最好的老師作文

我是一個叛逆的少女，打架鬥毆，吵架頂嘴，都是我的強項。學校里的同學都怕我，“尊稱”我一聲“大姐”。

初三那年，學校要給我們初三黨再延長時間，安分了沒幾天的我手痒痒，打算在學校里製造一場“暴動”。我把平日裡歸我“調遣”的人都集合起來，罷課並在校園裡遊蕩，高舉“正義之旗”，對學校權威發起挑戰，我們和學校老師爭論不休。我口裡嚼著一塊口香糖，從地上撿起一塊石頭，把那個吵得最凶的老師砸了。血從頭上流下來，老師疼得用手撫頭，爭吵立刻停止，於是，我被“光榮”地喊去訓話。

在簡潔的校長室里，我見到了我的爸爸，四十多歲的人，卻白了不少頭髮，他穿著樸素，背微駝。見到我，眼裡有火星冒出，上來就給了我一巴掌。打得我齜牙咧嘴，眼冒金星，我的怒火一下子被勾起了。他喋喋不休地教育我，我神情冷淡，說了一句“我恨你”就轉身離去。在轉身的瞬間，我仿佛看到了他眼中的驚愕與哀傷，但是關我什麼事呢？他將我扔在親戚家不聞不問十年，現在又憑什麼關心我，教育我？

我在學校罰站一下午之後，又在外面瘋玩了一晚上，快十二點才回到了家裡。迎接我的是溫暖的燈光和桌上仍冒著熱氣的飯菜。我愣住，家裡似乎好久都沒有這么溫暖過了，爸爸在飯桌旁坐著，眼圈紅紅，向我招手，讓我吃飯。我心頭好似卸下一堵牆，白日的倔強與堅持消失不見，我平靜地坐下，看向父親。

“你六歲那年，爸爸的工地出事，家裡的錢都拿去賠償了，爸爸沒錢養活你，只能讓你寄住在親戚家，連你母親去世，我都回不來參加她的葬禮，我知道你心裡有怨恨，但沒關係，爸爸會盡力補償你，但你不要恨爸爸好不好？”爸爸的眼睛裡噙滿淚水，面容仿佛老了十歲，他的低聲下氣與哀求讓我偽裝的面孔破碎。我放聲大哭，滿心悔恨。

“師者，所以傳道受業解惑也。”韓愈的《師說》對“老師”給出了如此定義。常年浸淫於應試體制教育的我們，往往提到老師，腦中最先浮現出的是站在講台上揮舞著粉筆與三角尺的諄諄老者，卻漸淡忘了，最能為我們“傳道受業解惑”的，就是生活本身。

“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”道義無窮無盡，卻又無一不包含於生活當中。古往先賢對於生活不懈地探求於剖析，將一條條道義寫作寓言與神話，流傳於後世。無論是東方移山的愚公，逐日的夸父，抑或是西方盜火的普羅米修斯與滾石的西西弗斯，都是先人們所塑造的道的化身。螳螂捕蟬，魯班造鋸；鷹擊長空，波音飛機。生活將道義法布施予人類，人類又用造物的形式將道以奇妙的形式體現出來，回饋給生活。人類習道於生活，又踐道以生活，可謂道之本色。

相對於理論道義，生活教會了我們的，往往更多是生活技能層面的東西。從兒時的蹣跚學步，咿呀學語，到年長後的洗衣做飯，生活不知不覺地教給了我們許多，我們也逐漸地變得更加成熟，教會我們這些的，是生活給我們的苦難與歷練。猶記一段辛苦的日子：大概是初二時，父親得闌尾炎住院，母親去照顧。只留我和三歲的妹妹在家中。雖說承蒙鄰居照顧是很大一部分原因，但那段時間的生活確實令我受益匪淺：學會獨自生活，學會關心他人，學會在作業被雨淋濕之前關上窗子，學會在妹妹把玩剪刀時一把奪下……倘若沒有生活教給我們這些，想來我們永遠也無法長大。

