校長作文

校長，在我的眼裡向來都是陌生的，自從我和校長接觸以後，慢慢的改變我的看法。

去年冬天的一個早上，天氣很冷，媽媽送我上學的時候我看見校長那急匆匆的身影。他騎著一輛腳踏車，是很舊的一輛腳踏車，穿著一身很樸素的衣服，大冷的天連手套也沒有戴，在家長止步的黃線區小心翼翼的下了車，推著腳踏車快步的走進了校園。我使勁的抓了一下馬上就要超過黃線的媽媽，從車上跳了下來，追著校長的腳步跑去了校園。一股敬慕之情在我的心裡油然而生。以身作則是校長留給我的第一個印象。

有一次，中午放學後，媽媽帶我買菜的時候我纏著媽媽給我買零食吃，正巧被買東西的校長看見了，他親切的對我說：“孩子，中午回家後好好吃飯，不要吃那些亂七八糟的東西，對身體不好喔！”我紅著小臉點了點頭，忙將手裡的零食放了回去。這時，我看見他笑了笑，樣子很和善，非常慈祥是校長給我的第二個印象。

還有一次，我們學校組織了校訊通知識培訓講座，我媽媽被學校邀請去和大家分享校訊通帶給我的收穫。那一次也是我第一次坐那么近聽校長講話，校長給大家講多讀書的好處，給大家講多寫博得好處，講的那樣生動和精闢。還一直對我點頭，一直鼓勵誇獎我。看著校長慈祥的笑容，我暗暗下決心會更加努力！和藹可親是校長給我的第三個印象。

有一天中午放學的時候，我被同班一個同學欺負，因為挨打了就傷心的邊哭邊往外走。校長叫住了我，他輕輕的說：“周沖，咱是男子漢喔，不管發生什麼事都得堅強，不能哭鼻子的，在我的眼裡，周沖一直都是一個最堅強，最優秀，最棒的孩子！我淚眼朦朧中看見了校長伸出的大拇指，校長說的話聲音不大，卻很有分量！我望著他鼓勵的眼神，用勁兒的擦了擦眼淚，用勁兒的點了點頭！他語重心長的教誨和鼓勵，我一直記在心裡。這也是我印象最深的一次！

我敬佩的人很多，有老師、媽媽等，但我最敬佩的人就是和藹可親的仇校長，她教書有方，上課生動有趣，也樂於助人，她還把學生當作自己的孩子一樣對待，更把學校當作自己的家。

每當同學們有困難，她都去幫助，每當見到地上有垃圾的時候，她會彎下腰，撿起來放進垃圾桶，她是我們學習的好榜樣。每當學生做了壞事，她都會去跟他們講道理。

她-----仇清梅，我最敬佩的人，也是我所在的學校里一位望重不驕、言出為論

、言之成理、以身作則、諄諄教導，得大體，識大局，出口成章，所謂一支粉筆，兩袖清風的人。

有機會採訪校長，真的很激動，得知訊息後，我準備了很多問題，但這是我第一次採訪校長，好緊張，一下就把問題忘光了，我看到樓下管樂團在學習管樂，連忙提出一個問題：葉校長，你為什麼想成立管樂團，校長說：“這是一面對面次免費學習的機會，學習管樂對孩子成長多好啊，可以吹出一支美妙的曲子多美啊。

選一個好校長，就是辦一所好學校。一所好學校，培養了一方水土上的子弟多出好人才。這是孩子之幸，是家庭之幸，社會之幸，國家之幸。

一個好校長，他一定公正、廉潔：“公生明，廉生威”。

一個好校長，他一定開明、進取：“要給別人陽光，首先自己心裡要有陽光”。

人的一生有很多重要的大事，例如：上環境、教學設施最好的學校、進紀律最好的班級、讓最認真負責的老師教自己等等。但我認為這些理想都能輕而易舉的實現。就是有一個好的校長，因為一個好校長會把學校治理很好就不會有以上問題了。會像出師表那裡所說的優劣得所一樣。我就遇到一位好校長-----蔡校長

