心中的老師作文

唉，回教室，上課了唉！聽到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那人見人笑的丁老師。聽到笑，那可真是名副其實，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個幽默的人，他常說：誰在吵？吵得電風扇都受不了在那吱吱地叫！這時，我們便會自覺地閉上嘴了。因為丁老師的搞怪，使我常常認為他從沒有什麼煩惱，並且也不怎么關心我們的學習。可自從那一天

下午的一節數學課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講台上一扔，生氣地說道：今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，算了！不上了，你們自己看吧！說完，便打開門走了，我們也只好寫作業過下半節課。

下課後，作為數學課代表，應該要去辦公室的，我進去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什麼，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不願意聽？我頓時吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓我們一頓，沒想到他首先總結自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什麼，你教的是很好，可能是因為平時太放鬆了，所以紀律不好。好的，那我以後管管。

還有一天在上，第一節數學課，我便去辦公室拿東西。進去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎著包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手裡一剎那，很重，打開一看，全是練習本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業帶回去批的。丁老師沒有因為自己而把作業拖到第二天批，而是今日事，今日畢。望著這么有責任心的老師，在我內心深處的敬佩感，油然而生。

我們心中，我們的老師

是誰把無知的我們領進寬闊的教室，教給我們豐富的知識？是你！老師!你用勤勞的汗水哺育了我們心中的嫩芽。是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是你！老師，你的關心就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培養成，成熟懂事的少年?是你！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下了碩果。你辛苦了!老師在酷暑寒中辛了。

敬愛的陳老師，你好！我們雖然常常在一起，可以無話可說。可是，在我的心裡卻有很多的話想對你說，但是因為膽小，而不敢跟你說。老師，你那是樣慈祥，使我們的學習離不開你。有時候我在想，老師是偉大的嗎？現在，我明白了，老師是偉大的老師是偉大的。在這裡，我想對你說一聲:“謝謝！”

還記得上學期，你感冒了哪一天？那天，你一直在打噴嚏得斷斷續續的，但你不在乎，堅持給我們上課，手不停的在黑板是寫字，是那么的累，但您那么堅持啊，我知道我那時是多么為您驕傲呀！這時，我想代替你，讓您好好休息。

還有這個學期，你用了多少心血使我們班進步，輔導我們讀書，使那些讀得不好的同學進步了，您每天認真地為我們批改作業，是那么的疲憊不堪，是一位多么盡職的老師呀。

陳老師，我想對您說:“老師，你工作是那樣一絲不苟，無論多么的苦。多么的累，您這樣好的老師我感到無比的幸福。我要用最好的成績報答你，一定不會讓你失望，祝你教師節快樂。

我知道，可能我們做完作業，在陽台上欣賞太空的星星，而你呢？還在屋裡批改作業，第二天的時候，我們不懂事，惹你生氣，讓你頭上的白髮似乎又多了幾跟。

雷鋒，在我們生活中十分常見：醫生、教師、工人、學生……他------郭明儀，就是一位被人們發現的雷鋒！

郭明儀僅僅只是個普普通通的管理人員，但他卻有著不同的經歷：1977年至1982年，他被部隊評為“學雷鋒標兵”，這是多么難得的榮譽呀，1990年開始獻血，整整堅持了20年的義務獻血，至今累計獻血6萬多毫升，這是一個多么驚人的數字呀，1994年以後，累計捐款十萬多元，曾經資助過180名特困生上學，而自己家中卻一貧如洗，這是一顆多么龐大的愛心呀！

從網上，我看到了郭明義同志的面貌：他頭戴安全帽，身穿一件布衣，站在工地上，也許他在檢查各部門的質量吧！但是，他的臉為什麼那么黑，那么髒呢？原來，他在檢查質量時也幫工友們幹些活兒，難怪臉上滿是泥土！

換一張照片，我又看見了郭明儀同志的另外一個面容：郭明儀同志站在演講台上，手平放在講台上。笑容可掬地演講著他的風雨歷程。他是那么的寬容、和藹，可誰又知道他生命中的尖酸歷程呢？當困難來臨時，他想方設法解決困難；當別人有了困難時，他力所能及的捐了些錢；當醫院需要用鮮血去救治病人時，他毫不猶豫的獻出了鮮血……站在演講台上的榮譽，都是因為他這一刻龐大的愛心呀！