一個人從呱呱墜地的那一刻起，便生活在了這世間。從此，無論是坎坷艱難，還是順風順水，無論輝煌成功，還是低谷失意，都將是生活給他上的一堂堂或生動或深刻的課。

毋庸置疑，生活是最好的老師，教會我們在迷途中茫然時學會轉彎，見到“柳暗花明又一村”。超人的飾演者克里托斯夫·里夫摔下馬背以致終身癱瘓後，他何嘗沒有氣餒過，但生活既然讓他承受了這般變故，必讓他受啟於此，於是他學會了轉彎，轉嚮導演事業，最終將金杯“最佳導演獎”攬入懷中，得到了更多的榮譽和掌聲。正如他自己說的那樣“‘禁止通行’不是讓你停下來，而是提醒你，該轉彎了。”里夫在生活里向世人證明了“超人”是的的確確擁有“超乎常人”的思維和本領的！

生活教會了里夫轉彎更上一層樓的智慧，也教會了身處逆境的司馬遷“浴火涅槃”的堅強。青年時的司馬遷，只因為好友打抱不平，上奏求情，就被處以及其殘忍的宮刑，內心痛苦卻難以割捨自己未完成的《史記》，忍住淚水，抗住生活衝擊給他的洪水猛獸，十餘年忍辱負重，咬著牙關完成了“史家之絕唱”的傳世巨著。生活磨礪了他，讓他學會了堅強，不懼挫折！讓他流過淚的眼睛更明亮，滴過血心更堅強！

有人說：“生活就是殘忍的擊敗你，當你覺得自己再也爬不起來時，又伸出手援助了你。”正是這樣，生活才顯得意義非凡，誰不曾在生活里磕磕絆絆，卻又跌跌撞撞的成長？作為一名高中生，我也曾在一次次考試失敗後落寞難過，但最後總會擦掉眼淚，笑著說：“繼續拼搏，下一次一定可以！”看吧，下次成績總會有進步的。因為生活總是該越挫越勇的，上次錯過的題目這次再也不會犯同樣的錯了。哪怕是偏體鱗傷，也要活的漂亮，這也是生活的意義。

關於最好的老師，每一個人都抱有不同的看法，那么，如何才能算是最好的呢？

常言道:為師者，解惑也。但是，往往應該擺脫世俗的眼光去看待每一件事，才能有創新。所以，我有了新的想法——理想，理想是我們最好的老師。

為什麼這樣說呢？想必大家的心中都有一個大大的問號。那么，請聽我慢慢道來......

一個人因為有理想，有目標，有奮鬥的動力，才會不斷跨越困難的大山，朝著自己的理想前進。反之，若是心中沒有理想，沒有目標，便會無所事事，不知道自己應該乾什麼，從而頹廢下去。

有這樣一個經典的故事，想必大家都聽過:

有這樣兩兄弟，他們已經成年，但是什麼也不會。他們的父親臨死前留下一些財產，便含笑離開了。哥哥將財產一分為二，然後倆人各奔東西，約定十年後來這裡見面。弟弟來到了一家手機批發部，以賣手機維持生計，但是他沒過多久就吃喝嫖賭抽菸喝酒，還經常偷偷的違規把手機帶走販賣。終於，老闆發現了，一氣之下開除了他。他沒辦法，只好靠掃地勉強過日子。而哥哥幸運的被一家大公司看中，起初只是乾一些零雜的活，然後他就一心想做好，朝著目標奮鬥。終於，他越來越出色，被提拔成了副經理。十年很快就到了，他們也就相見了，哥哥已經成了那家公司的總經理，而弟弟只能靠掃大街養家餬口。他們坐在一起感慨，理想目標真的是必不可缺啊！

總而言之，理想不論對於誰來說，都是那么的重要和密不可分。因為只有有理想，有目標，我們才不會一直在原地踏步。現實會用實際的情況告訴你，理想——是最好的老師！

楊老師是我的國中班主任兼語文老師。他呀！戴一副厚重的眼鏡，好似一位知識高深的學者。留著一個小平頭，依稀可見幾點花白。個子不高，跟我差不多，哈哈，每次我這么說他都會嫌棄的癟癟嘴。我的國中生活，也因為他，更添幾分樂趣。

記得在我國中的時候，各科成績都還可以，唯有數學差得掉渣。為此，他也費了不少心。又是給我輔導書，又是經常教導我要多問題，不會的也可以問他，可是他再幫我，我自己不努力也沒用啊。直到快要中考，我的數學也只有七十幾分吧，我也很擔心，終於開始焦慮。真的，那段時間經常與眼淚為伴。唯有他一直開導我，讓我能安心學習。所幸最後的衝刺，成績也沒太讓人失望。

