師愛難忘作文

人生恰似一幅長卷，因為有了師愛，淡泊與濃烈交相輝映；人生如一壺濁酒，因為有了師愛，香醇與淡遠皆令人沉醉；人生如一塊明礬，因為有了師愛，繽紛與絢麗相互映襯。有了師愛，這淡然的人生，亦是精彩，漸入佳境。

老師，曾幾何時，您踏著細碎的鐘聲走進我們的視線。燈光下您臉色被映襯的越發蒼白，雙手倚著講桌支撐著身體，用嘶啞的喉嚨堅持為我們講課。我們能清楚地看到您額頭有細密的汗珠沁出，但您無所顧忌，任然用一種怪異的語調為我們講解著。那聲音，有些顫抖，讓與您相處已久的我們也十分揪心。老師，您的堅強彰顯了師道的遠大。

老師，曾幾何時，您總是用您那顆比天空還寬闊的胸懷包容著我們這些初來乍道的牛犢。每當我們犯錯誤時，您總是眼帶笑意說：“人不犯錯誤就變得不可愛了，但重要的是同樣地錯誤不能犯第二次。”我們驚訝極了，深深埋藏的頭也漸漸抬起了，暗淡的眼眸也閃爍著亮光，嘴角潔白的牙齒顯露無疑。這話也許甚為平凡，但卻深深在我們心底烙下了印記。老師，您的胸懷比天空更寬闊。

老師，曾幾何時，課堂上在您的指導下我們互相探討學習，下課後閒暇之餘，我們便能高談闊論，在文學的海洋中縱游，我們的默契已融入洽談中，那是心靈的契合。老師，您的一言一行，深深影響著我們。現在的我們，年少卻不輕狂，活潑卻不放蕩。您的言傳身教深深薰陶著我們，是我們的意識潛移默化。

老師，您的這一職業，就像冰原上的朵朵雪蓮，那樣聖潔毫無斑點可言；您的睿智是我們一生的追逐；您的淡泊名利是我們不變的嚮往。我願化作一葉扁舟，徜徉在您的汪洋之中。因為有您，我這俗子也仿佛有了陽光照耀，我堅信，我會不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。

老師是一位辛勤的園丁，精心的培育著我們這些祖國的花朵；老師是一雙翅膀，帶領我們在知識的天空中翱翔；老師是一截蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們……老師他不僅僅只是在學習中教會我們知識，在生活中，他更是我們的“媽媽”。

有一段時間，我的肚子常常會不舒服。這天，我像往常一樣來到老師家補習。可寫著寫著，肚子突然一陣抽疼，手中的筆也不禁抖了一下，我難受的用左手捂著肚子，趴在桌子上繼續寫作業。可誰知，肚子愈來愈疼，一點也沒有要好的趨勢，我的額頭上開始冒出了豆大般的汗水，正當我猶像要不要打電話讓有媽媽接我回去時，耳畔響起了老師溫柔的話語：“怎么了？肚子又不舒服了嗎？”“嗯！”我有氣無力地答道。老師聽了皺了皺眉頭說道："這樣吧，你先到我的房間裡躺著，拿被子捂著肚子，我去給你煮點姜水！”說罷，老師朝廚房走去，我則朝她的房間走去！沒過多久，老師就端來了一碗熱氣騰騰的姜水，說道：“趕緊趁熱喝吧，喝完看看能不能好點，不過，味道可能有點辣！”

沐浴著陽光雨露，我一路成長。成長的道路上，綿綿的師愛如雋永的小詩，如無聲的細流，時常讓我心湖蕩漾。

記得我從幼稚園升入國小的第一個冬天，天氣冷得出奇。早讀課時，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺了。縮著脖子讀書的我，嘴巴機械地張著，渾然不知自己在讀些什麼，心裡只企盼著趕快下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業，大概也感覺到冷吧，不時搓搓雙手。“身在曹營心在漢”的我，就這樣看看書，看看老師，看看窗外。

