藝術設計畢業論文

目錄：

第一節：學位候選人的資格準備工作..............................1

第二節：畢業論文寫作與答辯的基礎要求..........................2

第三屆：本教程的教學目的與方法解釋............................3

第一章：畢業論文的概念個分類..................................7

第一節：畢業論文概念的學術規範................................7

第二節：畢業論文的幾種寫作文體................................10

第三節：畢業論文的分類........................................11

第二章：畢業論文的寫作格式....................................18

第一節：國家標準的論文寫作格式................................18

第二節：文科通用的論文寫作格式................................21

第三章：畢業論文的選題要點....................................24

第一節：選題目的與意義........................................24

第二節：選題途徑與範圍........................................26

第三節：選題的基本原則........................................28

第四章：畢業論文的資料收集和整理..............................32

第一節：收集資料的方法和步驟..................................33

第二節：從資料中發現問題和促進思考............................35

第三節：資料的整理與歸納......................................36

畢業論文是碩士教學計畫的最後環節，是對碩士的綜合素質的全面檢驗，也是檢驗學生掌握知識的程度和發現問題、分析問題、解決問題的能力的重要載體。答辯則是驗收畢業論文的一種重要形式，由答辯委員會對畢業生的論文進行集體審查、評定。論文答辯通常採用問答形式，學生要在短時間內回答各答辯委員提出的諸多問題。這些問題一般都是針對論文的不足之處，或是有爭議的觀點等，其主要目的是為了考察學生的知識面的精深與廣博程度，還有靈活的思辨能力等，論文的真實性也是答辯的目的之一。碩士的畢業論文寫作及答辯過程，是碩士綜合運用科研知識與能力的過程，是一個反映學術科研水平的總結過程，也是一個學習交流、提高認識的過程。因此，畢業班學生普遍都非常重視論文的寫作與答辯，並會積極地做好充足的準備工作。但在個別專業，有些學生並不能正確認識論文答辯，從論文的研究籌劃、寫作等環節就開始抱有敷衍了事的心態，不能充分展現自己的綜合素質與能力，也給學術論文的嚴謹性與科學性要求抹上了不和諧的色彩。

筆者僅對藝術設計類碩士的論文及在答辯中暴露出的問題進行一番思考和探討，希望對提高藝術類專業的論文質量，改進論文答辯工作有所啟發。

一、論點要正確

藝術設計專業有很多學科，如室內設計、工業設計、裝飾藝術設計、展示設計、紡織品設計等。每個學科的研究項目都有共同點。筆者認為藝術設計專業研究的問題，歷史性題材要有現實意義，現代題材要能起到改變人類生活方式，提高人類生活水平的作用，這是藝術設計學科專業的共同點;不同點是，每個學科表現形式不一樣，解決問題的方法不一樣，因此藝術結構也不一樣。由此可見，藝術設計論文的要求，也應該走理論與實際相結合的道路，不是務虛的空論。但是有不少碩士在論文的結論部分，大都為文字的小結，很少有結論性務實性的語言。

畢業論文是碩士教學計畫的最後環節，是對碩士的綜合素質的全面檢驗，也是檢驗學生掌握知識的程度和發現問題、分析問題、解決問題的能力的重要載體。答辯則是驗收畢業論文的一種重要形式，由答辯委員會對畢業生的論文進行集體審查、評定。論文答辯通常採用問答形式，學生要在短時間內回答各答辯委員提出的諸多問題。這些問題一般都是針對論文的不足之處，或是有爭議的觀點等，其主要目的是為了考察學生的知識面的精深與廣博程度，還有靈活的思辨能力等，論文的真實性也是答辯的目的之一。碩士的畢業論文寫作及答辯過程，是碩士綜合運用科研知識與能力的過程，是一個反映學術科研水平的總結過程，也是一個學習交流、提高認識的過程。因此，畢業班學生普遍都非常重視論文的寫作與答辯，並會積極地做好充足的準備工作。但在個別專業，有些學生並不能正確認識論文答辯，從論文的研究籌劃、寫作等環節就開始抱有敷衍了事的心態，不能充分展現自己的綜合素質與能力，也給學術論文的嚴謹性與科學性要求抹上了不和諧的色彩。

