在黨的陽光下成長作文900字

“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，明天……”。每當我聽到這悠揚悅耳的歌聲，都會感到溫暖、幸福、自豪——因為我生活在社會主義中國，因為有偉大的黨的關懷和愛護。

那是在初二的第一學期，媽媽生病在家，爸爸一人忙裡忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫藥費，實在拿不出多餘的錢供我上學。最後，我淚流滿面依依不捨地離開了學校，離開了朝夕相處的老師和同學。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心裡著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導、無私的關懷，我多想回到學校，多想回到老師同學們身邊，多想上學去啊!可面對現實，這些都成了幻想。有一天，當我聽說國家為了挽救因貧困失學的少年兒童而設立“希望工程”時，我心裡充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學校。當我告訴媽媽時，她卻慘澹地一笑，說：“中國那么大，那么多人，什麼時候才能輪到你呢?”我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學校的。懷著這個美好的願望，我一天天地等，可時光飛快流逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期……一個月已經過去了。漸漸的，我失去了信心。

正當我失望的時候，我收到了來自“希望工程”的一封信，我激動地拿信的手不住地顫抖。打開信，一行行清晰的字跡映入了我的眼帘：“親愛的××同學，我們從你的學校了解到你因家中貧困而被迫停止學業，你是個愛學習的學生，我們感到惋惜，現在黨和國家已經開展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園。現在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款;當我們得知你的情況後，特從捐款中寄給你50元學習費，並把你的學費寄給你的學校，希望你能夠早日重返課堂。最後祝你學習進步，身體健康!不要辜負祖國和人們的期望，我們等著你的好訊息!”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。

“文化”，看似簡單明了的一個詞，但是當你深入了解，它卻是無處不在，豐富多彩是。文化直接衝擊著我們的生活，是每個國家，每個民族存在的見證，是我們每個人智慧的結晶，它豐富了我們的精神生活，讓我們看到世界上各種各樣美好的東西。當然，文化是不斷地發展和更新，在這種情況下，我們更應該倡導”陽光下“的文化。

所謂陽光下“的文化，看到陽光一詞，頓時，會使人心溫暖，讓人感覺身心舒適。沒錯，”陽光下“的文化就是能讓人開心，使人精神煥發的文化。每當我們打開電視，都會有一檔檔的電視娛樂新聞吸引著我們的視覺，許多喜劇類的電視節目會讓我們忍俊不禁，這些節目讓我們枯燥的生活一下子活躍起來，讓我們輕鬆的神經一下子”緊繃“起來，切切實實的體驗到了生活中的樂趣，它似乎像一道”光明之門“，當我們從一個黑暗而繁忙的世界，穿過這道門，眼睛一睜開，便看到的是色彩斑斕，五顏六色的嶄新的”童話王國“，讓我們盡情地幻想和感受童話里的一切美好。

“娛樂”文化是我們生活中必不可少的東西，但我們因為享受其娛樂文化而忽略了我們中華民族歷史流傳幾千年的傳統文化那是不正確的，那些所謂的“老”文化雖然讓我們感覺到乏味，但是它們是中華民族文化的一個偉大的象徵，也記載了我們中華民族每個時期，每個階段的輝煌歷史。例如；孔子的古訓：“三人行，必有我師焉，”教導我們如何去借鑑別人的優點，總結經驗，為我所用……，這些古代文化可稱是時代上的精華，可以說是經典中的經典。

1840年，中國被西方列強用堅船利炮叩開了國門，從此，古老的中國進入了半殖民地半封建的社會。自那時起，就有無數的優秀兒女踏上了救亡圖存的道路，面對一次次努力，一次次失敗的局面，越來越多的仁人志士在思考，到底要怎么樣才能救中國？

1921年的夏天，南湖的畫舫從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光——中國共產黨成立了！從此中國的革命有了正確的航向。黨以七月的名義呼喚八月的南昌風，呼喚秋天的井岡山之火，呼喚寒冬里的長征，呼喚春日裡的勝利會師！

忘不了，那形成燎原之勢的星星之火；忘不了，那鐵索冰冷的大渡橋；更忘不了，那名揚天下的工農紅軍。那是一段血雨腥風的日子，那更是一段波瀾壯闊的歲月！

1937年到1945年，是中華民族歷最為悽慘的8年。日本侵略者侵占我們的國土，殺戮我們的同胞，無惡不作。在這民族存亡的關鍵時刻，是她，拋開了兩黨的恩怨，建立並領導了抗日民族統一戰線，帶領全國人民打贏了這場關乎民族存亡的戰爭，偉哉，中國共產黨！

你看，那是1949年的*，新中國的旗幟在這裡高高飄揚！

你聽，毛主席用那雄厚的聲音想全世界莊嚴宣告：中國人民從此站起來了！

歷經三年的解放戰爭，中國共產黨帶領中國人民*了國民黨的壓迫統治，*了壓在頭上的三座大山，建立了中國人民自己的國家。讓人民當家作主，成為了國家的真正主人！壯哉，中國共產黨！

1979年的南海之風，吹拂了整箇中華大地。鄧小平用他遠見的卓識和極具魄力的改革，使神州處處沒有新中國生機盎然，是您，偉大的中國共產黨，讓全國人民走上快速發展之路，過上豐衣足食的小康生活。

早晨起來洗漱完畢，走出教師宿舍樓，來到充滿陽光的校園裡，感覺是那么的清新與溫和。在陽光下行走，感受冬天裡陽光的溫暖，耳邊迴蕩一陣陣清脆的鳥鳴聲。這樣的早晨不會感到孤單，你無論走到哪裡？有陽光會陪在你的身邊，幫你驅趕內心的煩惱，心情也會覺得開朗。

