致班主任作文

其實，我是真的心疼你。

——題記

當初，你接我們班，悄無聲息，卻又轟動全班，但我知道，你什麼也不為。那個始終平平淡淡，毫不起眼的，也從來沒有人想去接的103班，就那樣子，在楊洋老師離開之後，又來了你。你當時是政教處主任，每天忙得像個陀螺，卻還是接了。

後來英語老師提起原因，竟只是一句，我當了103一年的數學老師，捨不得沒人去管他們。就義無反顧的抗下了這個真的很需要一個人的班級。

我很喜歡你，你教給我的，不是傳統的數學，更多的，是做人處世。

而你，也因為我的語文功底還好，就喊我才女。讓我很歡喜。

剛剛開學的時候，我很努力的在你面前表現，什麼都努力做好，也收起了冒冒失失的性格，開始努力看書，努力考好，只因為我記得一個承諾。

那是在初一的時候，有一天我去你的辦公室烤火，你說，劉曉娟，你明明可以考得更好的啊，怎么就是不專心，把實力發揮出來呢。我開玩笑的答，你當我們班主任我一定努力考，拚命考。

那是一句玩笑，我從來不奢望，可你卻真的成了我們的班主任。我記得這句話，所以也不想讓你失望，在我的記憶中，你是個灑脫不羈的人，卻為了103付出了所有，每天事無巨細，把所有精力放在我們身上，什麼事都耐心處理，讓我心安。

過了不久，班裡要重新選班幹部，你讓每個人匿名投票。因為我和胡賽在初一的時候各當過一學期的班長，所以結果出來的時候，由於班上的男生大都支持胡賽，我比他查了兩票，你把票數了三遍，我知道你更想讓我當，只是，結果已經是這個樣子了，看到你眼裡淡淡的失望，老師，其實我已經不在乎了，我還是會幫你努力把103管好。可過了幾天之後，你在晚自習上宣布，我們班的班幹部里要加一個，劉曉娟，做班主任助理。從今以後，我不在，找她就是了，我看到你眼中的信任。老師，我一定好好幫你。

對於一個面臨高考的中國高中生來講，考試無非是生活中最重要的一件事，考試之後的得失成敗更是牽動著自己和家人的神經。考好了自然皆大歡喜，考不好，連鎖的反應會持續幾天甚至更長。

這是我們重新組班以來的第二次考試了，我把班裡三次（包含進班）的考試成績進行了對照，發現有些孩子的成績穩步提高，而有些孩子忽高忽低，有些則一直後退。這不得不令人擔憂。那么到底是什麼在操控著考試的成績呢，是智商？學習方法？還是細心，心態？恐怕這些都是副因而已。

我把進步的孩子的幾個月來的表現，一一對照，發現他們有一個共同的特點，就是聽話，勤奮。聽話---是善於傾聽老師對學習習慣、學習素養、學習方法的要求，會力求完美的把老師布置的任務做完。勤奮----是願意把精力全部投入到學習中，而且珍惜散碎的時間，主動的學習，早晨很早就到班裡學習，晚上也是加班加點的學習。而且對學習上的付出，不喊苦，不喊累。就如同一隻勤勞的小蜜蜂，在學習的過程中一步一個腳印，踏踏實實的求索。而那些一直退步的同學，恐怕缺少的就是這兩樣吧。

在這個世界上，有很多的不公平。所以老百姓都會說，人事就是盡人力，聽天命。但是在學習上是絕對公平的，你付出了多少，只要一考試就知道。很多學生會說，我的腦子不如別人，我的方法不如別人，但是如果你做到了勤奮，僅僅是做到了這一點，就可以幫助你彌補很多的不足，甚至創造驚喜。

這樣的例子在一班是很多的，比如，班長夏宇晨總是第一個完成老師布置的任務，第一個把兩本練習冊做完，每個課間都會看到他穿梭在辦公室之間，對答案，問問題；嬌小的郭佳敏，總是孜孜不倦的學習，晚自習後總看到她追著老師解答疑難，自習課踏踏實實的學習的身影；副班長孫旭靚，是勤奮的，善於思考的，他連草稿紙上都寫得工工整整，而且作業本，改錯本從不含糊，是寫的最清楚的一個；（班主任 ）漂亮能幹的祝明，總是很早到班裡學習，從不遲到早退，勤奮刻苦是她真實的寫照。膽小的張于飛，是班裡最勤奮的一個，做的課外題是最多的，總是加班加點，不浪費任何一分鐘；踏實肯乾的石岳，作業總是做得最完美的，從來不遲到，力求完美是她追求的目標。

我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個“調皮鬼”逮著了機會，居然給他起了個外號叫“蘆桿”!

沒幾天，就有同學將這事報告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因為我不會開花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再沒有人提起“蘆桿”了。

要說盧老師的風趣幽默，同學們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個“偵探迷”聚在一起談論福爾摩斯，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生。”“對啊，花生。”盧老師一本正經地說道。這一說不打緊，周圍的同學全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學習的緊張，感覺特別輕鬆!

