健康促進學校工作計畫 篇1
健康促進學校是通過學校、家長及社區三者之間健康信息的傳播與溝通，為學生提供適當的健康服務，並且促進家庭和社區廣泛參與，改善學生的學習與生活環境，提高學生的身心健康水平。為進一步提高我校辦學效果，以創建健康促進學校為要求，以此為契機，開展各項健康促進工作，特制定了以下爭創工作計畫。
一、工作目標
樹立健康第一的理念，培養健康行為，建立和諧校園，促進師生、社區成員的健康。
二、項目實施
（一）健康教育
健康教育是學生素質教育的重要內容，重視健康教育工作，不斷提高師生的健康意識和自我保健能力。通過有計畫、有組織、有系統的健康教育教學活動，促使學生自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量。
1、加強安全教育，落實安全責任制：嚴格執行內部安全防範制度，認真學習貫徹《學生傷害責任事故處理辦法》，嚴格執行意外情況報告制度和校外學生活動報告審批制度。
（1）運動安全：體育教師在任課前應對學生的健康狀況要有了解，根據學生的具體情況、教學內容和進度相適應的安全性原則。上課前教師應檢查運動器材的安全性能，把危險防患於未然。時刻注意學生的身體反應，發現問題及時調整。上課開始需做準備活動，結束前需做放鬆運動。一些易發生危險的體育項目，任課教師應考慮保護和自我保護的教學方法。學生上體育課時應穿適應於運動的服裝，以免造成不必要的運動創傷。
（2）交通安全：加強遵守交通法規、交通安全教育；以3月份安全教育月為契機，邀請相關人員對學生進行安全教育和法制教育，增強學生的法制觀念和安全意識。
（3）飲食安全：要加強學校食堂的食品衛生、飲用水衛生監督檢查工作，要依據食品衛生法律法規和市教育局有關檔案要求，對學校飲食衛生監督管理，指導查找薄弱環節和隱患，發現問題及時督促整改；防止食源性疾病和食物中毒的發生。
（4）突發事故預防，自救和急救：加強防火、防盜、自我救護教育，進行突發事件預演。
（5）網路安全；加強網路德育，要經常性地加強網路安全教育。禁止學生進入營業性網咖、遊戲廳。做到及時發現，及時阻止。
2、衛生、營養、控煙教育
（1）衛生習慣養成教育：通過黑板報、宣傳櫥窗進一步加強宣傳教育力度，做好個人衛生，努力培養學生良好的行為習慣。
（2）多種疾病預防知識教育：根據不同季節廣泛開展呼吸道、腸道病、愛滋病等流行性疾病的預防知識宣傳教育；做好六病預防及學生常見病防治宣傳工作；提高師生對傳染病的認識，增強自我防範意識。
（3）營養教育：對學生舉辦飲食營養與健康專題講座，合理營養、平衡膳食；考試期間的用腦營養，學生運動期間的營養及注意事項等進行宣傳教育。
（4）控煙教育：落實禁菸制度，學校各辦公室、實驗室、會議室等教育教學與學生活動場所設禁菸標誌，嚴禁學生吸菸，違紀學生按學生處分條例處分處罰。教師在禁菸區吸菸者，責任部門應勸其停止吸菸或離開場地。社區、學校、家庭積極配合，促進全社會無菸環境的建立及禁菸工作的開展。
（5）視力保護教育：開學第一周為視力保護周，要求各班以保護視力為主題的黑板報專刊，堅持每天二次的眼保健操。
3、心理健康教育
（1）六年級挑戰自我教育：六年級學生臨近小升初考試，面對競爭與壓力，正確認識自我教育、調適考試緊張、焦慮教育，培養自信心，使學生從緊張、恐懼、自卑中解脫出來。開展臨考保健等心理健康教育。
（2）二至五年級加強正確認識自我，培養立志、樹立遠大理想教育。志不強者智不達，意志力的培養，通過接受學校里《如何評價自己》、《測測自己的耐挫力》等心理活動課和各種各樣的規範、鼓勵和教育而得以鍛鍊和加強。
（3）一年級樹立健康第一的理念教育：開展學習能力、生活能力、人際交往等方面的心理健康教育活動和主題班會，使學生儘快適應校園學習生活。
（二）開展健康促進活動：
1、五六年級開展健體活動，針對學生學習、心理壓力過重和缺乏體育運動，提倡為健康而運動，在規定體育課活動外，舉行班際籃球比賽、飛標、棋類等體藝比賽活動，舒緩學生緊張情緒，增強自信。
2、開設健康促進教育和誠信教育系列活動，如眼保健操比賽、演講比賽；健康促進小報評比及智力競賽；積極有效的組織學生參加社會實踐和社區服務活動。
（三）學校衛生環境管理
學校衛生環境是激發和促進學生參加有益健康的活動、主動培養健康意識的外部環境，加強校園文化建設，努力提高學生的綜合素質。
1、加強校園衛生管理：最佳化美化校園環境，積極開展愛國衛生活動。開學初及每月底進行全校衛生大掃除，通過集體勞動發揚團隊精神，密切師生、同學和其他人員間的人際關係，形成一種和諧健康的氣氛。
2、堅持班級常規管理評比活動，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合；各班每周結分評定並公布，對教師辦公室每周進行衛生檢查，使學校衛生面貌達到徹底改觀。
（四）加強健康服務
學校衛生服務是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。
1、建立健全師生的健康檔案，對全體教職工進行一次健康體檢。為新學年教育教學工作提供健康保障。
2、對全體在校學生進行體檢，並認真、及時做好體質評估、統計及各類報表的呈報。發現問題及時與班主任或家長聯繫，通報學生體質狀況，發出告家長書。
3、加強傳染病防治工作：對學校公共場所如教室、閱覽室、食堂、學生宿舍、計算機房、廁所等進行定期消毒處理，落實各項預防措施；嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到早發現、早報告、早診斷、早治療。
4、開展正常的門診，做好近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病的防治工作。
5、開展心理諮詢服務，提高學生心理素質。
6、加強社區的健康教育服務，提高社會文明健康水平。通過學校健康教育計畫實施，達到以提高學生學習能力；減少缺課；改善體質和精神健康；促進家庭和社區成員的健康為目的健康促進學校創建。
（五）按月活動主題
2月份：健康促進宣傳月，學生健康行為、日常規範教育。
3月份：健康安全、法制、生存教育；視力保護周視力檢查，眼操比賽；3.3愛耳日、3.24結核病防治宣傳日、3.5學雷鋒到社區健康宣傳服務系列活動。
4月份：衛生月衛生打掃除活動；心理健康、防病禁毒保健教育。
5月份：學英模、愛國主義教育；5.8紅十字日上街為民服務，5.19助殘日向弱勢群體獻愛心，5.20學生營養日營養衛生宣傳；5月31日世界無菸日開展拒吸第一支煙，做不吸菸的新一代百米長卷簽名活動。
6月份：考紀、誠信教育；開設《臨考保健》專題講座。
9月份：開學第一周保護學生視力周、9.20愛牙日口腔衛生宣傳；夏秋季傳染病防控宣傳教育。
10月份：開展六病防治工作。
11月份：第一周食品衛生宣傳周、11.17世界戒菸日開展控煙禁毒教育。
12月份：12.1世界愛滋病防治日向全校師生髮放愛滋病預防健康教育處方。
1月份：慰問貧困學生，家訪、扶貧幫困活動。
健康促進學校工作計畫 篇2
根據寧夏省健康促進學校評價標準，為了更好的開展我校素質教育，全方位的提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規範化、特色化結合本校實際，特制定20xx年度創建健康促進學校工作計畫。
一、指導思想
以“健康推動學校發展，最佳化發展促進健康”的理念，指導學校的創建工作，把學校的各項工作相結合，把創建工作納入到學校的人文建設之中，營造和諧校園氛圍，促進學生的全面成長，構建健康校園，培育健康學生群，增強健康意識，促進學校的健康發展，從而促進教育教學質量的進一步提高。
二、創建目標
1、改善學校環境，以健康，和諧的環境影響學生的身心發展，改善學生的行為習慣，培養學生向善的道德品質，強化學生向上的精神追求。
2、實現學校價值觀，構建和諧校園，和諧的師生關係，成功創建健康促進學校。
三、工作措施
(一)加強宣傳教育
1、加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。利用學校多媒體，廣播，網路，宣傳窗、手抄小報等形式在師生中進行衛生知識宣傳，達成共識，營造全員參與創建活動的良好氛圍。
2、健康教育課、晨會課、班隊會課是健康教育的主陣地。結合各種疾病預防和重大衛生紀念日，看展環境保護日、愛國衛生日等活動，進行各種形式的主題教育。將健康教育課程納入教學計畫，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生的衛生知識的水平，保障學生的健康成長。
3、開展向學生宣傳的同時，繼續辦好家長學校，開好家長會，將有關知識宣傳到家庭，努力探索社區，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社區聯繫，拓展育人渠道，最佳化教育環境。
(二)進一步規範健康管理
1、落實環境、教室和學生個人衛生等制度管理，加強常見病、傳染病的防治，落實膳食營養、急救、安全等有效措施。
2、嚴格執行教育行政部門規定的在校學習時間和活動時間，確保學生有足夠的活動休息時間。
3、加強環境衛生保潔制度，保證環境潔淨、優美。組織學生參加愛國衛生活動，人人參與、人人自覺投入到衛生運動中去。
4、建設無煙學校，創建無煙單位。
5、在原有基礎上，進一步加強安全管理，實驗室、微機房、門衛安全保衛制度明確，責任到人，技防、消防設備確保完好。在自願的基礎上為學生個人購買意外傷害險。
(三)加強健康服務
1、嚴格執行《學校衛生工作條例》，做好衛生室和學校各項衛生防治工作。
2、全年度做好種類常見病、傳染病的防治，充實應急預案。
3、建立師生健康檔案，提高對患病學生的跟蹤管理率。
4、加大學校心理健康諮詢室工作力度，指導學生心理和個性的健康發展。
5、學校德育處、團委、各級繼續開展“關愛教育”。工會繼續做好教職工體檢、健身和課餘娛樂活動，關心教職工生活，幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。
(四)開展健康促進
1、健康教育開課率100%，課程設計有趣，不呆板。健康知識知曉率和健康行為養成率達到90%以上。
2、開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網路、廣播、板報等宣傳陣地開展健康教育。
3、密切學校與家庭的聯繫，利用家長學校、家校通等動員家長支持、參與健康學校的建設。全力推行“一名學生帶動一個家庭”的活動。
4、做好學生一年一度的體檢身體素質測試，學生身體形態，機能、體育合格率不斷提高。
四、保障措施
(一)健全學校網路體系。在學校健康學校領導的小組的統一領導下，明確工作任務內容，職責到位。
(二)完善工作機制。建立健康學校領導小組會議制度，定期召開工作會議。
(三)加強交流合作。建設健康學校是一項新的探索性工作，既需要創新，也需要了解其他學校的先進經驗和具體方法，因此，創造機會與兄弟學校的聯繫，交流經驗，相互支持，相互幫助。
四、鼓勵志願者行動。健康學校需要全員參與，人人具有自覺行為。學校支部廣泛徵集志願者，定期組織志願者開展公益活動，進行環境維護，服務師生，開展宣傳，讓更多的師生吧建設健康學校這一新的工作成為自身的自覺行動。
(五)家長加強社區、家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質調動其積極性，與社區聯繫、拓展育人渠道，最佳化育人環境。
健康促進學校工作計畫 篇3
為了加強學校衛生工作，促進學生正常發育，增強對疾病防疫的知識和體質及提高學生健康水平。我校以陳思廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認為本，感悟巴金教誨、學習巴金品質，讓全體學生全面發展的理念。把心交給孩子！牢固樹立衛生安全責任重於泰山的意識，要狠抓細節，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建立學校衛生工作的長效機制，讓學校衛生工作落到實處。
