小班美工下雪了教案（通用3篇）
小班美工下雪了教案 篇1
活動目標
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協調發展。
3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特徵。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、音樂：小雪花
2、趣味練習：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動過程
一、導入
談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物?
二、展開
1.感受雪花，欣賞優美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特徵。
2.欣賞故事《冬爺爺的禮物》
提問：
(1)冬天來了，瑩瑩來到花園裡，發現有什麼變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什麼?
(3)雪花是什麼樣的?
3.組織幼兒布置冬天的環境，放音樂。
(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4.趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。
引導幼兒進一步觀察雪的變化，並體驗和小夥伴共同遊戲的快樂感覺。
三、結束
欣賞故事《下雪了》
小班美工下雪了教案 篇2活動目標：
1、喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。
2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
小班美工：下雪了（精選4篇）
小班美工：下雪了 篇1
活動目標：
1.用貼上泡沫粒的方式表現下雪的場景
2.對貼上點狀材料的活動感興趣。
3.養成良好的手工活動感興趣。
活動準備：
1.冬天的雪景圖片
2.濕抹布、碎泡沫等手工材料
活動過程：
一、冬爺爺的禮物
1.冬天到了，冬爺爺給我們帶來的禮物，你們知道是什麼禮物嗎？
2.請幼兒邊聽兒歌邊看圖片或視頻。
二、小雪花飄下來
1.師幼討論：小雪花都飄落到哪裡了？
2.示範貼上雪花：先用排筆在漿糊盆里取一點漿糊，塗在屋頂，在把碎泡沫粒輕輕的按在塗過漿糊的屋頂上，最後用力按一按，哇，小雪花飄在屋頂上
三、下雪了
1.安排好幼兒的位置，保證每個幼兒都能方便的使用材料。
2.提醒幼兒手髒了，及時在濕抹布擦一擦。
四、雪下得真大
1.帶領幼兒穿行場景中，集體欣賞作品。
教後記：本次活動自始自終以 “嘗試”兩字來提高幼兒的學習興趣，激發幼兒的好奇心，在互相表達、交流信息時態度積極，以自己的語言表達自己的嘗試結果，幼兒由“要我說”，發展為“我要說”的積極狀態，輕鬆愉快的獲得了脫色繪畫的技能，孩子的情感也一直處在積極愉快的氛圍中。
小班美工：下雪了 篇2活動目標：
1、喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。
2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養幼兒的欣賞能力。
小班美工新年帽教案（通用5篇）
小班美工新年帽教案 篇1
活動目標：
1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動流程：
引發興趣——尋找禮物——分享禮物活動準備：新年禮物、題紙、音樂
活動過程：
一、引發興趣師：前不久我們放假了，為什麼呀？
幼兒：因為是元旦。
師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什麼年？
幼兒：今年是兔年。
師：在新的一年裡，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！
師：在新的一年裡，你想得到什麼新年禮物嗎？
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以後一定是一個很優秀的小學生！等等
二、尋找禮物
1、引發興趣師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什麼嗎？
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
幼兒：有。
2、幼兒遊戲(1)通過計算卡找到幸運號師：瞧，這裡有許多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢？(手指向另一邊)這裡還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子裡，這又代表了什麼呢？
小班美工《賀卡》（通用4篇）
小班美工《賀卡》 篇1
