追星調查報告

時間:2023-09-12

最新90後辣媽調查報告:五成致力微商 依然愛追星

當80後還大批處在剩男剩女行列,90後群體已經開始成家立業,甚至進入到了“為人父母”的人生階段。臨近母親節,百度貼吧權威發布“辣媽當鮮”——90後辣媽調查報告。通過報告數據可見,微商為大部分辣媽最愛聊的職業話題、育兒嫂受追捧、依然愛追星等成為90後辣媽的新特徵。

這份以“辣媽當鮮”為主題的調查報告針對90後辣媽的生育觀、育兒觀、職業觀、追星觀、購物觀等多個維度進行了解析。根據數據,70%的貼吧用戶為90後的新生代,大量的90後辣媽聚集在貼吧這個組織里。通過大數據分析和調研,這份報告真實解讀了90後辣媽這一媽媽群體的生力軍。相比之前外界的單一標籤化理解,此份報告呈現了更立體的90後辣媽。

五成辣媽致力微商 90後掙錢養兒兩不誤

報告數據顯示,在辣媽最愛聊的職業話題中,近52%的話題圍繞“微商”;35%與“代購”有關;而選擇海淘與其他的則分占8%與5%。如何在家懷孕帶孩子的同時掙錢養家?90後辣媽已經為自己開拓了職場新道路。

在“微商吧”中,吧友“a小小女子”發貼稱,“當媽媽後為了能更好的照顧寶寶,辭去了全職工作開始做微商,主要售賣女衣、化妝品等。這一工作不僅時間上自由了很多,同時盈利也比較客觀。”部分吧友表示,“即使孩子長大,完成產後恢復後,也不會放棄微商這一賺錢渠道。”

辣媽孕期有新愁 房事小三成首憂

繼70後媽媽孕期思考“寶寶是男是女”,80後媽媽操心“兒童房著落在哪裡”之後,90後辣媽所看重的問題有了新方向。據90後辣媽調查報告顯示,48%的90後辣媽首要關注的是“在孕期的房事禁忌“;32%的辣媽關注“懷孕期間是否可以有性生活”;近15%的辣媽更為關心“孕期如何防止老公出軌”。相比圍繞孩子的問題,90後辣媽苦惱的問題更多圍繞的是身份轉換後的自身。

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中學生追星調查報告

調查原因:

在當今這個多元化的社會裡,“明星”似乎成了時尚的代名詞,形形色色的明星如雨後春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形,俊朗的面容,迷人的身材和天籟般的嗓音,使得一代又一代的青少年們為之傾倒,瘋狂。為了追星,多少花季少年放棄學業,放棄財富,甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學生追星情況和家長對此報以的看法,作此調查。

調查過程:

為了詳細地,全面地了解情況,做了一下的問卷調查:

1.你有喜歡的明星嗎? A.有 B.沒有

2.你喜歡那類明星?

A.歌星 B.影視明星 C.體育明星 D.文學家

3.你是怎樣開始追星的?

A.受朋友影響 B.媒體宣傳 C.看到其作品 D.其他

4.你父母支持你追星嗎? A.支持 B.不支持 C.無所謂

5.你用哪種方法追星?

A.買海報照片 B.買其作品 C.支持其每場活動 D.其他

6.你與父母在追星問題上發生分歧時,你會怎么辦?

A.順從父母 B. 表面服從,背地裡依然支持

C.我行我素,執意追星 D.和他們談談

7.你認為追星會影響學習嗎?

A.會 B.不會 C.不清楚

然後發放給身邊的同學,收回答卷後統計數據。如下:

調查分析:

根據調查數據看來,中學生追星的理由有:

1.慕拜心理

2.從眾心理

3.時尚心理

調查總結:

追星對中學生來說是一種正常的需求和體現,但要把握分寸:

1.不盲目追星

2.不瘋狂追星

3.摒棄狹隘心態

4.善於從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經驗總之,不要在追星中失去自己,因為你最終只能做你自己。

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2017關於大學生追星調查報告

一、調查背景:

“追星”,是當代大學生典型的心理特質。近日,一則“後援會、海選、冬粉、模仿秀、青春偶像劇等辭彙被《中國大學生百科全書》收錄”的訊息登錄各大網站,引來網友一片質疑,流行文化與傳統教育的pk再受關注。網友們想不通,嚴謹的百科全書也加入了媚俗、追星的大潮?不少人甚至認為這是“中國教育的悲哀”。大學生追星,到底正不正常?在他們追星的背後,是否存在著認識盲區,其道德認知水平停留在何種階段?恰逢湖北省教育科學“”規劃專項資助重點課題項目——“百科知識閱讀與大學生道德認知水平關係研究”正處於結題攻堅的階段,為了給課題研究積累資料,形成個體研究報告,我進行了這次調查。

二、調查目的:

了解大學生“追星”現狀,探究學生興趣與閱讀百科知識之間的聯繫,定位學生基本的道德認知水平。

三、調查對象及其一般情況:

調查對象:全體學生,共98名學生。

四、調查方式:

本次調查採取的是隨機問卷調查。試卷的制定是由本人查閱資料並結合學生的實際情況,再三斟酌制定。於5月7日(星期五)班會時間在兩個班同時發放問卷並當場收回。共發出調查問卷98份,收回98份,回收率達100%。

五、調查時間:20xx年**月**日

六、調查內容:

主要調查了大學生“追星”的對象、程度、方式、費用、利弊;“追星”與百科知識閱讀的關係等等。

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