開放活動方案範文 篇1
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
活動準備：
教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點：
幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、導入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪裡呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做遊戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪裡去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪裡去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的`動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。
5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
三、結束部分：
小遊戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
開放活動方案範文 篇2
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才幹的一種好辦法，為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的幼稚園六一家長開放日活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、以環保為主題的慶祝活動緊跟時代步伐
1、活動方案設計合理科學
活動主題和活動方案的設計均以幼兒為主體，從室外健康領域的體育活動到室內語言、藝術領域的展示，再到室內外家長和幼兒一起參觀的美術作品、開心農場、教師自製玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結合，室內、室外活動交替進行。
2、落實環節緊緊圍繞主題
整個活動基本涉及到幼稚園五大領域的各個方面，每一方面都圍繞著環境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
二、幼兒全面展示體現幼稚園明確的辦園方向
1、圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內容
廢舊物品自製輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動，美術作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內容，各個環節都是圍繞本學期工作重點進行展示，體現了日常工作與慶六一活動的有機結合。
2、每位幼兒均有展示自我的機會
無論哪一個環節的展示與交流，我們呈現出來的均是每一個孩子的發展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發展的理念。
三、教師隊伍的團結協作確保活動圓滿成功
1、合理科學的分工是確保活動圓滿召開的條件
根據每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛鍊，提高大家組織、協調和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的`放矢，工作組織有重點，有規劃。新當選的團支部發揮各自優勢為幼稚園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。
2、班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功
無論是班級的活動組織還是幼稚園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經常利用中午休息時間進行練習和製作，三個人不分你我，彼此互助合作，確保活動圓滿成功。
四、找準不足明確下階段努力方向
1、解讀方案和實際落實的能力應進一步提高
個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。
2、美術作品體現環保和親子互動力度不夠
個別班級在進行美術作品時忽略了本次的活動環保主題，體現廢物利用和親子協作不夠，再就是美術作品的整體水平應進一步提升。
開放活動方案範文 篇3
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操：
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動結束後，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。
3、點名。
4、選小組長。
五、集體教育：
活動一：《香蕉宮殿》語言
活動目標：
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗製作的樂趣。
活動準備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動過程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來乾什麼?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事後面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什麼呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事裡，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.
1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料製作?
2.幼兒選擇材料，分組製作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導幼兒的製作活動。
三、邀請螞蟻住新家
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹製作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終於造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
四、戶外活動：
活動名稱：玩圈
(一)活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗遊戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法中班半日活動計畫中班半日活動計畫。
(二)活動準備：
塑膠圈每個幼兒一個
(三、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放鬆活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
4、遊戲：換圈行進
幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到前面圈內，在移動後面圈放在前面，反覆進行直到終點。、
5、放鬆活動：開汽車，結束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂
活動目標：
1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣
活動準備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程：
(一)猜猜誰會來。
1、森林裡要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一隻蜜蜂是怎么唱歌的?(教師範唱歌曲第一段，並出示最後兩小節的節奏卡片:____/_---/引導幼兒拍打節奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最後兩小節節奏卡片。
3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴。看著節奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最後兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計畫工作計畫。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。
八、餐前活動：手指遊戲
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。
十、餐後活動：散步
十一、午睡：
1、幼兒會摺疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
開放活動方案範文 篇4
目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，並能用語言表達自己的發現。
3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。
半日計畫：
一、來園：晨間活動、生活活動、早操
(一)晨間活動：
1、內容：哈哈樂園及自製運動器械。
2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便於幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。
4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的遊戲及競賽活動。
(二)生活：
1、環境創設：創設便於幼兒自理生活的環境，物品便於幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操
1、環境：提醒幼兒注意上下台階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。
二、科學活動《有趣的紙船》 執教者：錢 麟
(一)活動目標：
1、喜歡操作，體驗操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達自己的發現。
(二)活動準備
1、經驗準備：(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學會折雙體船。
2、材料準備：(1)各種質地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動過程：
1、引出課題，激發興趣。
(1)出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。
(2)預測兩隻紙船同時放在水面上，會怎么樣?