活動目標：
1、嘗試製作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
活動準備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，範例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。後出示範例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手製作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示範講解製作方法：用皺紋紙在手中挫成圓球，然後貼上在彩色卡紙上進行裝飾。製作賀卡。
4、幼兒製作：教師巡迴指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真製作有創意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並說一句祝福的話。
瞧！小二班的小朋友都親手製作了一張美麗的賀卡。
小班美工《賀卡》 篇2教學目標
掌握文本框、繪圖工具列的基本操作。
教學方法
結合操作演示進行講授，學生模仿練習。
教學過程
導入新課：
這節課的任務是製作一張賀卡。（在螢幕上顯示賀卡，學生觀察賀卡並指出賀卡中各組成部分。）我們將選用繪圖工具列提供的有關工具繪製幾何圖形—菱形；為了使文字和圖片更容易定位，我們將在文本框中輸入文字和插入圖片。
新知傳授：
一、設定賀卡大小和框線
小班美工：媽媽的圍裙
活動來源：
小班下學期，在開展美工活動《爸爸的領帶》時，孩子們暢所欲言談爸爸上班如何辛苦，忽然樂樂大聲說到：“爸爸上班辛苦，媽媽天天在家做飯也很辛苦啊！”是啊，孩子們在生活中能感受到媽媽的辛勤勞動，這就是一個很好的情感教育點啊！並且小班下學期也有許多關於媽媽的節日，如三八婦女節、五月母親節等。因此我設計了美工活動《媽媽的圍裙》，在增強孩子們與媽媽情感交流的同時，也提高了幼兒動手裝飾繪畫的能力。
活動目標：
1、感受媽媽的辛勤勞動，增強幼兒愛媽媽的情感。
2、能大膽運用已有經驗裝飾媽媽的圍裙。
活動準備：
1、實物：圍裙若干件。
2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。
3、油畫棒、水彩筆。
活動重點：
運用已有經驗大膽裝飾媽媽的圍裙。
活動過程：
一、導入部分：
1、出示圍裙，引導幼兒觀察，討論：
——這是什麼？你在哪裡見過？
誰經常穿著它？你家的圍裙什麼顏色？
2、了解圍裙的用途：
——媽媽穿圍裙做什麼？
二、操作部分：
1、角色遊戲《我穿圍裙來做飯》：
幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛生。
2、情感交流：
——媽媽做這么多事，真辛苦！
那小朋友可以幫媽媽做些什麼呢？
鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。
3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》：
思考：
——如果請你為媽媽畫一件圍裙，你想在圍裙上畫什麼呢？
教師鼓勵幼兒大膽想、大膽說，鞏固已學繪畫基礎。
——讓我們來為媽媽畫一件漂亮的圍裙吧！
幼兒自由選擇油畫棒、水彩筆裝飾圍裙。
三、結束部分：
小班美工：神奇的小馬
活動目標：
1. 學習用報紙連線小馬的頭和身體，發展幼兒手部肌肉動作的靈活性。
2. 通過貼上、畫、剪等技能，鼓勵幼兒嘗試自由選擇各種材料為小馬進行裝飾。
3. 感受輕鬆愉快的遊戲氣氛，體驗美工活動的樂趣。
活動準備：
1. 教師材料：範例——小馬。
2. 幼兒材料：①用各色卡紙事先製作好小馬的頭和身子。
（小馬的身子） （小馬的頭）
②裝飾材料每種若干，分4組分類放於小盆子中，材料有：各色蠟光紙剪成的小花、三角形、圓形、長方形；皺紋紙剪成的長條、搓成的小圓、製成的小花；彩色絨條；搓成長條的報紙人手一張；蠟筆；雙面膠；剪刀；固體膠。
3. ①錄製《小馬》音樂的磁帶。②“理查得、克萊德曼”的鋼琴曲磁帶。③錄音機。
活動過程：
1. 以遊戲導入，激發幼兒活動興趣。（放〈小馬〉音樂）
l 師：小馬出發了！（做騎馬動作，帶領幼兒隨著音樂進入活動室）
l 師：小馬走過草地，趟過小河，走進一個山洞。
l 幼：山洞裡有個妖怪。
l 師做妖怪狀：那有妖怪該怎么辦/
l 幼：踢它，踢它！
l 師：好，踢它，踢它。奧，勝利了。（舉右手作勝利狀）
l 師：我們繼續往前走。
l 幼：我們累了。
l 師：小馬累了，怎么辦？我們休息一會吧！（做蹲下休息狀）小馬休息夠了，怎么辦？
l 幼：該起來了。
l 師：我們先拍拍身上的灰（作左右手拍灰狀）屁股上先拍拍。（作在屁股上拍灰狀，並扭動身體）
l 師：小馬繼續走吧！
l 幼：又有一個山洞。
l 師：那我們再過一個山洞，好不好？
l 師：又有一個妖怪。
小班美工：小金魚吹泡泡
