媽媽的故事作文

所謂“小故事，大道理”，鵝媽媽的故事體現了母愛的偉大，叫人深思。下面就是小編分享給大家的鵝媽媽的故事讀後感，希望大家喜歡。

鵝媽媽的故事讀後感(一)：

這段時間我迷上了看《鵝媽媽的故事》這本書，總感覺從裡面可以找到曾經失去的東西。這裡面記載著天真無邪的童年故事。每一個故事都是那么的生動，牽動著我的每一個神經。

人家都說童話里的故事都是騙人的，但是我卻總是嚮往那種讓人充滿幻想的境界。朋友們都笑我有小姑娘般的心理，現在是什麼時代了，還在沉迷於白雪公主與白馬王子的童話故事，我知道那是童話，但是覺得這故事總能讓人進入浪漫的境界。我也承認我像個小姑娘，因為我長這么大了，還向媽媽撒嬌，我很享受對媽媽撒嬌時的那種感覺。我是在害怕長大，然後就變老，真的很害怕……

每當我在看那些童話故事時，我的心會很安靜，能從書中找到樂趣，童年時很渴望長大，長大後又懷念童年，這是一個正常的生長過程的心理嗎?

當我隨著年齡的增長，在未來當了母親，我會給我的孩子個講《鵝媽媽的故事》，我要讓他們有一個完整的童年，讓他們快樂成長。我相信那時講故事給孩子們聽是我最大的樂趣，他們能健康快樂的成長就是我最大的收穫。

鵝媽媽的故事讀後感((二)：

童話就應該是胡說八道。

一口氣讀完了《鵝媽媽的故事》。譯後記里說弗蘭克·萊曼從小就不喜歡巫婆、妖精和製造恐懼的矮人，果然在萊曼的故事裡這些統統都沒有了，唯一的一個矮人既不令人恐懼也不讓人發笑，只是一個運氣不好的笨蛋而已。雖然插圖很醜，雖然童謠譯得很爛，雖然序言和譯後記磕磕巴巴，但是全書的行文還算通暢，更重要的是，傳統鵝媽媽故事的特點還得以保存，那就是相當數量的故事純屬“胡說”，而內容大多簡單而且毫無深意，最喜歡《月亮人》的開頭：“嗨!你聽說過月亮人的故事嗎?我一定得講這個故事，因為這個故事太有趣了，而且，裡面連一句真話也沒有。”還有《希克立、迪克立、多克》里的“老鼠還能幹什麼呢?只能看見什麼吃什麼，因為他們又不能像人那樣掙錢。”

愛似陽光，時刻溫暖我的心，母愛讓我健康，母愛讓我進步，母愛讓我難忘。小編收集了媽媽的故事作文，歡迎閱讀。

第一篇：媽媽的故事

因為爸爸媽媽太忙，所以我的頭髮短短的。哪個女孩不愛俏，看著那些留著小辮，扎著蝴蝶結的同伴，我羨慕極了。

那是還在幼稚園的時候，一天在放學回家的路上，幾個淘氣的男孩指著我說道：洋蔥頭，洋蔥頭!頓時，我眼眶裡的淚水直打轉，我又氣又急地跑回家。回到家裡，我就憤怒地對媽媽說道：“媽媽!從現在開始我也要留長髮，我再也不要做洋蔥頭了”!媽媽看著我笑著說：“媽媽真不是一個好媽媽，我答應你，一定也讓你做一個長辮子的漂亮女孩”。媽媽言出必行，從那以後，我的頭髮沒剪過，我的辮子一天一天長了起來，終於有一天，我的頭髮能夠梳起來了。我興奮不已，對著鏡子，賣弄著兩根小辮子，像一隻歡躍的小鳥。然而，從那以後，每天上學，媽媽總要早起十分鐘為我梳頭，即使加班到凌晨，她也會準時打開房門為我梳頭。

有一次，我剛起床，走到客廳時，看見媽媽用鑰匙打開了家門，我知道她因為工作又是一夜未歸。媽媽迷迷糊糊地坐在沙發上看著我，看見我凌亂的頭髮，她顧不得勞累，走過來為我梳頭，望著鏡子中媽媽蒼白的臉，眼中布滿了血絲，好像一下子老了好幾歲，這幾天的工作肯定將她壓得喘不過氣來。但是為了我這個不乖的女兒，為了讓我如願以償，寧願自己不休息為我打扮。我暗暗下了個大膽的決心。放學後，我把美麗的辮子親手剪掉了。這時，媽媽回來了，當她看見我手中的長髮，一切都明白了。