我們衛生室和大隊部相互配合，根據上級部門、學校、轄區及教學內容，開展豐富多彩的活動。
九月份：
1、加強對校園衛生、食品衛生、安全的檢查及校園衛生的美化。
2、開展20秋季衛生宣傳月暨預防腸道傳染病，遠離甲型h1n1流感活動。
3、狠抓學校衛生常規教育，促進學校健康課的健全實施。
4、加強學生養成良好的衛生習慣教育。
5、嚴格做好傳染病的防控預防措施。從系從嚴，制度管理的宗旨。
十月份：
1、開展狂犬病的宣傳教育。
2、保護視力、預防近視。(開展講座及護眼保眼專刊)
3、一年級開展口腔衛生的講座。
4、均衡營養、身體才強壯。
十一月份：
1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育，重點從學生個人衛生行為習慣的養成入手，並開展學生個人衛生和班級環境衛生的評獎活動，強化學生的衛生意識。
2、開展預防肺結核傳染病知識的宣傳活動。
3、加強對學生正確使用飲用水的衛生及節約用水的思想教育。
4、開展學生心理健康教育的引導。
十二月份：
1、開展心理健康教學講座。(心理教師)
2、開展關注自己，預防愛滋病的宣傳活動。(講座和板報形式)
3、開展考試期間的心理健康教育活動。
4、開展學生體育鍛鍊的衛生於安全教育。(體育組配合)
①抓好健康教育課的教學計畫和備課，提高教學質量。
②進一步配合防疫部門做好學生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預防接種等工作並及時將學生體質健康檢查情況通知家長。
③培訓好各班的生活委員、勞動委員，使他們成為保健教師的好做助手。
④做好教材循環使用的消毒工作。
健康促進學校工作計畫 篇4
一、上學期發展情況：
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協調性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在教師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養。
二、教師的消毒預防工作和保育工作：
1、每天來園後及時開窗通風，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為幼兒曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給幼兒們餵飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前後喝水。及時為幼兒擦汗。
7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發現幼兒身體不適，及時通知家長並配合保健醫生做好疾病處理工作。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
三、幼兒健康目標：
1、讓幼兒愉快入園，能儘快適應集體生活，喜歡幼稚園。
2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，並能聽從成人有關安全的和衛生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。
4、能隨意活動身體，並願意跟隨教師參加體育活動，初步知道要遵守集體規則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，並嘗試學習穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
9、學習簡單的模仿動作。
健康促進學校工作計畫 篇5
根據上級安排和我校實際，為建設健康學校，做好健康促進工作，特制定20xx年春期健康促進學校工作計畫如下。
一、指導思想
以科學發展觀，以及黨和國家的教育方針為指針，圍繞提高學生綜合素質目標，積極營造建康環境、最佳化健康服務，構建健康校園，培育健康學生群，增強健康意識，從而促進教育教學質量的進一步提高。
二、目標任務
(一)加強宣傳教育
1.按照創建健康示範學校的評價內容逐項檢查，分步實施，責任落實，以高要求達標。
2.利用學校多種媒體進行“健康學校”宣傳，出好學校黑板報，形成共識，全員參與創建活動。
3.健康教育課、晨會課、班隊課是健康教育的主陣地。結合各種疾病預防和重大衛生紀念日，開展環境保護日、愛國衛生日等活動，進行各種形式的主題教育。
4.開展向學生教育宣傳的同時，繼續辦好家長學校，開好家長會，將有關知識宣傳到家庭。
(二)進一步規範健康管理
1.落實環境、教室、食堂和學生個人衛生等管理制度，加強常見病、傳染病的防治，落實膳食營養、急救、安全等有關措施。
2.嚴格執行教育行政部門規定的在校學習時間和活動時間，確保學生有足夠的活動休息時間。
3建設好無煙學校，創建靈武市“無煙單位” 。
4.在原有基礎上進一步加強安全管理，實驗室、微機房、門衛安全保衛制度明確，責任到人，技防、消防設備確保完好。在自願的基礎上為學生個人購買人身意外傷害保險。
(三)加強健康服務
1.嚴格執行《學校衛生工作條例》，做好衛生室和學校各項衛生防治工作。
2.全年度做好種類常見病、傳染病的防治，充實應急預案。
3.建立師生健康檔案，提高對患病學生的跟蹤管理率。
4.加大學校心理健康諮詢室工作力度，指導學生心理和個性的健康發展。
5.學校德育組、少先隊、繼續開展“愛心工程”。工會繼續做好教職工體檢、健身和課餘娛樂活動，關心教職工生活，幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。
(四)開展健康促進學校
1.健康教育課開課率100%，課程設計有趣，不呆板。健康知識知曉率和健康行為養成率達到90%以上。
2.開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網路、廣播、版報等宣傳陣地開展健康教育。
3.密切學校與家庭的聯繫，利用家長學校、家校通等動員家長支持、參與健康學校的建設。全力推行“一名學生帶動一個家庭”的活動。
4.做好學生一年一度的體檢身體素質測試，學生身體形態、機能、體育合格率不斷提高。
三、保障措施
(一)健全學校網路體系。在學校健康學校領導小組的統一領導下，明確工作任務內容，職責到位。
(二)完善工作機制。建立健康學校領導小組會議制度，定期召開工作會議。
(三)加強交流和合作。建設健康學校是一項新的探索性工作，既需要創新，也需要了解其它學校的先進經驗和具體方法，因此，創造機會與兄弟學校的聯繫，交流經驗，相互支持，相互幫助。
(四)鼓勵志願者行動。健康學校需要全員參與，人人具有自覺行為。學校支部廣泛徵集志願者，定期組織志願者開展公益活動，進行環境維護，服務師生，開展宣傳，讓更多的師生把建設健康學校這一新的工作成為自身的自覺行動。
(五)加強“綠色與健康”的特色建設。
(1) 聘請社區人員進行“綠色與健康”知識講座。同時進行專題性的討論、漫談和採訪。
(2) 開展 “綠色與健康”興趣小組活動。採用實地考察、競賽遊戲、夥伴合作、寫作繪畫、網路搜尋的方法和手段，對學生進行健康知識的教育和身體素質的促進和健康人格的締造。
(3) 在學科中滲透“綠色與健康”教育。在開展系列特色活動的同時，注重在學科中強化特色教育，在語文、數學、英語、藝術、科學、信息等學科中探究“綠色與健康”的結合點，以充分發揮課堂作用，深化特色教育。
(4) 建立“綠色與健康”專題網路，打破課堂、學校甚至區域的界限，拓展教育空間。
從“健康環境”、“學科教材”和“網路環境”三大領域充分挖掘，使我校“綠色與健康”特色教育向身體素質領域、自然環境領域、學生精神領域和社會活動領域延伸，由對師生健康的促進、健康學校的建設，提升為 “健康人文的追求”。
健康促進學校工作計畫 篇6
身心健康既是現代人素質的重要方面，更是人的全面發展的重要標誌。為了促進師生的身心健康，最佳化育人環境，營造文明和諧健康的校園氛圍，為更好地開展我校的素質教育工作，全方位地提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規範化、特色化，使創建工作能有序、規範地開展，特制訂本方案。
一、工作目標。
(一)總體目標：
為在校青少年創造一個健康成長的良好環境，使學生在有關健康方面的知識、信念、行為習慣和身心素質上得到切實的提高。通過一年的努力，達到江蘇省健康促進學校(銅牌)標準。
(二)具體目標：
1、學校要將健康促進學校工作與學校教育教學工作緊密地結合在一起，並在學校發展規劃、課堂教學中得到充分的體現。
2、教師貫徹“健康第一”的理念進一步增強，教育教學活動中全面滲透健康知識。
3、學生對健康知識的知曉率大幅提高。
4、家庭、社會與學校緊密結合，形成一個有利於青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養成有益於健康的行為習慣和生活方式的學習環境。
5、學校有益於學生健康成長的教學設施得到明顯改善。
二、主要措施。
“健康促進學校 ”的核心就是通過學校、家長和學校所屬社區的共同奮鬥，給學生提供較為完整的有關健康方面的知識結構和行為習慣、創建安全健康的學校環境，提供合適的健康服務，以完善學生健康知識結構，提高學生身體素質，促進學生的健康成長，為此我們從以下四個方面著手開展創建活動。
(一)做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。
召開師生動員大會，利用廣播、電視、板報、宣傳窗、網站、宣傳小冊子、主題班會課等多種形式進行宣傳，使全體師生全面了解我校以預防意外傷害事故為切入點的健康促進學校創建主題，提高全體師生對創建工作的必要性和重要性的認識，增強積極開展創建工作的自覺性和主動性。
(二)將“健康促進學校”的理念滲透到師德教育活動之中。
要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。在教師中廣泛開展以“做學生喜歡的教師、教學生喜歡的學科”為主題的師德教育活動，積極倡導教與學的和諧、師生關係的和諧、學校與家庭、學校與社會多方位的和諧。組織開展符合促進教師身心健康的豐富多彩的活動，及時調整教師工作的心態，引導每個教師滿腔熱情的投入工作，倡導依法治教、廉潔從教、文明執教，自覺執行教學紀律，嚴格執行“三表”。為學生創造良好的學習環境;同時每學期組織大型的教育諮詢活動，面對面地接受家長意見和建議，請有關專家解決家長在培養孩子成長中關於心理、生理方面的困惑，讓家長、學生們滿意，為孩子提供優質服務，實現雙贏。
(三)以“健康促進學校”為契機，推動學校衛生工作。
1、 做好常見病防治工作，制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。依據《學校衛生工作條例》規定，認真做好每年一次的師生體檢工作，將體檢後異常的結果及時反饋給家長，做好體檢資料的收集與常見病防治工作;以全國“愛牙日”為契機，做好保護牙齒的宣傳教育和防齲治療工作;持之以恆地做好學生的防近視工作、腸道寄生蟲防治工作;積極貫徹實施兒童入學免疫接種的驗卡工作、做好各種疫苗接種工作，加強對傳染病的管理，防止傳染病的流行與擴散，確保學生身體健康。
2、 加強健康教育工作，提高師生防禦疾病的意識和能力。切實開展師生健康教育活動，結合學校教職工實際情況，定期或不定期地為教職工舉辦“健康知識講座”;加強對健康教育課實施的指導，既將學生健康教育課納入課堂教學計畫之中、列入課表，並做到有計畫、有教案、有考核;又將其有機地結合到平時的學科教育教學活動之中。
