那聲音在我耳邊迴響作文

那聲音在我耳邊迴響今天，老師布置了一篇作文地坐——“那聲音在我耳邊迴響”。回家路上，涼風習習，我一時有感而發，於是寫下了這篇習作。

在神奇的大自然里，不同的聲音多種多樣，各有千秋。不過，我還是最喜歡悠閒的坐在垂柳下，感受著風，傾聽著風的聲音，享受著大自然帶給我的啟迪。

風是奇妙的大自然中的一種自然現象。但，她卻也隨著季節的變化帶給我們不同的感受。當春天來臨時，春暖花開，萬物復甦，春風平白也帶給人們一種柔和之感，這時，恐怕也只有那句“暖風熏得遊人醉”來形容了；當夏天來臨時，火辣辣的太陽照耀著人們，風也毫不留情，配合著太陽帶來一陣又一陣的熱浪，熱得人們大汗淋漓，暗自叫苦不迭，期盼著雨的到來，這時的風完全沒了春天的溫柔；當秋天來臨時，秋高氣爽，秋風颳來，直給人們帶來一股蕭瑟之意；當冬天來臨時，寒風凜冽，讓人感到分外嚴寒。可，仔細觀察後發現：春風柔美，聲勢微小；夏風無聲，卻無比熱情，散發著青春的活力；秋風“沙沙”，顯得蕭瑟，最是無情卻又多情；冬風呼嘯而過，世界瞬間一片冷寂，顯得分外淒涼，卻又轉瞬即逝。啊！我愛風！愛她的溫柔，愛她的熱情。藍天白雲，綠草悠悠，我唯願請風喝一杯清茶，停歇片刻，在開始她的征途。那時，唯有風聲會在我的耳邊迴響……

小孩兒五歲時，正是活潑、頑皮、開朗、自由的時期，而這時的我卻沒有像其他孩子那樣能瘋能鬧。因為4歲的時候一點小的事故，我只能老老實實的呆在家裡不能出去玩。童年時代的我，可謂是沒有快樂的憂鬱小孩，只有奶奶那疼愛的話語總是在我耳邊迴響。

四歲上幼稚園時，因為不想去，路上我總是哭聲陣陣。就這樣在冬天裡涼氣灌進了喉嚨里，讓我得上了哮喘病。但是最讓我銘記一生的話語就發生在那次，永遠的刻在了我幼小的心靈深處……

窗外北風呼呼的吼著，仿佛要把整個城市的都要連根拔起，雪悄悄的下著仿佛預示著今年是東北最冷的一年。而這時的我卻安安靜靜的躺在暖暖的被窩裡，忽然一種窒息的感覺，從嗓子裡猛的竄湧上來……“奶——我難受——”我吃力的叫著，奶奶剛一過來見我的臉憋得通紅，汗珠如瀑布般加速飛快地往下淌，奶奶二話沒說馬上和爺爺穿好衣服，讓爺爺抱著我準備去醫院。

這時，爸爸也聞訊趕了過來，背著我打開門，飛快的跑下了樓，找了個的士扯開車門把我放了進去心急火燎的說：“司機師傅，抓緊去長春，愈快愈好。”而就在車要開車的一剎那，我看見了奶奶向菩薩下跪並破天荒的聽見了奶奶的話“別讓我孫受罪了，把病轉到我身上吧！”

醒來的我躺在一個碩大的房子裡，四處都有些精密的機器，而我渾身也插滿了管子。家人全在哭，連最剛毅的的爸爸也流露出悲傷的神情。家人看見我醒來後都聚了過來。媽媽親我的臉，奶奶則把熱淚滴到了我的臉上。

