥，我連忙跑到立老師身邊，眼淚像斷了線的珠子一樣是我知道孩子今天沒考好，您就的打她，做家長的要理解孩子，她今天沒考好，心裡很難受了，我們就不要責備她了，更不能打她，應該幫助她分析原因，鼓勵她下次考好，你說是不是？”爸爸聽了著話，使勁了點點頭說：“我以後一定改。”李老師這才露出了會心的微笑。然後，她又把我叫到她身邊，不顧疲倦地講起我 每一道題錯的地方。夜深了，外面的雨還在不停的下著，李老師仍舊在為我 耐心補習著功課……

第二天，李老師沒有來校上課，我預感到事情不妙，就約了幾個同學，放學後直奔李老師家。到了李老師家，她正躺在床上痛苦地呻吟著，我一下子撲到了床邊，立刻明白了一切。李老師昨天給我補課讓雨淋病的，她那瘦弱的病體顯得更單薄了。李老師見我們來，硬是要坐起來，還使勁朝我們笑，然而她今天的笑卻不像往常使人感到和藹可親，而是讓人覺得心酸。這時，走進來一位老師的鄰居，她一邊給老師倒了一杯水，一邊嘆了一口氣說：“你們的老師可真好，病成這樣還非要去上課，要不是我看著說不定就真的去了。”我聽了這話，兩顆晶瑩的淚珠滾落下來，在朦朧中，我辨不清，面前高大的身影是老師，還是媽媽……

說起李老師，我就會想起一件事，那一天——

李老師照常來給我們上課。當時教室里特別吵，好像在大鬧天宮。李老師走進教室不知為什麼，大家發現她走路一瘸一拐的，滿臉疲倦。開始寫課題，平時李老師能很嫻熟地站在板凳上寫課題，而今天她剛伸出一條腿便咬了咬牙，皺著眉頭，頭上沁出了汗珠，顯得很吃力、很痛苦的樣子。接著她又伸出了另一條腿，但剛站穩就摔了下去，第二次、第三次-----我們的心被揪緊了。這時，倪逸飛上前扶了她一把，終於順利寫好了課題。李老師微微地點點頭表示感謝。開始講課了，李老師努力地將聲音提高，時不時地還揉揉腿，臉上的汗珠越來越多。這天，我們正好上《生命橋》這一課。雖然腿疼，但老師仍講得繪聲繪色。“老羚羊先從懸崖對面跳了出去，隨即年輕羚羊也跳了出去，跳到一半的時候在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高並落在對面的懸崖邊，而老羚羊卻筆直地墜入了山澗------”當她發現我們疑惑的眼神時，便吃力地在黑板上畫簡筆畫。當每一對羚羊完成一次生命的跳躍時，黑板上便多了幾道弧線，隨著弧線的增多，我們的內心也被老羚羊那勇於犧牲的精神震撼著，同時也被李老師無私奉獻的精神感動著。她真是一個敬業的好老師啊！剛才還鬧哄哄的教室，這時非常安靜。那幾個平時喜歡調皮的學生也把腰挺得很直，專注地聽老師上課。

她穿著白褲子黑上衣，留著披肩長發，鵝蛋臉上一雙會說話的眼睛，加上一副細細的金邊眼鏡，顯得很有氣質。知道我在說誰嗎？告訴你吧，這就是我們的數學老師李老師。你看，漂亮吧？

別看李老師這么漂亮，上課可嚴厲了。每次你的計算題做錯了，她總是用嚴厲的目光盯著你：“說說，哪錯啦？”“為什麼會錯？”逼的你不得不認真做作業，完了還要好好檢查。慢慢地同學們粗心的壞習慣都改掉了。每次考試，我們的計算題都能得滿分！

李老師設局

當老師不在的時候，教室總會發生各種各樣有趣的事情，而且很多時候結局更是我們意想不到的。

上周一，早上。“丁零零”，一陣清脆的音樂響起，學生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長最積極，大家還沒有完全坐下，他便帶頭領讀起來：“五、盧溝橋事變……”

奇怪，今天讀了好多課文，還不見語文老師——李老師熟悉的身影。有人開始騷動起來。頓時，讀課文的同學只剩下稀稀拉拉的幾個人。大家左顧右盼：老師怎么還不來呢？

忽然，教室里發出一陣 “絲絲”聲，大家循聲望去，原來是我們班的“調皮大王”小袁，正在給氣球放氣。再聽見“絲--”的一聲，他一鬆手，氣球便在天空中自由自在地 “飛翔”開來。“哇，好看！”“最美麗的微型飛機啊！”教室里有同學起鬨了。氣球轉了一圈又一圈，終於，“吱”的一聲，掉了下來。最令人想不到的，它正好掉在了一個女孩子的頭上，氣球口還“洋溢”著可怕的口水泡哩。這個女孩火冒三丈，“騰”地站起來，吼道：“可惡！”大家忍不住哈哈大笑起來，教室里變得亂鬨鬨的。

“大家安靜！”班長皺著眉頭，嚴厲地說。可大家只顧笑著、鬧著，絲毫沒有人理會他。

見李老師還不來，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人乾脆大聲聊起天來……這時，“搞怪大王”小豪，忽然一個箭步衝上講台，用手握成拳頭狀當話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說：“今天，是史無前例的盛大狂歡課，請大家都動起來吧！”接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應：“好!動起來！”