設計應急預案 篇1
一、教材概述
本主題針對《專題教育》開展的研究性學習活動。
本主題的內容源自教材又在教材的基礎上進行了拓展，針對學生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題，設計了兩個任務：青少年人違法犯罪現狀及原因，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態度。要求學生在調查研究的基礎上，寫出調查報告，並提出合理建議。
二、學習目標分析
1.知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪;
2.了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容，知道法律對未成年人提供特殊保護;
3.能夠在日常生活中實行自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑;
4.能夠樹立自我保護意識，運用法律同違法犯罪行為作鬥爭。
三、學習者特徵分析
1.青少年的學生，開始有主見，但往往看問題又很片面。
2.青少年的學生情緒不穩定，做事易衝動。
3.青少年的學生易受環境的影響。
四、教學策略選擇與設計
本次教學活動採用自主探究策略，學生通過調查研究以及必要的信息技術幫助進行自主探究，充分發揮他們的自主能動性，教師是引導者;教學活動之前的問題設定，任務要明確;提前向學生呈現評價學習活動的量規;在活動過程中提供必要的指導和幫助。
五、教學資源與工具設計
1、人教課標版《專題教育》教材。
為本單元學習而設計的主題探究課件。
提出問題：
資料顯示，近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數的70%，其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上，整個青少年犯罪中，18歲以下青少年犯罪達80%以上。
青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養的高低，直接決定著依法治國、建設社會主義法治國家的前途和命運。
青少年正處於人格重建和心裡極易扭曲的青春危險期，不良的心理如果不及時的矯治，就會形成心理障礙，而變態心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發犯罪。
另一方面，侵犯青少年合法權益和破壞青少年成長環境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護自己的合法權益，提高自我防範能力，成長為具有良好法律素質的合格公民。
所以，我們希望同學們多了解一些法律常識，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護青少年的健康成長做出了哪些規定，知道如何依法維護自己的合法權益。
針對上述的問題，設計了《法律伴我成長》的主題探究活動。
任務動員(需一課時)：
1.交待本主題探究活動的目的、內容。
2.明確任務、要求：
任務(一)：
查閱資料，了解本縣青少年違法犯罪現狀及原因(主觀原因、客觀原因)，並總結出較常見的違法犯罪類型和方式。
調查本校學生是否存在這些可能導致違法犯罪的不良心理或行為，從具體個案入手，調查產生此心理或行為的深層原因。提出預防青少年犯罪的合理化建議。
寫出調查報告。
製作匯報課件。
任務(二)：
從本校學生入手，調查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。
自行設計調查表，了解同學們在受到非法侵害時的態度和反映。
針對發生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進行分析，總結出未成年人在維護自己合法權益方面存在的問題，並提出對策。
寫出調查報告。
製作匯報課件。
3.教師提供視頻資源、與本探究活動相關的網址。
4.教師輔導調查採訪的技巧和方法。
技巧包括：採訪時機和場合的選擇，提問的基本要求，提問的方式方法，善於觀察與傾聽，注意材料的核實。
方法包括：口頭採訪、座談採訪、電話採訪、隱性採訪、網上採訪等。
5.教師輔導調查報告的撰寫方法。
6.學生分成兩大組，各負責兩項任務中的一項，可以抽籤決定。並進行組內分工，如：家庭組，學校組，社會組，利用課下時間調查違反未成年人保護法的行為。學生討論如何更好的完成本組的任務