還有最後快畢業的時候，我們看見別人班的同學都準備開畢業晚會。而我們班卻……於是我們幾個同學跑到辦公室去死纏爛打。他的態度特別堅決。不知道是他們說了什麼，他居然說要是我哭了就帶我們去。我心裡那個無語啊！我想說我醞釀一下，可是我真哭不出來啊！最後倒是另一個同學，真哭出來了，小妹在這佩服。我們很快籌到錢買了飲料和零食回來開畢業晚會咯！那天晚上，我們一起唱歌，拍照，哭泣，許下誓言。後來，我們回到寢室，抱著哭成一團，沒想到他也來了。那是我們第一次擁抱他，哭著，很溫暖。現在回想起那一刻，餘溫尚存。

不知道從什麼時候起，在我心中，他就是最好的老師。也許是從當我考差時他擔心我成績時開始；也許是從當我胃疼時他帶我去醫院時開始；也許是從當我焦慮時他為我解憂時開始。我們之間沒有師生那般的生澀，更多的是朋友間的親切。直到現在，我們也時常保持著聯繫，遇到問題，總想問問他；每次回家，也總要去看看他。就像他在畢業留言上的話：接下來的三年，三十年，三百年，路還是要這樣走下去。

人生如夢，有欣喜地微笑，有悲傷地淚水，有成功地喜悅，也有失敗的憂傷。然而任何事都給我們無數的思考，走在人生的大道上，多觀察自己，整理經驗，定會飛度到成功的彼岸。善於觀察，善於思考，是對一個人縝密思考的讚美。

記得2年級的時候，老師讓我們寫觀察日記。大家不敢違抗命令，只好依著做。回家後，我叫媽媽買了薰衣草的種子（因為我喜歡薰衣草），我把它種在花盆裡，等待它快快長大。

我每天都細心地觀察，每天都給它澆水，每天都寫觀察日記，甚至每天都對它唱歌。一個月過去了，薰衣草開了花，我高興的手舞足蹈。於是，我接著養第二盆，第三盆。

後來，再一次作文競賽中，我獲得了第二名，我真的很驚訝，我的天哪，以前，我的弱科就是作文了，媽媽給我請了非常多的作文老師，可都沒有效果，而老師讓我們觀察，卻讓我進步飛快，我真的很驚訝。

從今以後，我遇到什麼事情都會仔細觀察，就算時間來不及了，我也會觀察到最後一秒。因此，我的數學成績，語文成績，包括英語成績，都有了非常大的提升，這都是仔細觀察的結果，你是觀察不是最好的老師是什麼？

如果你善於觀察，也可以交的更多朋友，你觀察他喜歡什麼，在他生日時送給他，你觀察他的愛好，可以與他一起討論，你觀察他的情緒，進一步培養你們的感情……

善於觀察，讓我們的生命增添了光彩，善於觀察，讓我們的人生更有追求，善於觀察，讓我們的生活增添了新的意義。培養出善於觀察的品格，是我們通往成功的道路更加暢通，使我們成績更顯輝煌！讓我們一同培養出善於觀察的習慣，讓自己的成功，更加快捷！

他是我現在的語文老師。

今天，我想寫寫我的語文老師。本來早就要寫的，奈何萬事開頭難，真到下筆的時候，卻不知從哪兒寫起。

我不說我的語文老師教書是最好的。因為我不知道最好的老師教書是任何的，也許剛開始上他的課，會或多或少有些不適應，可是慢慢地，我發現他上課有一個最大的特色，那就是從不長篇大作，他總是用最通俗的話語傳達所要表達的知識點，這是極好的，上他的課，你不用擔心回答不上問題而遭他罵，相反，在你回答不上問題的時候，他會順著你的思路，慢慢引導你，你再順著他的引導摸索，必定會矛塞頓開，這樣，你不僅解答了這個問題，同時又使你避免了尷尬，兩全其美。在緊張的課堂氛圍中，他會不時開個玩笑來緩和氣氛，大家便在不經意間學到了知識，也得到了快樂。於是，上語文課便成了我的一種享受，我享受這份難得的輕鬆、愉快。

語文老師是我的老鄉，所謂“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”，使我看到他顯得特別的親切，都說一方水土養一方人，語文老師身上就有我們那方人獨有的特點，純樸善良實在，他時常會用家鄉特有的方言說幾句話，這就使得我們有他鄉遇故知的感覺。

