研究報告模板

研究報告模板 篇1

為了讓我們能夠更加健康的生活，擁有更強壯的身體，因此我做了這張小學生零食調查報告。

20xx年5月2日下午，小學生最愛吃的零食調查報告正式完成，在調查範圍中的零食有6種：薯片、碳酸飲料、牛肉干、牛奶、朱古力、火腿腸。這幾種食品大多對人體不好，所以選了這些入調查範圍中，被調查人為本班的男生女生。對這次調查，我準備了以下這幾種問題：1、你在這幾樣零食中最愛那一樣？2、你為什麼喜歡吃這種？3、你最不喜歡吃的是哪一種零食，為什麼？這幾種問題可以充分的反應出同學們的喜好，是問題。

據調查報告統計到的人數有：男生愛吃薯片者為4人，占被調查人數的18%，女生為一人占被調查人數的5%。愛喝碳酸飲料的為4人，占被調查人數的18%女生為兩人，占被調查人數的10%。愛吃牛肉干的男生為10人，占被調查人數的45%，女生為兩人，占被調查人數的10%。愛喝牛奶的男生為4人，占被調查人數的男生為18%，女生為6人，占被調查女生人數的30%。愛吃朱古力的男生為4人，占被調查男生人數的18%，女生為8人，占被調查女生人數的80%。而火腿腸卻不怎么受歡迎，男生無人愛吃，女生1人愛吃，占被調查的女生人數為5%。從這些數據中可以看出，大多數同學喜歡吃零食都是很不健康的，對人體的傷害很大，薯片是油炸的，用油可能不衛生，碳酸飲料中含有大量的二氧化碳，對人的傷害更大……

為什麼這些零食對人體傷害這么大，卻還是有人喜歡吃呢？答案很簡單：

1、商家為這些食品做了很好的包裝，讓人看了就很有食慾。

研究報告包括多個行業，網站評價分析報告可以發揮多方面的作用:及時發現和改善網站的問題、為制定網站推廣策略提供決策依據專業人士的分析建議用於指導網路行銷工作的開展，檢驗網站前期策劃及網站建設專業水平等等。 獲得專業網路行銷顧問的分析建議，讓網站真正體現其網路行銷價值。以下是整理的研究報告模板，歡迎閱讀！

教育實習調查研究報告

教師有四個層次：稱職的教師傳授人知識，優秀的教師教給人方法，卓越的教師啟迪人的思想，偉大的教師拯救人的心靈。希望同學們首先作一名稱職教師，成為一名優秀的教師，努力作卓越、偉大的教師。如下是給大家整理的關於教育實習調查研究報告，希望對大家有所作用。

教育實習調查研究報告

一、調查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮江市南門國小(又名：江蘇科技大學附屬國小)度過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間裡，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

三、調查結果

1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今國小語文教學的現狀。首先，從國小語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處，我發現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所國小中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明國小語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的國語不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現今國小語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都採用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會採用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在採用教學設備方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃瞄器等先進的手段。

課題研究報告模板 篇1

活動研究者：

活動輔導員：爸爸

班級：六年級五班

研究目的

勤儉節約是中華民族的傳統美德。但由於社會的進步，人民生活水平的不斷提高，使得一些小學生對春節期間獲得的壓歲錢任意消費。針對這一現象，我設計了《小學生壓歲錢的去向》的小課題研究報告，希望幫助同學們養成“勤儉節約、適度消費”的好習慣。並通這次活動增強我的調查能力，培養我的動手、動腦能力。