3、 積極組織開展心理健康教育活動，不斷完善心理健康教育的校本研究活動，定期開放“心理諮詢室”對學生進行心理輔導，通過對話與談心，溝通與理解，及時解決學生的心理問題，使學生身心健康發展。
4、嚴格學校飲食飲水管理，嚴防食物中毒與腸道傳染病的發生。發現傳染病傳染及食品集體中毒事件要及時向教育主管部門報告，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
5、 做好校園美化及環境衛生工作。積極實施學校設施改造及環境美化工作，將校園環境衛生作為一項常規工作常抓不懈，定期檢查、定期公布、定期評比，為師生提供潔、齊、美的校園環境。
6、 做好安全教育工作。 加強對師生的安全教育，不斷提高安全、自護意識。重點抓好校園安全工作，保證學校設施設備的安全、學生活動、遊戲的安全。同時教育師生注意校外人身、交通等安全，使健康促進學校滲透到學校各項工作中。
(四)整合多項活動，形成“健康促進學校”創建的合力。
創建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。加強與社區、學生家庭之間的聯繫。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯繫的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
充分利用重大節日和學校的重大活動，調動一切可以調動的力量，挖掘一切可以挖掘的潛力、形成合力，生動活潑地開展創建活動，推進“健康促進學校”的創建工作，以求“健康促進學校”工作達到最佳的效果。
(五)做好創建資料的收集工作。
及時做好各類活動的資料收集工作，按照《江蘇省健康促進學校評價標準》分門別類地收集、整理歸檔各類資料。
三、組織機構
(一)健康促進學校工作領導小組成員
組 長：顏廷發
副組長：李貴暘 張 元 孟令飛
成 員：杜春雨 潘京晶 孫海東 施俊嶺 皇治軍 馬雲飛 孫殿高
(二)健康促進學校工作實施小組成員
組 長：孟令飛
副組長：杜春雨
成 員：潘京晶 孫海東 施俊嶺 皇治軍 馬雲飛 劉 姣 孫殿高 時立無
孫雲美 滿孝紅 王 爽 高學春 李 浩 倪海梅 沈 虹 程 靜
四、工作職責與分工
1、 孟令飛(校長室)：
具體負責學校健康促進和健康教育工作。
2、杜春雨 劉 姣(德育處、團委)：
負責制定健康促進學校實施方案，落實工作計畫，組織學生進行健康促進各項活動，整理、彙編計畫、經驗、總結等材料，對學校健康促進工作做實踐與理論上的探索;協調與社區間的聯繫，負責學校環境的整治和管理;積極發揮學生會、少先隊在健康促進學校中的各項作用。
3、孫殿高 (校辦)：
將健康促進學校納入學校整體工作計畫，協調學校各職能部門健康促進工作的開展，做好健康促進學校各類台帳及資料歸檔工作。
4、潘京晶 孫雲美(教務處)：
負責學校學科健康教育的滲透，健康教育課的課程設定、師資、教材的組織、教務管理、體育活動及學生在校時間管理。
5、孫海東 時立無(總務處)：
負責整個學校校園環境的整治和管理，做好健康服務的硬體設施安裝與維修，為全校師生開展健康促進學校的各項活動提供必要的物質保障。
6、沈 虹(心理健康負責老師)：
對學生心理健康狀況進行測試分析，在師生間開展心理健康教育活動。
7、湯義揚(宣傳報導)：
負責對學校健康促進各項工作開展情況進行及時發布與報導。
8、倪海梅(校醫)：
對學生進行健康促進學校基本知識宣傳培訓，學生個人健康技能的培養和指導，普及常見病、傳染病防治知識，並有相應的計畫總結。
9、施俊嶺 皇治軍 馬雲飛(年級部主任)：
協助學校各部門健康促進工作在各年級組的開展和落實。
健康促進學校工作計畫 篇7
一、指導思想
牢固樹立學校教育健康第一的指導思想，把建設健康校園工作作為全面貫徹黨的教育方針的重要內容，作為全面實施素質教育的重要突破口，切實加強學校體育、衛生與健康教育，努力提高學生體質健康、生理健康和心理健康水平。
二、工作目標
年學校創建成為區健康校園
三、工作內容
(一)開齊開足體育課程
保障每周4節體育課，任何教師不得以任何理由削減或擠占體育課時。堅持做到有教師有課時有教材有教案。
(二)推進體育評價改革
認真執行《國家學生體質健康標準》測試製度，深入推進體育、藝術、科技2+2項目實驗工作，培養學生掌握兩項體育運動技能和具備一項藝術特長與一項科技技能。全面實行大課間體育活動制度，落實陽光體育和每天鍛鍊一小時精神，堅持每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、眼保健操，營造人人參與體育活動的良好氛圍，倡導學生到陽光下、到操場上去鍛鍊和陶冶身心。
(三)提高教學質量
積極開展教學研究，力求根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應學生特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計畫、有目的、有規律的體育鍛鍊，努力改善學生的身體形態和機能，提高運動能力。
(四)加強教師隊伍建設
根據體育課時總量，加大體育教師編制配備工作，增加體育教師結構比例，努力滿足體育教學的基本要求；開展體育教師培訓工作，提高體育教師業務水平；建立體育教師基本功大賽制度，鞏固和提高青年體育教師基本技能；合理解決體育教師待遇，充分調動體育教師的工作積極性和主動性。
(五)改善體育衛生基礎條件
認真執行《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，切實改善學校體育衛生基礎設施條件；加大對學校食堂、廁所、飲水等基礎衛生設施的投入，消除學校衛生安全工作隱患；及時對學校低值易耗體育器材進行補充和更新，確保學校體育活動的正常開展。
(六)積極舉辦體育競賽活動
每年舉辦春、秋學生運動會，廣泛開展各種趣味性運動會，積極組隊參加市區各種賽事。
(七)加強學生近視防控和營養干預
採取綜合措施預防和控制學生近視問題，加強學生營養干預工作，努力改善學生肥胖和營養不良問題；加強學校食堂從業人員專兼職營養師培訓，推進學校營養配餐工作。
(八)改進學校健康教育
健康促進學校工作計畫 篇8
一、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反覆練習。
2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標：
二月、三月：
1、幫助幼兒了解安全使用電器。
2、懂得保護視力的的基本常識和方法。
3、初步學習整理自己的房間。
4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。
5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
健康促進學校工作計畫 篇9
身心健康是現代人素質的重要方面和人的全面發展的重要標誌，世界衛生組織倡導的經濟發展、生活富裕、生態良好的現代文明小康社會、現代文明城市已成為一項國際性運動。我校已經啟動並開展了此項活動，為了進一步促進教師和學生的身心健康，最佳化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，使我校的學生身心健康發展，我校今年將積極開展中國健康促進學校“銅牌”的創建活動。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想
學校全體成員要切實轉變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創建健康促進學校”為總目標，結合我校實際，採取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，促進其身體、心理健康發展，提高社會適應能力。
2、基本原則
(1)、發展性原則。教育活動立足於師生身心健康發展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發展，使師生有一個健康美好的人生。
(2)、和諧性原則。教育活動立足於師生的現實健康水平，使教育的各個環節處於和諧狀態，促進師生身心的和諧發展，實現提高學生全面素質的培養目標。
(3)、活動性原則。創建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。
(4)、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內資源為社區服務;同時要主動爭取社區和社會力量的支持，做到學校教育、親職教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
(5)、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發和調動廣大師生自我健康發展的自覺性和積極性。
(6)、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務
1、工作目標
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建人際關係和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。
2、主要任務
健康促進學校要營造健康環境，規範健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：
(1)、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創建健康學校，培養健康人”活動的宣傳員和實踐者。
(2)、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。
(3)、制定有益於師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。
(4)、抓好師生常見病、急慢性病的防治工作，確保不出現傳染病的集體傳染
(5)、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養並逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
(6)、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關係，促進師生心理素質的健康發展。
(7)、積極開發學校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。
(8)、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
1、具體措施
(1)、做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識。增強積極開展創建工作的自覺性。
(2)、採取多項措施，提高校園清潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包乾制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛生包乾區每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進班級的評比考核掛鈎。
(3)、進一步落實《學校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛生檢查力度，對食品衛生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛生知識培訓;對師生的飲水衛生要監控;多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。