語文老師是個好人，好到你可以隨時找他幫忙，他都從不推脫，好到你可以向他傾訴心理話，他卻從不抱怨，好到你身體不好他都一次次問候，他會時常詢問你的學習、心情好壞……

我的小學生活，語文老師是所有學習中我最好的老師，沒有之一，可惜我四年級以前不認識他，他卻說有的人認識一輩子，也只是認識而已，朋友不一定要認識多久，才能成為朋友，是的，他是一位良師，更是一位益友，他給我的不僅是知識，還有精神上的力量。語文老師是除了我親人外我最值得感謝的人，我感激他對我的教誨，感激他對我照顧，感激他給我的力量，良師亦友，良師益友！

一雙彎彎的柳葉眉下鑲著兩顆黑珍珠般的眼睛，偏扁的鼻子在她那白淨的臉上顯得更加合適。兩腳總是微微上揚的嘴唇顯出了慈母般的溫柔。中等個子的，她在我們心中卻無比的高大。他是誰呢？他就是我們親愛的崔老師，我們敬愛的班主任。

老師最主要的還是負責任說，崔老師負責任可一點兒都不假，每天我們寫的作業都是老師一筆一划，認認真真的批改。每周的周考老師總會一絲不苟仔細批題。每周我們寫的作文兒，老師也會仔仔細細的批改，比如說有的同學寫的不通順啦，寫的有錯字啦，寫的需要批改啦，老師總能檢查出來並一筆一划的做批註。一個錯的小筆畫兒都逃不過老師的法眼。老師在平常對我們也非常嚴格。經過老師的嚴格，我們每年的期末測試我們班幾乎每年都是第一。

老師是什麼？老師不只是一個名稱，而是一個使命，老師的使命是什麼？老師的使命是讓學生學會知識！

現在是九年義務教育，給孩子硬塞知識，可大人們並不知道，發現才是最好的老師！善於發現，自主學習，這樣才是最好的教育方法。讓孩子們去發現，發現實物的本質，發現自然的奧秘，發現文字的起源，只有他們自己發現，才可以永遠的記住，有深刻的記憶，因為這是他們用自己的智慧去發現的。

有這么一則故事，講的是有一個小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認為是血，雖然不是對的，但小女孩的父母很高興，給老師說不給小女孩布置任何作業，讓他自己去學習，去發現，這樣，長此以久，小女孩愛上了發現，愛動腦，長大以後，小女孩取的了巨大的成功。從這個故事可以看出，讓孩子自己去發現，是最好的教育的教育方法。

人的一生中各個時期都會遇到不同的老師，為我們傳道、授業、解惑。

從我們剛開始學會說話時，父母是我們最好的老師；當我們剛會拿起筷子時，幼稚園的老師，讓我們學會生活的技巧；當我們懂得道理與認識漢字，學校的老師教會我們做人的道理；但是在人的一生中最好的老師是苦難。

許多名人因經歷了種種苦難與挫折而走向了人生的最高峰。貝多芬雖然耳聾，但繼續堅持作曲；梵谷雖然得了抑鬱症，但是留下了一幅令人讚嘆的名畫；阿基米德實驗的一次又一次的失敗，仍不放棄，最後得出了阿基米德定律等。這樣偉大的人都經歷了人生的失敗與挫折的考驗，最後走上了人生的最高峰。

從這些鮮活的事例中我們可以看出，苦難是人生中最好的老師！

其實，許多人把苦難看的那么艱難、那么可怕，其實沒有什麼！當面對進退兩難時，只要抱著一絲希望，咬緊牙、跺跺腳、硬著頭皮向前沖，終會有成功在等待著你。當你渡過難關時，面對的不僅僅是成功，更是苦難過後所體會到的深刻道理，會令你永遠不可能忘記。

所以說苦難是人生最好的老師，讓你悟出人生的真諦。

記得小時候我因參加鋼琴比賽而折磨得睡不著覺，一想起上鋼琴課，我的頭就會變大。但聽了媽媽的話：“彈琴、練琴都是非常枯燥而又漫長的過程。我們應該以快樂、努力的心態去學。不努力、不勤奮哪能有收穫。”通過與媽媽的談話，我的心態開始發生180度的大轉變，決心以積極的心態去迎接新的生活，於是，我努力勤奮練習。當我走到比賽台上，坐在鋼琴前信心十足，手指舞動在鋼琴鍵上彈奏完比賽的曲子，立刻迎來台下激烈的掌聲。這時心底的就有一種“勝利的喜悅”在心頭蕩漾。