我寫我家
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家裡，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心裡的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
我愛我家
每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我寫我600字作文
我寫我，季羨林曾經用過的一個題目。不知曾經多少人寫過如此的文章，而又只是如此而已。
而每個人的自我，自是不同。
仔細觀析“我”這個漢字，不覺驚奇――抑或是對稱之美，抑或是意義重大。
這，畢竟是我。
――――――――――――序
［一］
我是寶典的伊小兔，女生，就讀初一。自我感覺良好，學習不錯，人緣差不多，足矣。
不過，有點問題，就像釘子一樣，刻在心上，讓人慾罷不能。
名字，是為了什麼？如果我，不是叫現在的這個名字，會不會成為了另外一個人？
身份，怎樣？你努力的終點，可能是別人開始的起點嗎？
如此如此，這般這般，我們，何必存在於世界？
［二］
我自己不善言辭，卻不是沉默寡言之人，也許有的人會討厭我的這種性格，也是對我的最高標準所在。
假設，重生後，我們可能成為貧窮農家小孩，可能成為富家子弟。這些事情，是隨我們出生而來，我們如何改變命運？
性格，也許開朗樂觀，也許沉默寡言，也許心機重重，都是無法改變的事情。如我，抑或不適應自己，卻無可奈何，無能為力。
既然如此，我們，可以做什麼？
［三］
我從來都是一個乖乖女的樣子，沒有過反對任何人。 但是，這個性格才是最終的問題。我“沒有辦法”去理解自己，“沒有辦法”評論一切。
那么，真正的自我在哪裡？怎么尋找自我？
自我，是什麼？你可以改變嗎？思考，你是一個什麼樣的人？
這世界為什麼要給予我們如此的機會，讓我們來到這個爾虞我詐，虛偽的地球？
一年級寫人作文 ：我寫我
我叫？我現在還不能告訴你們我的名字。
我有一張瓜子臉，彎彎的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下長著一張櫻桃似的小嘴。我喜歡粉色，如果想認識我加我qq。
這篇寫人的文章語言流暢，抓住了自己的外貌特點，瓜子臉，彎眉毛，大眼睛，高鼻樑，櫻桃小嘴，仿佛你就站在我們眼前。建議你再寫些自己更多的愛好，讓大家能更全面的了解你。
我寫我媽媽
讓我來寫媽媽的話，那就可多了。我是媽媽的寶貝女兒，媽媽可喜歡我了，媽媽把我從幼小的生命哺育一個有一定知識的學生。讓我來寫我媽媽，那就是千言萬語也無法表達。
媽媽特別熱愛自己的工作，媽媽的工作是職務員，媽媽每天都早出晚歸，辛辛苦苦的賺錢。媽媽說：“現在好好的賺錢，讓我的寶貝女兒上重點的大學，培養成一為優秀得人才。”
媽媽有一雙勤勞的手，她的手可巧了什麼事情都會做。除了上班，下班後，媽媽就用巧手把客廳收拾得乾乾淨淨。只要一有時間，媽媽就把家裡的被子，洗衣服，玻璃檫得亮晶晶，把桌子抹乾淨，把衣服縫好……所有的家務事都是媽媽做的。
媽媽的心可善良了，每當單位上要求職工捐錢給貧困山區時，就把我穿過的幾件衣服和文具，爸爸穿過的衣服和她穿過的衣服，還把零花錢捐給貧困山區的小朋友，媽媽和單位的同事從來不吵架。媽媽和鄰居來往好，還幫助她們做事情，每當鄰居看見我就對我說：“唐明慧，你的媽媽可真好，幫助我們做事情。”我聽了，心裡非常的高興。
媽媽特別愛學習，常常對我說：“一個人活到老，學到老，才能把知識學好。”媽媽不僅愛學習，也背得很多古詩和成語，還教了我一首古詩“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。”媽媽還解釋給我這一首詩的意思：水撥閃動，晴天時景色迷人，山巒迷茫雨中也顯奇。如果把西湖比作美女西施，無論淡妝濃妝總是美麗的。
媽媽解釋得非常好。我們家還訂了報紙，在媽媽的影響下，我的學習也提高了。
發現身邊的歷史——我寫我家
“千里淮河穿城過，華夏故里英雄多”，這是當代著名詞人閆肅對中國南北分界線，著名的帝王之鄉、歌舞之鄉、軍事重鎮、科教名城—安徽蚌埠市的由衷讚美。找尋歷史留下的印記，觸摸時代跳動的脈搏，而作為一個蚌埠人我就來寫寫我的家鄉。
抱璞岩
在我們蚌埠的懷遠縣有一個抱璞岩相信大家都知道，抱璞岩之所以成為聞名四方的勝地，是與卞和獻玉的故事分不開的。據說在春秋年間，楚國人卞和在這座山得到一塊璞玉，並把它獻給了厲王。厲王使玉工辨識，說是石頭。卞和犯期君之罪被刖了左足。到了武王即位的時候，卞和再次向武王獻玉，可工匠任說這是石頭，於是又被刖了右足。後來文王即位，卞和整天抱著這塊璞玉在荊山之下嚎啕大哭。文王派人來問，他哭訴道：“我哭的不是因為我失去雙足，而是正直之士被誣陷成騙子，一塊寶玉被說成石頭。”文王派人剖開這塊璞玉後，果然得到了天下無雙的良玉。這塊玉，就是有名的“和氏璧”
《中國名勝詞典》有記載：安徽懷遠縣荊山有抱璞岩，傳為卞和抱璞泣血之所。岩上有卞和洞，天然形成，幽深寬廣，可容數十人；岩壁有摩崖書刻“青螺石帳”四字；洞上有坑，曰“采玉”，坑內有玉石層迭，晶瑩閃亮，恍若白雲攢集，俗稱：“白雲堆。”洞左有溪，碧流淙淙，名曰“濯玉澗”，傳為卞和濯璞於此，故名；右有閣，曰“青山”，又名“梓潼”，其內舊有唐人胡曾《荊山詩碑》，上刻其詩云：“抱璞岩前桂葉稠，碧溪寒水至今流。空山日落猿聲啼，疑是荊人哭未休。”《鳳陽府志》有：“今兩崖間鑿痕猶存”的說法。
我寫我文章
一片荊棘林.