某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為。下面是寫媽媽的故事作文範文，供大家參考。

第一篇：媽媽的故事作文500字

月亮高高的掛在空中，在白蓮花般的雲朵里穿行。那月亮，就像此時媽媽臉上蕩漾的微笑，純潔的無一絲瑕疵。晚風，它吹著吹著，從遠方的地平線上吹來了一陣陣悅耳的歌聲。那歌聲，如笛聲般，吹奏著一曲曲快樂的歌聲。

我們坐在高高的谷堆旁邊，聽著媽媽那沙啞的聲音，輕輕的說著那過去的事情……我們聽著，認真的聽著，媽媽用沙啞的聲音，輕輕的說著那過去的事情……媽媽說著說著，眼圈兒不覺的泛紅了。媽媽還在講著、講著，我們聽著、聽著，聽著那故事，那說不完的故事……

媽媽摟著我們，對我們說，“那時候呀，媽媽沒有土地。媽媽什麼都沒有。媽媽，只有這雙手，只有這雙手……”

我們靜靜的聆聽著，聆聽著——

“餵!說你呢!動作那么慢!是吃飯長大的嗎?啊?不好好乾活全家人就要餓死!”地主手裡拿著一條長長的馬毛鞭子，它象徵著權威，同時也象徵的農民的痛苦。

太陽，火辣辣的照著大地。大地上，有一群人民，他們手裡拿著笨重的鋤頭，賣力的在田地里耕種著。此時此刻，那黝黑的人民早以忘記了什麼叫炎熱，也忘記了什麼叫疼痛，他們的心中，只有賣力耕種的思想。他們的汗水，流淌在地主火熱的田地里，他們為了生存，為了生活，為了糧食，拋棄了一切，甚至生命……

媽媽是是世界上最飽滿的字眼。想更多了解讀者們的閱讀心得，欣賞完原文，也歡迎去欣賞學習《鵝媽媽的故事》讀後感。下面是小編精心為你整理《鵝媽媽的故事》讀後感，希望你喜歡。

《鵝媽媽的故事》讀後感篇一

今天我們學了《鵝媽媽的故事》。

一天，鵝媽媽帶著小鵝出去散步。這時天空出現了烏雲，然後麻雀似的冰雹鋪天蓋地的掉下來。鵝媽媽奮不顧身的抬起翅膀讓小鵝跑到她的翅膀底下。結果鵝媽媽的翅膀被冰雹砸傷了，它只能痛苦的呻吟著。

母愛是無私的。母愛是不求回報的。鵝兒如此，人類也是這樣。

《鵝媽媽的故事》讀後感篇二

小朋友通過讀《鵝媽媽的故事》這本書，插上了想像的翅膀，在童話王國里暢遊，感受幽默、風趣、生動的語言給他們心靈的魅力，讓童話澆灌孩子們想像的頭腦，讓童話給他們生活以啟發。書裡面的《三個願望》讓孩子明白光靠許願是很難實現自己的願望的，好的生活，好的成績是要靠踏踏實實幹出來的。天上是不會隨便掉餡餅的，童話運用的雖說是想像的語言，但其所講述的道理是簡單易懂的!

《鵝媽媽的故事》讀後感篇三

【拓展閱讀：媽媽，我想對你說】

20xx年前，是你讓我這個小生命來到了人間，從此璀璨的星空中便多了一顆明亮的小星星。在那20xx年漫漫的成長過程中，是你陪伴我度過了金色的童年。無論走到哪裡，都有你那溫柔的目光。

媽媽，我已經長大了，再也不是兩、三歲的孩子了，凡事都有自己的主見了，請您給女兒一個自已的天空，讓女兒自由翱翔……所以，我想提出幾點建議：

孩子和母親之間溢著深深的、真切的、不盡的愛。這種愛才是孩子和母親永恆的精神支柱和我們民族生存的真正價值。你的媽媽有什麼故事呢?你想知道媽媽的故事作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的媽媽的故事作文，一起來看看吧!

