國小教務主任述職報告

國小教務主任述職報告 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

伴隨著xx國小前進的步伐，我們一起走過了。驀然回首，往事歷歷在目。

記得有一句話這樣說過：“有一種幸福叫做親情，有一種成功叫做堅持”。XX年的我是幸福的，因為有著愛我的家人，更有著關愛我的領導和同事們;09的我工作是無愧的，因為我堅持著“認真、務實”的工作作風，在各位同事的理解支持下，教導處的工作有條不紊地開展，順利地迎接了一個又一個的檢查，數學課題於XX年圓滿結題。

回首這一年的路程，我曾這樣走過。上半年，我主要負責學校的教學常規、教學質量、數學課題組、以及各種教務工作。如：課程安排、臨時代課安排、新生入學、學籍管理、各類考試安排、檔案管理等事務性工作，並擔任五年級校本教學。為了全面熟悉教導工作，更好地為學校教學工作服務，下半年，教導處的工作進行互換，我主要負責校本培訓、課題研究、學籍管理、手拉手活動、數學組工作。俗話說，“教導工作像個筐，什麼東西往裡裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能儘自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將一年來的工作向領導和各位老師匯報。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政，認真學習科學發展觀，9月份，對社區居民進行科學發展觀問卷調查，並撰寫了《實踐科學發展觀辦人民滿意的教育》調查報告》。我能及時上傳學習科學發展觀的信息報導，全年在天心教育網、學校網站上總計發布信息32篇，累計在學校網站上發布信息199篇。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過於“死板”，其實是個“情性中人”。

一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、 身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計畫，並組織實施，使工作更有計畫性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂於接受民眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二零一四年又在我們匆匆的腳步中過去了。對於我來說看到日曆撕下每一頁很容易，但是真正地過好每一天是那么的不容易。今天的匯報歸納了幾個詞是：支持 、務實、不完美。

“支持”：今年學校有幾個特點：學生多是第一大特點。現有xx名學生，31個教學班，平均每班xx人，最大班容量xx人。大班額給我們的日常管理帶來了困難。我們加大監督力度，確保全全。小課間，每班有安全檢查員在門口監督，樓梯處有學生幹部監督學生上下樓梯，教師在班內盯著，學校領導幹部在校園內巡視，及時疏導與檢查，避免發生了事件無人知曉。大課間學生集體活動都有班主任陪同.學校自上到下，無論領導幹部還是老師們安全意識很強，不管教學工作多么繁忙，老師們堅持盯課間、盯兩操、盯放學，保證了學生集體出行的隊伍中必定有科任老師和班主任的陪同。老師們對學校盯班制度嚴格遵守，保證了學校日常的秩序。可以說集體向心力很強。

