自我評價的範圍分類和功能
自我評價是對自己自身的一種評論和教育。大家知道自我評價的分類和功能嗎?下面是小編蒐集整理的自我評價的範圍分類和功能，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注自我評價欄目!
自我評價的範圍分類
(一)知識掌握的自我評價
從記憶、領會、套用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率製成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優勢與不足。
(二)學習動力的自我評價
(三)工作學習策略的自我評價
(四)學習能力的自我評價
1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、蒐集資料的能力等;
2. 加工、套用、創造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力(口頭的、文字的)、動手操作能力、創造能力等;
3. 學習的調控能力：包括確定學習目的、制定和調整學習計畫、培養學習興趣、克服學習困難等;
4. 自我意識和自我超越的能力。
5.業務能力：包括業務的熟練程度、任務的完成情況
6.與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關係好壞等等。
自我評價的功能(一)
自我評價的功能首先表現為自我功能：
就是說，它對人的自我發展有著特殊的意義。
按照伯恩斯(burns)的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。
這些功能包括：保持內在一致性、決定個人對經驗怎樣解釋和決定人們的期望。
個人怎樣理解自己，是其內在一致性的關鍵部分。個人需要按照保持自我看法一致性的方式行動。
事實上，已經有不少心理學家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關注。他們認為，自我評價具有個人行為定向的功能。