2、幼兒第一次實驗，並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什麼皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺蝟背果子》 執教者：朱黎黎
(一)活動目標：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。
(二)活動準備：
1、經驗準備：了解小刺蝟的生活習性。
2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。
(三)活動過程：
1、開始部分
“刺蝟姐姐”帶著“小刺蝟”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分
(1)練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。
(3)遊戲 《小刺蝟背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。
四、科學遊戲：
(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。
2、激發幼兒對科學遊戲活動的興趣。
(三)準備：遊戲所需的各種操作材料。
(四)過程：
1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。
2、幼兒按意願選擇活動內容。
3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，並把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價整理結束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。
(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料，放置在相應的位置上。
五、餐前活動：
1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手後擰緊水龍頭。
2、安靜遊戲： 請你照我這樣做
六、進餐：
1、飯前談話：介紹今日選單，提高幼兒食慾，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
開放活動方案範文 篇5
活動目的：
1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環境布置，初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子遊戲，滿足肢體活動的樂趣，並了解餃子的製作過程，以及過節吃餃子的習俗。
活動準備：
1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。
活動過程
1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什麼喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。
4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。
5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(並說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食慾)
7、生活老師和班級老師進行分工，擀麵杖，切成小麵團。老師先示範，請小朋友依次摁成面片並成擀餃子皮。(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)
8、把準備好的食材弄好後，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然後，班級酒老師進行示範，小朋友依示範進行包
餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗裡，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看：碗裡有多少餃子，都是誰包的餃子?)
開放活動方案範文 篇6
一、活動目的
1、告知社會公眾行銷中心開放；
2、提升X公司的社會知名度和公眾形象；
3、展示建設實力。
二、活動主題：
1、活動主題：
2、活動主標題：熱烈慶祝行銷中心開放
3、整個活動套用紅、黃、綠等彩虹色作為活動主色調，塑造公司良好的社會形象。
三、沿途及周邊布置
1、項目所在地沿途：布置“盛大開放”廣告牌。簡潔明了，風格一致，形成氣勢。
2、項目大門
在行銷中心大門兩側各懸掛氣球條幅一條，內容為：
熱烈慶祝行銷中心開放！
努力建設生態宜居魅力城市！
3、大門西側布置嘉賓停車場，用於領導、主要嘉賓停車，其餘人員車輛沿聞一多大道停放。嘉賓停車場用彩條合圍，根據邀請嘉賓按照一人一車的數量確定停車場大小。停車區內設專人引導停車。
四、會場布置
1、嘉賓簽到處：設定在嘉賓停車場至會場之間。
需準備用品：簽字筆，題詞本
2、休息區：行銷中心內設定休息區,供領導、貴賓休息。
3、主席台設定：
主席台設在行銷中心門前，尺寸另定，面向南方。主席台上鋪紅色地毯，
一條架空彩虹位於主席台前面正上方，橫跨整個主席台，標題為：行銷中心盛大開放”，彩虹門下方設定兩個獅子。
主席台左側設定主持人台，供主要領導、嘉賓及主持人講話、主持儀式使用；講台採用水晶講台，上面擺放插花；
主席台旁配置兩套專業演出音響（一套備用），含1支無線麥克和4支有線麥克；
升空小氣球（1000隻）；
皇家禮炮：主席台前兩側設16門；主席台前兩側各8門。
嘉賓區：主席台前方5米處往後依次排放四排坐椅，每排20把，並預備20把備用。
方陣區：主席台下設四個方隊（建設單位、施工單位、設計單位、監理單位），每個方隊設6排每排6把椅子，加上椅套，並四個方隊共預備20把備用。
預備工作：主席台上搭設風雨、遮陽棚。
五、相關部門、單位的邀請
1、政府相關職能部門；
2、合作單位、項目相關單位、浠水知名企業；
3、媒體宣傳單位：。
相關部門、單位、人員的邀請需要做專題會議研究決定。
六、活動用品
七、人員安排
1、引導人員：臨時圍牆大門安排接待人員2名，主要負責檢查來賓身份，及時通知嘉賓停車場；其他人員停車在聞一多大道兩側。停車場引導人員，根據來賓車輛，指導來賓停車位置，進入會場；
2、禮儀小姐：主要領導、嘉賓下車後，根據負責迎接工作領導的指示，為來賓佩戴胸花，引導領導到休息區休息，引導來賓至來賓區就坐。剪裁捧花慶典議程開始後，禮儀小姐負責引導領導剪裁。議程結束後，負責引導領導、來賓至停車場上車。
3、音響、禮炮、煙花負責人員：根據設備租賃情況由設備公司提供，公司項目負責人做好銜接工作。
4、安全保衛人員：請縣公安局派出民警協助治安秩序維護。臨時圍牆大門口兩名，會場兩名。
5、公司主要領導：迎賓時在縣主要領導、貴賓下車時迎接，並陪同至休息區休息。議程結束後，送縣主要領導和貴賓離場。
八、活動程式
活動時間：上午8：28-10：00
九、迎賓接待：
8：00會務人員、廣告公司及其相關人員（禮儀小姐、鑼鼓隊等）到位；迎賓開始，嘉賓到達現場，工作人員接待嘉賓，禮儀小姐為嘉賓佩戴胸花，協助嘉賓簽到；向來賓發放紀念品。播放DVD和背景音樂；
8：20領導、貴賓簽到，貴賓領導到達現場，工作人員接待，禮儀小姐為貴賓領導佩戴胸花，並引導領導在貴賓休息區休息。
十、慶典程式：
8：20領導至主席台就位，嘉賓到慶典現場嘉賓區就坐，各方陣就位；8：28慶典開始；
1)主持人宣布典禮開始；鳴放禮炮16響，奏樂，施工機械鳴笛；燃放祝賀單位禮花。
2)主持人介紹參加典禮主要領導及貴賓；
