幹部教育培訓工作條例 篇1
日前，中央組織部負責人接受採訪，就《幹部教育培訓工作條例》的修訂和貫徹落實等問題，回答了記者的提問。
問：最近，中央修訂頒布了《幹部教育培訓工作條例》，請您介紹一下有關背景和主要考慮。
答：20xx年，中央頒布了《幹部教育培訓工作條例(試行)》，經過近十年的貫徹實施，為培養造就高素質幹部隊伍、推動學習型政黨建設發揮了重要作用，為推進幹部教育培訓工作的科學化、制度化、規範化打下了堅實的基礎。實踐證明，《幹部教育培訓工作條例(試行)》提出的工作原則和主要規定是行之有效的，由試行到正式頒布的條件已經成熟。同時還應看到，隨著形勢任務的發展變化，《幹部教育培訓工作條例(試行)》必須與時俱進，加以修訂完善。一是黨的以來，發表了系列重要講話，這是馬克思主義中國化的最新成果，是做好新形勢下幹部教育培訓工作的思想武器和行動指南，必須通過修訂條例明確為指導思想和工作方針，貫徹落實到幹部教育培訓工作的各個方面。二是近年來中央深入實施“大規模培訓幹部、大幅度提高幹部素質”戰略，並且提出“加強和改進幹部教育培訓，提高幹部素質和能力”的要求，在實踐中創造了不少新做法新經驗，需要總結吸收、上升為制度規範。三是在幹部教育培訓工作中還存在一些長期困擾我們的突出問題，比如一些地方和部門對理想信念教育重視不夠，幹部教育培訓的針對性實效性不強，各方面優質培訓資源整合不足等，需要從制度機制層面提出解決辦法。四是需要與《黨章》《黨政領導幹部選拔任用工作條例》等法律法規銜接配套。總體來看，新頒布的《幹部教育培訓工作條例》貫徹了中央最新精神，吸收了改革創新成果，體現了問題導向，完善了幹部教育培訓體制機制，是黨的幹部教育培訓事業發展的最新制度成果，是做好新形勢下幹部教育培訓工作的根本遵循。它的頒布實施，對培養造就高素質幹部隊伍，協調推進“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的意義。
問：與《幹部教育培訓工作條例(試行)》相比，新頒布的《幹部教育培訓工作條例》有哪些重要的修訂?
答：新頒布的《幹部教育培訓工作條例》在保持原有框架基本不變的基礎上，章節上有所調整，內容上有所增減。概括講，主要的修訂體現在五個方面。一是更加凸顯幹部教育培訓的地位和作用。《幹部教育培訓工作條例》明確提出，幹部教育培訓是建設高素質幹部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要作用。這是我們黨第一次以黨內法規形式明確了幹部教育培訓的重要地位和作用。二是更加突出理想信念和黨性教育。《幹部教育培訓工作條例》更加鮮明地強調了理想信念和黨性教育的重要性，在指導思想、基本原則、培訓內容、培訓方式、課程教材、學習考核等各個方面都作出了明確具體的規定。這就從制度上切切實實保證了理想信念和黨性教育始終是幹部教育培訓第一位的任務。三是更加重視幹部教育培訓質量和效益。《幹部教育培訓工作條例》著眼於大規模培訓幹部的實際，突出強調要“全面提高質量和效益”，對按需施教、搞好需求調研，改進方式方法、增強吸引力感染力，完善考核評估體系、嚴格質量評估等作出具體規定，從幹部教育培訓的各個方面、各個環節進一步完善了保證質量、提高效益的辦法措施。四是更加注重幹部教育培訓機構、師資、課程教材等基礎建設。沒有高水平的辦學機構，沒有優秀的師資隊伍，沒有好的課程教材，搞好乾部教育培訓工作就是一句空話。《幹部教育培訓工作條例》著力加強幹部教育培訓能力建設，在打造一流培訓機構、一流師資隊伍、一流課程教材等方面，提出了一系列務實管用的措施和辦法。五是更加強調從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學。《幹部教育培訓工作條例》全面落實從嚴治黨要求，提出把“三嚴三實”貫穿幹部教育培訓全過程，進一步細化了對培訓機構、師資、學員的紀律規定，明確了主管部門、用人單位、培訓機構和教師的責任義務，強化了依法治教、從嚴管理的導向。
問：中央明確提出了“兩個一百年”、實現中華民族偉大復興中國夢的奮鬥目標，作出了協調推進“四個全面”戰略部署，幹部教育培訓工作服務於這個大局，《幹部教育培訓工作條例》有什麼要求和規定?
