論壇講話稿

論壇講話稿 篇1

尊敬的教育局領導，親愛的同行們：

我的幼教工作已經整整三年了，從剛開始的懵懵懂懂，到如今也積累了一些經驗，一個月前，我接到關於此次演講的通知，當我看到演講題目為《如何做一名優秀的學前教育老師》時，我不禁陷入沉思，這算不上長的三年時間裡，我在工作中收穫了什麼又提升了多少呢?

然而回憶里，這份工作給我帶來的似乎總是喜悅伴著辛酸，成就摻著挫敗，迷茫也時而有之。

在外人看來，幼稚園教師很輕鬆的，沒有教學壓力，每天只是陪著孩子玩玩而已，然而，我們的心中一直有一個如大山般重的責任壓著我們，那就是安全，我們每時每刻沒處提心弔膽，總怕孩子出點意外，卻還是難免有意外發生，每當孩子出現磕碰受傷時，我渾身神經緊繃，顧不上一切的為孩子處理傷口，然而面對有些家長那劈頭蓋臉的職責和不依不饒的態度，我所能做的只有解釋和道歉，每到此時，我在家長面前慚愧的就像一個罪人。孩子若摔了個包我恨不得這包長在我頭上，若出了點血更恨不得讓我的血來對換。每到此時，我之前所付出的一切全部清零，所有的功勞苦勞全部被推翻。我也時常問自己，為什麼會這樣?

更讓人心痛的是，每隔幾天網路上就報出來的那讓人心驚和震怒的幼師虐童事件，某某幼稚園的老師用針扎孩子了，某某幼稚園的老師用訂書機去訂孩子的耳朵，某某幼稚園的老師用腳去夾男孩子的下體，鋪天蓋地，層出不窮，喪盡天良。這些敗類讓幼師這個行業站在了風口浪尖上，讓幼師這份職業飽受質疑和非議，所以很多家長們懷疑、擔心、不信任，所以我們在教室里的一言一行要被監控，這一份沉重，讓我們的工作如履薄冰。

論壇講話稿 篇1

各位領導、各位校長：

今天，我發言的題目是《推進個性化輔導，讓孩子的人生大放異彩》。

在推進教學改革提高教學質量的路上，我們都在尋找一條通往成功殿堂的新思路，新方法，新途徑，我們都在為鋪就孩子的未來人生而上下求索。前面幾位校長的發言，讓我耳目一新，大開眼界，心悅誠服，值得我虛心學習。在教學改革的今天，目前，我校有一個不是亮點的亮點，即：《推進個性化輔導，讓孩子的人生大放異彩》。它暫時還不算完善，談不上經驗，與大家分享，希望得到領導和校長們的點評和指導。

著名的教育家陶行知曾經說過，“培養教育人和種花木一樣區別不同的情況，施肥澆水，培養教育，這叫做因材施教。”因材施教所傳遞的是一種理念，是對學生個性的尊重，是對教育規律的尊重，而這一點正是教育成功的前提。而我們現在的課堂，就缺少因材施教必備的條件。為什麼?眾所周知，我們現在各校都是採用的大班額教學，一個班級40—50人，學生學習成績參差不齊，教學任務很重，老師不可能做得面面俱到，一堂課提問輔導的學生，少之又少，明白其理念，但心有餘而力不足。怎樣解決這個問題?我們採取的措施是，在自習課“推進個性化輔導”。

我校98%的學生食宿在學校，在教師正常上班的八小時之內，學生還有一個小時左右的自由學習、活動時間。學生時間充裕，老師們都在崗，可以充分這段時間，對學生進行個性化輔導。

從學習成績角度來說，學生可以分為三類：

論壇講話稿 篇1

尊敬的各位領導、優秀的班主任老師 大家好：

首先感謝學校領導給我這次和大家交流的機會，作為一名在咱校當班主任只有四個月的年輕老師，在班主任工作上僅僅是剛剛起步，還沒有任何成績可言，所以面對這么多優秀的班主任發言，我真是誠惶誠恐，在此我僅對開學四個多月來我的班主任工作和思路向大家做一下匯報，有不當之處還請各位領導老師批評指正。

今年我帶的是高一A部三班的班主任，作為過渡班，從一開始我的定位就是既要抓管理，更要抓成績。因此我的工作思路就是“做管理上的嚴師、學習上的導師、生活上的良師，開創高一三班“上心、用心、走心”的新時代”。“走心”是我的最高目標：希望我的班級和學生都能讓人滿意讓人走心;“用心”就是踏踏實實去乾真心實意去乾;“上心”就是無論乾什麼事都要提前規劃要有計畫性，把該做的事時時放在心上。“上心、用心、走心”不僅僅是對我自己的要求，也是對學生的要求。下面我就從兩方面工作匯報一下我的工作：

