十分鐘講話稿多少字

十分鐘的講話稿 篇1

安全是什麼，安全是企業的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛生命的人生態度。春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命對我們卻只有一次啊!安全這沉重的話題，帶給我們的思考確實太沉重了!安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂。

做好安全生產工作，是企業生存發展的基本要求，是事關職工民眾生命財產安全，企業發展穩定的大事。堅持“安全第一、預防為主、科學管理、持續發展”的方針。在實際工作中嚴格遵守“三不傷害”的原則，以飽滿的熱情，細心的工作態度，在各自不一樣的崗位奉獻自我的聰明才智，為企業的發展貢獻自我一份力量。安全生產無小事，誰忽視，誰放鬆，誰就要吃苦頭，誰就要受到懲罰。在工作中我們要堅決與各種各樣的不安全行為、現象作鬥爭。當產量、質量、工程進度和效益與安全發生矛盾時，優先思考抓好安全工作，堅決做到一切從安全出發，千方百計杜絕、遏制、消除各種不安全現象。

“千里之堤，毀於蟻穴”!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!當僥倖心理閃現時，麻痹思想抬頭時，請想一想那一幕幕血的教訓。安全不是生產指標，欠產了能夠追回來。安全是人命關天的頭等大事，任何單位只要發生一齊安全職責事故，不僅僅給企業造成經濟損失，有時甚至會賠上生命，再想彌補，一切都晚了。歷數以往發生的大大小小的事故，無一不與粗心，疏忽有關。記得年初淮海站開業前培訓時，從經重點學習過南通疊石橋加油站火災事故，一輛社會油罐車運送90#汽油15105升到南通疊石橋加油站，油品卸完後，為卸淨餘油，站長取下靜電接地夾要求駕駛員將車輛沿外側加油島繞行一圈後，停放在加油站罩棚下方的兩個加油島中間，站長與押運員用一手提小鐵桶從油罐車底閥接放油品。此時，油桶突然起火，並且火勢迅速蔓延。當地消防車接警後先後出動近20台消防車救火。此次事故燒毀油罐車和小貨車各一輛、恆山牌加油機4台、加油站鋼結構罩棚嚴重燒塌。分析事故原因發現南通通州疊石橋加油站作業人員嚴重違反加油站接卸散裝油品的作業規程，不接靜電接地線並用鐵桶接卸余油，駕駛員違規停放車輛，油站也未及時發現並制止。另外加油站接卸油作業現場管理混亂、監管不嚴，制度執行不到位，應急處理不當，安全教育培訓

十分鐘安全在我心中講話稿_安全在我心中講話稿 篇1

安全是什麼，安全是企業的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛生命的人生態度。春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命對我們卻只有一次啊!安全這沉重的話題，帶給我們的思考確實太沉重了!安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂。

做好安全生產工作，是企業生存發展的基本要求，是事關職工民眾生命財產安全，企業發展穩定的大事。堅持“安全第一、預防為主、科學管理、持續發展”的方針。在實際工作中嚴格遵守“三不傷害”的原則，以飽滿的熱情，細心的工作態度，在各自不一樣的崗位奉獻自我的聰明才智，為企業的發展貢獻自我一份力量。安全生產無小事，誰忽視，誰放鬆，誰就要吃苦頭，誰就要受到懲罰。在工作中我們要堅決與各種各樣的不安全行為、現象作鬥爭。當產量、質量、工程進度和效益與安全發生矛盾時，優先思考抓好安全工作，堅決做到一切從安全出發，千方百計杜絕、遏制、消除各種不安全現象。

“千里之堤，毀於蟻穴”!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!當僥倖心理閃現時，麻痹思想抬頭時，請想一想那一幕幕血的教訓。安全不是生產指標，欠產了能夠追回來。安全是人命關天的頭等大事，任何單位只要發生一齊安全職責事故，不僅僅給企業造成經濟損失，有時甚至會賠上生命，再想彌補，一切都晚了。歷數以往發生的大大小小的事故，無一不與粗心，疏忽有關。記得年初淮海站開業前培訓時，從經重點學習過南通疊石橋加油站火災事故，一輛社會油罐車運送90#汽油15105升到南通疊石橋加油站，油品卸完後，為卸淨餘油，站長取下靜電接地夾要求駕駛員將車輛沿外側加油島繞行一圈後，停放在加油站罩棚下方的兩個加油島中間，站長與押運員用一手提小鐵桶從油罐車底閥接放油品。此時，油桶突然起火，並且火勢迅速蔓延。當地消防車接警後先後出動近20台消防車救火。此次事故燒毀油罐車和小貨車各一輛、恆山牌加油機4台、加油站鋼結構罩棚嚴重燒塌。分析事故原因發現南通通州疊石橋加油站作業人員嚴重違反加油站接卸散裝油品的作業規程，不接靜電接地線並用鐵桶接卸余油，駕駛員違規停放車輛，油站也未及時發現並制止。另外加油站接卸油作業現場管理混亂、監管不嚴，制度執行不到位，應急處理不當，安全教育培訓