第二個特點是今年教師中突發病變的、添孩子的較多。我們學校嚴重缺編，本來不富裕的人員，更是緊之又緊。開學初崔淑巧老師突然腦出血不能上班，她的課馬上由學校的王和姜鳳池校長替補，體育專業知識缺乏的他們接受任務後邊學邊教，與體育教師一起加強學生的技能訓練，課上得有模有樣。體育課是室外課，課堂不好組織，在他們的嚴格要求下，四位體育老師本學期從未出現放羊現象，並且成功舉行了佇列隊形及體操訓練，贏得廣大師生的好評。年輕老師崔被查出得可治癒型白血病，必須馬上做化療和放療。老師有困難了，學校必須既照顧好有困難的老師，又要不能耽誤學生的課，總務主任方秀英主動擔任四年級的數學課，工作認真負責，讓四二班的學生沒有因為換老師而耽誤功課，對於自己負責的學校工作加班加點完成，在老師們中樹立了威信。李xx老師生孩子的日子到了，聽到後張玉香老師二話沒說，拿起課本就去上課，認真對待每節課，學生的作業一一過目，得到同辦公室老師的佩服。她負責後勤工作尤其在歲末、年初事情繁雜，但是她白加黑都能安排得非常妥當，學生的課不耽誤，後勤工作也按質按量地完成。薛生孩子，羅主任早早就做好了準備，3年級2班的學生更是沒有耽誤一節語文課；秦因懷孩子而腳腫無法堅持工作，副校長吳主動擔起4年級5班的語文課；陳xx老師生孩子，手術後刀口有炎症不能上班，劉主任也是不用學校安排主動接了她的班……班子成員都是一個崗位多趟頭的工作，他們在完成課堂教學的任務的同時還要負責好管理工作，可以說有時就忙得連口水也沒時間喝。學校有困難了，是考驗學校班子成員和老師的時候，實踐證明每個成員以學校的事為重讓我感到什麼事也難不倒我們第三國小。因為大家的齊心協力，缺人的這一難題迎刃而解……哪個老師請假，同班的老師立刻帶班，沒有半句怨言，人人都知道老師們不是萬不得以不會請假的，每個班級沒有出現過空堂。還必須說的事，因為年輕老師添孩子，不得不中途換班主任，把班主任換成年輕老師還順理成章，換成老老師時我有時難開口，可是老教師沈沒有半句推辭，她體諒我，認為不是沒有辦法我是不會向老教師開口的。張、楊兩位英語老師分別擔任3個班級的英語課，本來三個班級的英語課就忙得不可開交，再加上班主任的擔子壓力更大，他們沒有任何的推辭，為了學校，要調班換課來擔任此職務……這樣的事舉不勝舉。正是這些班子成員和老師們無私地支持，我乾起工作來也有一股不要命的勁頭。幾年如一日地每天堅持早上7:00前到校，中午1:00前到校，放學最晚一個離開學校。人不是鐵人，也有鬆懈的念頭，但是我轉念一想領導幹部工作積極主動，老師們盡心盡力，我的一點困難算什麼，有點小病小災也把他扛過去。我認為守好學校這是我的責任和義務。我喜歡第一個來校，最後一個離開學校的感覺，因為這樣我覺得更踏實。每天早上老師們都在關心地問我這么早來吃飯了了嗎，我也給老師們打聲招呼，問聲好。可以說早早迎接廣大師生上學、上班是我長期以來樂此不疲的事。

二零一四年又在我們匆匆的腳步中過去了。對於我來說看到日曆撕下每一頁很容易，但是真正地過好每一天是那么的不容易。今天的匯報歸納了幾個詞是：支持 、務實、不完美。

“支持”：今年學校有幾個特點：學生多是第一大特點。現有xx名學生，31個教學班，平均每班xx人，最大班容量xx人。大班額給我們的日常管理帶來了困難。我們加大監督力度，確保全全。小課間，每班有安全檢查員在門口監督，樓梯處有學生幹部監督學生上下樓梯，教師在班內盯著，學校領導幹部在校園內巡視，及時疏導與檢查，避免發生了事件無人知曉。大課間學生集體活動都有班主任陪同.學校自上到下，無論領導幹部還是老師們安全意識很強，不管教學工作多么繁忙，老師們堅持盯課間、盯兩操、盯放學，保證了學生集體出行的隊伍中必定有科任老師和班主任的陪同。老師們對學校盯班制度嚴格遵守，保證了學校日常的秩序。可以說集體向心力很強。