答：組織路線是為政治路線服務的。幹部教育培訓工作作為組織工作的一個重要組成部分，歷來是圍繞黨的中心任務來開展的。可以說，圍繞中心、服務大局是幹部教育培訓工作的永恆主題、根本要求和價值所在。回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到這一點。在革命戰爭年代，圍繞民族獨立、人民解放這箇中心任務，我們黨在極其艱苦的情況下，堅持不懈地開展幹部教育培訓，培養了一批又一批革命骨幹，為戰勝日本法西斯、奪取新民主主義革命勝利提供了有力保證。新中國成立後，面對從奪取政權到執掌政權的歷史性轉變，黨中央專門作出決議，大規模培訓能夠管理軍事、政治、經濟、黨務、文化、教育等項工作的幹部，培養了一大批社會主義革命和建設的內行。改革開放之後，適應黨和國家工作重心的轉移，中央向全黨發出“善於學習、善於重新學習”的號召，在全國廣泛興起了學習現代化建設專門知識的培訓熱潮，進入新世紀又及時提出並實施“大規模培訓幹部、大幅度提高幹部素質”戰略，從幹部培養和人才輸送方面，為改革開放30多年經濟社會持續快速健康發展提供了強有力的支撐。今天，我們的中心任務是按照“四個全面”戰略布局，實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢，我們的幹部教育培訓工作理所當然地要圍繞這箇中心來謀劃、來部署、來推進。為此，《幹部教育培訓工作條例》在指導思想中明確提出，要緊緊圍繞“四個全面”戰略布局開展教育培訓，推進國家治理體系和治理能力現代化，為不斷奪取中國特色社會主義新勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢提供思想政治保證、人才保證和智力支持。《幹部教育培訓工作條例》在原則中把服務大局作為幹部教育培訓工作原則的第一條，要求緊緊圍繞黨和國家事業發展需要開展教育培訓。《幹部教育培訓工作條例》還在培訓內容方面規定，要緊扣經濟、政治、文化、社會、生態文明和黨的建設等方面的重大部署開展培訓，全面提高幹部科學執政、民主執政、依法執政的能力。
幹部教育培訓工作條例 篇2
問：提出培養造就黨和人民需要的好乾部，請問《幹部教育培訓工作條例》在這方面有哪些具體的落實舉措?
答：明確提出“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”的好乾部標準，並強調了“三嚴三實”、忠誠乾淨擔當、“四有”等要求。這些標準和要求，進一步豐富和發展了德才兼備、以德為先幹部標準，賦予了其新的時代內涵。《幹部教育培訓工作條例》按照的指示要求，從幹部教育培訓的角度，圍繞培養造就好乾部有針對性地提出了具體的規定和措施。比如，在指導思想上，把好乾部的20字標準直接列為工作目標;在基本原則上，突出強調以德為先、注重能力，把育德放在第一位;在培訓內容上，突出理想信念和黨性黨規黨紀，教育幹部做到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當;在學風建設上，貫徹“三嚴三實”要求，弘揚理論聯繫實際的學風，強調從嚴教育、從嚴管理，促進幹部養成良好學風、作風，等等。可以說，《幹部教育培訓工作條例》通篇都貫穿了培養造就黨和人民需要的好乾部這條主線。
問：接受教育培訓是幹部的權利和義務，修訂後的《幹部教育培訓工作條例》做出了哪些具體規定?