盧老師數學教得好，輔導同學們的文藝表演也是一流的。體育活動課上，還經常跟我們一起打球，有時打籃球，有時打羽毛球。尤其打籃球時，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個“小嘍囉”屁顛屁顛地幫他撿球，不時還會發出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的讚嘆，因為盧老師幾乎每球必進，絕對是個“神投手”!

盧老師是一個有心人。無論多忙，每天晚上他都會把生活中的事情或感悟變成文字寫進部落格里。我喜歡看他的部落格，裡面的文章可豐富了，有關於教育教學的，有記錄同學們課內外活動的，還有他自己的讀書體會……盧老師是時時把我們放在心上，時時像哲人一樣在思考啊。於是，我對盧老師更多了幾分敬佩。

我們的班主任，就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級的後門，默默注視著那些講得熱火朝天的同學們，直到全班徹底安靜下來，他才會心滿意足地大踏步走回去。

胡sir不光行動風趣，語言也很風趣。開學第一天的一幕我現在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的新班主任肚子裡有很多墨水。”說著，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會對你們下毒手！”胡sir說完還微微點了點頭表示對剛才發表的言辭很讚賞。雖然在座的同學們發出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認可胡sir豐富的想像力以及肢體語言能力。他簡單的幾句話消除了同學們上了一天課的疲倦，使枯燥的學習頓時充滿了活力。

胡sir很關心我們的一伙食。中午放學後，大家在食堂里吃飯。吃著吃著，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接著他開始逐一點評每個同學對菜的搭配怎樣更合理。有時候他會坐過來和我們一起吃，這時他總會徵求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時胡sir的態度總是很誠懇。他也經常關注那些家庭條件不好的同學，給他們一片開闊的展示空間。

胡sir其實有很多優點。從他為了我們班更好地建設，而操勞變白的髮絲中就可以看出他多么重視我們班級的發展。去年胡sir當爸爸了，他既要顧事業，還要兼顧家庭，我們也應該體諒他的難處。大家都誇誇我們的班主任，讓他少為我們操一點心，少白一根頭髮，少一些生氣！

我在開學第一天時邁著輕快的步伐，來到美麗的校園。風十分寒冷，割在臉上略微有一些沉重。我努力地尋找班主任的身影，只見七班兩字映入眼帘，再一看，一個中年男人坐在一張桌子後面。

他長得有一點醜，不過沒關係，人不可貌相。黝黑的臉龐，眼睛很大，仿佛一眼就知道你心中在想什麼。他的嘴角掛著親切的笑意。這個人就是我們的班主任嗎？我有些好奇地看著他。他笑著問：“你叫什麼名字？”“吳思膺。”我乾脆地答道。“你是第一個來。”

他的笑容很是親切，寒冷的天氣因為這樣的笑容，變得有些溫暖。

我便回了寢室。過了好一會，我們寢室才有人來。大家一邊收拾東西，一邊嘰嘰喳喳地聊天，七嘴八舌地討論著這位新班主任。回到教室，班級很吵鬧，很顯然，大家都對這名班主任感到好奇。他這時走了出來，有些嚴厲地掃視了大家一眼，大家瞬間安靜下來。他龍飛鳳舞地在黑板上寫下了他的名字，“馮開建”，粗獷的聲音震得窗戶嘩嘩地響。他說完自己名字，與大家做了一個簡單的交流。

我們班並不是一個乖乖的班級，所以他來了以後，“新官上任三把火“，第一把火就是我們的紀律。他組織班委們共同應對這個問題，如何將我們班紀律變好。這樣一天天過去，他總是告訴我們我們班進步多少，為我們由衷地感到高興。

第二把火是我們班上的病根——常規，由於前一學期沒得到流動紅旗，所以對我們班的常規抓的十分緊，終於在第五周獲得第一面流動紅旗，看著大家歡樂的笑容，他也不禁欣慰的笑起來。

進入國中後，我們和老師在一起的時間常常超越了和父母在一起的時間。在學校的學習和生活總有老師的陪伴，特別是班主任的陪伴無處不在。所以我們和老師之間總會有各種記憶深刻的事兒發生，也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關係越發的好了。

我的班主任是一位既嚴厲又慈愛的老師。她嚴厲的時候會讓我們心中充滿敬畏感；有時她的慈愛又能讓我們瞬間變成活潑的小鹿；在我們困惑時，她會耐心教導，教會我們如何去克服困難。我的班主任就像是母親一般，可她的作用還不止這些，所以在我們眼中她就是個神。