第二個特點是今年教師中突發病變的、添孩子的較多。我們學校嚴重缺編，本來不富裕的人員，更是緊之又緊。開學初崔淑巧老師突然腦出血不能上班，她的課馬上由學校的王和姜鳳池校長替補，體育專業知識缺乏的他們接受任務後邊學邊教，與體育教師一起加強學生的技能訓練，課上得有模有樣。體育課是室外課，課堂不好組織，在他們的嚴格要求下，四位體育老師本學期從未出現放羊現象，並且成功舉行了佇列隊形及體操訓練，贏得廣大師生的好評。年輕老師崔被查出得可治癒型白血病，必須馬上做化療和放療。老師有困難了，學校必須既照顧好有困難的老師，又要不能耽誤學生的課，總務主任方秀英主動擔任四年級的數學課，工作認真負責，讓四二班的學生沒有因為換老師而耽誤功課，對於自己負責的學校工作加班加點完成，在老師們中樹立了威信。李xx老師生孩子的日子到了，聽到後張玉香老師二話沒說，拿起課本就去上課，認真對待每節課，學生的作業一一過目，得到同辦公室老師的佩服。她負責後勤工作尤其在歲末、年初事情繁雜，但是她白加黑都能安排得非常妥當，學生的課不耽誤，後勤工作也按質按量地完成。薛生孩子，羅主任早早就做好了準備，3年級2班的學生更是沒有耽誤一節語文課；秦因懷孩子而腳腫無法堅持工作，副校長吳主動擔起4年級5班的語文課；陳xx老師生孩子，手術後刀口有炎症不能上班，劉主任也是不用學校安排主動接了她的班……班子成員都是一個崗位多趟頭的工作，他們在完成課堂教學的任務的同時還要負責好管理工作，可以說有時就忙得連口水也沒時間喝。學校有困難了，是考驗學校班子成員和老師的時候，實踐證明每個成員以學校的事為重讓我感到什麼事也難不倒我們第三國小。因為大家的齊心協力，缺人的這一難題迎刃而解……哪個老師請假，同班的老師立刻帶班，沒有半句怨言，人人都知道老師們不是萬不得以不會請假的，每個班級沒有出現過空堂。還必須說的事，因為年輕老師添孩子，不得不中途換班主任，把班主任換成年輕老師還順理成章，換成老老師時我有時難開口，可是老教師沈沒有半句推辭，她體諒我，認為不是沒有辦法我是不會向老教師開口的。張、楊兩位英語老師分別擔任3個班級的英語課，本來三個班級的英語課就忙得不可開交，再加上班主任的擔子壓力更大，他們沒有任何的推辭，為了學校，要調班換課來擔任此職務……這樣的事舉不勝舉。正是這些班子成員和老師們無私地支持，我乾起工作來也有一股不要命的勁頭。幾年如一日地每天堅持早上7:00前到校，中午1:00前到校，放學最晚一個離開學校。人不是鐵人，也有鬆懈的念頭，但是我轉念一想領導幹部工作積極主動，老師們盡心盡力，我的一點困難算什麼，有點小病小災也把他扛過去。我認為守好學校這是我的責任和義務。我喜歡第一個來校，最後一個離開學校的感覺，因為這樣我覺得更踏實。每天早上老師們都在關心地問我這么早來吃飯了了嗎，我也給老師們打聲招呼，問聲好。可以說早早迎接廣大師生上學、上班是我長期以來樂此不疲的事。

農村國小教務主任個人工作述職報告 篇1

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好!

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。

一、做人。

迫於無奈，____年我從萬里之遙的肖港來到了，這一呆就是十一年。其間，我痛苦、煩悶、孤獨、憂傷。在我舉目無親、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻的教師群體—————中心國小的全體教師。她們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時震撼著我、影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮鬥。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸福快樂的成長著。在老師們的幫助、期待和寬容中，我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來。我知道，在我成長的背後，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以為報。因此，我把一顆感恩之心付諸於我的工作，用我的工作業績來報導老師們的助人之美，愛人之心。

在老師們為人魅力、處事藝術的影響和薰陶下，與人相處時，我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作計畫中，在老教師、老領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出以身作則、率先垂範的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要儘可能的做到最好，把做事當做是一種歷練。

國小教務主任個人述職報告範文 篇1

20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收穫的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛鍊中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對一年的工作總結匯報如下：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層幹部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，儘自己的努力去辦好;教師需要解決問題，儘自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學工作

本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經常製作課件，使用多媒體教學。

三、學校管理工作

作為學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

國小教務主任個人述職報告範文 篇1

學年我繼續擔任九店國小教導主任工作，教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能儘自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是抬頭做人，低頭做事。現將一學期來的工作向領導和各位老師匯報如下：

一、政治思想方面

我忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到20xx國小教導主任述職報告20xx國小教導主任述職報告。校長吩咐的事，儘自己的努力去辦好;教師需要解決問題，儘自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心繫教育。