金色的陽光掃射著校園裡的黃葉，把金色給了校園裡的白楊樹。蛋黃色的雲層在陽光的映射下，似乎把天空裝飾成了一片金色。喜歡陽光下的青草和樹木，沒有清露下的冰冷，也沒有夜幕下的暗淡和沉寂，更不會柔弱謙卑到無筋無骨。陽光下的青草和樹木，是蔥蘢的，是昂揚向上的；喜歡陽光下翩翩飛舞的蝴蝶，絢麗的外衣包裹著一顆自由和快活的心，有足夠的資本去展現自己，吸引心儀的花朵。它知道外表的美不是完美的美，它更知道心靈的美才是真正的美。所以很多時候，它把自己隱遁在一朵花上，用心靈去靠近，去觸摸。

行走在陽光下，心事顯得隨意而透明，如同樹蔭下斑駁的光點。在微風裡歡欣而不顯張揚，明媚而不是雕琢。喜歡這樣的日子，一個人靜靜的，隨意的，走著，看著。慨嘆時光里的蒼老，回首歲月里的青蔥，有點小憂傷，卻是淡淡的，不著痕跡的。記得曾經問過一個朋友，你為什麼喜歡陽光？她說“因為陽光能給人們帶來希望”。這句話說的多么貼切，陽光不僅給人帶來希望，還有溫暖。我想每一個心裡擁有陽光的人，會是一個快樂的人，因為她對生活充滿希望。

在陽光下行走，漫無目的，任意隨性，沒有煩惱，輕鬆而愜意。滄桑歲月中流失的年華，早已掠奪了那本該有的喜笑哀樂。那些在人生里彰顯的個性，都已隨著時間的流失，被磨裂的毫無稜角。紅塵中屬於自己的佳妙年華已經遠去，雖然自己還是過去的那個自己，像火一樣的熱情被抹上了歲月的塵埃。驀然間，才覺得人生是那么荒唐，覺得將年華浪費在毫無用處的嘆息中，以此來安慰自己的懦弱，白白丟掉原本屬於自己的那一份寧靜和快樂。陽光會讓人如此依戀，有點讓人不敢相信這是冬天，活脫脫地好像一個春天。陽光真的很美，美得讓人不捨，讓人只想；似乎沉醉在夢中不願起來。原來，這就是陽光。

雲縫中散漏的陽光灑在每個人的臉上，目送著教官們的離去，心中五味雜陳，隨著空中默默搖曳的手臂，又憶起那段青春的日子。

清晨，和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。我早早的起了床，按捺不住激動的心情踏著朝陽走進校園，與同學們一路小跑奔向操場，心中滿懷期待。

初次見到教官，那嚴肅的表情下一身淺綠色迷彩服在晨光下顯得格外精神。仔細地打量著，心頭不禁湧出一絲畏懼，但還是充滿好奇，期待著接下來的軍訓生活。

不知不覺中太陽已經高高升起，撥開了雲霧，向操場盡情的揮灑耀眼的光輝。此時的我們正在接受訓練，操場上一列列整齊的方陣是那樣的賞心悅目。同學們的手指緊緊的貼在褲縫旁，抬著頭挺著胸，目視著前方。有時清風吹過，隨風飄動的髮絲落在了眉間，遠處飛來幾隻小蟲在眼前遊蕩。沒有人伸手去整理凌亂的頭髮，也沒有人伸手去驅趕那幾隻飛蟲，只是表情變得扭曲，仍舊咬牙堅持著。時間一分一秒的流過我們的身上灑下金輝，陣陣酸痛襲來，四肢僵硬麻木，放鬆時許久才恢復過來。

烈日炎炎，操場上白雲飄飄，驕陽下，我們的訓練仍在繼續。一遍又一遍的踏步，不斷抬起又收回的手臂，一次又一次嘹亮的吶喊，從未有過抱怨，從未舉手喊停，只是不停地重複。

傍晚的太陽，把刺眼的光芒收了回去，一望無際的天空泛起柔柔的紅暈，操場在夕陽的映射下顯得格外美麗。我們盤腿坐下來，與其他的班級一起拉歌，洪亮的聲音在夕陽下迴蕩。我聽到了，那是青春的吶喊。雖然經歷了一天的艱苦訓練，雖然已是夕陽西下，但我們仍舊朝氣蓬勃。

坐在院子裡，望著田裡辛苦勞作的農民，而一旁已是一片綠油油的草坪，草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹，柳樹懸掛著猶如老爺爺鬍鬚的柳條，那柳條嫩嫩的、綠綠的，被風一吹，四處飄蕩，又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前後便有很多房子，房子的匾額上飛來了許多從北方不請自來的燕子。這時的我才驚喜而醒悟地嘆了一句：原來是春天來了！

一年之計在於春！是的，我們也是經歷過十幾個春天長大的。回想過去，或許有人已經忘記該怎么形容，或許有人卻記憶深刻！

還記得小時候老師對我說：“如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。”這句起源於：

讀二年級的一個下午，老師對我們班說：“你們班無論如何都要挑選一個人的美術作品去比賽，現在如果有誰願意的可以舉手。”大家鴉雀無聲，一片沉默，接著又在下面討論：“這種比賽，哼，誰想參加誰就是傻蛋！”另幾個同和又和了一句：“就是嘍，哎，到底誰會那么傻呢？”

老師看見沒有人舉手，便一個一個點名問，她首先問到妞妞：“你想要參加嗎？”妞妞堅定地回答：“我不要！”接著又問關關：“你呢，同學？”“我才不要呢！”關關自信地回答。十分鐘，二十分鐘，半個小時過去了，只見下一個就是我了，我緊張地回答到：“老師，我可以嗎？”這聲音很小很小，同學們都沒聽清楚，但老師似乎聽懂了我的心思，只說：“下課到我辦公室來一下！”