3)公司領導致歡迎詞；
4)公司領導介紹項目建設情況；
5)政府領導發言；
6)主持人致歡迎辭；
7)剪裁開始，由政府領導、嘉賓、公司領導，人員待定。
8)參觀行銷中心、領導嘉賓題字、合影留念；
9)開放典禮儀式結束；領導車輛先行，其他車輛稍候。
10)中午設午餐，招待來賓。
十一、應急措施
1、醫療救護
現場安排一名醫護人員，負責臨時醫療救護。
2、通信保障預案
現場設短距離無線對講機系統一套，四部對講機；
3、惡劣天氣預案
現場預備雨傘300把；（數量待定）
準備防雨棚（提前2天諮詢氣象台做好防護措施），若有可能下雨提前一晚上搭起；
4、設1輛小車作為專車，保證隨時出發。
開放活動方案範文 篇7
一、來園活動
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運動：（2號場地）
（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥
材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網球、套環等
輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒在一定的距離內，將物品射中或投進目標物中。
2、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。
（二）特殊天氣情景運動：
材料準備：皮球若干、椅子、桌子
輔助物：墊子
觀察與指導要點：
1、幼兒是否能夠單手連續拍球。
2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務。
三、進專用室：
預設內容：
童書天地
觀察要點：
1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護眼睛。
2、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規則，不大聲喧譁。
四、生活活動：
重點觀察與指導：喝水之前要洗手
觀察指導重點:
1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖乾淨。
2、指導幼兒在喝水之前要洗手。
五、學習活動：
活動名稱：我爸爸
活動類型：語言年齡段：中班
活動目標：
1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。
2、聯繫各自生活感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。
活動準備：PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進行過相關調查。
活動過程：
一、說說故事中的爸爸，展開聯想
（一）PETER的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）
1、重點提問：這是PETERR的爸爸，他在幹嘛？你們的爸爸有沒有做什麼搞笑的事情讓你哈哈大笑？
小結：看來你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。
2、重點提問：你們覺得PETER爸爸帥嗎？
過渡：測一測“認為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請起立。”為什麼你們覺得自己的爸爸比較帥？
小結：其實和你們一樣，PETER也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好(PPT呈現若干圖片)
重點提問：爸爸愛好是什麼？胸口有“1”就是第一名嗎？
小結：PETER爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。
（三）爸爸的本領（PPT呈現遊戲環節）
過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。PETER把爸爸的本領藏在動物里。
遊戲一：翻翻樂
重點提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
小結：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。
遊戲二：配對遊戲
老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。
重點提問：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然後介紹一下你覺得自己的爸爸像什麼動物一樣怎么樣？
小結：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題喔。
（四）勇敢的爸爸
1、重點提問：假如一天有一隻大灰狼走進PETER的家，爸爸會怎么說的？
小結：真像一個勇敢的爸爸。
2、生活遷移。
重點提問：你們的爸爸有什麼勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？
小結：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護你們。
二、從故事中走向自己的爸爸
1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。
重點提問：今天聽了PETER的介紹，你覺得怎么樣？
2、播放爸爸和PETER擁抱的畫面。
重點提問：爸爸和寶貝在乾什麼？讓我們也來擁抱一下吧！（真舒服）擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什麼呢？你們想對爸爸說什麼呢？
小結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以後把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！
三、自由活動和生活活動
1、生活活動：洗手、小便、喝水。
2、每周故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發故事紙條。
四、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什麼？這些菜有什麼營養？吃飯的時候要注意哪些？
2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手
開放活動方案範文 篇8
一、展示幼兒的學習成果
（1）幼兒向家長展示音樂；律動、舞蹈、唱歌
（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學的兒歌展示給家長。
（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。
（4）讓家長觀看孩子們完成的美術作品；塗色、添畫、捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作
假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監護，切實擔負起監護人的.責任。
根據假期安全責任書，向家長一一解說安全方面的知識，請家長務必配合幼稚園，做好幼兒的安全教育工作。
最後，我們衷心祝願每一個寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期，並願各位家長工作順利，天天有份好心情！
開放活動方案範文 篇9
活動目標
1.學習並探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