每當我想要吃一些誘發哮喘病的一些食物時，就會想到那發自內心對我的愛的話語。

溫柔如水的聲音，指引我前進的方向。——題記 。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

1、那聲音在我耳邊迴響

花總是開在最美的季節，又無聲凋零在某個黑夜。春風拂了嫣紅翠綠，卻扯不斷綿綿往昔;歲月斑駁了你疲憊面容，卻帶不走依依深情。時光的響泉叮咚，化為一圈圈的漣漪，輕悄悄的在我耳邊迴響。回首，那一年的那一天。 父愛的聲音·餘音繞樑 你說，一個人去了包頭悶了就打電話回來。 你說，要是上學想家了我們就去看你。 你說，要好好聽話，知道嗎。 我急忙打斷你的滾滾長江：我什麼都吃不想，要誤車了。我沒有瞧見你眼底的失落。車站的風微寒，我急急地上車，沒有回頭。聽著車開動的聲音，眼前的物體在向後移。 我情不自禁地望向你。 秋天的風總是蕭瑟冷清，陽光下，小草如漂洗過一般，淺黃淺黃的。枯敗的葉子蜷縮著，就如你那滿是皺紋的臉，疲憊地向前張望著。你削瘦的身形在風中佇立著，脊背已不甚筆直，我在想，使我們姐弟仨誰壓彎了他。 你是否知道黑色的西服，讓你顯得更加蒼老。 你在縮小著，小到我看不見的地方。突然間地毫無顧忌地哭泣，多么想像個遊子踏上不歸路那般毫不留念，回望你風中飄揚的幾縷銀絲，與更尖銳的線條，只有你臨走的叮嚀在我耳邊迴響，那餘音繞耳的愛。 母愛的響泉·叮咚作響 。臨走，你將我叫到身邊。你臥在床榻，虛弱地和我說著話。你的臉像是鋪上了一層黃色的蠟，有深深凹陷的紋。你硬是要給我生活費，我推託著。你的手很糙，一道道觸目驚心的溝壑緊密相連，像一根根鐵絲，深深地穿透我的心，再穿回，一下下撕裂者，抽痛著。你說，你好好學習，媽就算拼了命也值了。等你將來將來有出息了，媽死也安心了。我怔住，不再言語。 每一張鈔票都是一滴滴汗凝成的，每句話都是一滴滴淚凝成的。她的心裡藏著一朵花，等待我功成名就時化作一季風將她吹醒，等待笑容在她憔悴的臉上徐徐綻放。我回想著，這叮咚作響的愛，是我一生不能償還的。 總是潮起潮落的太陽，哪一天都變化萬千。會在一個不經意的瞬間，應著和煦的風，泛起一陣理還亂的思緒。時光的何總是奔騰地急湍，我來不及捧起些許昨日的樂章。它們總是在我耳邊迴響，回想著那些愛我的我愛的人的話，那般昂揚。

秋天，是豐收的季節。悽厲的秋風殘忍地清掃著地上的落葉，同時也送來縷縷麥香。

一年一度的運動會來了，全班同學八仙過海—各顯神通，踴躍參加自己的特長比賽，爭相為班級爭光。比賽項目一一進行，最後不知花落誰家的名次和前三甲的名額也已塵埃落定。最後，只剩下拔河比賽仍未進行。

這天早上，班主任老師早早來到教室，教給同學們拔河的技巧與方法，同學們集思廣益，好點子一個個從腦子裡蹦出來。終於，拔河比賽在這天下午拉開了帷幕。賽場上硝煙四起，我和本班的運動員們在場上摩拳擦掌，互相加油鼓勁。對方似乎也是有備而來，個個生龍活虎，誓為班級爭光。

各項人員到位後，隨著裁判員老師一聲刺耳的哨響，兩方隊員開始發力，兩班的啦啦隊員也是暗中較勁，不甘示弱，“加油”的呼聲一浪超過一浪。拔河的繩子中間的那縷紅繩像是個頑皮的孩子，一會跑這一會跑那，比賽進入了白熱化。這時，我們的班主任老師充當起了啦啦隊的領頭羊，帶領啦啦隊員們在場邊呼起如春雷般有力的“加油”。在場上眼看就要筋疲力盡的我仿佛又注入了新的力量，其它在場上的運動員也是如此。此時，在場上比賽的已不是我們十幾個人，而是一個班集體，大家勁往一處使，比賽漸漸有了轉機。“加油，加油”這呼聲勢如崩山，信箱是一面堅定的紅旗，豎立在場上運動員的心中。當紅繩一點點向我們這邊靠近的時候，啦啦隊員們在老師的帶領下更賣力了，每個人面紅耳赤。“加油，加油”比賽場上的呼聲在校園裡久久迴蕩不絕。我和其他隊員們眼看就要贏了，便一鼓作氣，一隊人拽著繩子坐在地上。當其它同學送來關注的目光，當裁判員宣布我們正式勝利的時候，當對方運動員緩緩走來，向我們握手祝賀的時候，我和其他隊員泛著紅暈的臉上閃現出開心的笑容。