調查研究：
教師活動：
1.教師查詢關於法律的網站，下載必要的資料。
2.教師制定對學生學習進行評價的維度及評價量規框架。
3.預計教學過程可能出現的問題，準備應對策略。
4.與學生保持密切聯繫，通過各種方式對學生的探究過程予以指導。
學生活動：
1.學生通過網際網路和其他多種渠道蒐集未成年人違法犯罪的相關資料、案例及保護自己合法權益的資料、案例和相關法律條文。比如上網查閱資料，到當地司法機關採訪，尤其是少年法庭的協助可以使我們獲得更多的資料。
3.調查本校學生不良心理或行為時，先通過學校教導處、班主任了解概況，知道學生中主要存在的問題。然後選取比較典型的問題，採訪學生或老師，挖掘出現這些問題的根源。
4.設計調查問卷時要事先了解情況，做到有的放矢，真正掌握學生不能依法維護自己權益的比例和原因。
5.完成調查任務後，根據調查筆記撰寫調查報告。調查報告要從實際的調查結果出發，數據、事例應真實可信。在此基礎上，各組對這些現象統計、分析，並深入思考、集思廣益，表明本組的觀點，為解決這些問題提出切實可行的方法或對有關部門的建議。
交流匯報(於兩周后進行，需二課時)
1.教師先講明匯報的注意事項，包括時間(匯報每人不得超過20分鐘，提問與答疑每組不得超過5分鐘)。
2.主持人可以由學生擔任。
3.學生分組匯報，在交流會上扼要介紹調查報告的主要內容(必須配以課件)，並回答師生評審和其他同學就調查報告所提出的問題。
4.兩組分別向師生組成的評審會提交調查報告，評審會從報告的材料、數據、採訪範圍、觀點等各個方面進行評價。
5.教師對每組的表現給予一個總結和評價。然後用10分鐘左右的時間把整個主題的內容再整理一遍，進行一個歸納總結，讓學生的思路更清晰。
六、教學評價設計
各組根據交流會的意見、建議，修改、補充、完善調查報告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布，引起大家的警醒。
評價的維度：學生課前蒐集材料和信息的投入程度;學生探究水平，小組合作精神，表達交流的能力;調查報告的完成情況;情感態度的轉變。
小組成員分工表:
組別探究任務
組長小組成員
分工情況：
成員調查情況說明：
進度安排：(請小組討論後，對將要進行的探究進行一個時間上的規劃)
成員收穫自評：(請小組討論後，對調查結果的初步整理)
推薦資源：(請推薦在探究過程中發現的更好的資源)
小組匯報量化評分表
項目1分2分3分4分5分
收集信息情況沒有收集與主題相關的資料。收集與主題相關的資料很少。收集了一些與主題相關資料。收集了較多與主題相關資料。收集了很多與主題相關的資料。
調查情況範圍小，不深入。範圍較小，不深入。範圍一般，不夠深入。範圍較廣，有一定深度。範圍廣，調查深入。
調查報告條理不夠清晰，數據、事例不夠翔實，觀點不明確，解決方法可行性小。條理較清晰，數據、事例較翔實，觀點不明確，解決方法可行性小。條理清晰，數據、事例較翔實，觀點不夠明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數據、事例翔實，觀點較明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數據、事例翔實，觀點明確，解決方法有一定的可行性。
完成所有工作情況未按時完成大部分完成按時完成能提前完成提前完成，且質量較高。
註：計算總分時，可以按照以下比例：完成者和同學的評分各占20%，評審會的評分占60%。
七、總結和反思
通過本次主題班會的舉行，使同學們既學到一些關於法律常識和自我保護的知識，又受到了很好的思想教育。廣大同學都紛紛表示要對照自己的思想和行為認真反思，努力規範自己的言行，徹底革除不良習氣，爭做學法、守法、護法的文明學生。
設計應急預案 篇2
【教學目標】
1、讀懂詩句，理解詩意。
2、有感情地誦讀古詩，並背誦。
3、體會詩人表達的思想感情。
4、培養學生蒐集信息的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想像思維的能力。
【教學重點】
體會詩境，訓練語言。
【課前準備】
1、學生：
⑴ 蒐集有關李白和孟浩然生平的材料。
⑵ 讀熟課文。
2、教師：
製作多媒體課件。
【課時安排】
一課時。
【教學程式】
一、揭題、解題
(2分鐘。)
1、揭題，讀題：
注意“孟(mèng)”的讀音及寫法。
2、解題：
注意黃鶴樓與廣陵的位置，、“之”的意思。
3、交流蒐集的有關資料：
(3分鐘。)
⑴ 李白和孟浩然是什麼人?