壓歲錢發展歷史

近年來，大家過年壓歲錢收上幾千元不足為常，而大家了解壓歲錢的發展歷史嗎？

上世紀五十年代：壓歲錢開始五分、一毛地給——還得磕響頭才拿得到呢！不過，那也樂得*顛兒*顛兒的，合作社買小炮兒買零食去！

上世紀六十年代：這時的壓歲錢雖然行情見漲，但是也就兩毛五毛的，壓歲錢一到手，眼前就都是小人書、小炮兒、爆米花兒。

上世紀七十年代：拜年磕頭的孩子，收個五塊十塊壓歲錢不成問題。

上世紀八十年代：錢多些了，反而不太興給壓歲錢了——平時的零花錢把壓歲錢給比下去了。

上世紀九十年代至今：壓歲錢成稀罕物兒了，身不動膀不搖地就能得個成百上千塊——不過擱手裡攥著是少之又少。

網路查詢

我通過網路發現最近經常在網路上曬壓歲錢，不少小學生還熱衷於壓歲錢的攀比，曬出自己的家庭背景、父母的職業來彰顯自己的壓歲錢。從以上事例，我們不難看出國小時壓歲錢的去向是一個緊迫的問題。

問卷調查

我通過調查問卷了解了小區里其他同學壓歲錢的金額以及用處，具體數據如上。

近視調查研究報告模板 篇1

隨著科技的快速發展，很多小學生加入了“四眼仔”的行列，我也是其中一名，為什麼會有這么多同學帶上眼鏡呢？這是怎樣的原因造成的呢？對於這個問題，我開展了一次調查，尋找原因。

調查人員：

郭

調查對象：

全校學生

調查工具：

調查問卷，筆

調查目的：

1、產生近視眼的原因。

2、產生近視眼和年齡，性別，環境有沒有關係。

3、產生近視眼和年級，尖子班或普通班有沒有關係。

4、產生近視眼和父母又沒有關係。

我通過上網，閱讀，報刊，書籍中了解到小學生近視眼的人數在20.8%；中學生近視的人數卻在50%左右；高中學生近視的人數已經到76.8%；大學生近視人數高達80%。

從以上數據可以看出：隨著年齡的增長和學習壓力的加大，很多學生都成了近視眼。他們為什麼會成為近視眼呢？有的是因為學習壓力大，而且每天睡眠時間不夠長；有的是學習姿勢不正確；還有的是因為長時間玩手機，電腦等造成的。

關於近視眼我提出以下建議：

1、端正學習姿勢，在光線亮而不刺的情況下讀書。

2、加快寫作業的速度，達到睡眠時間。

3、多做眼保健操。

4、少玩手機，電腦。

5、看電視，讀書不超過一小時。

我希望大家度過我的報告後，愛護眼睛，千萬別成為“四眼仔”。

近視調查研究報告模板 篇2

一、問題的提出

上六年級了，班級里戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什麼會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關呢？

國小課題研究報告模板 篇1

一、背景

近年來隨著社會的發展、教育的不斷深入改革，學生的心理健康教育受到了很大程度的重視，但人們研究和認識較多的是中學生和大學生的心理健康教育問題，對小學生的心理健康的關注還不夠，認識尚顯不足。實際證明，小學生在心理健康方面也存在很多問題，並常常影響著他們的成長是否向著健康的方向發展。

我們以小學生為對象，對親職教育、學校教育諸因素對性格發展的影響的調查研究，以期對最佳化學校、親職教育結構，提高教育水平，培養學生健康健全的性格提供較科學的依據，以提高家長、教育者對小學生性格問題的敏感性和辨別能力，儘早發現不良傾向，並且採取有效的措施進行教育、調節，以避免問題嚴重化。

二、個案描述

黃，男，今年x歲，雖然是x人，可是出生在上海。父母均為生意人，曾經被父母視若掌上明珠，凡事有求必應，為使兒子不吃虧，他與同齡的孩子接觸，一旦發生矛盾爺爺奶奶就為他出頭。後來父母又生了一個妹妹，對妹妹的關心較多。他覺得自己被忽略了。並且平時父母長輩由於言行不注意，常常在孩子面前講一些不健康的話題以及處事的方法，在他幼稚的心靈中，就隱藏了凡事都是別人的錯和處事暴力的陰暗一面。父親由於生意忙很少在家。媽媽以照顧小妹妹為主。他和爺爺奶奶在一起的時間多，造成脾氣不好，稍有不合他心意的事就會發脾氣。一發脾氣就什麼也聽不進去。