那聲音，又在我耳邊迴響了。瀟瀟雨聲，聲聲入耳，滌盪燥熱。絲絲入扣，扣人心弦，弦動天籟……

撩動了人們的情絲。迴蕩於空寂山谷，聲波彷若潮汐，像在瑟瑟地摩挲著礁石。平和地難以猜透來自哪首曲子。

乾澀的欲言又止後，曲調不覺已淡然起伏，錯落有致的突兀與低沉的壓抑，沉鬱頓挫疊著思緒翻飛。

隱於夕陽輝映荒草的她，低頭倚身在古琴上，晃眼的夕陽迷了素色的衣袖，仿佛從未動過的指尖捻著的弦。突然，古琴仿佛亂舞，琴弦錚錚，凡是手臂蓋過的弦都不可遏制地爆發，低吼，咆哮。表現無限哀怨與憤世嫉俗。

音符撞擊在脆弱的山壁，攝取人的一切魂魄，猝不及防！

琴聲急促，仿佛是暴雨，撕碎一切不公。

琴聲舒緩，就像是竊語，哼唱依昔美好。

琴聲低慢，貌似在嗚咽，感惜花開花落。

琴聲暴戾，肆意地發泄，聲嘶力竭摧毀。

琴聲丁丁戚戚，誘惑著你，婉轉的靈氣藏匿著悲苦離合。但隻身獨彈，讓她如此難以讀懂。

凝結了柔，夾雜了剛。輕盈的歡快卻掩不了頹累的心力交瘁。

她淋漓盡致地撩撥著銀光四射的緊弦，動作與驚鴻舞的美與力的噴薄欲出驚奇的相似。

此時，共鳴的感情，心照不宣。這支曲子就是《黍離》了。

我知道，失去知己的你，已無人可以讀出你的心聲。海潮一般的聲韻，滑動著的纖細指尖，輕輕顫動的雙肩。重新訴說著周天子的相見時難別亦難，知交半的唇亡齒寒，大勢已去的無可奈何。

每一個顫動的音節都熏醉著無心的聽者。

前後有致，毫不紊亂，只屬於遊子的離愁，絲絲入扣，催人潸然淚下！

流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蟬，描出流暢優美的樂譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔迴響，觸動心底最柔軟的地方。

媽媽的聲音是細膩的。媽媽會在清晨拿著芬香的衣物在耳邊催促：‘寶貝起床了！不然要遲到了。“吃完早餐她又會附贈上”過馬路要小心，上課要聽講。“等諸如此類的話語。似乎從不厭倦。現在的我住校了，但每次通電話時，她總是絮絮叨叨地問些相同的問題：”有沒有好好吃飯啊？冷不冷啊？……“雖然每次都是通過冰冷的電話線傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺到她說話時溫柔的表情。喔，媽媽的聲音如清泉般的在我耳邊迴響……

爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛說話，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽。他雖然沉默寡言，但說話卻帶著一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長遠。正因為如此，我最懼怕的便是他發怒時的聲音。可當我遇到難題是，他會耐心地講解；當我老犯相同毛病時，他會厲聲呵斥我；當我考前緊張時，他也會和顏悅色地安慰我。喔，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊迴響……

朋友的聲音是溫暖的。每當我面對未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無退路，我猶豫、驚慌，於是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時總會有人輕輕環抱我顫抖的身軀，附著我的耳朵：”別怕，我們會幫助你的！“那唇齒間吐出的熱氣使我如沐春風，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著，帶著她們的祝福勇往直前！喔，朋友的聲音如火焰般在我耳邊迴響……