十分鐘國旗下正能量講話稿_正能量講話稿 篇1

我不明白多少個夜晚，他為我操心而難以入眠;我不明白多少次，他用那父親特有的慈愛的眼神凝視著我;我不明白，他這父親含蓄的表達背後是怎樣的愛。但我明白，在我第一次邁出腳步時，總會有一雙粗糲而堅實的手，扶著我。而那眼神也源源地在生命的每一個角落，帶給我細細研磨過的正能量。

兩歲的時候，父親曾帶我去壩上，而那時的我才會走路，或是天真地牙牙學語。躺在一望無際的碧綠草地上，父親從身旁掐下一支潔白的蒲公英，把它鵝絨似的花瓣伸向我的脖頸，直逗得我咯咯地笑個不停。父親也笑了，輕輕把我抱在膝蓋上，指著那雲腳如團的藍天，還有那隨著風兒浮動著的，漫綠漫綠的草場，教我：“天、雲、草……”於是我也抬起幼小的手，伸向那天籟的美景，咿咿呀呀地學著：“天、雲、草……”而這，那蒙古最自然美麗的一切，也作為父親給我正能量的饋贈，留在我的心底，永遠也抹不去。

記得小時候，每每遇到困難，總是父親一本正經地帶著我振臂高呼：“勇敢、奮鬥!”於是，即使是再哭天抹淚的我，也不禁破涕為笑了。眨眼間，這句往往奏效的口號已不知伴我度過了多少個絕望的關口。父親，他正是用這樣的正能量一點點感化著我，我想，或許我性格之中的最初的那些完美的品質，就是從那裡開始的吧。

那時的父親，開了一個不大的公司，整日為那些剛起步的事業帶來的艱辛而忙的昏天黑地。而在我的記憶里，僅有父親有時半夜把鑰匙咔啦地插進門鎖里，細心地推開門，還跟著對母親的輕輕的一句：“兒子睡了嗎”之後，就響起了他倒在床上疲憊的鼾聲。第二天當我醒來，他早已消失在去工作的路上。

課間十分鐘國旗下講話 篇1

親愛的同學們、老師們：

大家早上好! 我今天講話的主題是《課間十分鐘 咱們該做些什麼》。

同學們，我們每天在學校都有五六個課間休息時間，我們一般都有三種情況：

1.下課鈴聲一響，同學們潮湧一樣衝出教室奔跑、叫喊、瘋狂地互相追打享受自由的陽光;

2.教室里閒無聊的坐著、急著做一些回家的作業;

3.好下一節課的準備之後，幾個同學一起跳繩、踢毽子、做遊戲、唱歌謠。大家認為哪一種做法最好呢?

第一種存在安全隱患、給校園帶來不和諧的氣氛。第二種使學生大腦疲勞沒有得到休息，影響下一節課的學習。第三種能讓同學們放鬆心，釋放壓力，在遊戲中也能培養同學之間團結協作、互助互愛的情誼，還能增強我們的規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

俗話說得好：“生命在於運動，健康來自運動。”小型多樣，文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。

經過一節40分鐘課的緊張學習後，人的大腦總會感到有些緊張和疲勞，這時可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦一段調節、放鬆和休息的機會，使你的大腦更清醒地進入下一節課的學習。

喜歡活動的同學，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小遊戲等等，但不要過於劇烈的運動，若打得渾身大汗，會影響下一節課的學習。

不太喜歡活動的同學，可利用課間十分鐘與老師、同學交流，交換一些想法，聊聊天;也可欣賞一下我們校園的文化建設等。

十分鐘國旗下關於迎難而上講話稿 篇1

乘夢的航班，踏夢想的階梯，應對挫折的崇山——迎難而上!