活動準備
1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活動過程
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說、說什麼樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什麼好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這隻新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”
(2)小兔為什麼不願意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
(3)有什麼辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什麼好辦法，小兔就願意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結：當別人不願意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的.遙控汽車。”)
(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。”)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4.實踐活動：玩玩具
(1)出示球、圈，請一部分幼兒玩。
(2)請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
開放活動方案範文 篇10
一、活動目的
1、吸引客戶關注，營造現場火爆氛圍；
2、通過行銷中心和示範區的展示，促進預約，增強客戶購買信心。
二、活動時間
20xx年12月24-25日（周六周日兩天）
三、活動參與對象
1、開發商和行銷公司工作人員（約20人）
2、預約的VIP客戶（約200人）
3、意向客戶及周邊居民（約300人）
4、物業公司保全保潔（保全8人、保潔1人）
5、媒體代表：約10人
四、活動內容
1、開放儀式
①華服迎賓：
活動時間：12月24日早上
活動地點：行銷中心及示範區內
活動執行：由活動公司提供服裝和模特，建議 6人。
②古典樂器演奏表演
活動時間：12月24日早上
活動地點：行銷中心內
活動執行：由活動公司提供演奏人員和樂器。
③揭幕儀式
活動時間：12月24日早上9：28
活動內容：進行簡單揭牌儀式，舞獅、禮花、揭幕
2、來訪送禮品
開放前在周邊派發邀請函，邀請函註明開放當天憑邀請函到現場可領禮品一份；禮品建議為杯子、抱枕或5斤大米一袋。
3、VIP客戶砸金蛋：
活動時間：12月24-25日
活動地點：行銷中心內
活動規則：開放期間到訪的VIP客戶和活動期間成交的客戶均可參與砸金蛋一次，100%中獎。每位VIP客戶限一次機會。
獎品建議：以小家電為主：如保溫壺、燒水壺、吹風機、電暖器、電飯鍋、5L食用油等（共準備200份，獎品由開發商採購，金蛋和現場布置由活動負責）。
4、直升機飛行：
活動時間：12月24日
活動地點：行銷中心旁邊空地
活動規則：凡開放當天到訪簽到的，均有機會體驗乘直升機瞰活動；參與規則：直接從現場簽到的客戶中抽取體驗者。
5、全羊盛宴 犒賞全城；
活動時間：12月24-25日
活動地點：行銷中心前廣場空地
活動執行：由活動公司邀請燒烤師傅在現場烤全羊（預計5頭全羊）；
參與規則：客戶在現場攝到場客戶拍攝現場6張以上照片到朋友圈或發抖音小視頻一條，可領取品嘗券一張。
6、投壺遊戲：
活動時間：12月24日
活動地點：行銷中心內
活動執行：由活動公司準備遊戲道縣（5套）；
參與規則：在開放前轉發活動微信積贊9個即可到場領取活動參與券一張。每張參與券可領10支簽參與投壺。投中2支可領圖書一本，憑券可領小禮品或活動7和活動8。
7、DIY石膏彩繪
活動時間：12月25日
活動地點：行銷中心內
活動執行：由活動公司準備活動道具（200套）；
參與規則：憑活動5贏得的活動券參與該活動。
8、送書送文化活動
活動時間：12月24-25日
活動地點：行銷中心內
活動執行：由開發採購圖書和文具（兒童圖書300冊，文具200套）；
參與規則：憑活動6贏得的活動券參與該活動。
五、現場包裝
1、引導指示牌
建議在路與路交匯處立一塊指示牌引導客戶到行銷中心。
2、燈桿旗
建議從路口到行銷中心的路邊立20-30根燈桿旗，引導客戶到行銷中心；
（具體數量根據實際距離確定，約10米一根）
3、拱門氣柱：
建議開放當天在路擺放拱門3個氣柱3對，營造現場氛圍；
4、條幅：
在行銷中心樓體掛若干條幅，營造氛圍；
5、花籃：
要求合作單位送花籃一對；
6、紅地毯：
行銷中心前廣場鋪設紅地毯迎賓。
7、簽到背景
開放當天設立簽到處和簽到背景板1塊。
六、宣傳造勢
1、印刷10000份開放活動海報（邀請函）周邊派發；
2、戶外LED顯示屏廣告更換行銷中心開放信息；
3、古裝巡遊舉牌發開放活動邀請函；開放前一周讓置業顧問穿上古裝在周邊舉牌發放邀請函。（註：該宣傳形式需開發商租賃10套古裝）
4、微信軟文積贊宣傳；
5、電話微信邀約VIP客戶和之前到訪的客戶到現場參與活動。
開放活動方案範文 篇11
活動目標：
1.讓幼兒知道金桔是家鄉的特產，名揚國內外，激發幼兒對家鄉的熱愛。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
活動準備：
1.課件。
2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
活動過程：
1.說金桔
a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉的特產，引出家鄉的概念。
(評：教師為孩子提供了寬鬆、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達能力。家鄉的概念對於小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉特產來引出家鄉，孩子們能較快的接受。)
2.做金桔
通過課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產品加工的全過程。
3.嘗金桔
請幼兒品嘗加工廠的金桔製品。
3.在歡快的樂曲聲中結束。
活動延伸：
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產的加工程式。
活動評價：
綱要要求我們活動的內容要與幼兒的生活緊密結合起來，關注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的.家鄉》中，我特意選擇了最具家鄉味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉的特產，體驗了勞動的快樂，還極大地激發了幼兒熱愛家鄉的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學習者，也是他們活動的指導者，從而靈活地起到了輔助、嚮導的作用。
開放活動方案範文 篇12
家長開放日活動是以幼稚園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參與願望，體會互動的感受。在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關係。家長是幼稚園教育工作的參與者、評價者，而幼稚園也應為家長搭建平台、提供支持、給予指導，共同關注幼兒的成長，為幼兒一生的發展打下基礎。
現狀分析：
