一件與眾不同的事作文

如果老師的愛是辛苦的，媽媽的愛是溫柔的，那么爸爸的愛卻與眾不同。

有一次，周末爸爸帶我外出郊遊，那裡是泥濘的道路，下了車，我一不小心，腳下一滑，打了一個趔趄，晃了三晃摔倒在道路上。我哭喊著讓爸爸把我拉起來，爸爸說：“你已經長大了，自己的事情自己做，應該自己爬起來”。我最後用盡全身的力量，好不容易才爬起來。從那一刻起，我就深深的把爸爸這句話記在了心中。爸爸教會了堅強。

還有一次，放學回家的路上，我買了兩個立體拼圖，一回到家，就迫不及待的玩了起來，玩著玩著就忘記了時間，把寫作業的事情忘到九霄雲外去了。爸爸下班回家，發現我只顧著貪玩，沒有寫作業，勃然大怒，沒收了我的玩具，警告我說：“今日事今日畢，你今天貪玩不寫作業，那就不要寫了!”我這才意識到作業才是最重要的，慚愧的低下了頭，我向爸爸保證以後放學回家先寫作業再玩耍。爸爸教會我了勤奮。

“你見過蜘蛛嗎？”“我猜你肯定見過，但你見過八隻眼的蜘蛛嗎？”下面我就說一說這八隻眼的蜘蛛。

這是我從《我們愛科學》這本書里得到的知識，這種蜘蛛學名叫跳蛛，蜘蛛目跳蛛科，它與眾不同的地方在於它的捕食方式。它也分泌蛛絲，但它不是為了捕食，是起著保險繩的作用，跳蛛每天爬高爬低，蛛絲可以防止它從高處摔下。它捕食是緊跟著獵物，看準時機縱身一跳，就快速地抓住獵物了。

新的學期開始了，同學們陸續地來到課室。此時，講台上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們說：“以後，我就是你們的天使老師，請多多關照喔！”說完，我很好奇，為什麼說是天使老師呢？看來，我要細心地觀察了。

上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語文書、數學書、英語書吧！我有點疑惑：書應該不會這么輕啊？老師把袋子打開，不是我想的那樣，裡面全都是吃的，有薯片、糖果、朱古力等等。老師應該是要發給我們的吧？就在這時她對我們說：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！

我自國小時代起，就愛讀蘇東坡。

奇怪的是古文都讀不明白，而蘇東坡以讀就懂。

大抵是他與眾不同。

眾詩人，辭藻華麗，天花亂墜。而蘇東坡與眾不同。語句簡單，所以老人小孩都能懂。情感深刻，植根於生活，因而為之動容。

眾貧苦之人，皆怨天尤人，抱怨世間不公，厭惡生活，混一日是一日。而蘇東坡與眾不同。後半生傾覆，顛肺流離，如他自己所說：“空皰煮寒菜”，不得溫飽。卻依然樂觀開朗，以清為歡，才有這樣一闕詞：“細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮漸洛清漫漫。雪沫乳花漸午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”我愛極了最後一句“人間有味是清歡。”這是蘇東坡與眾不同的處事態度。

眾遭離別之苦的人，沉浸於悲傷無法自拔，不願正視，不敢面對。而蘇東坡與眾不同。他豁達的胸襟讓人讚嘆。正如那句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”

眾人不及蘇東坡的灑脫和淡然，大多以濁為歡，想不開，也放不下。

深受東坡先生的影響，我在努力做一個與眾不同的人。

眾學生為分數而活，生活黑白，黯淡無光。

而我知，學生時代要努力爭分，但成績並非所有。因為將來走出社會，人際關係不會滿分，愛情不會滿分，家庭不會滿分。

學生時代也需與眾不同。

我學會在失敗和挫折中學會站起來；在不斷流逝的時光里學會愛與被愛；在周而復始的單一的日子裡學會找尋自己未來的方向。

旅遊，想必大家都去過，而今年暑假爸爸媽媽帶我去青海湖的這次旅行卻使我終身難忘，與眾不同。

之所以說這次旅行與眾不同，原因之一是因為以往我們全家去旅遊都是坐高鐵或坐飛機前往旅遊地的，而這次旅行我們全家是自己駕車前往青海湖的。

自駕車比較隨意，走走停停，哪的風景美麗我們就立即停下腳步欣賞一下，隨時感受大自然的美麗風光。在這7天的旅行沿途中，我看到了湛藍的天空、綿綿的朵朵白雲、連綿起伏的雪山、美麗遼闊的大草原、門源大片大片黃燦燦的油菜花，張掖地質公園的丹霞地貌，還有草原上正在吃草的羊群和漫步的黑色氂牛都顯得分外悠閒。青海湖的水很藍，藍得淨，藍得深湛，像是小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。爸爸告訴我，青海湖之所以這么湛藍，是因為湖面高出海平面3179米的緣故。這些景色在我的腦海里留下了深刻的印象。