記得那是一個冬日的傍晚，風呼呼地吹著，鑽進我的毛衣，凍得我瑟瑟發抖。我把衣服裹得更緊些，頭使勁往衣領里縮，終於走到了家門口。習慣性地敲門，卻無人回應，貼著門也絲毫聽不見廚房裡那熟悉的炒菜聲。猛然想到早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。匆忙掏出鑰匙，打開門，屋裡黑漆漆一片，我忙打開燈，頓時亮堂了許多。但總感覺少了些什麼，整個屋子安靜得有點叫人害怕。

那天是我的生日，原本是歡樂的日子，可面對著偌大的冷清的屋子，我的心情也變得陰鬱。打開手機，想找些東西填補空缺，翻閱著空間的說說，有許多段子，可我卻怎么也樂不起來。

“叮咚”，一條信息傳進來了，是媽媽發來的，是一段語音信息。唉，自己出去遊樂了，把我一個人扔在家裡，還假惺惺來安慰我？我猶豫了片刻，可還是輕輕點開。一首曲子撲面而來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞，是生日歌，卻是爸爸媽媽的合唱，爸爸渾厚粗獷的聲音，媽媽細膩柔軟的聲音，兩種聲音混合在一起，好聽極了。手指不自覺地一次次點擊，一遍遍地聆聽著，眼睛開始潤濕，心裡也亮堂起來。我終於明白，我永遠是他們的寶貝，即使他們不在我身邊，可他們的心永遠牽掛著我，此時此刻，《生日歌》是這種情感的最好的詮釋。

“祝你生日快樂……”，音樂在耳邊流淌，愉快的歌聲還在繼續，那聲音就像冬日的暖陽溫暖著我，如春天的細雨滋潤著我，我手揉著被子，盡力地控制自己，可不爭氣的淚水依舊簌簌而下，在赤熱的臉頰上肆意流淌。

抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，白雲飄逸悠揚，綺麗的陽光灑在了清幽的小路上，那聲音卻在我耳邊迴響。驀然回首，我已重拾自信……

一直認為自己在語文學科方面懵懵懂懂，無法超越。我心裡的答案，與其他同學的答案總是天壤之別，與正確答案就是毫不沾邊；答題寫不出詞語自然本色；寫作寫不出其意境清朗秀美；就連寫最普通的字，都寫得歪歪扭扭……於是，自信就這樣毫無聲息地飄走了。

灰心。希望。奮鬥。成功。還記得剛開學時，語文老師講的話：語文好體現在兩方面，一是成績好，二則是朗誦好。於是，我決心向朗誦進擊。從此每當老師叫同學讀課文時，我總會是那第一個舉起手來的人，哪怕沒有掌聲，哪怕沒有讚賞，哪怕被同學取笑，哪怕被老師批評。人往高處走，水往低處流。我不在乎這些，我在乎的是最終老師對我的肯定。時間就這樣過去了，奇蹟並沒有出現。直到一天，我忽然覺得自己已經重拾自信。那一節語文課如往常一樣，老師讓我們讀一首詩，我一如既往舉了手，其它同學也同我一樣朗讀了這首詩。朗讀結束後，老師讓同學們評出最佳朗讀者。同學們脫口說出了一堆同學的名字，卻沒有我那兩個字，我不免有點失落。可就在這時，老師說出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間，我愣住了，眼中充滿了不可思議，心中卻有著不住的欣喜。“邱淇！”啊，我永遠忘不了老師臉上那會心的微笑與她清脆的嗓音，那聲音從此在我耳邊迴響。老師還說，她通過從開學到現在對我朗誦的觀察，發現了我在朗誦這方面很有天賦，提出表揚。就這樣，我成功獲得“最佳朗讀者”的稱號與老師對我的肯定！

一個人，在他人生道路上不可能一帆風順，總會遇到大大小小的挫折與磨難，在面對時，總會有個聲音鼓勵你，對於我而言是爸爸的聲音。

一個陽光明媚的一天，本應心情是高興、歡快的，而我心裡卻冷得像寒冰。因為那一次的意外事故導致我雙腿骨折，醫生說要治好少則一年，多則三年。在過去的一年裡，我充滿希望，但是每一次都以失敗告終，漸漸我絕望了。