——題記。

一顆花生蘊著怎樣的哲學呢?你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風飄灑。這時，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅強不屈的心，如花生一般，在挫折中淬鍊一顆堅強的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來。”

但有些人一時間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風暴後，他的公司被迫理解破產，這位以往是媒體評選出的最有潛力的年輕富翁，風暴碾碎他所有夢的果實，他無法理解挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”吧!相比之下，美國紐約醫科大學植物學不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅強及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發炎。在許多人認為瑪麗會自暴自棄的同時，瑪麗卻創辦“環境傷害研究網”為所有因化學污染而受到傷害的患者爭取權益。不僅僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧!”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢的翅膀，堅持著不屈的信念。

路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因為一個方面不滿意就灰心。”智者說過，所有的勝利與征服自我的勝利比起來都是微不足道的;所有的失敗與失去自我的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應當自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對於軟弱的人是一道深淵。”賈伯斯始終能抓住自我的命運。在應對人生的一系列打擊時，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上雲捲雲舒”。而安德烈·波切利應對雙目失明的壓力把它轉化為學習的動力，最終經過努力讓全世界都看到了自我。刀削的臉龐，帶著金屬質感的嗓音，以及野性的鬍鬚，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發!這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”

十分鐘國旗下關於樂觀的講話稿 篇1

有人以往說過：“樂觀本身就是一種成功。”沒錯，人生在世，總有許多大大小小、多多少少的煩心事，可是否能過了這道坎兒，便要看你的心態。倘若你樂觀應對風雨，最終便必須能看到那背後的彩虹，倘若你是一個悲觀者，那么，你將永遠被困在自我給自我設的籠子裡，永遠也走不出這片黑暗。

古今中外，那些大有成就的人應對困難，都能表現出一種超凡氣質與心態——樂觀。在1914年的美國，大發明家愛迪生的工廠失火，經一夜的奮力搶救，最終熄滅大火，但損失極為慘重，近百萬美元的設備和大部分研究工作的記錄毀於一旦。第二天清晨，67歲的愛迪生趕到現場時，出乎意料的平靜，他說：“災難也有好處，它能把我們所有的錯誤都燒光，此刻能夠重新開始。”在說著名作家馮驥才，一天家中失竊，除了丟了一些現金外，字畫之類的貴重物品卻安然無恙，他笑那賊“並非行家”，當人問他有無損失，他笑著說：“在家裡我就是最重要的生產力，我沒丟，就算不上什麼大損失了。”身處逆境，卻能從事物的另一側看到光明，運用幽默、嬉笑等方式堅持自我良好的心態，如此還不夠豁達瀟灑

不說遠處，就看看身邊的一切。有的同學對了幾塊錢，開始怨天尤人，直呼自個兒倒霉!而有的同學則是慶幸今日早上把那十幾塊錢花了，不然丟的就是十幾元了，反而還在謝天謝地。同樣的事情，卻產生了不一樣的情緒。“冬天已經過去，春天還會遠嗎”這是美國流傳最廣的一句話，所有人在困難面前都會笑著對自我說這句富含哲理的話，或許有的人會認為這是一種自我安慰，可是我告訴你，如果一句安慰語句能夠使你笑對人生，勇對挫折，那么，它便是一句最時尚的名言佳句。

課間十分鐘國旗下講話稿 篇1

各位老師，同學們： 大家早上好!

今天，我“國旗下講話”的主題是：遵守課間紀律，創建文明校園。  

課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓你得到很好的調節，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛，所以課間活動也是學校一道亮麗的風景線。我觀察了近階段的課間活動，發現多數同學能夠遵守課間規定，做有益的活動，例如遊戲、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學缺乏安全意識，一下課就相互推拉打鬧，有些到桃李園攀爬、追逐，還有個別在教室里追跑、大呼小叫一不小心撞撞倒了同學。還有些同學文明意識淡薄，下課時把草稿紙、廢棄物、紙屑等垃圾亂扔，弄得到處都是，讓值日生傷透腦筋，這些種.種表現是和我們倡導的文明新風相違背的。

為了讓我們的校園更潔淨、美麗、文明，同學們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根!在此對大家提幾點要求:

一、課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要遵守秩序。

二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。

三、課間不在甬道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學之間要團結友愛，互幫互助。

四、保持教室、走道、校園的環境衛生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。

五、每位同學檢查自己的行為，糾正自己不規範的做法，使自己和同學不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。

十分鐘國旗下關於迎難而上講話稿 篇1

成功離不開重重困難，例如比武招親，可是五關斬六將，如何抱得美人歸;，就像籠子裡的困如果不努力掙脫束縛，又怎樣能重獲自由?