筆者僅對藝術設計類碩士的論文及在答辯中暴露出的問題進行一番思考和探討，希望對提高藝術類專業的論文質量，改進論文答辯工作有所啟發。

一、論點要正確

藝術設計專業有很多學科，如室內設計、工業設計、裝飾藝術設計、展示設計、紡織品設計等。每個學科的研究項目都有共同點。筆者認為藝術設計專業研究的問題，歷史性題材要有現實意義，現代題材要能起到改變人類生活方式，提高人類生活水平的作用，這是藝術設計學科專業的共同點;不同點是，每個學科表現形式不一樣，解決問題的方法不一樣，因此藝術結構也不一樣。由此可見，藝術設計論文的要求，也應該走理論與實際相結合的道路，不是務虛的空論。但是有不少碩士在論文的結論部分，大都為文字的小結，很少有結論性務實性的語言。

一、畢業設計選題及要求畢業設計選題及要求

選題範圍：cis

設計、招貼設計、書裝設計、包裝設計、數碼媒體設計、插畫設

計、廣告設計、園林設計、家具設計、建築模型設計等。

1.vis設計.

課題：

1.沁園春印務vis手冊2.寰海保險vis手冊3.三湘捷運vis手冊4.5.為“領世華府”房產拓展市場策劃行銷方案自選課題

設計內容：設計內容：

完成一套不少於50張的vis手冊和相應的宣傳招貼。

設計要求：設計要求：

作為一項系統工程，該vis創作首先應具備嚴格的統一性和適用性，在視覺設計之前，應對相關的企業或公司的背景、現狀、發展目標、市場競爭、目標消費者進行調查與分析，作為設計定位和視覺設計開發的依據，vi部分的設計應與企業或公司的性質相符合，能充分表達企業或公司的理念，設計要有創意、個性和時代感，並有嚴格的統一的標準，且每一個設計都應有相關的文字說明，以規範以後的實施和套用;作業完成後應裝訂成冊，裝訂方式根據需要確定，不能使用資料夾等封裝。招貼幅面在a1以上，vis手冊a4。

2.招貼設計.

課題：

1.xx年上海世博會系列宣傳海報2.湘西旅遊宣傳招貼3.岳陽樓印象系列旅遊廣告設計4.韶山毛主席故居旅遊形象廣告設計5.“好望角”房產品牌形象設計

6.蘋果(中國)投資股份有限公司“蘋果系列mp4/mp5”產品廣告設計7.反對皮草系列招貼設計8.《周末畫報》雜誌的品牌宣傳推廣9.特侖蘇乳業有限公司“飲品形象廣告”

兒童益智木玩設計畢業論文參考文獻一：

[1]陳麗紅。縣級圖書館繪本親子閱讀推廣的實踐與思考--以雲和圖書館“七彩繪本親子閱讀活動”為例[J].圖書館研究與工作，2019,（11）：67-70.

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[3].中外資訊[J].中外玩具製造，2019,（01）：80+82+84+86.

[4].2019玩具行業新春祝福[J].中外玩具製造，2019,（01）：12-22.

[5]陳潔。2019廣州玩具展觀展全攻略略[J].中外玩具製造，2019,（03）：12-14.

[6].廣州玩具展新品速遞[J].中外玩具製造，2019,（03）：15-19.

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[10]熊嫕。民國“幼者本位”觀念影響下的兒童生活設計考察以玩具設計為中心[J].新美術，2019,38（04）：44-54.

[11].動漫產業鏈變現層的發展情況[J].玩具世界，2019,（05）：29-38.

[12]陳誠。玩具網銷行情分析--電商市場木製玩具成常青樹[J].中外玩具製造，2019,（09）：32-33.

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[14]陳麗紅。關注少兒閱讀提升閱讀品位--雲和縣圖書館少兒服務之實踐[J].內蒙古科技與經濟，2019,（22）：106-107.

本科畢業設計是大學理論與實踐教學的最後一個環節,是畢業生從學生向工作過渡的一次具體實踐, 也是對學生所學知識及綜合能力的一次全面檢驗。做好畢業設計工作、提高畢業設計質量是提高畢業生素質、增強畢業生競爭能力的重要環節，也是學校的一項主要教學工作。要有效完成畢業設計任務，須明確畢業設計中所包含的重要環節，即畢業設計的步驟、科技文獻閱讀、設計論文綜述寫作、畢業設計進度安排、畢業設計收尾及答辯前的準備工作。