⑵ 李白和孟浩然是什麼關係?
⑶ 這首詩是在什麼情況下寫的?
4、理解詩意：
(15分鐘。)
⑴ 學生自學古詩：
(5分鐘。)
自學要求：以學習小組為單位，熟讀古詩，藉助文後註解和字詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解古詩的準備。
⑵ 檢查交流自學情況。
(10分鐘。)
⑶ 學生自願或學習小組推薦同2學講解古詩：
教師注意指點，並點出這首詩中的幾個關鍵的不易掌握的字詞。“西辭”“盡”。
5、體會詩境：
(6分鐘。)
⑴ 你認為這首詩表達了詩人什麼樣的感情?
有感情地朗讀這首詩。
⑵ 想像描述“煙花三月”是一個什麼樣的圖景。李白這時有心情賞春嗎?為什麼?
⑶ 這時長江里是不是只有孟浩然的一隻船?李白為什麼只見“孤帆”?
6、李白站在岸邊，看好友孟浩然的船隻由近而遠，心裡會想些什麼?
7、藉助插圖，體會詩的意境。
8、有感情地朗讀、體會詩的意境。
9、藉助詩境，訓練說寫：
(14分鐘。)
引導：孟浩然是李白的老師、兄長、朋友，往日，他們生活上相互照顧，學業上相互幫助，情投意合，感情深厚，此刻分別，不知什麼時候才能相見，黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人，同學們想像一下，他們的分別時，會說些什麼，做些什麼，會是什麼樣的表情。我們能不能分角色表演一下當時的情景呢?要演戲，先要有腳本，請同學們以學習小組為單位，集體合作為這段情景的表演，寫一個腳本，腳本要交待清楚事情發生的時間、環境，人們的動作、語言、表情等等。
10、學習小組合作撰寫腳本。
11、學生自願或推薦表演，表演後師生共同評議。
12、根據表演效果，重新修改腳本。
13、布置作業：
(1分鐘。)
根據自己的能力和愛好，選擇完成下面的作業：
⑴ 有感情朗讀，並背誦這首詩。
⑵ 《古詩三首》都寫到了春天，說說三首詩表達的思想感情有什麼不同?
⑶ 蒐集並閱讀有關友人送別的詩歌，體會詩人的感情。
設計應急預案 篇3
活動名稱：自己梳頭髮
目標：1、學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。
2、了解梳頭的需要的工具。
3、幼兒養成初步的自己做自己能做的事情的意識。
準備：梳頭髮流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
過程：1、教師情境引入活動，以引起幼兒的注意。
師：一天，洋娃娃起床了，頭髮亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭髮，怎么辦呢?
2、了解梳頭的工具。
師：梳頭髮需要哪些工具呢?
小結：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
3、師幼討論梳頭髮的方法。
師：怎么用小梳子梳好頭髮呢?