不一會兒，王老師抬起發酸的頸脖，習慣性地環顧整個教室，當她看向我這邊，我來不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由“唰”地紅了，怔怔地望著她。王老師注視著我，又看看周圍的同學，若有所思，默默地起身走出了教室。我心裡忐忑不安：莫非老師去打電話，聯繫我的爸媽？如果她告上我一狀，我今晚又免不了挨批！

不一會兒，我看到老師緩步向教室走來，喔，她是去取茶杯的。那隻玻璃杯散發著誘人的熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生羨慕：做老師真舒服，還有熱手之物，而我們……唉！我搓了搓冰冷的手，覺得更冷了。

老師進了教室，在教室前排站定，微微一笑，說：“請各位同學依次傳下，熱熱手！”然後將杯口吹了吹，把杯子遞給第一位同學。我沒料到，呆住了。再望望老師，她的眼中笑意盈盈，正溫柔地注視著每一個同學呢。

師愛有人說師愛是永不乾枯的心泉，有人說師愛是永遠明亮的光輝，而我要說師愛就是普普通通，最不經意間流露出的關心。盼望已久的春遊終於來到了，目的地是能讓我們熱血沸騰的發現王國，為此同學們都興奮不已。

當天我們玩了許多遊戲：驚險刺激的激流勇進，暈頭轉向的碰碰車，令人恐怖的鬼屋……全天同學們都處於極度興奮狀態，以至於在回來的路上昏昏欲睡，朦朧間，“啊！”一聲尖叫從車廂後面傳來，順著聲音大家回過頭去。“啊！”一串聲音響起，只見秀秀臉上、身上、手上，甚至連書包上都是同學的嘔吐物。原來一位同學因為暈車而不小心全吐到了秀秀身上。“好髒啊”，“太噁心了”，“秀秀怎么了”……大家議論紛紛，卻沒有一個同學上前幫助她。秀秀擎著兩隻還不斷滴答嘔吐物的雙手，無聲地哭了。個別同學因無法忍受這種慘狀，也紛紛乾嘔起來。不知誰告訴了老師，坐在前排的老師，一個箭步衝到秀秀面前，手裡拿著一大包紙巾，一邊擦拭著嘔吐物，一邊安慰著她。“不哭，不怕，秀秀是勇敢的孩子。”“老師幫你擦乾淨了，秀秀還是最漂亮的女孩。”可我看到老師一直忍著，不停地咽著唾沫，還不時地裝著咳嗽，其實是在掩飾著作嘔的感覺。但她卻面帶著微笑，繼續輕柔地擦拭著。平時那么嚴厲的老師，此時卻是這樣的溫柔、慈祥，像媽媽。返校後，老師又把秀秀書包里的東西都拿了出來，拿起一把小刷子和洗衣粉來到洗手間，開始刷書包了。由於時間較長，嘔吐物都已經乾硬了，尤其書包的拉鏈縫隙中，只見老師拿起小刷子，沾上水，一下兩下……直到縫隙中沒有一點髒物。

師愛，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然後又緩緩乾涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠，從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語是“有愛，生命就會開花。”老師給予了我們數不盡的愛，促使我們的生命樹鮮花怒放！

無需加修飾的幽沉，不需要任何解說的深邃，老師——化成了心中不可泯滅的信仰。無論是在冷風呼嘯的嚴冬中，還是在炎熱如火的酷暑里，只要有時間停留的地方，都印下了老師們陪伴的足跡。

時間易逝，往昔的老師現已風華難再，額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春，成了學子們難逝的回憶。

蒲公英隨風飄舞，是為了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩；流星划過天際，是為了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗；月亮陰晴圓缺，是為了展現自己獨具風韻的氣質。老師的不厭其煩，不求桃李滿天下，只為桃李生命怒放！

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙，您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

水滴感激大海，因為大海讓它永不乾涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔；我們感激老師，是因為她對我們的辛勤教誨。老師，您就像米蘭，默默無聞但又無私奉獻。

人間有愛，真情無限，512那個讓蒼天為之動容，讓中國為之悲哀的日子，一直深深地印在我的腦海里。面對這場突如其來的大災難，全國人民團結一心，眾志成城，用愛與堅強，凝結成了一股強大的力量，來對抗這無情的災難！

