關於文學的作文800字
童年時的夢，至今還沒有做醒。時斷時續，竟然還歷歷在目。
走進文學，真的如同做白日夢，夢遊另一個世界，叫人 欣喜異常。
那是一個晨星寥寥的黎明，在家鄉昌陽河下游的堤岸上，正急急地走著一個買賣人。突然，腳下一滑，他打了一個趔趄，秤砣跌落滾到水中。但秤砣卻沒有下沉，是岸邊水淺？不是。買賣人知道自己今天與到邪了。他大喝一聲：我不會上當！秤砣隨即沉沒，一條長長的尾巴一下子纏住買賣人的腰身。但他沒有害怕，呵斥快快鬆開，不然就把著尾巴掄死它。尾巴鬆開，買賣人從容離去。父親說，那是條白蛟在作怪，它時常傷人，那一次它卻沒有得手。後來它順流而下想入海，卻在五壘島海口被把守的對蝦精用頭上的刺刀挑死。
文學讓童心知道：勇敢終會戰勝怯懦，一定要勇敢再勇敢些！
就在那浩瀚無邊的大海邊，住著一個漁夫。他幾天出海都空手而回，這一天他雖然還是沒有打上魚來，卻撈上來一個沉甸甸的瓶子。瓶口用鉛錫封住，還蓋世了所羅門的印章。漁夫想，裝的一定是寶貝，是誰航海中失落的。滿心歡喜的漁夫沒想到當他打開瓶口時，從瓶中冒出一縷青煙瞬即變成上觸天下柱地的魔鬼。魔鬼凶神惡煞地說要漁夫死。漁夫痛苦悲傷哀求什麼也沒用。最後還是他用人的智慧戰勝了魔鬼，魔鬼又乖乖地鑽進瓶子裡。
文學讓少年的心靈堅信：正義終將戰勝邪惡，人必定能夠戰勝惡魔。
老不看紅樓，少不看西遊？都什麼時代了，還那么多的條條框框？不過還是先走進三國吧。眼前是刀光劍影，耳邊是戰馬嘶鳴。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝，跟隨杜牧去赤壁泛舟，或許還會碰見東坡居士，也不妨約定司馬公同去，觀望那火燒曹阿滿戰船的慘烈場面。風慘慘兮江水寒，曹軍一去兮何時還？虧得關羽那份令人千年一嘆的情義在，華容道上放孟德一馬，不然何能有魏武揮鞭，東觀滄海？
文學
文學它已經老了，因為一樣東西往往越老越有號召力,但又可以說文學它很年輕，因為美女越年輕慕名渴望的人就越多。文學，一種超越世俗的精神支柱，一種在人類眼中像是披上一條朦朦朧的沙巾那么深長文學，我們不得不為之深思。人類為之崇敬的，為之臣服... ...
文學
你就像一幅畫，一幅秀麗的畫，描繪出千山萬水，分外妖嬈；你就像一句詩，一句絕妙的詩，念出世間善惡，感慨系之；你就像一首歌，一首動聽的歌，唱出英雄豪邁，壯志凌雲……文學啊，在茫茫世界裡，你就是那顆最閃亮的星星，導引著我們走出無知的困境；在荒涼的沙漠中，你就是那股最甘甜的清泉，給饑渴的我們帶來一絲希望！
文學
在XX年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個時代，豎起了一面永遠的旗幟。在它的飄揚下，文學的堅持成為責任和良知的標誌。他留下拷問心靈的文字，激起的是一個知識分子理想的願望，他竭盡全力堅持到底的努力，活出的是一個生命的完整和理想的辛苦堅韌。有這樣一位老人，他走過了101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀的風雲變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。
幾十年來，巴金在人們心中如一盞長明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動推進文化事業。體現了他作為一個知識分子的文化情懷和歷史責任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學上的空白該由誰來填補？
有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽無數；但他卻說“我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛……”