答：《幹部教育培訓工作條例》明確規定，幹部有接受教育培訓的權利和義務。我理解，幹部接受教育培訓的權利和義務是辯證統一的，幹部在享有教育培訓權利的同時，必須履行相應的義務;幹部在履行教育培訓義務時，應當獲得相應的權利保障。《幹部教育培訓工作條例》對幹部接受教育培訓的權利和義務作了以下主要規定：一是提出了全員培訓原則。強調幹部教育培訓的對象是全體幹部，要求按照幹部管理許可權組織實施教育培訓，實現全覆蓋。二是明確了量化要求。規定省部級、廳局級、縣處級黨政領導幹部每5年應當參加累計3個月或者550學時以上的培訓，其他幹部每年累計不少於12天或者90學時。幹部因故未按規定參加教育培訓或者未達到教育培訓要求，應當及時補訓。提拔擔任領導職務的，確因特殊情況在提任前未達到教育培訓要求，應當在提任後1年內完成培訓任務。三是強化了保障措施。要求幹部所在單位按照計畫完成調訓任務，組織實施好本單位的幹部教育培訓，支持鼓勵幹部在職自學，並提供必要的條件。規定幹部在參加組織選派的脫產教育培訓期間，一般應享受在崗同等待遇，一般不承擔所在單位的日常工作、出國(境)考察等任務。同時規定，幹部參加脫產培訓的情況要記入幹部年度考核表和任免審批表。四是健全了約束機制。規定幹部必須服從組織調訓，對無正當理由不參加教育培訓的，給予批評教育直至組織處理。規定將幹部的教育培訓情況作為幹部考核的內容和任職、晉升的重要依據之一，幹部教育培訓考核不合格的，年度考核不得確定為優秀等次。這些規定和要求，體現了中央對幹部的關心，順應了廣大幹部對培訓工作的期望，將有力激發乾部參訓的內生動力和學習潛力。
問：當前正在開展“三嚴三實”專題教育，這是落實從嚴治黨要求的重大舉措，請問《幹部教育培訓工作條例》是如何貫徹從嚴治黨方針的?
答：落實從嚴治黨方針，貫徹“三嚴三實”精神，體現在幹部教育培訓工作上，就是要把從嚴的要求貫穿到幹部教育培訓的各個方面和各個環節。《幹部教育培訓工作條例》鮮明提出了從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學的具體措施和規定。在從嚴治校方面，規定幹部教育培訓機構必須始終堅持社會主義辦學方向，堅持依法辦學，堅決貫徹執行黨和國家的幹部教育培訓方針政策和法律法規。在從嚴治教方面，把政治合格作為建設幹部教育培訓師資隊伍的第一位要求，強調教師必須對黨忠誠、政治堅定，嚴守紀律、嚴謹治學;必須聯繫實際開展教學，有的放矢、力戒空談，嚴守講壇紀律，不得傳播違反黨的理論和路線方針政策、違反中央決定的錯誤觀點，對違反講壇紀律的要給予批評教育直至紀律處分。在從嚴治學方面，強調幹部必須遵守教育培訓的規章制度，遵守學習培訓和廉潔自律各項規定。要求建立健全跟班管理制度，加強對幹部學習培訓的考核與監督，對幹部學習態度和表現，理論、知識掌握程度，黨性修養和作風養成情況等都要進行考核，並提出要建立幹部教育培訓檔案，如實記錄幹部參加教育培訓情況和考核結果。《幹部教育培訓工作條例》作出這些規定，目的就是要通過從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，培育良好的校風、教風、學風，使幹部教育培訓機構、教師、學員成為踐行“三嚴三實”要求和反對“四風”的表率。
問：請您談一談修訂後的《幹部教育培訓工作條例》在提升幹部教育培訓質量上有哪些新舉措?