(4)、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對於師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，採取措施積極預防，並配合有關部門開展治療工作。
(5)、制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
(6)、進一步落實《學校體育工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
(7)、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關係。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理諮詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網站。校園文化要凸現和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關係氛圍。
(8)、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園;學校各部門在制定計畫，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。
(9)、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
(10)、加強與社區、學生家庭間的聯繫。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯繫的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
2、保障機制
(1)、組織保障。
成立創建健康促進學校工作領導小組
組長：孫向榮
副組長：孔定華陸青林崔海青
成立創建健康促進學校工作實施小組
組長：陸青林
副組長：王月
成員：程如順胡啟軍王金權趙大余
王文進周婕周勇
侍廣華(法制副校長)
郭乃武(居委會主任)
楊漢榮(學生家長)
(2)、制度保障。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作，並把創建健康促進學校工作納入學校工作計畫中。
各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計畫要充分體現健康促進學校的理念，並有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照教務處、總務處、政教處創建健康促進學校要求去開展班級工作。
(3)、物質保障。總務部門負責創建健康促進學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經費、設施等保障。
四、實施迎檢和總結階段
1、實施階段
(1)、宣傳發動階段
召開師生動員大會，採取多種形式廣泛宣傳，創建中國健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。
(2)、創建實施階段
各部門按照創建健康促進學校總目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作。
(3)、達標迎檢階段
各部門嚴格按照《中國健康促進學校評價指標》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校實施小組進行檢查，再申報創建中國健康促進學校，迎接創建健康促進學校工作組檢查。
2、總結評估階段
對創建健康促進學校的工作進行總結評估，對在創建健康促進學校工作中湧現出來的先進集體及個人進行表彰，總結創建工作的經驗，提出今後工作目標和努力方向。
健康促進學校工作計畫 篇10
為進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》促進我校健康教育的有效開展，學校通過多種多樣的健康促進活動，向學生的學習和生活中滲透。從學校政策、安全、營養、環境、控煙、個人衛生習慣、心理健康、衛生設施和社區參與等方面進行全方位的健康促進和健康活動，制定本學年健康教育計畫。
一、健康教育
健康教育與健康促進的重要性已經受到我國政府和國際社會的高度重視。健康教育是學生素質教育的重要內容，重視健康教育工作不斷提高師生的健康意識和自我保健能力。通過有計畫、有組織、有系統的健康教育教學活動促使學生自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量。
1、宣傳形式
廣播、.班會、家長會、教師會、健康促進學校理論知識培訓、健康講座、健康教育課、健康知識檢測。
2、主要內容
(1)紅十字會法的宣傳
(2)平衡膳食，鍛鍊與控制體重;拒絕菸草，毒品防意外傷害;預防近視，齲齒;心理調節;傳染病防治，慢性病的防治;交通安全;自然災害的應急處理。
3、措施與安排
(1)安排每兩周一課時的健康教育課;
(2)制定健康實施計畫及各類制度，控煙、安全、健康教育、愛滋病預防、衛生、傳染病防控、食堂飲食衛生管理等資料把健康相關問題融入學校綜合管理，促使學校充分發揮教師的潛能以促進學生、學校員工、家庭和社區成員的生理、心理健康和完美的社會適應能力;
(3)在全體班主任會議上強調健康教育與健康促進的重要性，並對學校的安全衛生工作進行布臵，分配各班衛生包乾責任到人充分發揮班主任在健康促進實施中的主導地位。9月20日為“國際愛牙日”，對各班進行布臵要求各班利用牆報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊會等多種形式進行愛牙護齒知識宣傳教育提高師生對護齒的知識，增強蛀牙防範意識。10月7日為“全國高血壓日，在師生中開展“高血壓防治知識”主題宣傳活動，教導學生如何測量血壓，引起高血壓的因素和控制血壓方法等知識。提高師生對高血壓防治知識的認識。11月14日為“世界糖尿病日”開展以糖尿病知識知多點為主題的宣傳教育活動。12月1日為“世界愛滋病日”用講座等形式對學生進行愛滋病預防及禁毒教育、青春期生理衛生、心理衛生教育及飲食衛生、營養衛生等教育。充分利用廣播、黑板報多媒體等傳媒開展健康教育。使學生明確健康的概念培養學生樹立“健康第一”的理念
二、加強心理健康教育
1、繼續開展以各學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
2、創造條件開展心理諮詢和心理輔導提高學生心理素質。
3、充分發揮主題班會的主陣地作用要求各班每月開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會。
三、學校衛生環境
配合抓環境學校衛生環境教育培養學生養成教育注意個人衛生和環境養成維護校園環境衛生習慣。
1、加強校園衛生管理，最佳化美化校園環境，積極開展愛國衛生活動。每周一進行全校衛生大掃除，通過集體勞動發揚團隊精神密切師生、同學和其他人員間的人際關係形成一種和諧健康的氣氛。
2、堅持一日兩掃，經常與突擊相結合堅持學校衛生檢查制度，使學校衛生面貌達到徹底改觀
3、學校房屋加固期間，加強學生安全教育，採取有效防護措施，消除不安全隱患，儘量減少學生意外損傷事故。
4.嚴格學校食堂、飲用水等飲食衛生管理制度，加強檢查、監督力度，認真貫徹《食品衛生法》，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發生，確保師生飲食衛生安全。
四、學校衛生服務學校衛生服務，是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。
1、建立健全師生的健康檔案，堅持每兩年對全體教職工進行一次健康體檢，為教育教學工作提供健康保障。
2、堅持每年對全體在校學生進行體檢，並認真、及時做好體質評估、統計及各類報表的呈報。發現問題及時與班主任或家長聯繫，通報學生體質狀況發出告誡家長通知書。
3、做好“六病”預防及學生常見病防治工作，開展近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病的防治工作。
4、加強傳染病防治工作，對學校公共場所如教室、食堂、學生宿舍、計算機房、廁所等進行定期消毒處理，落實各項預防措施，嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患。各班必須做好晨檢，嚴密觀察學生的健康狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，杜絕傳染病在學校的爆發和流行。為了有效預防呼吸道傳染病，各班必須經常開窗保持室內空氣清新，並設專人負責。
5、校醫要認真做好衛生報表的填報工作，積極參加有關部門的會議和培訓。各種工作要嚴格按照健康促進學校實施細則，規範管理使健康理念溶入到學校的各種工作中。
健康促進學校工作計畫 篇11
身心健康是現代人素質的重要方面和人的全面發展的重要標誌，世界衛生組織倡導的經濟發展、生活富裕、生態良好的現代文明小康社會、現代文明城市已成為一項國際性運動。根據上級安排和我校實際，為建設健康學校，做好健康促進工作，為了進一步促進教師和學生的身心健康，最佳化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，使我校的師生身心健康發展，特制定泄灘鄉初級中學20xx—20xx年度健康促進學校工作計畫。
一、指導思想
以提高人民健康水平為目標，以健康促進為手段，實施“將健康融入所有政策”策略，深入開展健康細胞工程建設。通過宣傳普及健康知識，倡導健康生活習慣，讓健康生活知識走進校園，通過小手牽大手讓健康生活理念走進家庭。
二、工作目標和主要任務
（一）工作目標
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建人際關係和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。
（二）主要任務
健康促進學校要營造健康環境，規範健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：
1、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創建健康學校，培養健康人”活動的宣傳員和實踐者。
2、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。
3、制定有益於師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。
4、抓好師生常見病、急慢傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體傳染。
5、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養並逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
6、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關係，促進師生心理素質的健康發展。
7、積極開發學校、家庭的教育資源，普及健康教育。
8、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施