還記得他是一位普普通通的高中老師，在災難來臨時，他正在給學生們在明亮的教室里上課。突然，所有人感到桌椅開始擺動，牆壁開始裂縫，這時，他沒有自己逃走，也沒有貪生怕死，而是不顧生命危險，毫不猶豫地去救學生。幾分鐘後，學生們大部分都已經脫離了危險，而他還在忙碌地去救學生。

這時，還有4個學生沒有衝出教室，於是，他又奮不顧身地把他們拉到課桌底下，自己卻弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著4個學生，只聽一聲巨響，磚塊水泥板重重地砸在他的身上，樓房儼然變成了一片廢墟……

5月13日22時13分，救助人員找到了那位老師，他身上血肉模糊，後腦被石板砸的凹了進去，救助人員驚奇地發現，他身體下面還有四個活著的學生。他用自己的身軀緊緊地護著那四個學生。多么感人的一幕呀，此時此刻，又有誰不為之落淚呢！在抉擇生與死的時候，老師把生的希望送給學生，把死的危險留給了自己。犧牲自己照亮別人的蠟燭是您的象徵；辛苦勤勞，不求回報的蜜蜂是您的精神；培養蓓蕾，認真施肥是您的宗旨。

雖然我的老師沒有像譚千秋老師那樣置生死不顧，但是她的一言一行也時刻感動著我。她是我們班的班主任許老師，許老師平時不愛說話，她總是無微不至地關心我們班的每一位學生。有一次摘棉花勤工儉學勞動時，我的一位同學朱雲鳳發燒了，她趴在床上，雙眼無力地微睜著，臉色已有些發黃，可那時已經夜闌人靜了，淡淡的月色映照在玻璃上，勞累一天的同學們都早已進入夢鄉。窗外的星星一閃一閃的，靜靜地點綴著這個寧靜的夜晚。連隊上的醫生早就下班了，我躺在床上，看著許老師焦灼不安地在房子裡走來走去，我輕輕地放下書問：“老師，朱雲鳳的家長還沒有來嗎？”許老師焦急地說：“是啊，我已經給她爸打了好幾個電話了，可人怎么還沒來呢？”正在一邊的朱雲鳳也著急地快要哭了。許老師坐在床邊，用手輕輕地撫摸著她的頭，安慰地說：“別著急，我想你爸爸很快就來了，來，你先把藥吃了，不然病情會更加嚴重的。不用怕，還有老師在嘛！”

天上的星星眨呀眨，智慧的眼睛再向你不厭其煩的傳授知識；螢火蟲在眨呀眨，那是學生在向老師道謝，似乎在說：“老師呀，老師，您辛苦了大半輩子，應該好好休息一下了，怎么在如此星光燦爛的夜空，還在專心致志地批改作業呢？”曾經，就聽別人說過，老師是天底下最光榮、最無私的職業，是啊！沒有辛勤的園丁，小樹苗又怎能茁壯地成長；沒有如慈母般的教誨，又怎么有如此懂事的我們？沒有老師的言傳身教，我們又怎么能夠體諒父母的辛苦？

望著窗外下著的小雨，又勾起了我對老師的想念。記得，那是初三，面臨著中考，大家都很緊張，都沒有把握，眼前一片茫然，是誰，如慈母般地利用空餘時間來輔導我們；是老師，在放學後，利用了他私人的時間來關心我們，鼓勵我們，讓我們充滿信心。可是，當時他卻時不時地望著外面下著的小雨，使我們不解。後來才知道，老師的女兒沒有帶雨具，是冒著雨回家的，這是我們很感動，老師知道後，一幅坦然的樣子，說道“我總不能丟下你們，而去接我的女兒吧？你們都是我的孩子！”這一句最為普通的話語，使我們都暗下決心要把中考考好，來報答老師對我們的一片深情。在中考的前一天，老師打電話到我家，鼓勵的話語如雨後春筍在我的心裡生根。當面臨中考的“攔路虎”時，是老師的話語使我能正確面對這一次挑戰。

