家長志願者活動方案 篇1
一、指導思想：
為進一步推進家校共同體建設，切實加強文明創建，建立起維護校園安全穩定的長效機制，促進學校教育事業持續、快速、健康、協調發展，學校特組建“家長志願者護學崗”，發揮家長的力量，參與創建安全、和諧的校園環境，讓學校、社會、家庭、學生成為校園安全共同體，組成一張牢不可破的安全防護網，共同為所有家庭的幸福保駕護航。
二、領導小組：
組長：
副組長：
組員：及各班家長志願者
三、工作時間：
早晨：7:00—8:00
下午：15:10—16:30
四、工作職責：
1、家長志願者要根據學校的值班安排，按時到崗值班，做到不遲到不早退，維持好校門口區域秩序。
2、家長志願者值班時，必須佩戴專用“家長志願者”標誌（在學校門衛領取），由安排表中第一位家長代表在值班記錄中記載當天值崗情況。
3、家長志願者值班時要根據值日教師的安排，分區域站，指揮家長們到指定位置有序停車，提醒學生下車時注意安全。
4、家長志願者要隨時關注學校周邊環境秩序，防止社會閒散人員進入校園；發現違法犯罪行為要及時予以制止，並上報學校值日教師。
5、家長志願者值班時待人要態度和藹，詢問時要注意文明禮貌和工作方法，避免發生不必要的衝突。
6、家長志願者要認真對等工作，發現問題及時匯報，有效維護好校門口的秩序。
五、工作要求：
1、各班主任每學期初要提前與家長聯繫，做好家長工作，提前安排好志願者家長參加護學崗工作，保證每天每個時間段有3位家長在崗。
2、各班主任提前將護學崗工作要求及安排告知家長，並提醒家長執勤時的相關職責。
3、各班主任每天要到學校大門巡視一次，保證家長準時到場工作。
4、一周的家長護校工作結束後，班主任要及時將“優秀家長志願者”證書頒發給家長。
六、“家長護學崗”具體人員安排表見附屬檔案1
家長志願者活動方案 篇2
為進一步強化校園安全管理，確保師生安全和學習穩定，促進學校教育事業持續、快速、健康、協調發展，杭州市西興實驗國小決定成立“愛心家長志願者護學崗”，充分發揮家長力量，加強學生上下學管理，真正實現“家校攜手，用愛護航”的護學護校目標。現制定工作方案如下：
一、工作目標
以“人防”體系建設為重點，採取“家長志願者”形式深入發動社會力量，努力做好學生上下學時間以及該路段的守護工作。“多一雙眼睛，多一份力量”，加強群防建設，確保學校“有人看、有人巡、有人防”，以“辛苦一天，安心一年”為指導思想，創新新時期家校合作的新模式，通過家長志願者護學崗工作，為孩子們上下學創造一個安全、放心的環境，達到保障校園安全有序的目標。
二、工作重點
為弘揚志願者服務精神，結合因學生上下學而造成的校門口擁堵的實際情況，成立愛心家長志願者護學崗。協助維護交通秩序，疏導接送學生的車輛，負責安全巡邏等工作，切實改善校門口交通擁堵狀況，為學生的健康成長營造良好的周邊環境。
三、組織領導
1、成立愛心家長志願者護學崗工作小組，負責家長志願者工作的指導、支持和聯繫等內容。
2、成立以學校領導、愛心家長志願者為主要成員的實施小組，負責研究家長志願者護學崗的具體實施、改進和完善工作。
四、具體實施
1、環境營造
建立杭州市西興實驗國小“愛心家長志願者護學崗”工作室，支持家長志願者工作的順利開展。設計志願者工作標徽、口號、制定相關的實施細則，確保家長志願者工作順利開展。
2、人員招募