1 畢業設計的一般步驟

整個畢業設計環節主要由七大步驟組成：(1)選題。選擇題目應遵循如下原則：題目應有一定“彈性”，既能保證學生在為期四個月的畢業設計時間內完成，又要有深入研究;要讓學生充分發揮水平，又不感到過分吃力;既要讓學生能充分發揮四年所學的知識，又要讓其通過畢業設計學到一兩門新知識。(2)分析問題。調研資料以掌握髮展水平、方向，防止重複。(3)提出設計方案與開題報告。論證該題的先進性、重要性、實用性、創造性;分析國內外發展水平、發展方向;提出技術實施方案、步驟;提出解決問題的重點、難點及方法;提出所需的實驗手段、設備、材料;對工作進行分解，提出調研計畫。(4)進行主體研究。(5)撰寫階段研究報告。(6)撰寫學位論文。(7)答辯。

2 科技文獻閱讀

對於本科畢業生而言，畢業設計環節與平時的學習是截然不同的，它是用所學基礎知識解決專業領域的問題。因此，要完成畢業設計論文須以參考文獻的大量閱讀作為基礎。作者根據自己所指導畢業設計經驗，講述了如何有針對性地下載參考文獻及如何高效地閱讀參考文獻。

(一) 設計選題背景與意義

歷史猶如一條奔流不息的長河，我們每個人只是這條長河中的一朵小小的浪花——那樣的渺小、那樣的微不足道、那樣的轉瞬即逝，而歷史正是由這許許多多的瞬間組成的......無論是好還是壞，戰爭一直是人類最典型的傾向之一。古代象徵士兵的則是覆蓋在其身上的盔甲。從盔甲的造型上得到啟發，以此作為靈感，確定本次畢業設計的主題為“靈”，並完成一系列的服裝設計及製作，著重體現服裝造型的粗獷和氣勢。

盔甲是冷兵器時代的產物，頭部和軀幹各部位防護裝具的統稱。它的名稱繁多，但基本上分為護頭的盔和護身的甲兩部分。甲又可分為甲身、甲裙、甲袖和配件幾部分。早期，人們用獸皮柳條，有墊襯材料的布套，木頭等固定在軀幹上用以防護兵器的攻擊。隨著生產技術的發展，逐步出現了皮盔甲、膝盔甲、銅(青銅)鑄盔甲。整塊金屬錘鍊而成的板甲、金屬編織的鎖子甲等等。較早的銅製盔甲出現於亞洲。公元前26XX年左右的兩河流域、殷周時代的中國、吠陀時代的印度都已出現了銅盔甲。最早大量使用鐵制盔甲是中東的亞述人。在盔甲的普及過程中，還出現了頸甲、面甲、腕甲、胸甲、手套等防護特定部位的配套甲具。封建時代的亞洲一些國家和中世紀的歐洲盔甲倍受重視，製作極為完善精美，也較昂貴，還出現了金銀、稀少皮革製作的盔甲。隨著近代火器的廣泛使用，古代盔甲在戰場上的防護作用逐漸降低，最終被以現代技術製作的防彈背心、鋼盔等取代。現代人欣賞盔甲不僅是它在歷史上的某一時期的使用性，更是對其的一種外觀的一種欣賞。所以我暫時把盔甲的使用性放在一邊，取其外觀輪廓的粗狂和氣勢，結合現在的流行，營造剛柔美。

本科畢業設計是大學理論與實踐教學的最後一個環節,是畢業生從學生向工作過渡的一次具體實踐, 也是對學生所學知識及綜合能力的一次全面檢驗。做好畢業設計工作、提高畢業設計質量是提高畢業生素質、增強畢業生競爭能力的重要環節，也是學校的一項主要教學工作。要有效完成畢業設計任務，須明確畢業設計中所包含的重要環節，即畢業設計的步驟、科技文獻閱讀、設計論文綜述寫作、畢業設計進度安排、畢業設計收尾及答辯前的準備工作。

1 畢業設計的一般步驟

整個畢業設計環節主要由七大步驟組成：(1)選題。選擇題目應遵循如下原則：題目應有一定“彈性”，既能保證學生在為期四個月的畢業設計時間內完成，又要有深入研究;要讓學生充分發揮水平，又不感到過分吃力;既要讓學生能充分發揮四年所學的知識，又要讓其通過畢業設計學到一兩門新知識。(2)分析問題。調研資料以掌握髮展水平、方向，防止重複。(3)提出設計方案與開題報告。論證該題的先進性、重要性、實用性、創造性;分析國內外發展水平、發展方向;提出技術實施方案、步驟;提出解決問題的重點、難點及方法;提出所需的實驗手段、設備、材料;對工作進行分解，提出調研計畫。(4)進行主體研究。(5)撰寫階段研究報告。(6)撰寫學位論文。(7)答辯。