（一）做好創建健康學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識。增強積極開展創建工作的自覺性。
（二）抓好健康教育。健康教育是學生素質教育的重要內容，通過有計畫、有組織、有系統的健康教育教學活動，促使師生自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量。
1、加強安全教育，落實安全責任制：嚴格執行意外情況報告制度和校外學生活動報告審批制度。
（1）運動安全：體育教師在任課前應對學生的健康狀況要有了解，根據學生的具體情況、教學內容和進度相適應的安全性原則。
（2）交通安全：政教處要加強遵守交通法規、交通安全教育，邀請相關人員對學生進行安全教育和法制教育，增強學生的法制觀念和安全意識。
（3）飲食安全：後勤部門要加強學校食堂的食品衛生、直飲水衛生監督檢查工作，依據食品衛生法律法規和教育局有關檔案要求，對學校飲食衛生監督管理，指導查找薄弱環節和隱患，發現問題及時督促整改；防止食源性疾病和食物中毒的發生。
（4）突發事故預防，自救和急救：加強防火、防溺水等教育，進行突發事件預演。
2、衛生、控煙教育：
（1）衛生習慣養成教育：通過黑板報、宣傳櫥窗進一步加強宣傳教育力度，做好個人衛生，努力培養學生良好的行為習慣。
（2）多種疾病預防知識教育：根據不同季節廣泛開展呼吸道、腸道病等流行性疾病的預防知識宣傳教育；做好學生常見病防治宣傳工作；提高師生對傳染病的認識，增強自我防範意識。
（3）控煙教育：落實禁菸制度，學校各辦公室、實驗室、會議室等教育教學與學生活動場所設禁菸標誌，嚴禁學生吸菸，違紀學生按學生處分條例處分處罰。教師在禁菸區吸菸者，責任部門應勸其停止吸菸或離開場地。學校、家庭積極配合，促進全社會無菸環境的建立及禁菸工作的開展。
3、心理健康教育：九年級學生臨近中考，面對競爭與壓力，班主任要不定期開展臨考保健等心理健康教育，讓學生正確認識自我教育、調適考試緊張、焦慮教育，培養自信心，使學生從緊張、恐懼、自卑中解脫出來。
（三）開展健康促進活動：
1、積極開展健體活動。針對學生學習、心理壓力過重和缺乏體育運動，提倡為健康而運動，在規定體育課活動外，舉行籃球比賽、棋類等體藝比賽活動，舒緩學生緊張情緒，增強自信。
2、開設“健康促進教育”系列活動，積極有效的組織學生參加社會實踐。
（四）學校衛生環境管理：
1、加強校園衛生管理：最佳化美化校園環境，積極開展愛國衛生活動。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包乾制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛生包乾區每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為。通過集體勞動發揚團隊精神，密切師生、同學和其他人員間的人際關係，形成一種和諧健康的氣氛。
2、堅持班級常規管理評比活動：由政教處安排學生會不定期檢查，根據情況評定並公布；由校辦室對各個教師辦公室每周進行衛生檢查，使學校衛生面貌達到徹底改觀。
（五）加強健康服務：
學校衛生服務是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。
1、加強傳染病防治工作：對學校公共場所如教室、閱覽室、食堂、學生宿舍、計算機房、廁所等進行定期消毒處理，落實各項預防措施；嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。
2、和鄉衛生院合作開展正常的門診，做好近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病的防治工作。
3、加強學校的健康教育服務，提高社會文明健康水平。通過學校健康教育計畫實施，達到以提高學生學習能力；減少缺課；改善體質和精神健康；促進家庭和社區成員的健康為目的健康促進學校創建。
（六）按月活動主題（活動內容依據實際情況可能適當進行調整）：
9月：開學常規教育；健康促進宣傳月；防震減災應急演練；
10月：開展導師成長扶貧幫困活動；愛國主義教育；
11月：消防安全教育；控煙禁毒教育；
12月：流行性疾病防控教育；
1月：冬季防凍防滑防火等安全教育；法制教育；
2月：寒假假期安全教育；
3月：環保教育；“3。5學雷鋒日”宣傳活動；
4月：心理健康；防病禁毒保健教育；防溺水教育；理想前途教育；
5月份：學英模、愛國主義教育；
6月份：考紀、誠信教育；飲食衛生等教育。
四、保障機制
1、組織保障。
（1）成立創建健康學校工作領導小組
組長：陳
副組長：汪、熊、王x、宋、鄭、韓x
（2）成立創建健康學校工作實施小組
組長：汪、熊
副組長：付、王、王、汪、周x、汪
成員：各教研組長、各辦公室負責人、各班班主任、鄉衛生院、學生家長
2、制度保障。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作。各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計畫要充分體現健康促進學校的理念，並有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照教導處、總務處、政教處創建健康學校要求去開展班級工作。
3、物質保障。總務部門負責創建健康學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的設施等保障。
五、實施迎檢和總結階段
根據前期的準備和實施，做好迎檢準備相關工作，總結工作經驗，提出今後工作目標和努力方向。具體驗收時間：20xx年2月接受市級驗收，20xx年3月接受省級驗收，20xx年5月—8月接受國家驗收。
健康促進學校工作計畫 篇12
健康促進學校是世界衛生組織在全球範圍內積極倡導的學校健康新策略，旨在利用學校、社會、環境等資源，減少或消除各種不利於健康的因素，從而形成有利於學生知曉健康知識、樹立健康信念、養成健康行為習慣和生活方式的學校環境。把“健康促進”理念根植於每個師生心中，這是學校全面貫徹黨的教育方針，繼續深化素質教育的重要組成部分。根據省健康促進學校指導委員會《江蘇省健康促進學校推廣實施方案》精神，根據海陵區教育衛生部門、學校管理中心指導意見，我校於20xx年2月起組織開展“健康促進學校”創建活動，特制定活動方案如下：
一、領導重視，將創建“健康促進學校”活動列入學校工作議事日程。
“健康促進學校”創建活動涉及到全校師生、涉及到學校工作的方方面面。為切實落實創建活動，首先，學校領導將其作為“一把手”工程，將其列入學校20xx-20xx學年度學校工作計畫，像抓日常教育教學工作一樣列入議事日程;其次，成立以校長為組長、分管副校長為副組長，由學校各部門、家長代表、社區代表等為組員的創建活動領導小組。具體名單及分工如下：
組 長： 喬春朋(校長)全面負責“健康促進學校”創建工作。
副組長： 王聖旺(副校長)具體主持“健康促進學校”創建工作。
組 員： 張琴(副校長)負責教師學科滲透健康促進活動。
焦卉(副校長)：負責學生健康促進活動。
顧偉(總務主任)：負責學校環境改善、後勤保障。
唐麗瑩(大隊輔導員)：負責綜合實踐及少先隊活動中的“健康促進工作”。
殷恒生(副校長)、張漢雲(體育教研組組長)：負責學生健康教育(學生體質)。
徐曉進、陳素華：負責指導學生社區健康促進活動。
秦梅(保健負責人)：協助各部門開展創建活動、負責檔案收集整理，指導學生健康行為。
各班班主任：負責各班“健康促進學校”的具體工作。
二、組織師生認真學習“健康促進學校”有關理論、評價標準，使創建工作成為師生的自覺行動。
積極開展“健康促進學校”宣傳教育活動，利用校園網、紅領巾廣播站、苗苗電視台、教工政治學習、升旗儀式等形式組織師生學習創建活動的內容、標準和要求。利用黑板報、櫥窗、班級板報宣傳相關內容，讓師生明確開展“健康促進學校”活動決不是一項走過場的活動，而是涉及各位師生本人、家庭、社會並有共同效應的活動，是提高自身素質、民族素質的利民之舉，從而激發師生自覺投入活動，從自我做起，從身邊小事做起，齊心協力、共同爭創“健康促進學校”合格單位。
三、創建目標和時間
目標：創建“健康促進學校”銅牌學校
時間：20xx年2月～20xx年12月
四、主要措施
“健康促進學校”其核心就是通過學校、家長和學校所屬社區的共同奮鬥，給學生提供較為完整的有關健康方面的知識結構和行為習慣、創建安全健康的學校環境，提供合適的健康服務，以完善學生健康知識結構，提高學生身體素質，促進學生的健康成長，為此我們從以下四個方面著手開展創建活動。
(一)將“健康促進學校”的理念滲透到教師的師德教育活動之中。
在教師中積極倡導教與學的和諧、師生關係的和諧、學校與家庭、學校與社會多方位的和諧。組織開展符合促進教師身心健康的豐富多彩的活動，及時調整教師工作的心態，引導每個教師滿腔熱情的投入工作，倡導依法治教、廉潔從教、文明執教，自覺執行教學紀律。為學生創造良好的學習環境。
(二)以“健康促進學校”為理念，推動學校衛生工作。
1、做好常見病防治工作
依據《學校衛生工作條例》規定，認真做好每年一次的師生體檢工作，將體檢後異常的結果及時反饋給家長，做好體檢資料的收集與常見病防治工作;以全國“愛牙日”為契機，做好保護牙齒的宣傳教育和防齲治療工作;持之以恆地做好學生的防近工作、腸道寄生蟲防治工作;積極貫徹實施泰州市兒童入學免疫接種的驗卡工作、做好各種疫苗接種工作，加強對傳染病的管理，防止傳染病的流行與擴散，確保學生身體健康。
2、加強健康教育工作，提高師生防禦疾病的意識和能力
切實開展師生健康教育活動，結合學校教職工實際情況，定期或不定期地為教職工舉辦“健康知識講座”;加強對學生健康教育課實施的指導，既將學生健康教育課納入課堂教學計畫之中、列入課表，並做到有計畫、有教案、有考核;又將其有機的結合到平時的學科教育教學活動之中，形成時時處處滲透“健康促進”的氛圍。形成衛生習慣系列，將健康行為貫穿到學生每天的生活學習中。
(1)向學生宣傳健康知識。
(2)培養學生良好的健康衛生習慣。
A養成良好的飲食習慣。做到一日三餐定時、定量、不挑食、不暴飲暴食，不吃不法食物，以保證基本的生理代謝和身心發育的需要。
B培養清潔衛生習慣。清潔衛生是一個人文化教養、精神面貌的反映。要求學生做到隨身帶手絹，勤剪指甲，勤理髮，勤換衣。吃東西前和便後洗手等良好的衛生習慣。還要注意公共衛生，做到不隨地吐痰，不亂仍廢紙雜物。
C時刻糾正學生不良的讀寫姿勢。利用多種形式，做好視力保護的宣傳工作。培養學生良好的讀寫習慣，使他們自覺地注意用眼衛生。
D培養課間文明休息的習慣，防止傷害事故的發生。 採用“衛生講座日”、“個人衛生檢查日”、等行之有效的措施，合力讓學生明禮知行，促進學生良好衛生習慣的逐步養成。
3、積極組織開展心理健康教育活動，不斷完善心理健康教育的校本研究活動，定期開放“心理諮詢室”對學生進行心理輔導，通過對話與談心，溝通與理解，及時解決學生的心理問題，使學生身心健康發展。
4、做好校園美化及環境衛生工作。根據學校發展規劃，分別實施學校設施改造環境美化工作，將校園環境衛生作為一項常規工作常抓不懈，定期檢查、定期公布、定期評比，為師生提供潔、齊、美的校園環境。
5、做好安全教育工作
加強對師生的安全教育，不斷提高安全、自護意識。重點抓好校園安全工作，保證學校設施設備的安全、學生活動、遊戲的安全。同時教育師生注意校外人身、交通等安全，使健康促進學校滲透到學校各項工作中。
(三)整合多項活動，形成“健康促進學校”創建的合力
我校有開展形式多樣、豐富多彩的活動寓教於樂的優良傳統，在創建活動之中我們將學校開展的“紅十字”活動、少先隊文體活動、課外興趣小組活動、學生寒暑假社區活動等有機整合，充分發揮各類活動的優勢，生動活潑地開展創建活動，推進“健康促進學校”的創建工作，以求“健康促進學校”工作達到最佳的效果。