郭明儀同志的英雄事跡發布後，許多人都在以為他為榜樣。

那一天，我坐在車上，想著郭明儀同志的英雄事跡。這時，上來一位婦女，她手裡抱著個小孩，那孩子才一尺多，看樣子出生不久。婦女站在一位年過花甲的老爺爺旁，，一隻手抱著個孩子。那位老爺爺立刻站起來，說：“你來坐吧！”婦女露出了笑容，應聲道：“喔！謝謝您了！”忽然，我發現一位年輕人在一旁看了許久。之後，又站起來，對那位老爺爺說：“來！您老人家來坐吧！”老爺爺露出了微笑，點點頭，扶著欄桿便坐下了。我頓時十分感動：一位老人給一位婦女讓座，難得！一位年輕人又給那位老人讓座，可見人人都被郭明儀同志的這種愛包圍著。同時，我又感到了羞愧：我為什麼會坐視不理呢？當老爺爺給那位婦女讓座的時候，我就應該給老爺爺讓座呀，但我為什麼沒有呢？一位老人都能做到為什麼一個學生沒有做到？不行，我以後也應該想郭明儀志學習！

老師就是我們的第二個父母，平常她們像母親一樣的教育我們，當時我們並不了解做老師的心，在背後責罵老師，怨恨老師，可是當這位和你相處了幾年的老師突然因為學校的決定，把其他的老師來教我們，我們的老師不會在來教我們的時候，你會不會流淚呢？心中會不會想念以前那個教我們上課的老師呢？

在我們的學校里，我們過得很開心，很快樂，老師也很負責任，我們不會的題，老師們會耐心的為你解答，在暑假開學的前幾天，我們班的同學還在議論，我們會不會被分到別的班呢？會不會在換老師呢？可是這一切並不是我們學生可以改變的，開學幾天后，我們的班主任告訴我們不會分班，我們班的同學都非常的高興，但是班主任又說了，我們班可能會換別的老師，他還不一定能不能在教我們班的，我們聽了後，都非常的難受，七年級的同學陸陸續續的來了，我們班主任通知我們說：你們的英語老師和數學老師可能不可以教你們了，會有新來的老師代替她們上課。下課的時候我們班的女同學都哭了，都捨不得我們英語、數學老師，可是這一切我們都不能改變，新的老師來了，可是她們都好嚴歷，我們班沒有以前那樣活潑了，沒有以前那樣愛回答問題了，都不愛說話了，我們都好想念我們第一任的老師啊，我們都想讓她們回來給我們上課，可是我們不知道該怎么做……親愛的老師，你們還會不會在來和我們一塊學習啊，我們都好想念你們，你們回來好不好，我們答應你們，我們在也不調皮，不搗蛋了，回來吧，老師們，我們好想念你們……