在新生入園階段，家長同樣不適應，他們時常會有這樣的行為表現：在視窗偷看、無心工作、與教師交流過度、不能堅持讓孩子天天上幼稚園、把孩子的想像當作事實等。針對家長的困惑，小班上學期家長開放日的主要任務是幫助家長和他們的孩子儘早消除分離焦慮，逐步適應幼稚園生活。
活動目的：
1.逐步了解幼稚園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、遊戲和學習活動。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。
3.近距離地了解孩子的幼稚園、班級以及班裡的教師和同伴。
4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們願意上幼稚園，願意參與集體活動。
半日活動流程：
一、晨間活動：(8:00-8:20)
戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。
二、早操：(8:30-8:50)
器械操、韻律操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：（9:00—9:30）
餅乾、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》（9:50—10:10）
活動目標：
1、學唱歌曲並參與表演。
2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂於參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂
3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。
活動準備：
各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
活動過程：
1、摸摸小動物：
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們願意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎？”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學習歌表演《螞蟻搬豆》
“小螞蟻剛才在洞口看見了什麼？它自己能搬動嗎?為什麼？最後它想了什麼辦法？讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”
“我們試一試加上動作好嗎？”
5、發現大麵包
“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的'的麵包片，可是麵包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法？”
6、想出好辦法
引導幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家
“香噴噴的麵包終於抬回來了，小螞蟻你們高興嗎？”
8、總結。
9、活動結束。
五、喝水、入廁（10:10——10:20）
六、親子遊戲（10：20——11:00）
（一）請跟我來
1、遊戲對象：幼兒及其父母。
2、遊戲目的：建立親子間彼此信賴的關係。
3、遊戲材料：蒙眼手帕，障礙物。
4、遊戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在遊戲場地中慢慢走，父母隨時提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。
（二）小雞出殼
1、遊戲對象：幼兒及其父母。
2、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
3、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
4、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞孵成了。然後接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。規定時間內孵出小雞最多的家庭為優勝。
鎮江翠竹苑幼稚園資料
5、比賽結束後，幼兒把報紙套在身上，由父母平舉。讓孩子發揮想像，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
互動關鍵：
1.發出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。
2.友情展示：開放日前在活動室設定展板，幫助家長了解幼稚園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發展需要的。
3.特別提醒：由於家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。
4.現場強調：在家長進入活動現場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內容，並讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發展，提醒家長在幼兒活動時儘量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。
開放活動方案範文 篇13
活動目的：
1.逐步了解幼稚園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、遊戲和學習活動。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。
3.近距離地了解孩子的幼稚園、班級以及班裡的教師和同伴。
4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們願意上幼稚園，願意參與集體活動。 半日活動流程：
一、 晨間活動： (8:00-8:20)
戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。
二、早操：(8:30-8:50)
器械操、韻律操
目標：1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：(9:00—9:30)
餅乾、牛奶
目標：1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、 教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)
活動目標：
1、學唱歌曲並參與表演。
2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂於參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂
3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。
活動準備：
各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
活動過程：
1、 摸摸小動物：
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們願意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學習歌表演《螞蟻搬豆》
“小螞蟻剛才在洞口看見了什麼?它自己能搬動嗎?為什麼?最後它想了什麼辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”
“我們試一試加上動作好嗎?”