一、上心、用心、走心之管理上的嚴師

開學伊始，為了使高一新生儘快熟悉學校的規章制度，我根據學校印發的《學生手冊》改編了一首易懂易背的《高一三班 一日常規順口記》：

成人成才靠管理，綜合高中鐵紀律：

穿戴校服要整齊，胸卡照片是自己;

準時到校不早退，排隊打飯不擁擠;

升旗上操站好隊，閉口不談閒言語;

公區值日到邊沿，課桌周圍保潔好;

論壇講話稿 篇1

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天我論壇的題目是《 我成長我幸福》。

我從 1999 年第一次踏上講台成為一名真正的人民教師，到現在已經是第 12 個年頭了。在這段時期里，我從一個剛剛走出校園的學生，漸漸地適應了教師這個角色，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神聖職責。我可以說是一個很幸運的人，自從進入學校，就一直得到領導的關心和幫助，得到各位老師的指導和支持，給我創造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的 12 年中，我經歷了從執教單科語文到執教語數雙科，從高年級教學到低年級教學，這兩個跨越對我來說有著重大意義。正是因為如此，我才能在更寬泛的領域中不斷摸索，在摸索中實踐，雖然我摔了一些跟頭，但也積累了一些經驗，更收穫了一些感動。

下面我就語文學科教學從三個方面談一談自己的成長故事。

“在困惑中尋找出路”

記得剛剛踏上教學崗位時，我對語文教學一無所知，很多時候都是課堂上只有我一個人在侃侃而談，學生卻坐在下面發獃。面對四十多人的課堂，我常常會有一種寂寞的感覺。當領導或其他教師來聽課時，我總是忙得面紅耳赤，滿頭大汗。看著其他老教師在課堂上如魚得水，引導著學生侃侃而談，情感得到一次又一次升華，我羨慕不已。為了做好第一次展示課，我只好臨時抱佛腳，找到報刊中精彩的設計。坐在書桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，體會，一句一句地記錄，模仿。雖然是照貓畫虎式地模仿，卻也使得課堂教學效果良好。至今，課堂上同學們鏗鏘有力的朗讀《長征》的情形，還依稀在眼前。

論壇講話稿 篇1

各位領導、評審、老師們：

大家好!

首先我很榮幸，能以一個新班主任的身份和長期從事班主任工作的各位前輩們站在一起，探討交流管理班級的方法和經驗。作為一個初出茅廬的班主任，我誠惶誠恐。在各位前輩面前，我如猶如過河的小馬駒對前路茫然無知，沒有什麼理論，也沒多少經驗。因此，希望各位前輩們不吝賜教。今天我在這裡就談談自己兩年多來對班主任工作的一些感受。本次我演講的題目是《春風雨露潤心田》-----做一個有愛心的班主任。

陽春三月，春風融融，細雨綿綿。我和許多剛邁出校門的莘莘學子一樣，懷揣著一份熱誠和執著來到這裡，欣然接受了班主任這份工作。然而眼前的一切和目前的現狀卻讓我瞠目結舌，陷入了無盡的沉思。破舊的磚瓦房，農村中學班主任工作的艱辛、繁瑣、乏味，學生的抱怨和叛逆，家長無盡的責難。難道這一切就是我曾經夢寐以求的生活嗎?難道這就是我們每個朝氣蓬勃的青年的夢想嗎?不是，這絕不是。這時，我開始茫然無措，退縮了。突然，一個稚嫩的臉蛋，渴望的眼神映入我的眼帘。那份單純，那份渴求，讓我的內心經歷了一次又一次的煎熬和磨礪，我的那顆堅冰般的心開始消融了。我決定接受這許多人看來麻煩、幸苦的班主任工作。

然而，我的眼前還是一團漆黑，不知從何開始，在內心曾無數次問自己：“路在何方?”。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，班主任是個英雄輩出的舞台，魏書生、任小艾、李鎮西等名師在平凡的崗位上書寫著大寫的人生。他們的出現猶如一座座燈塔，讓我這艘盲目航行的孤舟瞬間有了方向。李鎮西老師告訴我們：“當一個好老師最基本的條件就是擁有一顆愛學生的心。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心，離開了感情，一切教育將無從談起。”此時此刻，我恍然大悟，苦苦尋覓的真理原來就在身邊。那就讓我用這春風雨露般的愛去滋潤孩子們乾涸的心田。