那天如同往常一樣，爸爸扶我一步一步走路，但是我總會堅然拒絕。但是，爸爸總是會勸我，讓我一步一步走路。可是那一次當我說不後，爸爸突然眉頭一皺，嚴肅的對我說：“你難道要放棄嗎？一些比你慘的人都能堅持治療，為自己的生活去奮鬥。而你卻只會放棄，人生的道路不可能一帆風順，總會有一些挫折與磨難，然而你可知道，在那挫折的背後，就是一片光明。所以你應該堅持不懈的奮鬥，去戰勝困難。”我一下恍然大悟，多年的結一下打開。我漸漸開始走起路來，一年後，我的腿終於好了。

父親的話讓我受益匪淺，讓我明白了許多事。同時也讓我面對了許多事。有一次，我到學校後重新開始學習時，正好趕上學校考試，我參加了，沒想到我的成績會那么差，一時間我無法接受現實，正當我想轉身走人時，腦海中浮現了爸爸說的話。是啊，我不能就這樣放棄，我要奮鬥，於是我開始學習了。終於將學習趕上，在期末考試中獲得全班第一。從原先的‘學渣’變成現在的‘學霸’。

爸爸的話像引航的燈塔，在我航行中迷失方向時，指引我走向正確的道路；爸爸的話像一把利劍，幫我砍掉人生道路上的荊棘；爸爸的話像冬天裡的一把明火，驅散我身邊的寒冷，給我帶來溫暖。爸爸的話一直陪伴著我，直到我將走時，我會把這句話傳給我的後代，讓這句話作為‘家寶’流傳於子子孫孫，讓他們能夠面對人生道路上的風風雨雨。

打開記憶的大門，一個聲音就在我耳邊響起：“加油，相信自己，你一定能行！”

記得那是我國小四年級的時候，我是班中的學習委員，在快要期中考試的前三天，老師把我叫到了辦公室。老師笑著說：“你是優秀學生中的佼佼者，這次你就代表優秀學生髮言吧！”我一聽非常高興，但又憂慮起來。我問老師：“老師，發言要什麼時候呀？”老師笑著說：“就明天。”我聽了急忙說：“還是不要讓我來了吧，最近要考試了，而且發言準備的材料還需要時間，我怕我辦不到。”老師聽了依然笑著對我說：“加油，相信自己，你一定能行！”這聲音溫柔又慈祥，聽到這句話我忽然間來了信心，因為我從這幾句話中聽到了老師對我寄託了很大的期望。於是我就答應了老師的請求。

到了中午我終於把發言的材料整理好了，拿過去讓老師做最後的檢查。老師看過之後對我說：“你寫的很好，不愧是好學生。”我笑了笑。然後老師又說：“接下來，你要把這些都背下來。聽到這句話我不禁怔住了，因為我雖然成績好，文采也不錯，但卻有一個最大的缺點，那就是：背書背的太慢。我正想給老師說的時候，耳邊又忽然想起了那句話。“加油，相信自己，你一定能行！於是，我就匆忙的跟老師告別，去背稿子，但心中還是有些緊張。

時間是匆忙的，不會因為你匆忙，你緊張而為你停下一分一秒，第二天還是來了，我站在後台，拿著雖只拿了一天但以皺巴巴的稿子依然緊張的讀著，因為等校長和優秀教師代表演講過後就輪在優秀學生代表發言了，也就是說再有兩個人演講完就到我了，稿子雖然背完了但卻依然很緊張，因為我怕到時候再出錯，丟人就丟大發了，所以校長講的話我也沒認真聽。這時一隻溫暖的手搭在了我的肩上，是孟老師！孟老師笑著對我說：“很緊張嗎？其實不用緊張，每個人人生中都會有這種經歷，你要加油，相信自己，你一定能行！”這句話給了我巨大的鼓勵。我平靜了下來，輪到我時我已不再緊張，平靜地走了上去，並順利的演講著，當我講完最後一個字時，如雷般的掌聲響起來，我感動的熱淚盈眶，同時也看到了孟老師那慈祥的目光。