答：質量是幹部教育培訓工作的生命線。《幹部教育培訓工作條例》圍繞全面提高培訓質量提出系列新舉措。一是堅持按需施教。強調遵循幹部成長規律和幹部教育培訓規律，以組織需求、崗位需求為主導，兼顧幹部個人需求，把教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位幹部的需要結合起來，分類分級有針對性地開展教育培訓。二是創新方式方法。《幹部教育培訓工作條例》單設一章，就幹部教育培訓方式方法作出規定，並明確提出引導和支持幹部教育培訓方式方法創新。強調要根據內容要求和幹部特點，綜合套用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式教學方法，切實增強教育培訓效果。三是加強能力建設。在培訓機構建設上，強調要以教學為中心，深化教學改革，堅持開放辦學，完善培訓內容，科學設定培訓班次和學制，提高教學水平。在師資隊伍建設上，明確提出要建立專兼職結合的高素質幹部教育培訓師資隊伍，建立專職教師知識更新機制和實踐鍛鍊制度，建立健全領導幹部上講台制度。在課程教材建設上，要求建立完善幹部教育培訓課程開發和更新機制，建立開放的、形式多樣的、具有時代特色的幹部教育培訓教材體系等。四是嚴格考核評估。《幹部教育培訓工作條例》構建了系統完備的評估體系，從考核評估的主體、內容、方法和結果使用等方面，對培訓機構、項目、課程和學員學習情況的考核評估分別提出明確要求。這些規定，覆蓋了幹部教育培訓各個主體、各個環節、各個要素，把這些舉措落實好，將有助於更好地實現幹部教育培訓數量與質量、規模與效益相統一。
幹部教育培訓工作條例 篇3
問：“網際網路+”正在逐步融入各行各業，網路已經成為人們獲取知識的重要渠道，請問《幹部教育培訓工作條例》在這方面有什麼舉措?
答：近年來，網路培訓已逐步成為幹部教育培訓的重要方式之一。中央組織部於20xx年開通了中國幹部網路學院，絕大部分省區市都已經開通了幹部網路培訓平台，大部分中央和國家機關部委、中管金融企業、中管企業和中管高校也廣泛開展了幹部網路培訓。適應網路培訓快速發展的新形勢，在總結實踐經驗的基礎上，《幹部教育培訓工作條例》首次以法規形式把網路培訓明確為幹部教育培訓的方式之一，提出要充分運用現代信息技術，完善網路培訓制度，建立兼容、開放、共享、規範的網路培訓體系;提高幹部教育培訓教學和管理信息化水平，用好大數據、“網際網路+”等理念和技術手段。這些舉措將有利於引導和規範網路培訓健康發展，更好發揮現代信息技術在教育培訓中的作用，為幹部教育培訓工作注入新的活力。
問：最後，請您談談中組部對貫徹落實新頒布的《幹部教育培訓工作條例》有什麼具體部署?
答：中央已經頒布了《幹部教育培訓工作條例》，抓好學習宣傳和貫徹落實，是當前和今後一個時期組織人事部門的一項重要任務。現階段主要做好三件事。一是深入學習宣傳。中央組織部將於近日專門發出通知、召開座談會，對各地各部門學習貫徹《幹部教育培訓工作條例》作出部署、提出要求。通過媒體報導、編寫出版輔導讀本，加強對《幹部教育培訓工作條例》的宣傳解讀。二是開展集中培訓。中央組織部直接舉辦培訓班，將中央和國家機關各部門組織人事部門、省(區、市)黨委組織部負責人輪訓一遍。各級組織人事部門抓好相關組織人事幹部的輪訓。通過廣泛宣傳和學習培訓，使各級領導幹部熟悉《幹部教育培訓工作條例》、組織人事幹部掌握《幹部教育培訓工作條例》、幹部教育培訓工作者精通《幹部教育培訓工作條例》。三是抓好配套制度建設。《幹部教育培訓工作條例》是綱，是管總的。下一步，我們將對照《幹部教育培訓工作條例》對相關制度規定進行梳理修訂，不斷完善幹部教育培訓制度體系。中央組織部還將適時開展督促檢查，確保《幹部教育培訓工作條例》各項規定落到實處。
幹部教育培訓工作條例 篇4
在新時期、新形勢下,黨和國家賦予民政工作新的職能，一些舊觀念、舊思想、舊的工作方式已不適應民政工作的發展。局黨總支把育人為本和提高黨員幹部的思想政治素質和綜合素質,作為黨總支工作的重要環節和做好民政工作的重要前提。採取領導班子帶隊伍，共產黨員帶民眾的推進措施，以上帶下，層層聯動，將立黨為公、執政為民根本宗旨堅持始終並落到實處。
1、加強班子建設，在增強凝聚力和戰鬥力上下功夫。一是強化班子學習。局黨總支將每月一次的領導班子集中學習，擴大到局機關中層幹部和基層直屬企業黨政主要負責人參加，共同交流思想，開展批評與自我批評，邊學邊議，講求實效。二是嚴格規範行為。按照 “兩個務必”和中紀委、省、市、區關於反腐倡廉工作要求，認真開展黨風廉政建設，通過正反兩方面教育，提高班子成員廉潔自律能力。三是抓好制度建設。局黨總支制定了黨風廉政建設制度和反腐倡廉的各項規定，設定了民眾監督舉報箱和舉報電話，便於接受民眾監督。要求全體機關幹部嚴格遵守各項規定並定期檢查，將檢查考評結果與幹部的晉職、晉級，評選各類先進相掛鈎，促進了黨風、政風的根本轉變。
2、練“內功”、強隊伍，在提高綜合素質上求實效。一是抓學習載體，做到經常化、制度化。局黨總支將每周四下午定為機關黨員幹部學習日，建立了學習制度，有專人抓，有學習材料，注重學習效果。採取政治學習、交流學習體會、觀看典型教育片等方式，提高黨員幹部的思想和政治素質。二是抓投入，提高黨員幹部的文化和業務素質。局黨總支為不具備本科學歷的副科級以上幹部報考了省委黨校本科進修班，捨得花錢投入，捨得時間，讓他們去學習、去深造。目前，我局在職機關幹部中有2人具有研究生學歷，11 人具有本科學歷。許多同志在民政工作實踐中，撰寫了大量的論文和調查報告，已有30多篇分別在國家和省、市等刊物上發表或在經驗交流會上交流。在向書本學、向實踐學的同時，我們還注重向先進地區和單位學習，去上海、天津學習發展社區服務的經驗;去青岡學習村務公開經驗;去大連學習定點捐贈經驗;去瀋陽、四平學習社區建設經驗等等，並做到了學以致用，創造性地借鑑運用這些經驗，實現了我區民政工作跨越式發展，是我省區級單位中率先跨入全國民政工作先進區行列的單位。