4、幼兒嘗試自己梳頭髮。
5、師幼共同梳理正確的.梳頭方法，並展示梳頭流程圖。小結：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側面、最後梳後面的頭髮。可以一邊梳，一邊檢查頭髮梳好沒有。
6、將梳頭的方法創編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
兒歌： 小梳子手上拿，
先從上往前梳，
再梳頭兒兩邊， 頭兒後面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。
設計應急預案 篇4
主題：好玩的滾畫
一、【設計意圖】
新《綱要》提出 ：幼兒美術教育的價值在於激發幼兒興趣，培養幼兒的創新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。我選擇了幼兒既感興趣，又能動手動腦的美術活動：《好玩的滾畫》，為幼兒提供豐富的材料、寬鬆的環境，讓他們嘗試用各種玩具和顏色創作滾畫，讓幼兒在玩中學，玩中求進步，同時享受成功的快樂。
二、【教學對象分析】
小班幼兒年齡特點在3歲左右，正處於塗鴉期、表現期，他們好奇、好動、好模仿；喜歡明亮的色彩和有變化環境；不適宜臨摹。在平時的美術活動中，幼兒動手能力較差，依賴成人的指導，在操作中不敢於嘗試，怕出錯。
三、【教學內容分析】
根據小班幼兒年齡特點以及具體的美術活動能力，我為幼兒提供了不同的材料，用平時孩子最喜愛的玩具和顏色進行滾畫，這就充分調動了幼兒的好奇心、積極性，最關鍵的是本活動形式對幼兒技能技巧要求低，易操作，只要動手就能創作出漂亮的作品，同時讓幼兒體驗滿足感、成功感；還給幼兒充分想像的空間，自由操作，自由用色，大膽表現自我；促進個性發展。
四、【教學目標】
1、認識紅、黃、藍三種顏色，感受色彩的美。
2、探索並運用會滾動的玩具蘸取顏料進行滾畫。
3、體驗滾畫的樂趣，體驗成功的快樂。
五、【教學重點和難點】
重點：⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產生興趣，體驗美術活動帶來的樂趣。
難點：掌握滾畫的方法，嘗試用各種能滾動的玩具進行滾畫。
六、【教學方法】
1、 談話、提問法引出主題
2、 觀察、學習法提高幼兒審美感
3、 示範講解法讓幼兒掌握滾畫的方法
4、 體驗操作法讓幼兒大膽完成作品，體驗成功的快樂
5、 個別指導法為幼兒創造更多獲得成功的機會
七、【教學準備】
1、活動前兩天，請家長幫忙收集空鞋盒回園，幼兒人手一個 2手偶（小兔奇奇）、滾畫成品（裙子、上衣）等， 衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動的玩具人手一份（玩具汽車、玻璃球、桌球、積木）、水粉顏料（紅、黃、藍色每組各一盤）、抹布若干、工作服 。
八、【教學過程設計】
(一)感知體驗
1、教師：今天，老師邀請了一位小客人來跟小朋友一起玩（出示奇奇，與小朋友互動），奇奇帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看看吧。
2、出示滾畫成品（裙子、上衣），請幼兒欣賞觀察，引導幼兒說出作品中色彩的美，提問：你覺得衣服漂亮嗎？衣服上都有什麼顏色？ 引導幼兒說出紅、黃、藍三種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的興趣。
(二)探索發現
1、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣製作出來的嗎？ 出示操作材料（紅、黃、藍三種顏色和會滾動玩具）
2、提問：這些玩具怎樣才可以和顏料玩遊戲呢？老師用汽車玩具簡單示範製作，讓幼兒掌握滾畫的方法
3、請個別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動方法，
（三）創作表現
1、教師出示衣服紙樣，提出作畫要求：
教師：奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢，我們一起來為它們添上吧！等下每個孩子都有一籃玩具，你可以選自己喜歡的玩具和顏色進行滾畫。但是在換顏色的時候要把玩具放在抹布上擦一擦，然後送回到籃子裡。”
2、幼兒自由創作，老師巡迴指導，
指導要點：提醒幼兒在滾畫時，注意及時蘸取顏料，鼓勵幼兒嘗試用不同的滾畫玩具；對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細的講解；對一些領悟強、製作較好的幼兒及時給予表揚。
（四)欣賞評議
1、展示作品，引導幼兒說說自己製作的衣服是什麼顏色的？
2、教師和幼兒一起收拾整理工具材料，再將小手洗乾淨。
九、【活動延伸】
請幼兒回家找找有什麼物體可以進行滾畫的，嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。
設計應急預案 篇5
活動目的：
通過活動，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關係，引導他們保持快樂的情緒;使幼兒初步掌握不良情緒的轉化方法，並樂於幫助別人擺脫不良情緒。
活動準備：
幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。
活動過程：
教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。
一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用
1、看幻燈聽第一段故事。
教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，並向幼兒提問：故事中的小勇為什麼生氣?小動物們為什麼也生氣?小兔和田鼠給這個院子取了一個什麼名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪，一個人生氣了，給這么多的小動物帶來了不快樂。那么，生氣好不好?為什麼?(不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂)教師引導幼兒結合自己的體驗，說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會做惡夢，做事不專心。經常生氣還會生病，影響身體健康)
2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。
教師：因為小勇不快樂，惹得大家都不快樂了。現在請小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對小勇說些什麼?(生氣會影響健康;自己生氣了，也會使別人不快樂;只要改正了缺點，老師還是會喜歡你的等等)
3、看幻燈聽第二段故事。
教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，並介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什麼了?小花貓又對小花狗說什麼了?小動物們還生氣嗎?可見，一個人生氣會使大家生氣，一個人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領可真大，把生氣大院變成了快樂大院。