5、發現大麵包
“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的的麵包片，可是麵包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法
引導幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家
“香噴噴的麵包終於抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結。
9、活動結束。
開放活動方案範文 篇14
一、起床、點心、自由活動
1、提醒幼兒上廁所、洗手。
2、鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
二、遊戲及其他活動
（一）表演遊戲
活動目標：
1、初步學會重複句，咬字清楚。
2、懂得愛護頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場順序。
3、對表演遊戲感興趣，樂於參與表演遊戲，與人合作。
活動準備：
1、道具準備（各個出場人物的頭飾，道具，蘿蔔道具，場景布置）
2、情景表演：《拔蘿蔔》
活動過程：
1、出示大蘿蔔教具，啟發幼兒回憶故事
師：“小朋友們，你們還記得這個大蘿蔔嗎？這么大一個蘿蔔，一
個人能把它拔出來嗎？我們請誰來幫忙啊？”
2、情景表演《拔蘿蔔》鞏固各人物的出場順序
(1)師：“小朋友們記住了是誰拉著誰嗎？他們是怎么說的？動作是怎么做的？”
引導幼兒說出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場順序。懂得說：“嗨呦，嗨呦，拔不動。”並做出相應困難的表情。會做拔蘿蔔的動作。
(2)再次請出演員們，加深記得各人物的出場順序。
師：“讓我們依次請出演員們，小朋友們要記清楚出場順序。”
3、請一組小朋友在集體面前表演《拔蘿蔔》
教師充當老爺爺對著蘿蔔說：“長吧，長吧，蘿蔔啊，長得甜甜的。
長吧，長吧，長得大大的。”慢慢將蘿蔔一點一點拔，越來越大，還是沒有拔出來。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不動。喊來老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿蔔。”“唉，來了，來了。”扮演老奶奶的小朋友說，然後依次指導幼兒演下去
4、自然結束表演，
(1)師：“最後，大蘿蔔拔出來了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰
幫忙才拔出蘿蔔的啊？”
激發幼兒高興的'情緒，引導幼兒懂得人多力量大，願意與其他小
朋友團結合作的情感。
(2)師：“那么，現在請小朋友們幫助老爺爺把大蘿蔔搬回家好
嗎？”
5、遊戲
師提出要求：“每六個小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭
飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進行遊戲；要愛護遊戲材料道具，結束後要收拾完整。”適當時，老師下去指導。
（二）音樂兒歌《拔蘿蔔》
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。
老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動,。
小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。
小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
拔蘿蔔、拔蘿蔔。
嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。
小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。
（三）戶外活動《小兔子拔蘿蔔》
老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠處的樹林裡長了許多小蘿蔔，今天媽媽帶你們去拔蘿蔔好嗎？”
老師講解遊戲規則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鑽過（呼啦圈），回來的路上跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿蔔夾緊，千萬不能掉在路上，回來後把採到的蘿蔔放到媽媽準備的小筐子裡，然後繼續到樹林裡拔蘿蔔，請小兔子們記住每次只能采一個蘿蔔，不能多采，請小朋友一定要注意安全。
（四）離園。
開放活動方案範文 篇15
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子遊戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，並對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套並掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒遊戲，教師巡視。)
區域1：結構區 區域2：表演區 區域3：益智區 區域4：手工區
三、8：15---8：40早餐活動
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合複習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動方案要：
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的'引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。
活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點：幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、 導入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪裡呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)
二、 進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做遊戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪裡去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪裡去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。
5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
三、結束部分：
小遊戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)
七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見