有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自我……
滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴苛，諸種因素和諧地統一於巴金身上，為文學、為生命、為靈魂，作出豐富的註解。
而今天，世紀老人巴金，永遠地睡著了。
“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。”這是巴金的心愿，也是他的自信。
文學
文學，清新淡潔。文學，靚麗典雅。文學可以帶給人們喜怒哀樂。文學，可以改變一切。
我從出生在中國的這一秒，就在接受著“文學”這種將伴我一生的東西。換句話說，我從出生在中國的這一秒，就與“文學”結下了不解之緣。
自從記事起，我就瘋狂迷戀“文字”這奇妙的東西。世界上再沒有哪一種語言能夠比中國的文字更令我陶醉。在我第一次拿起筆，寫下第一個漢字，在我看到那一個個端正的小方塊那樣井然有序地呈現在我面前時，我確信，它將會給我的人生帶來巨大影響。
步入校園後，我對我文字的熱愛愈發濃烈。甚至有一段走火入魔的時間，我在街頭看到一個漢字就迫不及待地用自己的右手指在左手掌心描寫，有一寫一，有百寫百。在學校中的學習與在課下的閱讀是我的寫作能力也逐漸提高——我太愛它們了！每讀完一篇文章，無論如何，我總要先閉目一段時間，或是將自己的思維封閉在一個獨有的區域，靜靜遐思，體味其中的蘊意，再將它們滲入腦汁。每當這一套“程式”完成後，我都會覺得自己的大腦變得更加充實，就像人吃飽飯，車加滿油一樣。
現代的科技十分發達，電子程式逐漸代替了紙筆。所有人都開始用更加便捷的方法在網路上“打字”。但我不同，我只有拿起筆，鋪好紙，才能在上面將我的思想盡情揮發出來。雖然我的文章最終會在網路上發表。但最初的底稿，我一定是在紙上完成的。我要感謝人類發明了紙與筆，發明了人類可以保留的，精神的暫存地。在我眼中，紙筆就像文字一樣神聖。
關於文學
文學是一個筆畫，筆筆有力。每一筆都具有線條美，每一筆如一座短短的橋，似大非大，似小非小。一筆、兩筆、三筆……組成了一個偏旁。
文學是一個偏旁，個個有形。每一個偏旁都具有結構美，每一個偏旁如一座叉路較多的橋，似長非長，似短非短。一個、兩個、三個……築成了一個字。
文學是一個字，字字有框。每一個字都具有形式美，每一個字如一座沒有規則的橋，似連非連，似分非分。一字、兩字、三字……構成了一個詞。
文學是一個詞，詞詞有意。每一個詞都具有組合美，每一個詞如一座斷裂的橋，似合非合，似斷非斷。一組、兩組、三組……連成了一句話。
文學是一句話，句句有情。每一句都具有連線美，每一句如一座夢幻的橋，似懵非懵，似懂非懂。一句、兩句、三句……接成了一段話。
文學是一段話，段段有蘊，每一段具有合作美，每一段如一座四面相連的橋，似零非零，似整非整。一段、兩段、三段……建成了一篇文章。
文學是一篇文章，章章有空。每一章都具有想像美，每一篇如一座傾訴心靈之感的橋，似近非近，似遠非遠。一章、兩章、三章……匯成了一汪充滿感悟的碧潭。
文學是……
在不知不覺中，每一次說話都成了一種文學。語言的優美，語言的深刻，語言的感動，都是一座意味深遠的古橋，時時刻刻架在我們的身邊。
文學，一座花園，一縷清香；文學，一包茶葉，一杯香茗；文學，一幅油畫，一片悠遠的藍天。
文學
誠然，知識就猶如源源不斷的海水，則容納百川“知識”是圖書館。她不僅僅是知識的海洋，還是知識的搖籃、人類進步的階梯。她收藏古人的詩詞歌賦，呈現了文明社會的燦爛，批判了舊社會的腐敗，弘揚了傳統文化，延續了風土人情。而我也在她精神呵護下不斷成長。
一.相識