(四)做好創建資料的收集工作
及時做好各類活動的資料收集工作，按照《江蘇省健康促進學校評價標準》分門別類地收集、整理歸檔各類資料，迎接市衛生教育部門的考核驗收。
健康促進學校工作計畫 篇13
一、活動背景：
可愛的小兔、狡猾的狐狸為小班幼兒所熟識。很多活動都藉助於這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的遊戲為組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。
小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環境的空間立體關係。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時不能注意與周圍環境事物的協調，總要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼兒帶來了許多雨傘，教師以此為道具，引導幼兒學習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在遊戲情景中發展幼兒對自己身體與周圍環境的空間感知能力。
二、活動目標
1、通過和兔媽媽做遊戲的形式發展身體靈活躲閃能力，使身體動作更加協調。
2、在遊戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同遊戲的快樂情感。
三、活動重難點
1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學習靈活地躲藏，不碰撞。
2、難點：遊戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。
四、活動準備
1、場地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數量為幼兒人數的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。
2、狐狸和兔媽媽頭飾各一。《兔子舞》音樂＋打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。
3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經驗，嘗試學習合撐一把傘。
五、活動組織與建議
1、以兔媽媽帶寶寶做遊戲的形式導入，創設遊戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。
師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現在天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”
2、以師生共同遊戲的形式通過練習雙腳跳躍、往後拔物的'身體動作練習，發展身體協調能力，為遊戲做好準備。
師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿蔔好嗎？
（1）、以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。
師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？
（2）以來到草地吃青草、雙手拔蘿蔔的形式，提高身體平衡能力。
師：這裡有許多蘿蔔，我們一起來拔蘿蔔吧！
（3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。
3、遊戲：“聰明的小兔”。
（1）、明確遊戲規則：初步學習兩兩合撐傘的技能，知道森林裡有敵人狐狸，注意防範。
（音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防範森林裡的敵人：狐狸，如果狐狸來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。
（2）、通過遊戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。
①以“狐狸來了”的形式創設遊戲的情景。（師換上狐狸頭飾）
幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。
②以狐狸來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要儘量完全躲藏。
③交流如何才能更好躲藏，引導幼兒討論正確的躲藏方法。
（3）完整遊戲兩遍，師生互換遊戲角色。
4、以慶祝自己成功躲過狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。
5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放鬆運動，結束活動。
健康促進學校工作計畫 篇14
世界衛生組織(WHO )在學校健康教育的基礎上提出的新概念，是國際性的健康促進策略。它充分利用學校、社會、環境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利於青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養成有益於健康的行為習慣和生活方式的學習環境。我校已經啟動並開展了此項活動，並在20xx年12月獲得了鎮江市健康促進學校。為了進一步促進教師和學生的身心健康，最佳化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展江蘇省健康促進學校的創建活動。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想
學校全體成員要切實轉變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創建健康促進學校”為總目標，結合我校實際，採取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，促進其身體、心理健康發展，提高社會適應能力。
2、基本原則
⑴、發展性原則。教育活動立足於師生身心健康發展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發展，使師生有一個健康美好的人生。
⑵、和諧性原則。教育活動立足於師生的現實健康水平，使教育的各個環節處於和諧狀態，促進師生身心的和諧發展，實現提高學生全面素質的培養目標。
⑶、活動性原則。創建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。
⑷、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內資源為社區服務;同時要主動爭取社區和社會力量的支持，做到學校教育、親職教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
⑸、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發和調動廣大師生自我健康發展的自覺性和積極性。
⑹、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務
1、工作目標
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建人際關係和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。
2、主要任務
健康促進學校要營造健康環境，規範健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：
⑴、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創建健康學校，培養健康人”活動的宣傳員和實踐者。
⑵、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。
⑶、制定有益於師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。
⑷、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體流行。
⑸、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養並逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
⑹、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關係，促進師生心理素質的健康發展。
⑺、積極開發學校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。
⑻、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
1、具體措施
⑴、做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、教工論壇，校班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識。增強積極開展創建工作的自覺性。
⑵、採取多項措施，提高校園清潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包乾制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛生包乾區每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進班級、組室的評比掛鈎。
⑶、進一步落實《學校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛生檢查力度，對食品衛生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛生知識培訓;對師生的飲水衛生要監控;多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。
⑷、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對於師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，採取措施積極預防，並配合有關部門開展治療工作。
⑸、制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
⑹、進一步落實《學校體衛工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
⑺、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關係。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理諮詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網站。校園文化要凸現和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關係氛圍。
