校園裡的發現作文

春天是櫻花盛開的季節，櫻花綻放為生機勃勃的校園多添了幾分春意。

櫻花在操場上最為亮眼，那么的美麗。儘管她不及鮮艷的月季，更沒有山茶的粉嫩，但她的純潔與清純顯而易見。她並不出眾，也不與眾花爭奇鬥豔，但她的香味令人魂牽夢縈，瀰漫在每個角落。

二月末，她就已經含苞待放了，獨有的花香已蓄勢待發。光禿禿的櫻花樹幹上分布著幾顆粉白粉白的花苞。月季、山茶、海棠早已盛情開放，婀娜多姿的想要引起人們的注意力。但在意即將開放的櫻花的人少之又少，似乎她並不存在。

三月初，櫻花已經完全開放了。操場像是有一道粉色的彩虹一般引人注目。但櫻花那美麗的存在並不是為了吸引人們的注意。她並不像其他的花那樣想方設法的博取注意和關心，它不僅僅只是想證明自己：自己也可以美麗的開放。

三月中旬，櫻花開得最旺的時候，整片校園都充斥著粉色，而月季早已黯然失色，海棠、山茶也少了幾分以往的韻色與神采，無人再關注他們，而是被美麗的櫻花吸引去了眼球。

下了暴雨也阻擋不了櫻花的盛情開放，雨越下越大，她越開越旺，絲毫不畏懼那來勢洶洶的暴雨。儘管她的樹幹不停地晃動著，花瓣也時不時地掉落著，但她依舊堅定不移，根莖紋絲不動，如此堅強的毅力，使她開放的更加艷麗無比。而那些之前驕傲無比的花，早已被暴風雨摧殘的不忍直視。最終，暴風雨過後只剩下了堅貞不屈的櫻花。

校園裡最純潔的櫻花便是最靚麗的風景。

我們校園裡有一朵小花，它不是淡雅清香的蘭花，不是芬芳醉人的鬱金香，也不是炙熱照人的金菊。它是一個女孩，一個堅強勇敢、樂於助人的女孩。她，就是我們班的班長——王紫雯。

來看看這朵“小花”長什麼樣？一頭烏黑的頭髮披散在肩膀上，眼睛笑眯眯的，那張小嘴巴里總有溫暖人心的話語。

這朵“小花”仗義、勇敢。無論誰被欺負了，她都會挺身而出。記得那一次，我被一個男生欺負了，委屈得淚水直在眼眶裡打轉。她看到了，馬上奔了過來，讓那個男生跟我道歉。那個男生看著氣勢十足的她，啥都不敢說，就老老實實地向我道歉了。看著“小花”，我突然覺得她就像一朵太陽花，正綻放著光芒。

轉眼間，我已經上五年級了。在這幾年中，我在學校這第二個“家”中收穫了很多，也經歷了成功與失敗，感受了酸、甜、苦、辣。讓我記憶猶新的是一次“酸”的經歷。

就在去年，我上四年級。一次數學課，李老師拿著一疊試捲走進了教師，“今天，我們來做一份練習。現在發試卷。”有些同學“慘叫”起來：“啊！老師又搞突然襲擊！”……我並沒有叫，對於“突然襲擊”我已習以為常了，現在我要做的，就是認真做題。

做了一半，我發現，這卷子並不難。原來緊繃的弦，慢慢放鬆了。

原本該圈劃的關鍵字沒有了，過程省略了，早早做完，我開始在草稿紙上塗鴉，只盼著能趕緊收卷。

下午，卷子發下來了。我自信滿滿地在座位上等待著，心想：這張試卷，即使沒有滿分，也有九十九分！

卷子終於從前排傳到了我的手裡，我用餘光瞟了一眼，“B”？肯定不是我的！我把目光移到了“姓名”欄，竟然是我的名字！我“刷”地一下坐直了身子，拿起試卷仔細地看，的確是寫著我的名字，那個鮮紅的“B”也是真真切切地寫在那裡！我還是不敢相信，從頭到尾看了三遍試卷，可是那些大大的紅色叉叉是那樣真實的存在！

頓時，一股酸酸的感覺從心裡湧出，隨後流向全身，最後集中在我的淚腺，化為眼淚，不自覺地奪眶而出。如果我做題時能認真一些，仔細一點，如果……但是，事實已是如此，我必須接受。

在校園裡，我獲得過成功的喜悅，也感受過失敗的酸楚。我三年級時，就發生過一件事，讓我感受到失敗的酸楚。

開始上數學課了。今天要數學考試，我拿到試卷後我便手不停揮地寫了起來。心想，這幾天我可一直在複習，不一會兒便做完了。我胸有成竹地上交了試卷。

上完體育課，我愉快地走進教室，發現數學課上做的那份試卷已經發了下來，我趕緊走到坐位旁，看我考了多少分。“啊，我怎么會考得這么低？”我幾乎叫了出來。我呆住了，臉色瞬間由晴轉陰。我的心臟開始“怦怦怦”地跳了起來，都快跳到嗓子眼了。好像一隻受驚的小兔子，在我的懷裡怦怦亂跳。我既緊張又難過，仿佛椅子上長滿了釘子，不管怎么坐都坐不安穩。上課時我也心不在焉，沒有心思聽老師講課，滿腦子都想著我考砸了的教學試卷，心裡有一種說不出的難過。