校園裡行色匆匆的人群，衣著深沉，表情昏暗。一個人，一顆心，無從是好，我的本能只好引導我去圖書館閱讀一下書刊。一進去心中湧出一股驚嘆：從未見過這么大的校園圖書館，此時就對裡面的書產生一種神秘感，有一種走進知識的海洋的親切感和愉快。越是深入，聞到那股熟悉的油墨香，溫馨感也會隨之而來。這便我就給她深深的吸引住了，與圖書館結下了不解之緣，我們相識了。
二.相知
緣份，很神秘的東西，牽引著我與圖書館之間的點滴，化作流水，長流不息……因為這塊寧靜樂土給我在求知和追求道理上插上了一雙夢想的翅膀。只有她可以讓我靜靜的讀，字字的嚼，讓思緒飛揚，感悟深刻，從中領悟人生道理。有時她仿佛還會提醒我不時要眨眨眼睛，不要總沉迷於美麗之中，沿著書廊走，發現她內在原來全是人類最璀璨的精神與靈魂。美術、歷史、科學、文學……各個的面貌異彩繽紛，魅力無窮，我想讀什麼就讀什麼，根據自己的用途和愛好決定，所以她可以滿足我很多個願望。
在這裡我最喜歡找個安靜的位置，然後攤開一本書，坐著，無比愜意。此時我仿佛聽到她在我耳畔輕吟“海記憶體知己，天涯若比鄰”、“山光悅鳥性，潭影空人心。”……當我陶醉於其中時還會領悟到“魚與熊掌不可得兼”“三人行，必有我師焉”等等的人生大道理。因為她知道我是個知識淺薄的小女孩，所以常教會我為人處世的真理，從此我們相知了。
文學
文學與人生緊密相連，息息相關：沒有多彩的人生，就不會產生美麗的文學，所以說：“文學是人生的表現。”但是文學又不完全是人生體驗。吳密先生在他的《文學與人生》中有這樣一段經典的論述：“文學是人生的精髓”—哲學是汽化的人生，詩歌是液化的人生。小說是固體化的人生—均從各種含水的不純物質中得來的，戲劇是爆炸的人生。“初讀這段文學，並不知其意，但得出一點結論：文學泊於人生，但又作用於人生。
一、文學與人生的關係
文學樣式有多種，謂有小說、詩歌、散文、戲劇，但無論作何種文學，為文者均有其水平之高低，文采之優劣；人生亦有多種，但不論是何種人，均有其人品，所以為文者其人品之高低，謂之曰高尚，低俗，偉大渺小，卑微等等。一部文學作品（或一篇文章）都有它的內涵及思想，通過鑑賞一個人文章的內涵及思想，可以看出為文者的為人。所以說文學是人生的表現。
在c？漢密樂頓的作品《小說之素材與方法》中，有這樣一段記載：“美國某君，蒐集一人之手跡、支票、帳單、照片等，以作小說，試驗卒失敗。”意思就是說，一人想用真實的人生為寫作對象，來寫一部小說，但最終失敗了。可見文學不是真實的人生經驗。（至少小說表現的不是真實的人生）即吳密先生所說的：人生≠真實的與直接的經驗。所以，準克地再現人生的做法在文學的做法在文學創作中是不可取的，也是很難做到的。每一部文學著作都是生活細節為對象，再加之以想像，賦之以深邃的思想才完成。四大名著無一不是在歷史事件（或家庭瑣事）的基礎上改編，提煉其精華，投之以作者的感情才形成的：《紅樓夢》中作者將自己的生活經歷附加在賈寶玉身上，但又加了一些虛幻境、空空道長等），使作品具有一定的思想深度與廣度；《西遊記》作者以歷史事件玄奘西遊為小說線索，加之以孫悟空、豬悟能等傳奇人物，使小說主題立刻升華；不是單純表現唐僧師徒四人如何與妖魔鬥智鬥勇，而是表現了當時人們對自由生活的嚮往。
文學
“哎”這聲長長的嘆息，不由自主打心底里出。一整天默默不語，總是把世界看的太過蒼白，一切真是那樣的太複雜太矛盾。即使頭暈，還是到網上尋找屬於我的生活。這樣的我，確實不像是個讀書人，但是到網上我也是有目的才來的--為文學而奔波。一直都是這樣，一直都在繼續，越來越恨數理化那些無聊的東西。也難以忍受課堂上那些形形色色的笑聲，周圍的“周星馳”類人物真多，可是我很厭倦這樣的歡笑，這樣的生活，我只想逃避，只想解脫。
離家到異地，為的是前程苦苦尋夢，為自己的將來甘心奮鬥。寒窗苦讀於我多大的印跡都沒了，不知我在學校的目的何在？意義何在？逃避了課堂上的形色歡笑，網路里我在默默享受孤獨。恰是網裡文學的薰陶，結識了文學，結識了更多的有文學夢的人，與他們的溝通，與他們日子，我漸漸地學會了孤獨。記得最深的唯有那句：“文學，要耐得住寂寞。”