⑻、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園;學校各部門在制定計畫，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。
⑼、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
⑽、加強與社區、學生家庭間的聯繫。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯繫的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
2、保障機制
⑴、組織保障。成立創建健康促進學校工作小組
組 長：王榮佩(校長)
副組長：黃光斌 馮義平 張偉群 陳敏(副校長)
組 員：史曉鳳 王福林(德育處主任) 喬延三(教務處主任) 侯金雷(總務處主任) 徐光輝(校長辦公室主任) 金榮 謝文巧 徐理平(年級部分管德育主任) 譚海燕 李萍(校醫) 史白蘭 黃宣康(心理教師) 張世福(學校安全員) 董國平(體育組長) 夏良兵(語文學科中心組長) 夏玉青(數學組長) 周龍明(英語組長) 常勝(物理組長) 趙聚奎(化學組長) 孔照彪(生物組長) 嚴燕飛(歷史組長) 巫六金(地理組長) 楊莉莉(政治組長) 徐慶國(開發區派出所民警) 謝餘慶(學生家長、上路村委會治保主任) 鄒遵宏(學生家長、句容市教研室主任) 王明松(學生家長、醫院工作) 謝小青(郭莊鎮政府科員) 全體班主任
⑵、制度保障。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作，並把創建健康促進學校工作納入學校工作計畫中。各部門、備課組及教師個人制定的工作計畫要充分體現健康促進學校的理念，並有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生學校要求去開展班級工作。
⑶、物質保障。總務部門負責創建健康促進學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經費、設施等保障。
四、實施迎檢和總結階段
1、實施階段
⑴、宣傳發動階段
召開師生動員大會，採取多種形式廣泛宣傳，創建中國健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。
⑵、創建實施階段
各部門按照創建健康促進學校評價標準及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作。
⑶、達標迎檢階段
各部門嚴格按照《健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理、歸檔，迎接創建健康促進學校工作組的檢查。
2、總結評估階段
對創建健康促進學校的工作進行總結評估，對做的不好的地方及時整改，總結創建工作的經驗，提出今後工作目標和努力方向。
健康促進學校工作計畫 篇15
健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關係到千家萬戶的幸福，更關係到國家與民族的未來。我校致力於改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則
(一)指導思想
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現華泰國小全體師生身心健康和諧發展。
(二)實施原則
1、組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯繫，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。
二、實施範圍
華泰國小全體師生
三、工作目標
1、開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2、學校圍繞工作指標，通過有計畫、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門
1、學校健康環境建設
承擔部門：總務處
學校活動場地符合健康教育要求;體育場地器材、教學場所(教室、課桌椅、黑板、教室採光、教室照明)、生活設施(集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛生保健(設施與設備)配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。
2、提供健康飲食
承擔部門：總務處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。
3、學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動， 大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁菸、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育;積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制;普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”;積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5、培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理諮詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。
6、建立健康保障任務
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識;在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計畫免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計畫免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施
1、實施時間：
第一階段為啟動階段(20xx年12月-20xx年1月)：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。
第二階段為實施階段(20xx年1月-20xx年7月)：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計畫評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段(20xx年9月-20xx年12月)：各處室嚴格按照《鄞州區創建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區創建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長：張惠傑
副組長：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師
3、具體實施活動及相關責任部門：
(1)健康知識普及活動(教導處、各班主任)
每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
(2)學校健身運動(體育組任課教師)
開齊開足並上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛鍊的良好習慣。
(3)救護技能的培訓和掌握(體育組、班主任)
通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互 救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
(4)積極參加健康體檢(教導處、保健室)
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，並做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計畫免疫接種工作。
(5)人人養成健康行為(教導處、保健室、班主任)
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規範學校的心理諮詢室，按時開放，諮詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
(6)人人參加健康保險(總務處、班主任)
根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
健康促進學校工作計畫 篇16
設計意圖：
現如今，大多數幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念，但對眼睛有意識的保護意識比較淡簿，在教育教學中這一塊被忽略了，並且，隨著孩子們年齡的增加，看書，畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要，因此，我設計了這節中班活動《擁有美麗的眼睛》，此活動在幼兒充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的基本知識，並在日常生活中注意保護自己的眼睛。
重點難點：
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。活動目標：
了解眼睛對人的重要性。懂得如何保護眼睛。活動準備：
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
活動過程：
導入主題——遊戲：指五官（可根據幼兒興趣，重複2—3遍，速度逐漸加快）
了解眼睛對人的重要性——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
——故事裡講到了那幾個小動物？（叮噹狗，呼嚕豬，草莓兔）
——它們在幹嗎？（野餐）
——吃著吃著他們發現了一件什麼奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）
——為什麼說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）
——叮噹狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在幹嗎？（看電視）
——看著看著發生了什麼事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）
——它們的眼睛為什麼會變成這樣呢？（幼兒自由討論）
——那我們想個辦法幫助叮噹狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧！（不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）
——那你們知道我們的眼睛有些什麼本領嗎？
——原來眼睛有這么多的本領啊！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什麼感覺？（幼兒說說感覺）
懂得如何保護眼睛——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......