在學校表現如下：

1、經常與同學鬧矛盾，性格暴躁，稍不如意就大叫大嚷，打別的同學。

關於開通英德至佛岡客運班線的可行性研究報告 英德現有人口105萬，國土面積5671平方公里，是廣東省國土面積的縣級行政區；佛岡現有人口約33萬，國土面積105平方公里。近年來隨著經濟的發展，英佛一級公路的通車，兩地往來、務工、經商的民眾越來越多，人民民眾的出行要求也越來越高。目前我市英德-佛岡的客運班線沒有開通,許多乘客更是無直通車可坐，要通過青塘或其它地方轉車，費用高時間又長，民眾熱切要求開通英德至佛岡客運班線，以方便民眾搭乘。 班線客流概況 英德與佛岡兩地均為勞務輸出大縣，且兩地毗鄰，來往打工、探親、經商的人數增長率十分之高，近幾年業，眾多商家紛紛在英德、佛岡開辦工廠，設立公司。隨著兩地經濟、文化、旅遊業的迅猛發展及英佛一級公路（全程約45公里）的開通，兩地旅客紛紛訴求開通英德至佛岡客運班車。據此我公司已初步統計調查每天往來兩地旅客不低於300人以上，實載率可達60%，開通該班線路已迫在眉睫。 運營方案 為適應時勢，方便兩地經濟文化交流，進一步方便兩地往來旅客提供安全、快捷、舒適的運輸服務，擬購置兩輛23+1+1座少林slq6792ce中型高級客車運營，以經營承包方式，承包者全額購置車輛運行英德至佛岡。每天約

（7：30、9：00、10：30、13：00、15：00）時發車，

（10：30、12：00、13：30、16：00、17：30）時返回，途經大站、下石太等地。 效益分析

1、擬投入兩輛20萬元/輛左右25座/輛中型高級客車按公司6年承包期限計算，每輛每月成本支出為：上繳規費4538元，車輛全保險1100元，燃油費5400元，折舊費2780元，維修費1500元，路橋通行費6750元，司乘薪酬2300元，共七項合計共款24368元。

報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規範中，都規定了這個文種。以下是整理的優秀課題研究報告模板，歡迎閱讀！

研究背景

《語文課程標準》對七至九年級學段學生作文訓練提出了明確要求，特彆強調要培養和訓練學生自改作文的能力 養成修改自已作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文。 可見，放手讓學生修改自己的作文，培養學生的自改作文能力，是當前作文教學中一項刻不容緩的工作。葉聖陶老先生也曾說過： 學生作文教師改，跟教師命題學生作一樣，學生處於被動地位。假如著重培養學生自己改的能力，教師只給些引導和指點，該怎樣改讓學生自己去考慮去決定，學生不就處於主導地位了嗎? 他還說： 改的優先權應屬於作者本人，所以我想作文教學要重在培養學生的自改能力。

而現實教學中，老師們 一批到底 ，批作文成了教師最煩惱的事。耗費了大量心血，收效卻不大。學生怕寫作文，總是對作文不感興趣，更寫不好作文。作文批改也就成了貫徹教師寫作意圖的過程，學生則變成了被動接受的容器。這樣做的確充分發揮了教師的主導作用，卻嚴重忽視了學生的主體地位。基於此，我確立了《培養學生互批互評作文能力的研究》這個課題

概念界定

本課題的研究有三個概念：

學生，他是作文的主人，也應是批改和評講的主體，學生成了主體地位，他就會有興趣，就會樂學。

互批互評：作文寫好後，是學生間的互相批改，互相評講，不是老師包辦。