2026年二年級的作文200字：我讀二年級了
一年級前，我還是剛上一年級的小女生，我總以為我在學校是個“小不點”，一轉眼我成了二年級的“大姐姐”。
當我背著書包進學校的時候，看到很多一年級的小朋友，我心裡美滋滋的，因為現在他們成了“小不點”。我喜歡的兩位老師跟班了，我高興極了。我以前的教室一樓一(2)班換到了三樓二(2)班，連班牌也換了。
我讀六年級了
早晨，我走向後幢教學樓，短短几步路，卻受到了幾名低年級學生的“注目禮”。我知道他們的想法，因為我曾經也用過敬畏而又羨慕的目光注視過六年級的大哥哥大姐姐，也曾經在心中無數次的想：要是我也能像他們一樣，一樣高，一樣棒，就好了……
現在，我也讀六年級了，終於是實小里最大的孩子了！
六年級是快樂的。原本在別人眼中總是一個長不大的“黃毛丫頭”，現在已經能一個人坐車去柴橋，去寧波了；原本那個有事沒事笑得天花亂墜的女孩也學會掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的，是否說明我在實小的時光也從指縫間悄悄溜走了呢？
六年級是緊張的。每個人都在努力，向著那個能支撐起我們夢想的學校而努力。學業加重了，父母的期望，老師的叮嚀，無盡的負擔如山般壓來。是的，我讀六年級了，我必須要為我的未來，為我的人生努力！
二年級作文200字：我讀二年級了
一年級前，我還是剛上一年級的小女生，我總以為我在學校是個“小不點”，一轉眼我成了二年級的“大姐姐”。
當我背著書包進學校的時候，看到很多一年級的小朋友，我心裡美滋滋的，因為現在他們成了“小不點”。我喜歡的兩位老師跟班了，我高興極了。我以前的教室一樓一（2）班換到了三樓二（2）班，連班牌也換了。
我讀六年級了
今年，我讀六年級了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級了會越來越輕鬆，沒想到，反而越來越累！
語文，數學，英語……老師們，家長們一次又一次地提醒我們要重視：六年級到了！老師們，家長們以為這樣能提高我們成績，但沒想到我們的成績降低了，學習態度也不積極了。
原因是什麼？就是老師和家長的教育，很吃驚吧！其實，老師和家長時時刻刻的提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。
老師的作業雖然不多，但是時刻在提醒我們要努力；家長雖然不凶，但是布置家庭作業卻很“猛”。
這樣的生活像新鮮蘋果在污水裡洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。
我讀六年級了
在母校度過了五年，終於步入了最後一年。我還差一年就要離開學校了，就要離開親愛的同學了，就要離開尊敬的老師了。
想想以前，那懵懂的小女孩，天天都可以無憂無慮的生活，欣賞著以後還要生活五年的學校，幸福地學習，可問題也許多。那矮小的我，曾經夢想趕快成為六年級的大姐姐，這樣，就沒有人可以管我了。現在，我讀六年級了，才發現六年級的生活……
六年級的我，因為快要升國中了，學習負擔增重了許多，既要學習11冊的內容，同時又要預習12冊的課文。作文一個星期寫好幾篇，閱讀也要寫好多。身為班幹部的我，工作負擔肯定也加重了，有時要教差生不懂的問題，又要管好同桌，雖然我這個文藝委員還沒派上用場，但是其他的事兒我還得插手。現在的作業比以前難好多，也比以前多了些，但是，這是生活的“必需品”啊。在六年級，我想，我應該更加認真地學習，把上個學期的不良成績“消滅”掉！
我讀了“不學無術”這個成語的感想
不學無術是指沒有學問沒有本領的意思，這個成語是說西漢名將霍去病的同父異母的弟弟霍光。霍光為人乖巧，處事小心，雖然對維護劉氏王朝做出過貢獻，但他不學無術，不明事理居功自傲，大權獨攬。
從這個成語中我知道了要多學本領，多學知識，多讀有意義的課外書，提高自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己下次寫作文時簡單輕鬆的過關。
我讀了《希臘神話精選》
《希臘神話精選》這本書是由湖北少年兒童出版社出版的。從《盜取天火的英雄》到《最後的勝利者》一步步介紹了人類進步的過程。
這本書中有普羅米修斯、赫刺克勒斯、阿波羅、俄底修斯……
其中我最愛的人物是俄底修斯，他機智、勇敢，為祖國幹了一番大業。你看：他在羊島上遭到獨眼巨人的攻擊，俄底修斯用酒把獨眼巨人灌得酩酊大醉，並說：“我叫‘無人’。” 巨人一會兒就睡著了，這時他扛起木樁，刺入巨人眼中，巨人痛得狂叫起來，罵道：