以往有一個年輕人人找兩位著名人士問問題，其中一人是登山專家，另一人則是資歷豐富船長。他首先問登山專家：“在爬山時，如果遇上暴雨，該怎樣辦?”專家回答道：“應當往山頂上走。”年輕人很詫異：“山頂上的風雨不是更大嗎?”專家解答道：“山上的風雨固然大，可不會危及生命，一旦下山，就極有可能被土石流掩埋，所以一旦爬山遇上暴雨，必須迎著風雨向上攀登，為的是你的將來，你的生命。”年輕人若有所思的點點頭。

年輕人又去拜訪船長，他問道：“船長先生，如果你遇上一場大風暴，您會怎樣做?”船長回答說“我會以最高速度向風暴駛去。”年輕人不解，船長反問他：“如果是你，你會怎樣做?”年輕人脫口而出：“當然是掉頭返航啦!”船長搖搖頭，說：“不行的，風暴遲早會迎上來。”年輕人再次猜測：“不然調轉船頭九十度避開風暴，怎樣樣?”船長微笑著解答道：“如果這樣的話，不但避不開風暴，還會使船受損面積最大，是相當危險的!”

船長的一番話使，年輕人陷入沉思……

突然，他開心的大叫起來：“我最終明白了!應對困難，跑也沒用，躲也沒用，因為它遲早會抓住你。唯一的方法就是——勇往直前!”船長看著這個歡樂的人也開懷大笑起來，為這個明白真理的人感到由衷的高興。

是啊，在人生路上，困難像一位嚴厲的教師，注意著你的言行你的一舉一動，並設下一道道路障，讓你苦不堪言。但它畢竟是個教師，儘管方法讓你反感，你還是能在從中學會許許多多，從跌倒中重新爬起。儘管人生充滿泥濘，但有困難者為好幫手，你就能在疼痛中奮進，並最終獲得成功。儘管獎品誘人，但還是有人退卻，因為他們害怕傷痛，期望凡事都一帆風順，但這樣就像無疼痛感的嬰兒，他們大都活不到成年。所以，人生不可能沒有困難，而我們所能做的，就是迎難而上。

十分鐘國旗下關於樂觀的講話稿 篇1

人的一生是一隻調色盤，既然在你身上生了根，就要用你的靈巧的雙手去調色，你可能會調出色彩明亮的顏色，也可能會調出黯然無色的顏色，這需要你自我把握。

人的一生需要樂觀。

前幾天，我看了一篇文章《生死決擇》，我明白，生死只掌握在你手中，有些人可能是苟且偷生;有些人可能是過得實實在在，有些人又是跟在那些大款後面而有了富裕。但我比較喜歡第二種，實實在在的，即使應對著死亡也要樂觀。

隨著年紀的增長，我喜歡有我獨身的想法，不喜歡像一個布娃娃一樣被人任意擺弄。

在今日，就發生了：原本我這星期末兩天的時間都有了規律，今日做什麼明天做什麼，我打算星期六午時去洗澡，可是爸爸卻讓我晚上去。就這樣，爸爸原先和藹的語氣已變成了東獅哮吼，爸爸說我固執，我實在聽不下去了，頂了一句嘴，沒想到迎來的是一臉巴掌，我沒有哭，但我想我的心在哭，在滴血。為什麼?何況我已經長大成為一個少年了，但爸爸還沒有休止，不停地罵我，巴掌還在我臉上火辣辣的。

我走回自我房間，我沒有哭，我回想著剛才發生的事，淚水充滿了我的眼眶，我對著自我說：“你不能哭，不能為這件小事而哭。你要相信你自我，這六年的歲月磨練，已經把你培養成一個剛強的女孩了。淚水止住了。

我在想，我長大了，不會再哭了，因為我已經學會了樂觀。剛才的那一巴掌與其把它比作在玩鬧時擦破了臉，想想那些家境貧困的孩子和我比吧!我了解我爸爸的脾氣，所以我不再像三歲小孩那樣哭鼻子。人的一生需要樂觀，請記住這句話吧!

課間十分鐘國旗下講話稿 篇1

各位老師，同學們： 大家早上好!

今天，我“國旗下講話”的主題是：遵守課間紀律，創建文明校園。  

課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓你得到很好的調節，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛，所以課間活動也是學校一道亮麗的風景線。我觀察了近階段的課間活動，發現多數同學能夠遵守課間規定，做有益的活動，例如遊戲、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學缺乏安全意識，一下課就相互推拉打鬧，有些到桃李園攀爬、追逐，還有個別在教室里追跑、大呼小叫一不小心撞撞倒了同學。還有些同學文明意識淡薄，下課時把草稿紙、廢棄物、紙屑等垃圾亂扔，弄得到處都是，讓值日生傷透腦筋，這些種.種表現是和我們倡導的文明新風相違背的。

為了讓我們的校園更潔淨、美麗、文明，同學們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根!在此對大家提幾點要求:

一、課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要遵守秩序。

二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。

三、課間不在甬道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學之間要團結友愛，互幫互助。

四、保持教室、走道、校園的環境衛生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。

五、每位同學檢查自己的行為，糾正自己不規範的做法，使自己和同學不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。