在20xx年的殘奧會開幕式上，手拿紅鞋，被“芭蕾王子”呂萌高高托起的女孩兒，就是在汶川大地震中不幸失去左腿的，被譽為“芭蕾公主”的李月。

李月出生在四川省北川縣一個普通的家庭里，她從小就喜歡跳舞畫畫，跟普通的女孩沒有什麼區別。然後，一場突如其來的災難，無情的奪走了她的左腿。20xx年5月12日，一場大地震正悄悄的向人們襲來，一陣晃動之後，毫無防備的李月被壓到了廢墟下面，她的左腿被一塊巨大的預製板壓著，根本無法動彈，她在廢墟里度過了70多個小時。那是多么難熬的70多個小時啊，是什麼樣的毅力讓李月堅持下來了呢？就是她求生的本能和對跳舞的夢想，在那段難熬的時間裡，她一直在告訴自己，要活下去，為了自己的夢想，要堅強，一定要堅強。

在我去過的諸多湖中，唯有瀘沽湖與眾不同。讓我們一起來看一看他哪裡與眾不同吧！

瀘沽湖位於四川省與雲南省交界處，一半歸雲南，一半歸四川，是雲南和四川兩省的界湖。從雲南的麗江古城乘車到瀘沽湖要走7到8個小時的盤山公路，才能到達。瀘沽湖在青山的環抱之間，遠離了城市喧鬧，這與在城市裡的湖泊不同。

瀘沽湖的湖水是與眾不同的。這裡的湖水十分清澈，能見度可達11米，最高能見度12米，達到了直接的飲用標準，當地居民隨手捧一口就喝了。

瀘沽湖的船是與眾不同的。當地的摩梭族人把豬槽船塗成五彩斑斕的顏色，用它來捕魚和載客，這跟其他地方用馬達推進的船不同。

64個年頭，將那輕盈的步伐奪去，皺紋慢慢爬上臉龐。我的姥姥，經歷了64年，卻越活越年輕了。

別的老人腿腳不方便，也就在家睡覺看電視。我姥姥哪能閒下來，只要一沒活兒乾，就算是世界上最堅硬的牢籠，也別想把她拴住。菜市場，廣場還有麻將館……。都是我姥姥嚮往的地方。

既然說起麻將了，我就給大家講講。我姥姥家有一台麻將機，那可是她的至寶！我們只要一過去玩，一個白眼飄過來。每天都會有一些老人來姥姥家打麻將，只要那些老人來了，我姥姥兩眼直冒金光，一個箭步走過去，一手抱一個椅子，笑眯眯地把椅子放下，滿意地坐了下來。這一坐就是一下午，這一下午，不知疲倦。要是我坐一下午，屁股已經沒知覺了，想站起來都是個問題。

開始上作文課了，這可不是一般的作文課。

老師走進來時，帶著一股神秘感，咦！怎么感覺老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個實驗。“什麼？要穿越A4紙？怎么可能？”教室里頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛，一張比頭大一點點的A4紙，不可能穿越一個人的。

實驗開始了，只見老師拿出一張潔白的A4紙，問同學借了一把尺子，然後又拿出了紅筆，小心翼翼的在紙上左一條，又一條的畫著，這讓我們百思不得其解。

畫好了以後，老師又像變魔術一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著那張紙，沿著橫線一一剪下來，剪成了一個像福油紙一樣的東西。又沿著中心線剪開，呀！是一根很長很長的線。我們明白了，原來老師是要做一個很大的圈。然後，老師又笑嘻嘻地對大家說：“現在還有人覺得它過不去人嗎？”沒有人舉手了。

“丁零零”上課鈴響了，同學們如一支支離弦的箭衝進了教室，回到了座位上。這時，從教室外走進了一位身穿紫色大衣的女人，她面帶笑容，邁著輕盈的步伐走上了講台：“同學們好，你們認識我嗎？我是楊金茹的媽媽，我叫金……”她的聲音是那樣親切，那樣溫柔,那樣動聽，使我如痴如醉。金阿姨有一頭烏黑亮麗的捲髮，水汪汪的大眼睛在睫毛的襯托下顯得格外美麗，一張能說會道的嘴巴一下子就把大家吸引了。

金阿姨向我們展示了她做的PPT，裡面是有關於餃子的簡介、歷史和傳說。那一張張圖片令同學們垂涎三尺、目瞪口呆，有的同學甚至激動地把嘴巴變成“O”形狀；一個個故事令同學們好奇無比，大家都目不轉睛地盯著大螢幕，認真地聽著金阿姨講課。原來餃子還有這么多文化啊！真讓我們大開眼界。

課講完後，金阿姨說：“心動不如行動，同學們下面我們開始包餃子吧！”話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們有的興奮地跳了起來；有的嘰嘰喳喳議論著；有的同學耐心地等著。等金阿姨和老師分好東西後，同學們就迫不及待地開始動手，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。同學們按照金阿姨教的步驟一步一步地包著，有個小組發揮自己的想像，做出了一個個與眾不同的餃子，這可真有趣！

煮餃子的隊伍猶如一條長龍，從辦公室里一直延伸到門口，同學們你擠我壓，說話聲響徹雲霄。拿到餃子的同學猶如一匹餓狼，貪婪的吃著。尤其是女生，忘記了平日的淑女風範，狼吞虎咽地吃起來。整個教室里瀰漫著餃子的香氣，還不時吸引了許多別班同學，他們都用一種羨慕的眼光望著我們。穀子豪和邢譯升可真會吃啊！吃完了，又向老師要，還拿著餃子跟我們炫耀。“哼，有什麼了不起的。”我不服氣地說，話雖這么說，但我心裡卻也想吃極了。