論壇講話稿 篇1

尊敬的各位領導、優秀的班主任老師 大家好：

首先感謝學校領導給我這次和大家交流的機會，作為一名在咱校當班主任只有四個月的年輕老師，在班主任工作上僅僅是剛剛起步，還沒有任何成績可言，所以面對這么多優秀的班主任發言，我真是誠惶誠恐，在此我僅對開學四個多月來我的班主任工作和思路向大家做一下匯報，有不當之處還請各位領導老師批評指正。

今年我帶的是高一A部三班的班主任，作為過渡班，從一開始我的定位就是既要抓管理，更要抓成績。因此我的工作思路就是“做管理上的嚴師、學習上的導師、生活上的良師，開創高一三班“上心、用心、走心”的新時代”。“走心”是我的最高目標：希望我的班級和學生都能讓人滿意讓人走心;“用心”就是踏踏實實去乾真心實意去乾;“上心”就是無論乾什麼事都要提前規劃要有計畫性，把該做的事時時放在心上。“上心、用心、走心”不僅僅是對我自己的要求，也是對學生的要求。下面我就從兩方面工作匯報一下我的工作：

一、上心、用心、走心之管理上的嚴師

開學伊始，為了使高一新生儘快熟悉學校的規章制度，我根據學校印發的《學生手冊》改編了一首易懂易背的《高一三班 一日常規順口記》：

成人成才靠管理，綜合高中鐵紀律：

穿戴校服要整齊，胸卡照片是自己;

準時到校不早退，排隊打飯不擁擠;

升旗上操站好隊，閉口不談閒言語;

公區值日到邊沿，課桌周圍保潔好;

論壇講話稿 篇1

陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他們的校長。”這句話道出了校長在學校工作中的領航作用。在當前的教育形勢下，如何高舉教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏響質量“曲”是每個校長必須思考的。我欣賞並且相信一句話：理念決定思路，思路決定出路。作為校長，腳步達不到的地方，眼光要達到;眼光達不到的地方，思想要達到。思想有多遠，校長就能走多遠!

校長是學校發展的核心，創新是學校進步的靈魂。一個人要知道自己往哪裡走，全世界都會給他讓路。同樣，一個勇於上下求索的優秀校長若能夠將自己的辦學理念內化為全體教師理想和行為的共同願景，那么，學校就會煥發巨大的發展潛能。面對教育發展中的諸多難題，沒有捷徑可走，沒有妙藥可治，只有用創新去破解。創新絕非時髦的口號,而是教育的內在要求。學校要培養創新型人才,校長首先必須具備創新精神。校長要知道，真正的好學校並不是紀律最嚴明、學習最嚴謹、規範最周全的學校，而是給學生自由和想像的空間較多，創設出寬容和關懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學生啟迪最多的學校。從這個意義上來說，學校生存需要創新，在理念、方法上要不斷更新，在管理體制、制度上要不斷翻新，在隊伍建設上要不斷出新，使學校充滿生機與活力，在競爭上占得先機，這才是學校生存與發展的希望所在。卓越的校長並不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步，要站在大教育、大時空、大視野上思考問題，要有新觀念、新思路、新舉措，並且使之既有跳動時代脈搏的巨觀意識，又有可行的階段目標和具體的落實行動。站在當今教育發展嶄新的平台上，應以創新為使命，引領學校走內涵式發展道路。因為創新是發展的不竭動力，創新——發展——再創新——再發展是學校邁向高速道的必由之路。創新與創效一旦結合，學校的各項工作就能由勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌，我們的教育事業也將萬紫千紅總是春。

論壇講話稿 篇1

一. 星少年創建班級實施情況

我班學生處於三年級，對我校實施的爭章換星的激勵措施整體比較積極。而我採取的實施過程也是根據學校給的評價標準實行的。作為語文老師，在班級我要求了： 1、10次回答問題一個章

2、 5次聽寫全對一個章

3、 各項作業5次優一個章

4、 考試進步5分以上一個進步章

作為班主任，在美德和才藝方面我更側重於定性，根據學生在家或者在校做的好人好事去蓋章，或者根據某個學生一段時間的變化獎勵星章。從 照顧生病的同學到拾金不昧再到主動撿垃圾，學生的品德在向好的方向發展。才藝上，畫畫、寫字、出黑板報、表演節目這些應該都應該獲得才藝章。