二、教學工作

本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備，經常製作課件，使用多媒體教學。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量，關注學生的全面發展。關注學生良好學習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。我所任教的班級人數多，有許多學生是中途轉來的，學困生也多，作業批改、補差任務重，但我都能堅持按時認真批改，利用課餘時間認真細緻地對差生進行個別輔導。

農村國小教務主任個人工作述職報告 篇1

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

本學年，南區國小部在班額減少、國小專職教師短缺的情況下，教育教學工作得以順利開展，少不了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，國小教務主任述職報告。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。

一、 做人

我很榮幸，遇到了一群充滿無私奉獻的教師群體——南區國小部的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮鬥。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸福快樂地工作著。我知道，在我順利開展工作的背後，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸於我的工作，用我的工作業績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身涵養的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老教師、校領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂範”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要儘可能的做到更好。

但是，人無完人，金無赤足，由於我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔任教務主任工作期間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師，衝撞了領導，在此，誠摯地表示歉意，在今後的工作中，我一定會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。

【篇一】

20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收穫的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛鍊中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對一年的工作總結匯報如下：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層幹部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，儘自己的努力去辦好;教師需要解決問題，儘自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學工作

本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經常製作課件，使用多媒體教學。

三、學校管理工作

作為學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

教務主任屬學校管理的中層人員,是校長的助手和參謀,是學校最高層決策的執行者.在其管轄範圍內,決定本部門的決策性問題,組織所屬人員推動、實現本部門和學校的工作目標,對學校全局產生重要作用.本文是小編為大家整理的20xx國小教務主任述職報告，僅供參考。

20xx國小教務主任述職報告一

日光荏苒，不覺間，又站在了述職的講台上。這一年，我協助李校長分管學校的教學、科研、藝體文化教育等工作。在這飛逝而過的一年裡，我激昂地面對工作的壓力，忐忑地推行著各項工作的開展。有汗水，有淚水，也曾激動，也曾感動。在李校長的堅強領導下、各個團隊的協作下、各位老師的支持下我們的工作也取得了些許成績。現在就我分管的工作做以下匯報。

一、常規管理常態化，促進課堂達標

教學工作是學校最基礎的常規工作，為了促進每堂課都實實在在的達標，我們加強了備課、上課及課後作業的追蹤管理。

本學年，我們用推門聽課的方法，加強了對課堂教學的監控，課後都進行了及時的交流評議，推門聽隨堂課活動的開展，掀起了我校落實課堂實效活動的高潮，同時也促進了老師們相互聽課學習。

二、教科研齊頭並進，實現課堂有效

我校是老牌的重慶市科研實驗基地學校。今年我們加強了科研力度，本學年的教科研工作繼續穩步開展。

一年來，我們全體教師轉變觀念，改變作風。以提高教師專業化水平和教學質量為目標，夯實校本教研，最佳化課堂教學。根據學校的整體規劃，各個教研組都根據各科特點確定了教研計畫，紮實有效的開展教研活動。我們進行了'六年級常態課研討'的教研活動、新進教師展示活動、'起步習作與讀寫結合'的教學研討展示課活動、XX區''規劃課題《國小語文隨文習作策略研究》的課題開題工作、區教科所對我校語數教師進行隨堂課視導活動、開展了培養計算能力的>數學教學研討課活動、開展了'隨文習作'主題研究系列活動，承擔了區級新課程、新教材全員>培訓活動、承擔了合川區'加強教研組建設、打造卓越課堂'研討活動，鄒紅梅、池秦老師全區獻課、開展了'群文閱讀'專家講座、教研課系列活動、今年4月我校'群文閱讀'課題開題、楊靜老師代表XX市'群文閱讀優質課'送課到忠縣，本期三月底，在王海英和王梅兩位老師的精心指導下由湯小華老師參加了重慶市的錄像課比賽。並於四月中旬在第八學區教研活動中送課到十塘國小。各學科組對教師加強課標和教學理論的學習，並組織了新課標考試。