無人敢靠近,也無人想靠近--儘管之後是陽光明媚。
它們孤單，幾年甚至幾十年站在這裡。沒有人理會它們，更沒有人愛護它們。受盡了風雨的洗禮，習慣了烈日的酷刑。
一盆鬱金香。
人們愛它的顏色，愛它的芬芳，愛它的嬌柔可愛。
它們高貴，高昂地抬著頭，迎著陽光開放著鮮艷的花朵，人們精心澆灌它，呵護它。它的生活沒有憂慮。
聰明的你，想選哪一個？
你不屑地笑笑：“當然選鬱金香了！受到萬千寵愛，生活無憂。誰會想像荊棘一樣經受風吹日曬，受盡折磨！”
冬日來臨。荊棘沒有避寒之地，只得獨自忍受。這樣的天氣已經見了無數次。和往常一樣，立在那裡。不管風有多狂，雪有多深。
鬱金香絲毫沒有感覺到冬天的降臨。它身處溫室，溫度舒適宜人。它望望窗外潔白的世界，伸了伸懶腰，繼續睡它的美
聰明的你，想選哪一個？容覺。
你嗤之以鼻：“這還用說？鬱金香天生尊貴，住在溫室中是理所當然的！荊棘身份那么低微，理應接受那刺骨的寒風。”
春日撥開了冬日的烏雲。荊棘林中，雪慢慢消融，荊棘依然挺拔。在無數的考驗中，經過了一年又一年。
寒風敲開了溫室的窗戶，直撲鬱金香而來。脆弱的鬱金香哪能承受住這樣的折磨，掙扎了一會兒便低下了它高貴的頭。它雖然美麗，卻是極短暫的.
聰明的你,想選哪一個?
你,開始沉默.
世上有兩種人,一種像荊棘,寧願做平平常常的人,卻可以得到永久的快樂與幸福.一種像鬱金香,心裡總想出人頭地,可結局又怎樣?即使成功,也不過是曇花一現.
我寫我
我叫江希航，今年九歲，過完這個暑假就要上四年級了。
我長著大大的腦袋，圓圓的臉，彎彎的眉毛下面是一對水汪汪的大眼睛、還有一張櫻桃似的小嘴。
我的愛好有很多，比如：畫畫，看卡通片，玩電腦遊戲，看書，還喜歡玩沙子……
我最喜歡畫畫，一看到漂亮的圖案，就會馬上拿出紙和筆將它畫下來。每周六媽媽都會送我去學畫畫，雖然很辛苦但我還是樂意堅持。在我讀二年級的時候，畫過一幅“海底世界”的水彩畫，這幅畫還得過獎呢。
我還有一個很大的優點，就是字寫得又工整又漂亮，還經常被老師提名表揚，說我寫的字像是從書上印下來的，這讓同學們都很羨慕我。儘管如此，在暑假裡我還是天天認真的練鋼筆字，希望能讓自己的字寫得更好。
我寫我
我，一個像假小子的我。一頭短短的頭髮，黑黑的皮膚，又粗心大意，一點兒也沒有淑女形象。但是我很喜歡我自己，因為我開朗、活潑，學習成績也不差。再說，誰不喜歡自己啊！
要說我的性格特點，我的班主任可要犯愁了——心比水桶還粗。就拿每次的考試來看吧。每次考試前，老師就會一個勁兒地對我說：“要細心，要細心，一定要細心，千萬不能丟冤枉分啊！”可是，每次都不能如老師所願。數學考試，視力不差的我，把加號看成減號，把乘號看成除號，還常常漏題。所以，每次考試，我總是做出了最難的題目，做錯了最簡單的題目。語文考試呢，平時背得滾瓜爛熟的課文、古詩，竟然錯得莫名其妙。作文呢，不是漏一個字，就是多一個字，連語文老師也說她拿我沒辦法了。上學忘帶書，出門忘帶鑰匙，寫作文添字漏字，這些都成了我的家常便飯。唉，粗心，你真是我最“忠實”的朋友啊！