媽媽的故事作文篇1

昨天晚上，媽媽給我講了一個故事。講的是一個老師做了一個測試，他拿出三塊漂亮的朱古力，分別給了一個20多歲的年輕人，一個40多歲的婦女和一個60多歲的老人，然後讓他們把糖吃掉。年輕人毫不猶豫地把糖吃掉了，婦女說要把糖留給孩子吃，老人卻說要把糖拿給他80歲的媽媽吃。

這時，媽媽問我：“他們誰做的對?”我說：“應該是老人做得對。”媽媽欣慰地笑了，又繼續說：“這個老師也是這么說的。因為年輕人給自己吃沒什麼錯，但是，顯得他很自私。婦女這么做也沒錯，說明她很愛孩子，但是，她沒有想到，更應該關心她的母親。這位老人做得對，他給他媽媽吃，是因為媽媽年輕時吃過很多苦，現在母親已經80歲了，她離人生的終點越來越近了，很少再能吃到這么美味的食物，再能見到這么漂亮的東西了，所以這個老人是個孝順的兒子。

這時，我又想起，曾經看過的一篇報導，是關於過生日的調查，有人調查了小孩子過生日都先想到了什麼，90%的人是想到蛋糕和禮物，還有部分同學想到了生日聚會，可是很少有人說想到了媽媽。沒有人想過，我們出生的那天，正是媽媽的受難日，沒有媽媽，就不會有我們今天的生日。想到這裡，我想對同學們說：“媽媽們的節日就要到了，讓我們都做一個孝順、懂事的孩子，不要讓媽媽再為我們生氣，為我們操心。

鵝媽媽身上發生了什麼故事?我們不妨去讀讀，也去和讀者們交流感悟吧。下面是小編精心為你整理讀鵝媽媽的故事有感，希望你喜歡。

讀鵝媽媽的故事有感篇一

利用寒假期間，我讀了幾本書，其中有一本是中華環保聯合會特別推薦的，作者是山東省作家協會會員英娃。書中生動曲折的故事情節和風趣幽默的語言深深地吸引了我，我讀了好幾遍呢。

這本書主要內容是說被豢養在動物園裡的七隻天鵝和幾對鴛鴦失去了自由，甚至被剪禿了翅膀供遊人觀賞。不過，幸運的是母天鵝芭蕾還有一個夢想——讓她的孩子能翱翔天空，去遠方旅行。為了幫助它實現夢想，動物園裡的其它天鵝，還有鴛鴦都來幫助它，最後它終於實現了它的夢想。讀了這本書以後，我明白了鳥類是人類的朋友，要愛護它們，做到不掏鳥窩，不傷害小鳥，看到有人傷害小鳥，要勇敢地制止，或者報告有關部門。另外還要學習故事中鳥兒之間的互助友愛，在生活中也要熱心幫助別人。名師點評：學有所感，最後學以致用才是學習的真正意義，看完本文，可見小作者已經領悟到了這一點。

文中通過講述《天鵝媽媽的夢想》里的故事，最後講述了自己的感悟。文章在寫作手法上從推薦到書中內容再到自身感受，思路清晰，中心明確。用自己的感受指出了文章的主旨，將文章推向了高潮。讀了好幾遍可以用百看不厭來表達，這也是文章欠缺文采的原因所在，小作者可以多用成語，多積累一些有文采的句子。養成這樣的好習慣將有助於寫作能力的提高。

鵝媽媽的故事寫了鵝媽媽的偉大無私的愛。讀完鵝媽媽的故事，你想如何寫讀後感呢?不妨來看看小編精心為你整理鵝媽媽的故事讀後感，希望你喜歡。

鵝媽媽的故事讀後感篇一

一口氣讀完了《鵝媽媽的故事》。譯後記里說弗蘭克·萊曼從小就不喜歡巫婆、妖精和製造恐懼的矮人，果然在萊曼的故事裡這些統統都沒有了，唯一的一個矮人既不令人恐懼也不讓人發笑，只是一個運氣不好的笨蛋而已。雖然插圖很醜，雖然童謠譯得很爛，雖然序言和譯後記磕磕巴巴，但是全書的行文還算通暢，更重要的是，傳統鵝媽媽故事的特點還得以保存，那就是相當數量的故事純屬“胡說”，而內容大多簡單而且毫無深意，最喜歡《月亮人》的開頭：“嗨!你聽說過月亮人的故事嗎?我一定得講這個故事，因為這個故事太有趣了，而且，裡面連一句真話也沒有。”還有《希克立、迪克立、多克》里的“老鼠還能幹什麼呢?只能看見什麼吃什麼，因為他們又不能像人那樣掙錢。”

說這些故事是胡說，不但是由於很多故事在敘述中沒有邏輯可言，而且說著說著主題就不知道跑哪裡去了，全篇童謠似的《貓咪旅行記》在敘述中並不強調貓咪旅行的目的——看宮殿看女王，而講述兩個雞蛋歷險故事的《哈布提·達布提》，在一個雞蛋被馬蹄踏碎、一個雞蛋從牆上落下摔破之後，忽然一轉就變成了公主的愛情故事，真是匪夷所思。不過這個相對而言比較長的故事卻讓人想到格林童話里很短的那篇《麥草、煤塊和豆子》，同樣是歷險，同樣遭遇不測，稍有的差異的是雞蛋無可挽回的破裂了，圓滿的是公主的愛情，而豆子眼看笑破的肚子眼看沒救了，卻被過路的裁縫縫了起來，也算是圓滿。