二、啟發幼兒結合生活經驗談自己生氣和快樂的事，引導他們保持快樂的情緒
教師：小朋友，你們有沒有生氣的時候?(有)為什麼生氣?生氣了怎么表現?(星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什麼?(不對。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時候想什麼辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說說自己的心裡話，與他們一起做遊戲;做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等)你什麼時候感到快樂?(做了好事，受到了表揚、稱讚)你快樂了，怎么讓別人也快樂?(我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時應該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們)當別人不快樂的時候，小朋友應該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起遊戲、唱歌、說話，讓他快樂起來)
活動延伸：
活動結束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設立“快樂星”評比欄;結合日常生活中的事例，經常對幼兒進行引導。
設計應急預案 篇6
主題：秋天的大樹
活動目標：
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。
活動準備：
1、（知識準備）課前請家長配合帶領幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化。
2、（物質準備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝幹的大張畫紙、抹布。
活動過程：
一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹
出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發現公園裡的小樹葉變成什麼樣子？都有什麼顏色？（認識紅色、橘黃色、黃色、綠色）
二、出示老師製作的范畫，引出這是手掌印畫，激發幼兒創作的欲望
師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什麼一樣飄下來？（蝴蝶） 怎么飛的？（幼兒學一學）飛到哪裡睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧！
三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示範一遍
2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然後在枝幹上印一下，最後再用抹布擦乾淨
四、在幼兒操作的過程中老師進行巡迴指導。
提醒幼兒和同伴要協調印畫，並保持畫面整潔。
五、將作品貼上在牆上，進行欣賞、評價。
1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什麼顏色的？
2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
3、活動結束！
設計應急預案 篇7
活動一：集體舞《快樂圓舞曲》
活動目標：
1、在熟悉音樂結構的基礎上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。
2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。
3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動準備：
手腕花、磁帶、錄音機
活動過程：
一、複習準備性律動
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環，坐在椅子上複習準備性律動。
2、站成單圈，加入轉身、拍手動作，再次複習律動。
二、學習蹉步動作
1、教師示範蹉步移動動作。
2、練習隨音樂的蹉步移動。
3、聽音樂完整練習A段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。
4、兩兩結伴，探索擊掌和對轉方式。
三、完整隨音樂舞蹈
1、隨音樂將動作完整練習。
2、加入姿態的要求完整練習。
活動二：打擊樂《解放軍進行曲》
活動目標：
1、在學會旗操的基礎上，學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進行曲》。
2、根據旗操的動作、節奏型拍出節奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動。
活動過程：
一、聽樂曲《解放軍》進行曲
1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什麼人在做什麼事情?
2、解放軍是怎么走的?(請個別幼兒試試)
3、在教師帶領下，集體複習旗操。
4、轉換節奏型。
5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉換節奏。
二、使用樂器，幼兒看指揮練習
1、學習看老師的指揮。
2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。
3、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。
4、出示大鼓，探索應該加在什麼位置上。
5、集體練習聽音樂拍大鼓節奏。
6、請幼兒演奏大鼓，其餘幼兒看指揮演奏樂器。
7、出示指揮棒，全體
幼兒起立模仿軍樂隊演奏。
活動三：歌曲《兔子和狼》
活動目標：
1、在熟悉旋律的基礎上，學習邊唱邊表演。
2、根據故事情節，在集體討論中提煉、填充歌詞。
3、體驗接納與被接納的快樂。
活動過程：
一、傾聽故事，了解故事內容
1、教師講述故事。
2、通過提問，回憶熟悉故事內容。
二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配
1、傾聽琴聲，了解旋律。
2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
3、師生共同提煉歌詞。
4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂
1、分角色表演歌曲。
2、小結相互接納的好處。
活動四：樂律活動《捉螃蟹》
活動目標：
1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓痒痒的動作。
2、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態可以提示自己做出音樂匹配的動作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴。
活動過程：
一、導入活動
1、今天，我們要玩一個有趣的遊戲，這個遊戲講的是一個小動物，是誰?(幼兒自由發言)
2、它有好多好多的腳?是誰?