設計思路：對於托班的孩子來說，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的願望。特別是這個活動在材料的運用上有別於其他傳統的美術課，它採用各種顏色、大小的瓶蓋來印畫泡泡，讓幼兒毫無顧忌地在畫畫、玩玩，充分體驗在美術活動的樂趣和成功感。活動目標：1、 嘗試選用各種塑膠瓶蓋拓印圓圈。2、 激發幼兒對美工活動的興趣。活動準備：1、帶有小金魚的圖畫紙。2、各種大小的瓶蓋。3、已調好紅、黃、藍三種顏料。活動過程：一：玩吹泡泡的遊戲：1、引導幼兒觀察泡泡的特徵。師：“今天老師和你們玩吹泡泡的遊戲好嗎？”2、提問：“你看到的泡泡是什麼樣子的？大小顏色呢？”3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”二、以談話的形式引出主題，欣賞範例。 我們班裡養了小金魚，它們最喜歡玩的是吹泡泡的遊戲了，看看它們是怎么得怎么樣？三、出示範例，引導幼兒觀察並提出問題。 1、小金魚吹的泡泡的是什麼形狀的？（請你們學一學小金魚吹泡泡） 2、這些泡泡有什麼不一樣？（有大有小、顏色不同） 3、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什麼不一樣？（一個接一個、由小到達、由大到小） 四、教師示範用瓶蓋拓印圓形的方法。 1、邊示範邊講解——大瓶蓋沾色後拓印出的是大圓，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。 2、注意事項：沾色時要輕輕沾，拓印時不要馬上拿起來，要及時用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。 五、 幼兒作畫，教師進行巡迴指導。 重點觀察指導幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。六、展示幼兒作品，分享成功地喜悅。七、教師和小朋友學小金魚一起游進廁所洗手。活動反思：在美術教學活動中，教師積極引導孩子看看、畫畫、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現美。本次活動，我們主要是通過遊戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中玩吹泡泡的遊戲，發現了泡泡的形狀、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃，達到“寓教於樂”的教學效果。 這樣，孩子學習的積極性調動起來了，使整個活動過程充滿輕鬆、愉悅的氣氛。活動結束時，讓幼兒相互展示、分享，充分體現以幼兒為活動的主體，發揮了幼兒的主動性，參與性。
小班美工：下雪了
活動目標：
1.用貼上泡沫粒的方式表現下雪的場景
2.對貼上點狀材料的活動感興趣。
3.養成良好的手工活動感興趣。
活動準備：
1.冬天的雪景圖片
2.濕抹布、碎泡沫等手工材料
活動過程：
一、冬爺爺的禮物
1.冬天到了，冬爺爺給我們帶來的禮物，你們知道是什麼禮物嗎？
2.請幼兒邊聽兒歌邊看圖片或視頻。
二、小雪花飄下來
1.師幼討論：小雪花都飄落到哪裡了？
2.示範貼上雪花：先用排筆在漿糊盆里取一點漿糊，塗在屋頂，在把碎泡沫粒輕輕的按在塗過漿糊的屋頂上，最後用力按一按，哇，小雪花飄在屋頂上
三、下雪了
1.安排好幼兒的位置，保證每個幼兒都能方便的使用材料。
小班美工：新年樹
活動目標：
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
活動過程：
一、說說新年
1、歌曲《新年好》
師：聽聽這是什麼歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、 說說新年
提問：新年馬上要來臨了，在新年裡，寶寶有什麼開心的事情呢？
小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園裡玩，過年真開心呀！
二、打扮新年樹
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什麼來把新年樹打扮的漂亮呢？
1、看看、說說新年樹
提問1：看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什麼不一樣呢？
小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這裡的彩燈是怎么排隊的？
2、個別幼兒示範
師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！
3、幼兒打扮新年樹：
師：老師這裡還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。
要求：請你先看一看你的籃子裡是什麼？他們有什麼不一樣？從你的大頭貼開始排隊，把禮物都排完。排好以後，和旁邊的小朋友說一說你的禮物有什麼不一樣？你是怎么排的？