在我的想像里我剛上學時一定十分怕他，因為他是一校之長，他一定很嚴肅。想像時說過這樣一句話：他是校長，一定有四季的變化，有夏天的熱情，有春天的朝氣，有秋天的喜氣，有冬天的嚴肅。不知不覺中對他產生了敬畏之感。可是當我看見他時，卻與我想的截然不同。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，個子不高，腿還有些病，身上還有一些學者的氣息。總之，無論從那個角度他都是我見過的最優秀的人了。他還一點也沒有官架子，平易近人。

在一年級時，我在學校吃飯，到中午校園裡垃圾就滿天飛，我因面子不會彎下腰去把垃圾撿起來，但是校長卻把那些垃圾撿起來了。我當時很震撼，又有些慚愧。我真的沒想到校長能這么做，他自己能以身作則，而不是一味的去要求別人。從此我們學校所有人都向他一樣了，這樣我們學校才被評為環境最好的學校。接著就是月考，我沒有考好，所以我就害怕遇到校長。以為我知道校長一向十分注重學習，他總所說：你們是咱們學校的未來，沒有你們的成績就不會有咱們學校。校長看見我的成績一定會批評我，但是怕什麼來什麼，老師讓我去校長室，我十分緊張。進了校長室我就低個頭不敢看他。他對我說別怕，我不說你，咱們來分析一下失敗原因，在聊天過程中，我都忘了他是校長，最後他鼓勵我再接再厲，下次考試考到最好的成績。結果真沒讓他失望，考了第一。

老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩！

親愛的同學們：

祝賀你們正式成為一名光榮的小學生，歡迎你們成為南山外國語學校（集團）文華學校這個大城堡的一員。在這個城堡里， 我們將組成一個大家庭，一起去尋找知識的寶藏，一起去放飛絢麗的夢想。

其實，每一個孩子，都是一個可愛的精靈，每個精靈都能尋找各種不同或相同的知識寶藏，編織出一個個不同或相同的夢想。據說，這些編織出來的每一個夢想背後，都藏著一對潔白的翅膀，只有找到合適的魔法石，激活這一對美麗的翅膀展開時，才意味著這個夢想要實現了。

要讓這些夢想的翅膀張開，並不是一件很容易的事。我們先得找到知識寶藏。這些寶藏，有的藏在大人們的嘴巴里，只有會聽的孩子才會找到；有的藏在書本里，只有會看的孩子才能發現；有的藏在我們的小嘴裡，只有會說的孩子才能擁有；有的藏在我們的小手裡，只有會創造的孩子才能得到；還有的就藏在我們的小腦瓜子裡，只有會想的孩子才會持有不管怎么樣，我們都能找到了許許多多的寶藏。下面，我們要弄清楚，這些知識寶藏里，哪些是我們現在最想要的，哪些是我們必須要的，哪些是可要可不要的，哪些是不需要的？這就要求我們不僅要學會選擇，而且要學會放棄，還要學會安排。選擇那些最想要的和必須要的，放棄那些不需要的或者說是可要可不要的，還要安排時間的先後順序，去挖掘那些必要的寶藏。

擁有了知識的寶藏，就可以去編織夢想了。那些曾經成功編制過夢想的人說，不是所有的人，在編織夢想時都會一帆風順。因為，在所有編織夢想的環節中，最難編織的就是那對藏著翅膀，所以，如果沒有事先制定計畫，做好充分的準備，就會遇到很多挫折或失敗。比如，必須事先設計好翅膀編的位置、大小。如果翅膀的位置找得不準，夢想飛起來就不平穩，飛不高也飛不遠；如果翅膀編得小，夢想太重就飛不起來；如果翅膀編得大，夢想太輕就抓不住。另外，要有足夠的細心、耐心和毅力。因為夢想的翅膀總是藏起來，如果編織的時候不是認認真真，而是馬馬虎虎，就很容易編錯地方，就要拆開夢想來重新編織。尤其是重新編織的時候，還需要耐心和毅力，如果害怕失敗，經受不住打擊，那么就永遠編織不出美麗的夢想了。

尊敬的校長：

您好!我是六年級的一名同學。六年級的小學生活即將結束了，作為一個快要畢業的學生，我向您提一點兒建議，希望您可以考慮一下。

我希望學校可以根據我們喜歡的菜進行午餐。糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，在李申寫的憫農里說道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”所以我們應該珍惜糧食。