溫柔呵護

記得那是剛分班時，與生活了一學期的好友們離別了，我們一個個都如同失了魂似的，每天死氣沉沉。在一次拔河中，因為在最後關頭輸掉了決賽，我們的情緒變得一發不可收拾。失落、傷心、懷念……湧上心頭。我們來到操場的一個角落，幾個人圍坐在那兒失聲痛哭起來，淚珠一顆顆滴落，情緒越發低落。黃老師不知從哪兒得到了的訊息，便來尋我們。因為害怕黃老師看到如此脆弱和頹廢的我們，所以一看見黃老師，我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其後喚我們停下。當我們慢慢止住步伐，她如同慈母般摸著我們的頭，為我們擦拭眼淚，安慰我們道“人生有很多悲歡離合，我們可以懷念，但不必留念，因為前方還有更多風景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經黃老師誇我情商高，她比我的父母更了解我的習性，所以她的話語總能讓我感受到溫暖和希望。

班主任作為學生知識、能力、技能及人格、思想建構的合格引導者，對一個班級有著不可或缺的作用。下面是小編整理的一些關於高中優秀班主任主要事跡範文的相關資料，供你參考。

高中優秀班主任主要事跡範文1

王，男，1976年3月生。20xx年畢業於聊城師範學校，20xx年分配到國小以來一直從事教育教學工作和班主任工作。對工作認真負責、甘於奉獻、勇於創新，能認真履行教師職責，關愛學生，深受領導、同事以及學生們的好評。20xx年年終考核被評為優秀教師，並且年年被評為鄉模範教師和優秀班主任，論文多次獲獎。

我從事教育教學工作九年來，和廣大教師一樣，熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教學工作中得到提高。我深深地認識到班主任工作的重要意義就在於班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢?經過多年的實踐，我有以下一些體會：

一、忠於職守 教書育人

在工作中認真負責，在三尺講台上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養高素質的學生為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

王如意:你是一個非常聰明、優秀的孩子, 我覺得你的朗讀能力很不錯，應該繼續努力，你做事也很有責任感，讓別人放心。老師為你而自豪!

王權:你的熱情 、坦誠和勇敢令人欣賞;你極強的責任感、 榮譽感讓同學們敬佩,特別是這後半學期,我和同學們都欣喜地看到了你在數學上的進步。你知道嗎? 教師多么希望你能遇事多想想,培養沉穩的性格,早日成熟起來;多么希望你能夠像搞班級工作一樣地搞好學習,行動起來吧! 老師期待著你的成功!

韓唱　:你聰明、懂事、乖巧，老師是那么地信任你!老師希望無論是哪門學科你都要認真對待，積極主動、不懂就問，尤其是數學，更是如此。希望明年你能有更大的進步!

楊金環：你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別欣賞你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好;在課堂上，你能積極思考，語言表達能力強，在課後，常看見你刻苦拼搏的身影。老師相信，你一定能成為老師的驕傲!

王易：其實老師一直都非常欣賞你,你有一種別人所沒有的潛能,瞧你沒怎么認真,數學卻從來沒有落後過,課堂上經常有你的驚人妙語……老師不喜歡上課愛開小差的你，愛跟同桌聊天的你，愛在作業本上“塗鴉”的你，能徹底的把毛病改改嗎?你一定是最棒的!

李越：你聰明、漂亮、多才多藝，老師尤其欣賞的是你對學校各種活動的積極勁兒，這正是其他同學所缺少的。你的成績也是班裡拔尖的，許多同學都羨慕你。祝你在新的一年裡學習越來越好!

1、有人說，國小是本多姿多彩的書，六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過，回首間，從低年到高年，那么多生動的細節，那么多精彩的片斷，如此清晰地刻寫在我們的記憶中。

2、同學們，請把老師們的祝福裝進行囊，繼續前行吧，可以想像，未來的征途中會充滿各種荊棘和挑戰，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣，就一定能征服一路艱險，去領略峰頂的無限風光。 最後，祝同學們在中學的學習和生活中進步，快樂!

3、同學們，你們就要離開母校，進入高一級的學校，未來還要走向社會，今天你們是桃李芬芳，未來你們就是建設祖國的棟樑，無論走到哪裡都不要忘記母校——逸仙，不要忘記六年來培育你成長的啟蒙老師們，不要忘記六年來帶給你純真友誼的同學。老師們永遠是你們的朋友!母校和老師們歡迎你們常來母校，“常回家看看”。

4、親愛的同學們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。願你是風，鼓起白色的帆;願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。願你在這短暫的學習時日裡，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜為善。”願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連線而成;願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

午自習，全校的班主任老師聚集在一起開大會。這樣一來，我們這一節課就是沒有老師守著了。

老師要求我們在教室里默寫《古詩詞三首》，默寫完之後交給小組長，然後自己自由閱讀。說完，老師就“咚咚咚”走下樓去開會了。教室裡面頓時像爆炸似的，剛才鴉雀無聲的我們現在變得就像小鳥似的，唧唧喳喳地吵個沒完沒了。

大概過了三四分鐘吧，天下起了傾盆大雨。同學們都說是太陽雨，是風吹過來的。同學們仿佛對太陽雨不大感興趣了，他們有的在畫連環畫，有的在玩遊戲，有的在聊天，當然還有些同學在認真看課外書。幾個調皮搗蛋的男孩子，正圍著教室追趕。