幹部教育培訓工作條例 篇5
中組部《關於在幹部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》出台後，XX區高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在幹部教育培訓中進一步加強學員管理，並對照《規定》進行了自查，現將相關情況報告如下：
一、主要做法
一是以學習宣傳先行。蜀山區通過中心組理論學習、檔案傳達、召開專題座談會等形式，讓領導幹部、組工幹部率先吃透《規定》精神，並要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大幹部深入了解《規定》出台的重要意義。在4月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示範培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學習培訓。
二是用制度規範保障。區委組織部對照規定結合蜀山區實際，對現行的幹部教育相關規章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。通過制度的完善，為幹部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規範，讓學員自覺主動貫徹規定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。
三是以強化管理為重。規範的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確幹部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發參訓人員學習熱情、端正學習態度，讓幹部教育培訓回歸本源。
四是與幹部考評掛鈎。對領導幹部每年參加幹部教育培訓、線上學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看幹部理論學習的收穫，更看理論與實踐相結合的效果;既看學員在學習期間的表現，更看學習效果發揮作用情況。把幹部教育培訓作為考察幹部、發現幹部、識別幹部、使用幹部的重要渠道，培訓情況與幹部年度考核、任職定級和職務晉升掛鈎，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優，不能提拔晉升，充分發揮幹部教育培訓的良好導向作用。
二、存在的問題
一是思想認識還不夠深入。部分單位對幹部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位藉口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數幹部滿足於已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不紮實等等，影響了培訓的實效。
二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時候存在失之於寬，失之於軟的現象。強調自覺遵守紀律的多，監督檢查的少，未能採取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓後缺乏有效的跟蹤管理。
三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持幹部教育情況與幹部考評掛鈎，取得一定成效，但對於少數幹部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的幹部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。
三、下一步打算
一是加強宣傳。在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區上下營造學習《規定》的濃厚氛圍。並把《規定》作為每次幹部教育培訓班開班儀式上的規定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規定》。
二是嚴格管理。進一步嚴肅幹部教育培訓相關制度,凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發給結業證書。對於不服從調學安排的，要採取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，並將考核情況記入培訓檔案。
三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發學習熱情;二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政幹部必須切實經過固定期限以上的培訓，否則不予研究;儘快建立領導幹部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到幹部的述職、評議、考核等管理環節中來;將幹部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。