根據相關規定和程式進行家長志願者的招募工作。以自願為原則，建立志願者隊伍。明確家長志願者章程，完成家長志願者的學年度註冊。
3、建章立制
建立杭州市西興實驗國小《愛心家長志願者護學崗工作方案》、《愛心家長志願者護學崗招募計畫》、《愛心家長志願者護學崗崗位職責》等相關制度，保證這項活動的順利開展。
4、細抓落實
學校及德育處具體做好志願者的招募發動和實施工作；學校後勤部門做好工作室的創立和值班器械的配備工作；志願者負責人做好志願者的工作編排和實施工作；家長志願者要做好籤到和按時到崗、離崗值班記錄工作；領導小組要經常性地研究工作，並爭取上級主管部門和轄區單位的支持和幫助。
5、表彰獎勵
學校根據愛心家長志願者的崗位值班情況，評選出優秀家長志願者、優秀志願者團隊，在學校重大活動上進行隆重表彰與獎勵。
家長志願者活動方案 篇3
[課程設計意圖]：
針對孩子不敢畫，太小心，沒興趣的繪畫障礙，打破在孩子們心中逐漸形成的負面規範，把孩子對繪畫的注意轉移到表達的樂趣上，而不是畫面整齊不整齊，乾不乾淨的技術誤區。讓孩子逐步找回繪畫的自信與興趣，感受繪畫帶來的樂趣，發揮更多的創意。
[教學目地]：
1、通過色彩的自由塗抹滿足他們的'表現欲，建立良好的繪畫自信心體會創作的樂趣
2、認識不同的繪畫材、工具的特點，如紙張，水粉畫筆。初步認識色彩的對比
[教學準備]：
水彩或廣告畫顏料，蠟筆或油畫棒，8k素描紙，10—14號水粉畫筆，調色盤，小桶。
[繪畫技法特點]：
防水畫——在蠟筆和油畫棒或色粉筆的圖案上面塗上稀釋的廣告畫或水彩顏料，因為用料的不相溶，水溶的顏料會被彈開，從而出現非常有趣的效果。
對於小班的孩子們來說由於手部的年齡生理特點，在用蠟筆或筆形水彩筆等筆觸面積較小的工具塗抹大面積色塊時，可能是一件有些困難和無趣的任務，如果用防水畫的方法，可以讓畫面效果立刻變得生動有趣，從而塗色過程也更輕鬆自由。同時顏料稀釋的濃度和筆觸的效果可以讓畫面富於變化，對孩子來說也比較有樂趣。
[教學過程及方法]：
1、引發創作動機，欣賞：小黑魚故事繪本，作者李歐·奧尼被稱為色彩魔術師，本書採用用水彩拓畫的技法，就是先將水彩顏料用大量的水稀釋，然後再塗出或是用實物拓印出魚、水母及海草的形體與背景，，畫面便充滿了一種如在水中的透明感，畫面風格靈動不拘，充滿想像空間，故事的情節雖然簡單，但卻有深層的含義，小黑魚走出了以前狹小封閉的世界，學會想了，學會了想的小黑魚成長了
2、工具材料的使用指導：我們可以用很多不同的方法來畫畫的！老師事先在紙上用白色蠟筆畫出圖案來，“大家來看，這是魔法圖畫紙喔！”用顏料在白紙上面平塗或用材料拓印，塗好後，圖案顯現，多么不可思議，畫出漂亮的畫面了。接下來老師示範用其他顏色的蠟筆畫出比較豐富的圖案，用顏料塗上背景或用材料拓印塗色，畫面立刻豐富飽滿，教師展示一些這類畫法優秀的作品並加以引導孩子
3、看了故事和老師對工具材料使用方法的演示，孩子們也試試用不同以防水畫的方法畫一幅畫，如下雪、天空、草地等，孩子創作過程中老師給與適時的個別輔導。
4、作品講解和評價，給孩子講述自己作品的機會！給孩子積極的鼓勵和引導。
要點：
1、雖然這裡講的是防水畫，但並不希望過多強調這一技法，而是想用這一比較能出畫面效果的簡單方法，引導孩子開闊思路，體會繪畫的樂趣和畫面效果帶來的成就感
2、儘量讓孩子自由地繪畫，感受繪畫過程的樂趣
3、顏料事先挑出幾種用水稀釋放在容器里