有人要做花的事業，因為花的事業是美麗的；有人要做小草的事業，因為是堅韌的，而我要做綠葉的事業，因為綠葉的事業是謙遜的。

老師，是一片陽光，是烏雲也擋不住的陽光，他無私地發散著光和熱；老師，是黑夜中的指明燈，他默默地站在我們成長的道路上，指引著我們前進；老師，如一本永遠翻不完的好書，展示給我們智慧，教會我們做人的道理；老師，如春天的使者，給我們帶來無限的希望！

有人說，老師的愛像一把鑰匙，能幫我開啟心靈之門；有人說，老師的愛像一盞明燈，能幫我照亮希望之路；還有人說，老師的愛就像熊熊的大火，能把我的生命點燃。而我要說，老師的愛什麼都不像！

老師的愛，是一種用青春做鋪墊只問奉獻不求索取的愛。是用生命詮釋著宇宙的玄妙，是用溝通縮短心與心的路程，是用青絲換作白髮，是用耕耘收穫桃李芬芳。

老師的愛，是一種大愛無言的愛。愛得那么的乾脆和不假思索，譚千秋走了，留下一份沒有血緣的愛，用它染綠了大地群山；留下一份沒有修飾的愛，不屈的脊樑下是人性的光輝，

老師，是您給予我們豐富的知識，教會我們做人的道理，使我們健康地成長！老師，我們感謝您！老師，今天，我想對你說說心裡話，這些話藏在我心裡很久了！

老師，您知道嗎？你已經很久不在課堂上對我們微笑了，你對我們越來越嚴厲，每件事情都要求我們做得完美！有同學字寫潦草了，你立馬會沉下臉，把他叫到講台上訓斥一頓，有時還會把他的作業撕下來叫他重寫！哪個字寫錯了，你會火冒三丈，罰他抄寫一頁！誰上課不認真聽講，不能準確地回答問題，您會大發雷霆，叫他罰站！

老師，我們還是孩子，我們偶爾會貪玩，會犯錯，事後我們自己也知道錯了！老師，我們希望你嚴格要求我們時，不要那么生氣，這樣對身體不好！每次見你生氣的樣子，全班同學都嚇得戰戰兢兢，一個個如驚弓之鳥！

想想以前，您是多么溫柔可親！那時的你就像我們的大姐姐。上英語課你會跟我們做遊戲，下課教我們跳舞，作文課你帶我們去學校的大樹旁觀察螞蟻、蝸牛！節假日我們還會跑到你家裡玩，你會領著我們去田野摘野花，抓螞蚱，去小河邊抓蝦米。有兩次，你還組織全班去郊遊呢！我們多么喜歡和你待在一起！

還記得去年，縣城裡的小型海洋館開業了，他們到學校發了一些傳單，我們幾個很想去，可父母都沒有空，我們就跑到您家裡，是您開著車，帶著我們五個同學一起去參觀海洋館，您教我們觀察海龜游泳，向我們介紹許多海洋生物，還讓我們與鱷魚合影。最後，您帶著我們去湄水公園玩，我們坐在草地上，你請我們吃零食，帶著我們玩耍嬉戲，那美好的時光真令人難忘呀！

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我感恩我的老師，因為老師打開了智慧的大門，在成長曆程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。

方老師十分關心我們，平時常對我們噓寒問暖，遇到事情也是想方設法地去幫助我們。

在上學期一次大課間活動中，我被繩子絆了一跤，下巴正巧磕在台階上，立刻鮮血直流，下巴上發麻。我無力地躺在地上，方老師看到了，立刻跑過來，蹲下身子抱著我，一個勁地問我怎么了。看到她焦急的神情，我對方老師微笑了一下說：“不要緊。”在等媽媽來的時候，方老師一直用紙巾小心翼翼地處理著滲出來的血，不停說道：“不要怕，我們馬上送你去醫院。”聽著老師關切的話語，我仿佛感覺傷口不疼痛了。過了一會兒，老師和媽媽急匆匆地送我去醫院，由於跑得快，老師的額上滲出了汗珠。經過及時醫治，我的傷口很快就好了。直到現在，方老師還時不時會問我的下巴上痛不痛………