月光輕柔地灑在大地上，萋萋芳草隨著晚風在風中搖曳著。回憶在我的腦海浮動著，我隨著這跳動的記憶回到了多年前，多年前的故事裡。

我仿佛來到鳥兒的王國里，聽著百鳥爭鳴，柳樹像是突然間被驚醒了一般冒出嫩芽兒來，彩蝶飛舞著，花兒也連忙趕來綻放自己最美的一瞬。我依舊記得母親那雙溫暖溫柔的手。記得大手牽小手走過田野，走過小橋，走過馬路，走過剛冒出新芽的柳梢。

我的母親總是把我的小手放在她的手心，然後包的緊緊的，不讓一絲寒風進入。儘管是早春時節也不會放開。因這個瞬間，寸草感念春暉;因這個瞬間，月兒變亮;因這個瞬間，我體會到母親對我的體貼。

蟬兒鳴叫，打撈了大樹的午休;魚兒嬉戲，蓮葉間做迷藏別有一番滋味……如此可愛，只因夏天。

一張涼蓆，一本童話書。母親一邊搖著扇子，一邊為我講著故事，哄我午休。兒時的夏天，真是趣味無窮啊。是母親帶我參加了海女兒的盛大的宴會;到森林中與善良的白雪公主共同對付她那可惡的後媽;到富麗堂皇的宮殿里一睹睡美人的容顏。是母親這個偉大的“旅行家”帶著我這個好奇寶寶一起去探險童話世界。因這個瞬間，我心中的萌芽茁壯成長;因這個瞬間，我的心中的柳色變新;因這個瞬間，我感謝母親。

碩果纍纍，那是農民辛勤的汗水;金風送爽，那是對農民的讚美……如此辛勤，只因秋天。

田埂上，我正在看著母親在田地里收著稻子。那稍微佝僂的背，使我產生無數遐想：母親的腰彎了，她把挺直的脊樑給了喔。我為母親擦去那粒粒珍珠般大小的汗滴，才發現，她的容顏老了，她把美麗的青春給了我。為母親梳起那散落下的頭髮，才發現那本屬於她的烏黑的髮絲已無情離去，還留下幾根孤單的白髮。因這個瞬間，我明白了母親為我的操勞;因這個瞬間，我體會到了母愛的偉大。

外奶奶說媽媽最喜歡我。我知道外奶奶最喜歡媽媽。

可是我家裡沒有媽媽，老早老早就沒有媽媽了。我小的時候，外奶奶有時把我摟在懷裡對我說：“唉，看你這沒有娘的閨女，我這沒有閨女的娘。”她不敢大聲說，說著說著還朝門外看一下。

媽媽上哪兒去了呢？我小的時候，外奶奶不肯說。我小的時候，外奶奶也不肯讓我叫她外奶奶，要叫奶奶。黑夜颳起大風，我們兩個在灶門口偎著，外奶奶才對我說：“孩子，你把嘴巴貼近奶奶的耳朵，小聲一點叫我一聲外奶奶。”我叫了，外奶奶就格外的親我。

有一天外奶奶要去趕集，不肯帶我。我在枕頭邊摸到他的藍青布錢包。沒帶錢怎么趕集呢？我拿錢包趕上去,外奶奶老遠舉著一卷黃紙對我說：“回去吧，孩子，我帶了錢。”

上課的鈴聲響了。我和往常一樣，走進教室，和同學們問完好後，開始上課。

講了幾分鐘後，我讓學生自己在下面讀。大家讀的很認真。無意中，我發現一個學生再看《少年的世界》。並且看的津津有味。因為我走到她前面他沒有發覺我。我一直站在她的身邊，猛然，他看見了我。這時，我讓學生停下，讓他們讀課文。我說：“停！”下面檢查讀課文，我第一個就叫那名學生來讀，他讀得非常不好。並且，他站起來的時候很害怕……我從他眼睛裡讀懂了他。他深深地知道，我會批評他。可她萬萬沒想到的是，我卻態度十分好的對他說：“張華，課文不熟練啊！只要你努力就一定能讀好！”我的話讓他很吃驚，他坐下來了。從今往後，他再也不在英語課上拿《少年大世界》了。