放學了，我愁眉苦臉地走出教室，每走一步，心裡就更酸楚一些。媽媽見了，關切地問到“怎么啦？為什麼不開心呢？”我閉著嘴不敢回答。媽媽又問：“你今天數學考了多少分呀？”“考得不好。”我說。媽媽接過試卷，立刻鎖緊起眉頭。她問我怎么會考得那么低。我說：“因為考完了沒仔細覆核一遍就交卷了。沒發現有一道大題沒做。”媽媽很失望地嘆了一口氣。我看了，兩行豆大的淚水順著臉頰滑落了下來，滴落在我的試卷上。心裡有說不出的酸楚。要是我不那么粗心，就不會發生這樣的事件了，還枉費了媽媽這幾天陪我一起複習的良苦用心。

“嗯，校園裡可真香啊！”

我知道準是桂花開啦！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我和同學們拿著做好的桂花香包，飛快地奔出教室，來撿桂花了。

我看見的桂花呀是這樣的：橙色的桂花在鬱鬱蔥蔥的綠葉叢中探出頭來，仿佛在跟我們打招呼呢！我一邊撿一邊用鼻子深呼吸，小小的臉上滿是陶醉。忽然感覺有一股熱氣向臉上襲來，怎么回事？睜開眼一看，是小夥伴湊過來的臉和疑惑的眼神，“你這是幹嗎？”“嘻嘻，我醉了！”說完，假裝一搖一擺地扭起來，小夥伴們看到這一幕，紛紛停下了手中的活兒，哈哈大笑起來，此時，真是“笑聲盪校園，趣味滿天飛”呀！再看桂花樹下，有蹲著撿的，有跪著撿的，還有的趴在地上撿呢。有的把桂花撥在一起撿，有的一朵一朵撿，還有的把手伸進葉盤中撿。

校園生活豐富多彩，其中的喜最是讓人欣慰。星期一的下午就迎來了體育課，體育老師組織我們進行團體遊戲活動。大家都圍坐成一個大圈進行丟手絹的遊戲，手絹丟到誰最後沒有追到人就要到人圈裡表現一個才藝，有些同學表演舞蹈，有些同學講笑話，也有同學講故事。儘管各種才藝表演得都不怎么樣，可是這個過程是令人欣喜、高興的。

星期五的中午食堂餐廳，由於飯卡裡面還有不少錢，於是想著多點一些菜來吃。正巧碰到幾個要好的同學一起排隊，大家又都是相同的想法，於是拿出錢來點了一大桌子的菜。大家就聚在一桌吃，有雞腿、有魚、有蝦仁、還有蟹粉獅子頭、什錦菜蔬等，一大桌子的美味飯菜，每個同學都吃得興高采烈的。

我們的校園不僅書聲琅琅，而且環境也很優美，在我們以前的教室旁邊有一個小花園，雖然現在是秋天，那裡的景色還是那么美。

花園中間有一個小池塘，那裡是小魚和烏龜的家，也是龍蝦的家。秋風一吹，怕冷的小魚就躲起來了，太陽一照，愛曬太陽的烏龜就來了，它一出來，有著巨大爪子的龍蝦也來了，它揮舞著有力的鉗子，向烏龜游去，烏龜嚇了一跳，馬上鑽到水裡不見了。秋姑娘來了，睡蓮姐姐就回家睡覺了，我希望她做一個甜甜的夢。

萬物皆有靈，書香潤人心——題記

又是一年開學季。金秋九月，微風不燥，陽光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來到溮中的新校區開啟我的初三生活。

起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景，或許這裡給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他。

在機械化的重複之中，日曆已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過學校的一幕幕風景，似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地，一團白色從身旁的草叢中閃現出來，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環視，終於在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一隻貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼裡溢出奇異的神色。這貓整體上雪白，在太陽的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態優雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇，卻又無奈時間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心裡還在叨咕著，要是能再見到這別樣的風景，該是多么有趣呀！

後來我才知道，它是學校收養的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒有現在那樣活潑，還有些怯生，是學校的老師們每天餵給它飯，久而久之它便在校園的各個角落來去自如了，時不時地還會在它的“領地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態令人忍俊不禁。我以前總認為學校呆板、枯燥，卻沒想到會在這裡與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學習生活平添了許多樂趣，又與這裡硝煙四起的快節奏生活形成了一種奇異的和諧。

我的校園一年四季都十分美麗，令人流連忘返。

春天，萬物復甦，校園裡是一派生機勃勃的景象。小草破土而出，那翠綠的顏色令人心曠神怡。春風吹來，小草一起玩耍。玉蘭樹上立著小花骨朵兒，春風輕輕一吹，玉蘭花綻放了，散發出清香。各種鮮花都開放了。春天的校園被打扮的十分美麗，蝴蝶都被吸引來了，在校園裡跳起了優美的舞。

夏天，太陽火辣辣的，大樹為我們張開了一把把巨大的綠傘。我們在操場上運動，在大樹下玩耍，十分快樂。校園母親每天都笑眯眯的看著我們上學，放學。我在校園裡度過了一個個美妙的夏天。

陽春三月，春姑娘悄悄地來到了人間，大地披上了淡淡地新裝，楊柳吐翠，麥苗舒展。一切都變了，花兒變艷了，人兒變美了，校園也換上了春裝……

校門口，兩邊的冬青綠叢，那一片片綠色，是春姑娘走過的痕跡。走進校園，多姿的春天更是多彩紛呈的。看！操場邊的幾壇老榕樹，去年乾枯的枝頭，又蹦出了，新的綠芽，它們就像一個個身穿綠衣上的小仙子，在風中翩翩起舞。

還有呢！那教學樓後面，滿滿兩旁的芒果樹啊，像一個個有風度的老先生，和往年的“坐禪”落葉，共同起舞。這一片片，那一堆堆……擺弄著，那妖嬈的身姿，真是美不勝收。

還有許多我說也說不出來，見也沒有見過的漂亮的小花，也不甘示弱，趁著這大好時光，擺脫冬天時的寂寞。