從我入學到現在，我每次放碗的時候，我都會看到飯堂後門外的三個桶，裡面都裝滿了我們吃剩的剩菜。當菜煮的不好吃的話，每個同學都只吃一點或著不吃，吃完飯就把剩下的菜給倒掉了。我看到桶裡面的糧食，我覺得非常的浪費，我們不應該這樣浪費食物。有些同學就只吃白飯什麼菜都不吃，不用五分鐘就吃完午飯了。剩下的食物都倒掉。我們應該珍惜糧食，不能在浪費糧食了。如今，我建議學校可以根據我們喜歡的菜進行午餐。為了不浪費糧食，我還想到了一些具體的辦法。

第一，我們可以統計學生們喜歡什麼食物的數量，選出最多的那個量，這樣可以減少浪費食物的量。

第二，可以在飯堂里寫上一些珍惜糧食的提示語和詩歌等，這樣可以提醒同學們不能浪費糧食，還知道這些糧食來之不易。

第三，還可以在桶上寫些有趣的標語，讓同學們一看，就永遠記在心上。這樣也可以讓同學們養成一種珍惜糧食的習慣。

第四，我們自己也可以提醒自己，不能浪費糧食，要把食物吃完。

以上就是我的建議，望校長能夠考慮考慮一下。

“咦，這天早上校長竟然變成了一隻袋鼠。”同學們的好奇心立刻爆發，一下課就來到校長辦公室看一看他們的“袋鼠”校長，我也不例外！

我悄悄地走進校長辦公室，並躲在校長身後，想知道變成袋鼠的校長，還能不能開口說話，還想問一下校長是如何變成一隻袋鼠的！誰知！校長被我的自言自語下了一大跳。

“校長，是誰把你變成一隻袋鼠的？”我的聲音不免有些嚴厲。

校長慢慢地坐了下來說：“是一隻女巫啊！”

“你怎么會和一個女巫扯上關係？”

校長說：“不知道是哪一天，她就喝下了變身藥水，變成了一隻人見人愛的兔子，我在樹林裡發現她，就把她帶回了家，之後的壞事就不斷發生。於是，我就懷疑起這隻兔子，便想到把她丟棄在我曾經相遇的那片樹林裡。誰知，她為了報復我，就把我變成了一隻袋鼠。”

“那你知道女巫現在在什麼地方嗎？”

“我不知道，或許還在那片樹林裡。”校長一邊說著，一邊低下頭。

“那放學的時候，我把你帶出來，我們一起去找女巫，讓他把你變回來。”說著，我便離開了校長辦公室。

放學後，我和校長一起來到了這片樹林，找到了女巫。女巫用魔法變出了一些魔法樹葉，然後就消失了，我用放大鏡看了看這些樹葉，發現這些葉子上標有動物圖案。於是，我們找到了上面標有袋鼠圖案的葉子，

就這樣，我們的校長又重新變回了自己。

今天，我讀了《陶校長的演講》一篇課文，受益匪淺。

這篇課文主要講了陶校長向大家提出的“每天四問”，要求我們在健康、學問、工作、道德四個方面以此激勵和鞭策自己，不斷進步。

陶校長提到的第一問是自己身體健康的進步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學習、去工作，實現崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時間，我總是生病，耽誤了學習，還落下了不少課。後來我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開始我很不情願，後來漸漸適應了許多，身體也逐漸好轉起來。因此，我們應該自覺持久的鍛鍊，科學合理地安排生活和作息，樹立“健康第一”的觀點，讓我們擁有一個健康的身體。

陶校長提到的第二問是自己學問的進步。我想，“學問是一切前進活力的源泉”，我們現在要學好文化知識，將來才能更好的為社會做貢獻。有一次暑假的時候，到了最後一天我才發現有一項作業沒有做，趕緊用最快的速度把作業終於給補上了；但是這樣雖然補了作業，卻沒有達到學習目標和學習目的，一知半解，學習效率也大大減少了。所以，只有現在刻苦鑽研，才能更加的充實自己、完善自己，將來做個對社會有用的人。

陶校長提到的第三問是自己擔任工作的進步。我在班上擔任的職務是中隊長，雖然中隊長要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養我們的責任心，鍛鍊我們的辦事能力，對我們將來步入社會做大事打下了很好的基礎，做了很好的鋪墊。

陶校長提到的第四問是自己道德的進步。當今社會，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會道德，遵守行為規範，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會穩定，使國家發展。