“‘無人’，抓到你非把你撕成碎片！”這時山羊想出洞，巨人摸到山羊，推開巨石，放羊出去，俄底修斯便把自己捆在羊身上，出了洞。這智慧不就是我們少兒所缺少的嗎？
我讀了《孔融讓梨》的故事讀後感
我讀了《孔融讓梨》的故事讀後感200字
今天，我讀了《孔融讓梨》這個故事我深受啟發。
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的梨。父親見後奇怪地問：“你怎么不挑一個大點的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀最小，應該吃最小的。大的應該留給長輩和哥哥們吃。”大人們聽到這席話，都感到驚奇，紛紛稱讚他，說他是個懂事的孩子。
我讀了《駱駝祥子》有感
《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的長篇代表作，創於1936年。
當時老舍從英國回來，面對滿目瘡痍的祖國，沉重憤恨地寫下了《駱駝祥子》這部充滿悲劇色彩的文學巨作悲劇常常是將美好的東西毀壞給人們看，以激起人們悲痛憤懣的感情。老舍筆下的祥子曾是個正直、勤快、熱愛生活、熱愛勞動的勞動者。
一開始祥子具有鄉村青年的淳樸，他能吃苦、誠實、勤快、負責、要強、體面、忍耐、有毅力，也有為實現理想而奮鬥的精神，對生活具有駱駝般的積極和堅韌精神，他唯一的願望就是買一輛屬於自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。
後來，經過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著反動ZF的偵探又敲詐了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脫不開的“愛情”給他身心帶來折磨。
祥子用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他這一願望在經過多次的磨難後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何乞求和信心。
從上進好強到自甘墮落，他開始遊戲人生，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾，成為病態社會的犧牲品。
《駱駝祥子》通過對祥子悲慘命運的描寫，深刻地揭露了舊社會剝削階級對下層勞動者的殘酷剝削和壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情。
在這裡，本人並不是要讓大家和我們一起去回憶二十年代末三十年代初時舊中國的黑暗。也不是讓大家和我一起感嘆祥子的悲慘命運，更不是去嘲諷祥子後來行屍走肉般的生活。當然，我不得不承認，首先看完這本書，我對書中主人公祥子很是同情，但我相信生活在二十一世紀的我們在如此幸福的生活下不可能重蹈祥子的覆轍。
我讀了《駱駝祥子》有感
篇一：讀 《駱駝祥子》 有感
讀了《駱駝祥子》有感今年寒假時，我讀了《駱駝祥子》這本書。看完後感慨許多，也許是被文中的不平等的下層生活現象所感染，又為之而感到同情。《駱駝祥子》的作者是老舍。
對於他，我想大家並不陌生吧。其實他出身於一個貧苦的滿族騎兵家庭，兩歲時，父親在抗擊八國聯軍的巷戰中戰死。此後。一家人靠母親的微薄收入來維持生計。也許是因為母親的剛強，勤勞，所以對老舍的性格產生了重大影響。
後來，他目睹了種種社會下層的不合理舊制度，激起了他對城市貧民階層的同情和對各種惡勢力的憎恨……據我所知，《駱駝祥子》寫於抗戰前夕，以20年代的舊社會北京為背景，通過人力車夫祥子一生幾起幾落最終沉淪的悲慘遭遇，揭露了半殖民半封建的中國社會下層人民的悲慘命運。
祥子的遭遇證明了生活在那個時代里的勞動人民，想通過自己的勤勞和個人奮鬥來改變自己的處境，是不可能的。這本書有一個十分吸引我的地方—作者的語言技巧。作者在這部作品中拋棄了以往那種幽默諷刺，嬉笑怒罵的風格，“拋開幽默而真正經經地去寫”，並且平易近人的文字又因從容運用北平口語而增了些親切，新鮮，恰當，活潑的味道。
我認為《駱駝祥子》最顯著的特點就是濃郁的地方色彩和強烈的生活氣息。其實《駱駝祥子》中還刻畫了許多想祥子一樣的小人物形象，他們的遭遇雖然各不相同，然而悲劇的命運卻是共同的。這些小人物中有因戰亂導致家人離散而不得不相依為命的馬氏祖孫，有不堪家庭重負的二強子，有為養活兄弟而出賣肉體的小福子。