2 科技文獻閱讀

對於本科畢業生而言，畢業設計環節與平時的學習是截然不同的，它是用所學基礎知識解決專業領域的問題。因此，要完成畢業設計論文須以參考文獻的大量閱讀作為基礎。作者根據自己所指導畢業設計經驗，講述了如何有針對性地下載參考文獻及如何高效地閱讀參考文獻。

作為一名教員，其核心工作是進行有效課堂教學。隨著時代的發展，我們已經認識到以教師為中心的傳統教學模式已經非常落後，對學員能力的發展形成一定的阻礙。 詳細內容請看下文論如何有效設計課堂中的學員活動。

因此科學合理的課堂教學就應該統一到“以學員為主體”的教育理念上來，就需要為學員創建 “自我經驗”的實踐環境，賦予他們更多自主活動、實踐活動、親身體驗的學習過程，使其在直接經驗和感性認識上得到共鳴。但究竟什麼樣的活動對於學員知識的學習及向內在的轉化具有真正的教育價值?如何更好地設計課堂教學中的學員活動呢?

課堂教學面臨的現實問題

縱觀當前課堂教學的情況，面臨的實際問題主要以下兩點：

(1)學員面臨的問題。學員基礎參差不齊，普遍較差。所以相當一部分學員感覺學的苦學的累，課上聽的懂，課下不會做，知識與實際實例之間的連線能力欠缺，而課堂的學習效率比較低，課後學習時間少，學習過程比較被動，學員理論知識掌握不牢固，缺乏想像力，學習潛能沒有得到很好的激發。

(2)教員面臨的問題。在實際的教學中，有些教員教學觀念保守，教學方式還是比較因循守舊，“填鴨灌輸”式的教學模式仍然明顯;有些教員課堂教學雖然也在積極的創新，但是缺乏長久性和持續性，缺少長遠的構思和規劃;有些教員在教學活動中能充分的凸顯學員的主體地位，但基於自身能力素質的局限，對於學員在自主活動學習的過程中出現的隨機問題缺乏組織能力、應變能力、輔導能力及引導能力，從而不能使學員所學知識得到很好的拓展延伸。

隨著以網路為代表的新經濟時代的到來,pc已失去昔日光采,智慧型3c產品(computer、communication and consumer)將掀起新的一波巨浪。掌上電腦作為智慧型3c產品的代表之一,以其傳輸迅速、套用方便、功能多樣等特點,正成為市場的主流產品,深受消費者的青睞。

目前,掌上電腦cpu中比較流行的有mips系列、superh系列、dragonball系列以及arm系列。在作業系統領域,除了部分採用linux和自行開發的作業系統外,大部分產品採用palm os、windows ce和epoc作業系統。

為了在掌上電腦這一嵌入式系統的主要套用領域中占有一度之地,清華大學自動系和深圳翔龍公司決定開發具有民族自主智慧財產權的掌上電腦。這就需要選好和開發出自己的硬體平台;同時還要開發自己的嵌入式linux作業系統;在硬體平台和作業系統之上,再開發各種具體的應用程式,以滿足特定用戶的需求。本文介紹的液晶顯示器的設計是整個系統設計的重要組成部分。

1 硬體電路組成

基於sa1110微處理器的掌上電腦液晶顯示器的硬體電路如圖1所示。主要由三部分組成:lcd控制器、專用積體電路晶片cpld和液晶顯示屏lcd。

2 sa1110的lcd控制器

sa1110的晶片內部集成了lcd控制器,該控制器有三種顯示類型:

·無源彩色模式:支持3375種彩色,每幀允許顯示256種彩色;

·有源彩色模式:支持高達65536種彩色(16位);

·無源黑白模式:支持15級灰度。

lcd控制器支持高達1024×1024象素的顯屏。然而在幀存儲器中,由於存儲器的匯流排寬度、象素編碼數據的大小限制了lcd能驅動的顯示螢幕的大小。lcd控制器也支持單屏和雙屏顯示。象素編碼數據存儲在外部存儲器中,lcd的雙通道dma控制器可根據具體情況把數據裝入一個5單元(32位長)的佇列緩衝器中。dma控制器的一個通道用於單屏顯示,另一個用於雙屏顯示。