教師節作文

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

心中的老師

陳老師，您是我心中的老師。

在那陽光明媚的春天，我願化作一朵粉紅的小花，讓您感受春天獨特的魅力。

在三年級的那個春天，您已經和我們相處了一個學期。時間雖短，可我深深感受到您的慈祥和嚴厲。

在一節體育課上，一向散漫的我們堅持自己的“自由權”，把體育老師的話當耳邊風，表現的非常放肆，甚至故意和體育老師作對，在光天化日之下做“鳥窩”。

那時的運動場不是現在的塑膠跑道，到處都有草可以玩。不管是男生還是女生，都把這節課當作了“自由課”。

事後，體育老師氣極了，向您如實地匯報了我們的表 現。

下午班隊課上，您馬上讓我們談談體育課後的感想。

我們沒有一個人開口，這讓您很失望。可您卻沒有吼著批評我們，而是給我們講道理。

講著講著，我們突然發現，您的眼眶裡，閃爍著晶瑩的淚珠。

我們一下子都愣住了。

您望了望驚訝的我們，淚水早已模糊了雙眼。

我哭了。

我不明白自己為什麼要哭，只知道，這淚水在苦澀中，還夾雜著絲絲甜潤……

陳老師， 您是我心中的老師。 在那烈日炎炎的夏天， 我願化作一縷清爽的涼風， 為您抹去頭上的滴滴汗珠。

轉眼間，已是炎炎夏日。

六月已不再擁有春日的溫暖，逐漸走向酷暑的大門。

課上，不論是您還是我們，雖然有電扇，可還是擺脫不了炎熱的困擾。

可是，您卻不抱怨一聲，仍然一絲不苟地為我們講課。雖然，您的額頭上汗珠滾滾。

在一次體育課後的語文課上。我們一個個都心不在焉，對您講的內容根本聽不進去，只是感到一陣無聊和乏味。

俗話說得好：“老師像園丁，精心培育祖國的花朵;老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路;老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹;老師像書，讓渴望知識的孩子們在書中的海洋盡情遨遊!”

老師，每個人心目中都有一個的老師，而我的老師就是那個慈祥，平易近人的朱老師。

朱老師有著一頭烏黑的短髮，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時，話語滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們!

以前，我的字寫得不好，總是歪歪扭扭，可後來，在老師的輔導下，進步可大了，還受了朱老師的表揚，我心裡高興得像喝了蜜還甜。

現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什麼難題都離不開我們的丁老師。

我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭髮黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然後丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。

劉老師是我們班的語文老師，同時也是班主任。她大多數時候都扎著辮子，戴著一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時刻保持著微笑。說起話來輕言細語，她經常穿著各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺得她是我見過的最好看的老師。

劉老師是一個樂觀的人。

有一次運動會上，比賽計時的五百米賽跑，我們班的蔣勵參加了這個項目，雖然蔣勵是我們班跑得最快的人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對我們大家鼓勁說：“不要灰心，我們課後可以練習，明年運動會上我們再爭取當第一！”

劉老師還是一個很有耐心的人。

同學在班會上給大家講解一首古詩，他很快就講完了，我覺得他講的太快了，我完全聽不清。我對那句“恐驚天上人”感到很疑惑，幸虧劉老師在課後給我重新講解了一遍。她眼睛看著我，笑眯眯地告訴我，所謂“天上人”，是古人認為天上也住著一群人，古人把他們叫做“仙人”。詩人在很高的寺廟裡，抬頭就能看見雲朵，所以詩人不敢大聲說話，生怕驚擾了住在雲朵上的仙人。

劉老師還是一個很嚴厲的老師。

有一次老師叫我帶上我的語文書去她的辦公室，去的路上，我提心弔膽地想“這下完蛋了，我又做錯了什麼事了嗎？”我的雙腿瑟瑟發抖，好不容易跟著老師到了辦公室。老師翻開了我語文書印有獎勵印章的那一頁，揭開了紅筆筆蓋，在我的一個獎勵印章上用力地畫下了一條鮮紅的橫線。我的心情崩潰了，想著怎么會有這樣的壞事啊！劉老師的聲音不再溫柔了，她嚴厲地對著我說：“葛雨晗，你的眼保健操又沒有好好做喔，我之前不是提醒過你了嗎？”我感到很傷心，但對於老師的懲罰，我又無能無力，只能下次爭取做好了一些。

篇一：我心中的老師

我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻樑上還架著一副黑框眼鏡，黑框裡炯炯有神的眼睛裡總閃爍著智慧的光芒。

是誰工作到深夜，為我們班的成績而想？是您，藍老師；是誰在同學病了的時候送去第一聲問候？是您，藍老師；是誰在雨天把自己的傘借給同學？是您，藍老師……

我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊乾士的時候，當時我非常激動，因為大隊乾士可不是鬧著玩兒的呀！我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。

藍老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個同學最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕鬆，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。

篇二：我心目中的老師

我心目中的老師不要求太多，但要求真實。

我心目中的老師，有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般都不拐彎抹角。但是，她在批評人時卻拐彎抹角，能讓同學們從她的那番“詭”語中得知竅語，自動地改過自新。

我心目中的老師，有雙明亮的眼睛。她上課時，那雙眼睛邊看書本，邊窺視著同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接的下去批評你，而是會用責備的目光看著你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過。這時，老師也不會眉頭緊鎖，而相反會露出一絲的喜悅，並像那位同學投以鼓勵與讚許的目光。