四、結束
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課後做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！
健康促進學校工作計畫 篇17
活動目標：
1、在輕鬆的環境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。
2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。
活動準備：
輕音樂、小椅子（或其它活動室方便可取的東西）布置的小樹林。區別不同班級幼兒的標誌。從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
活動過程：
一、輕鬆活動
——營造輕鬆的心理氛圍
（播放輕緩的音樂）
伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
老師配樂解說：
“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放鬆小手，放鬆小腳，讓快樂來到我們中間吧。”
“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”
“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”
（請大家睜開眼睛）
二、遊戲《找朋友》
——主動與別人交流
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。
1、師幼認識
2、幼兒遊戲，相互認識
“想不想認識一下新朋友？”
（1）討論：
怎么認識新朋友呢？
（2）遊戲找朋友
“那我們來玩個找朋友的遊戲，認識一下新朋友，好嗎？”
一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的
動作提醒小朋友問候、相互介紹。
（3）找個新朋友聊聊天。
3表達：
“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什麼感覺？”
4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
三、遊戲《樹林散步》
——關愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心……）
“小朋友，想到樹林去散步嗎？”
2、說一說感受
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什麼感覺呢？”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。
4、小結：
相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。
四、遊戲《跟我不一樣》
——勇敢地承認錯誤
老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。
3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂
五、遊戲《馬蘭花》
——嘗試合作、體驗合作的快樂。
1、遊戲規則：
（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，
請你馬上就開花，開了幾瓣花？
老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。
沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”
2、幼兒遊戲。
老師注意忽易忽難，最後讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
六、小結：
老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。一、指導思想：
1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養孩子健全的人格和良好的個性心理品質。
2、對少數有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別於其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。
二、具體工作：
1、加強高素質教師群體的培養;
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作;
3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。
4、創建心理健康教育網路，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網路，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施：
教師方面：
1、每學期對教師進行三次心理健康教育內容的培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)
2、上好健康教育課。
3、組建教師心理諮詢志願者隊伍。
孩子方面：
1、教會孩子掌握幾种放松心情的好方法。
2、設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣洩自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)
健康促進學校工作計畫 篇18
身心健康既是現代人素質的重要方面，更是人的全面發展的重要標誌。為了促進師生的身心健康，最佳化育人環境，營造文明和諧健康的校園氛圍，為更好地開展我校的素質教育工作，全方位地提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規範化、特色化，使創建工作能有序、規範地開展，特制訂本方案。
一、工作目標。
(一)總體目標：
為在校青少年創造一個健康成長的良好環境，使學生在有關健康方面的知識、信念、行為習慣和身心素質上得到切實的提高。通過一年的努力，達到江蘇省健康促進學校(銅牌)標準。
(二)具體目標：
1、學校要將健康促進學校工作與學校教育教學工作緊密地結合在一起，並在學校發展規劃、課堂教學中得到充分的體現。
2、教師貫徹“健康第一”的理念進一步增強，教育教學活動中全面滲透健康知識。
3、學生對健康知識的知曉率大幅提高。
4、家庭、社會與學校緊密結合，形成一個有利於青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養成有益於健康的行為習慣和生活方式的學習環境。
5、學校有益於學生健康成長的教學設施得到明顯改善。
二、主要措施。
“健康促進學校 ”的核心就是通過學校、家長和學校所屬社區的共同奮鬥，給學生提供較為完整的有關健康方面的知識結構和行為習慣、創建安全健康的學校環境，提供合適的健康服務，以完善學生健康知識結構，提高學生身體素質，促進學生的健康成長，為此我們從以下四個方面著手開展創建活動。
(一)做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。
召開師生動員大會，利用廣播、電視、板報、宣傳窗、網站、宣傳小冊子、主題班會課等多種形式進行宣傳，使全體師生全面了解我校以預防意外傷害事故為切入點的健康促進學校創建主題，提高全體師生對創建工作的必要性和重要性的認識，增強積極開展創建工作的自覺性和主動性。
(二)將“健康促進學校”的理念滲透到師德教育活動之中。
要把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。在教師中廣泛開展以“做學生喜歡的教師、教學生喜歡的學科”為主題的師德教育活動，積極倡導教與學的和諧、師生關係的和諧、學校與家庭、學校與社會多方位的和諧。組織開展符合促進教師身心健康的豐富多彩的活動，及時調整教師工作的心態，引導每個教師滿腔熱情的投入工作，倡導依法治教、廉潔從教、文明執教，自覺執行教學紀律，嚴格執行“三表”。為學生創造良好的學習環境;同時每學期組織大型的教育諮詢活動，面對面地接受家長意見和建議，請有關專家解決家長在培養孩子成長中關於心理、生理方面的困惑，讓家長、學生們滿意，為孩子提供優質服務，實現雙贏。
(三)以“健康促進學校”為契機，推動學校衛生工作。
1、 做好常見病防治工作，制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。依據《學校衛生工作條例》規定，認真做好每年一次的師生體檢工作，將體檢後異常的結果及時反饋給家長，做好體檢資料的收集與常見病防治工作;以全國“愛牙日”為契機，做好保護牙齒的宣傳教育和防齲治療工作;持之以恆地做好學生的防近視工作、腸道寄生蟲防治工作;積極貫徹實施兒童入學免疫接種的驗卡工作、做好各種疫苗接種工作，加強對傳染病的管理，防止傳染病的流行與擴散，確保學生身體健康。
2、 加強健康教育工作，提高師生防禦疾病的意識和能力。切實開展師生健康教育活動，結合學校教職工實際情況，定期或不定期地為教職工舉辦“健康知識講座”;加強對健康教育課實施的指導，既將學生健康教育課納入課堂教學計畫之中、列入課表，並做到有計畫、有教案、有考核;又將其有機地結合到平時的學科教育教學活動之中。
3、 積極組織開展心理健康教育活動，不斷完善心理健康教育的校本研究活動，定期開放“心理諮詢室”對學生進行心理輔導，通過對話與談心，溝通與理解，及時解決學生的心理問題，使學生身心健康發展。
4、嚴格學校飲食飲水管理，嚴防食物中毒與腸道傳染病的發生。發現傳染病傳染及食品集體中毒事件要及時向教育主管部門報告，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
5、 做好校園美化及環境衛生工作。積極實施學校設施改造及環境美化工作，將校園環境衛生作為一項常規工作常抓不懈，定期檢查、定期公布、定期評比，為師生提供潔、齊、美的校園環境。
6、 做好安全教育工作。 加強對師生的安全教育，不斷提高安全、自護意識。重點抓好校園安全工作，保證學校設施設備的安全、學生活動、遊戲的安全。同時教育師生注意校外人身、交通等安全，使健康促進學校滲透到學校各項工作中。
(四)整合多項活動，形成“健康促進學校”創建的合力。
創建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。加強與社區、學生家庭之間的聯繫。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯繫的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
充分利用重大節日和學校的重大活動，調動一切可以調動的力量，挖掘一切可以挖掘的潛力、形成合力，生動活潑地開展創建活動，推進“健康促進學校”的創建工作，以求“健康促進學校”工作達到最佳的效果。
(五)做好創建資料的收集工作。
及時做好各類活動的資料收集工作，按照《江蘇省健康促進學校評價標準》分門別類地收集、整理歸檔各類資料。
三、組織機構
(一)健康促進學校工作領導小組成員
組 長：顏廷發
副組長：李貴暘 張 元 孟令飛
成 員：杜春雨 潘京晶 孫海東 施俊嶺 皇治軍 馬雲飛 孫殿高
(二)健康促進學校工作實施小組成員
組 長：孟令飛
副組長：杜春雨
成 員：潘京晶 孫海東 施俊嶺 皇治軍 馬雲飛 劉 姣 孫殿高 時立無
孫雲美 滿孝紅 王 爽 高學春 李 浩 倪海梅 沈 虹 程 靜
四、工作職責與分工
1、 孟令飛(校長室)：
具體負責學校健康促進和健康教育工作。
2、杜春雨 劉 姣(德育處、團委)：
負責制定健康促進學校實施方案，落實工作計畫，組織學生進行健康促進各項活動，整理、彙編計畫、經驗、總結等材料，對學校健康促進工作做實踐與理論上的探索;協調與社區間的聯繫，負責學校環境的整治和管理;積極發揮學生會、少先隊在健康促進學校中的各項作用。
3、孫殿高 (校辦)：
將健康促進學校納入學校整體工作計畫，協調學校各職能部門健康促進工作的開展，做好健康促進學校各類台帳及資料歸檔工作。
4、潘京晶 孫雲美(教務處)：
負責學校學科健康教育的滲透，健康教育課的課程設定、師資、教材的組織、教務管理、體育活動及學生在校時間管理。
5、孫海東 時立無(總務處)：
負責整個學校校園環境的整治和管理，做好健康服務的硬體設施安裝與維修，為全校師生開展健康促進學校的各項活動提供必要的物質保障。
6、沈 虹(心理健康負責老師)：
對學生心理健康狀況進行測試分析，在師生間開展心理健康教育活動。
7、湯義揚(宣傳報導)：
負責對學校健康促進各項工作開展情況進行及時發布與報導。
8、倪海梅(校醫)：
對學生進行健康促進學校基本知識宣傳培訓，學生個人健康技能的培養和指導，普及常見病、傳染病防治知識，並有相應的計畫總結。
9、施俊嶺 皇治軍 馬雲飛(年級部主任)：
協助學校各部門健康促進工作在各年級組的開展和落實。