在我班由星少年改變最大的是一個叫余天暢的小男孩，他的成績不好，無法在課堂上和考試中找到自己的位置，但又想討老師的喜歡。自從他發現可以通過進步星和美德星引起老師的關注，他發生了很大的變化。比如他會拿著成長冊過來告訴我他今天扶起了以為低年級的同學，今天他又在班級撿垃圾了等。不管是為了蓋章還是什麼原因，我堅信好的行為習慣是可以延續下去的，只要他形成了習慣。在期中測試後，由於我對進步章的要求更改了，他變得更有動力了。曾經的兩年，他沒有得過一個章，在這學期的最後，通過最後的努力，終於有章了。在最後的校級星少年評選中，他雖然不是星級最高的，但我仍然把進步之星的榮譽給了他，因為我覺得他的章每一個都來之不易，進步星給了他作用會更大。

二. 星少年創建的建議

論壇講話稿 篇1

尊敬的各位領導、優秀的班主任老師 大家好：

首先感謝學校領導給我這次和大家交流的機會，作為一名在咱校當班主任只有四個月的年輕老師，在班主任工作上僅僅是剛剛起步，還沒有任何成績可言，所以面對這么多優秀的班主任發言，我真是誠惶誠恐，在此我僅對開學四個多月來我的班主任工作和思路向大家做一下匯報，有不當之處還請各位領導老師批評指正。

今年我帶的是高一A部三班的班主任，作為過渡班，從一開始我的定位就是既要抓管理，更要抓成績。因此我的工作思路就是“做管理上的嚴師、學習上的導師、生活上的良師，開創高一三班“上心、用心、走心”的新時代”。“走心”是我的最高目標：希望我的班級和學生都能讓人滿意讓人走心;“用心”就是踏踏實實去乾真心實意去乾;“上心”就是無論乾什麼事都要提前規劃要有計畫性，把該做的事時時放在心上。“上心、用心、走心”不僅僅是對我自己的要求，也是對學生的要求。下面我就從兩方面工作匯報一下我的工作：

一、上心、用心、走心之管理上的嚴師

開學伊始，為了使高一新生儘快熟悉學校的規章制度，我根據學校印發的《學生手冊》改編了一首易懂易背的《高一三班 一日常規順口記》：

成人成才靠管理，綜合高中鐵紀律：

穿戴校服要整齊，胸卡照片是自己;

準時到校不早退，排隊打飯不擁擠;

升旗上操站好隊，閉口不談閒言語;

公區值日到邊沿，課桌周圍保潔好;

班組長論壇上的講話 篇1

同志們：

在當前礦井上半年工作全面衝刺，下步即將實施收縮開採、瘦身減負的轉折時期，今天我們在這裡召開班組長論壇，是進一步加強班組建設，提高應對危機能力的一項重要舉措。長期以來，我礦一直高度重視班組建設，尤其是從去年開始，我們先後於5月份、11月份各召開了一次班組長論壇，在座的大多數同志都參加了去年的論壇，普遍反映受益很大，一些好的班組管理做法也在各單位有機結合、開花結果。古人云“郡縣治則天下安、縣域強則國家富。”班組是礦井生產的最小單元，處在基層的前沿陣地、第一現場，班組長更是安全生產、成本管控的第一道閘門，也是直面挑戰、度危求進的中流砥柱。特別是在當前嚴峻複雜的形勢下，非常有必要組織廣大班組長們進一步統一思想，交流經驗，鼓舞鬥志，讓大家擰成一股繩、心往一處想、勁往一處使，為礦井轉調發展、攻堅克難提供堅強有力的支撐。

剛才7位優秀班組長進行了交流發言，他們紮根基層，無私奉獻，用智慧和汗水履行著自身職責。今年以來，在市場、采場、現場異常困難的情況下，我們保持了安全生產，整體工作穩定，這些都離不開班組戰鬥堡壘作用和基礎支撐作用的發揮，更離不開各位班組長的辛勞付出和艱辛努力。在此，我代表礦領導班子向所有的班組長及奮戰在全礦各條戰線、各個班組的廣大職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意!聽了大家的發言，我有以下幾方面體會：

1、講出了安全穩定是現場管理的永恆主題。安全穩定是各項工作的前提，班組安全直接關係著整個礦井的安全生產。綜采一隊陳岐國同志，二十多年來從一名採煤工到班組長，始終堅持把安全放在首位，尤其在H2104面困難條件下，規範操作程式，堅持工序質量、工程質量和全面質量“三達標”，所在班組保持了安全生產。同時，他積極組織開展員工思想形勢任務教育，把當前的困難向班組員工講明，把現場狀態逐步好轉講清，鼓勵大家堅定必勝信心，不埋怨、不抱怨，上下一心、合力攻堅。