二、師生共同創編，學習遊戲動作(放音樂)
1、創編、學習螃蟹手腳跳舞的動作。
2、創編、學習螃蟹橫行、吐泡泡的動作。
3、創編、學習螃蟹撓痒痒、舞蹈的動作。
4、在老師的帶領下，完整聽音樂學習。
三、探索幼兒規則
1、傾聽、捕捉音樂，創設遊戲情景。
2、共同討論，確定遊戲規則。
四、聽音樂遊戲
1、了解在動作轉換時可以提示自己動作的方法。
2、隨音樂遊戲，注意不碰撞同伴。
六、帶領幼兒隨音樂舞蹈若干遍。
設計應急預案 篇8
晨間活動：在老師的引導下，能正確使用禮貌用語問好
重點：
生活活動：進餐
重點：會飯菜搭配，不挑食
自主活動：自選玩具
重點：能按標記取放玩具
教育活動：好聽的聲音
活動目標：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。
3、培養幼兒的操作興趣。
活動準備：
1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
活動過程：
一、引導幼兒讓小桶發出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做遊戲。”
教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”
1、教師設問：
你有什麼辦法讓小桶發出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動手讓小桶娃娃發出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。)
“你的套桶為什麼會發出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什麼?(個別回答)
它發出什麼樣的聲音?我們來學一學。(集體)
這個聲音像什麼?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、後兩種聲音有什麼不同。
“你第一次玩了什麼?這一次玩了什麼?它們發出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請三位幼兒示範。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發出的聲音一樣嗎?”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什麼?”
得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能幹。”
“我這裡也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什麼?”(幼兒猜測後，打開讓幼兒驗證)兩次。
“為什麼一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)
得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)
五、結束活動。
室內活動：小桶娃娃穿新衣
目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。
重點：雙手捏住燜線的兩側，上下分別用力。
戶外活動：
1、響桶娃娃操
重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。
2、遊戲：響桶送給好朋友
重點：能在平行線間自然地走
3、自主活動
重點：能按意願進行活動，探究小器械的多種玩法。
設計應急預案 篇9
一、設計指導思想和理論依據
指導思想
堅持“以學生為主體”的教學思想，通過學生在教學中探索和教師點撥相結合，達到探究性學習的最大成效。在整個教學過程中，採取探究、討論、答疑、實踐等手段，始終貫穿探究性協作學習的精神，使得學生在自主學習與合作學習相輔相成的過程中獲得一定的情感體驗與知識、技能。
理論依據
堅持“以教師為主導，以學生為主體”的教育理念，以教師啟發式學習和探究性協作學習相結合的教學思想，教師作為主導者的身份引導學生有所啟迪，並協助學生順利開展探究性協作學習。在整個教學過程中，始終鼓勵學生敢於質疑，敢於發現問題，體現探究性協作學習在培養學生創新性思維，以及在實踐中獲得真實情感體驗的優勢。教學過程中充分發揮個體學習的主動性，使得學生在學習過程中學會思考、學會學習、學會合作。
語文課程既要注重語文知識的積累，也要注重學生的實踐和情感體驗對語文素養的提高，在鼓勵學生探究性協作學習的同時，還要注重培養學生自行解決問題的能力，並以此收穫一定的情感體驗，促進學生正確價值觀的形成。自學與合作學習並重，根據教授教學內容及學生特徵分析和課堂教學的實際情況，靈活調整教學方式及學生學習方式。
二、教學內容分析、學習者特徵分析
依據新課標以及培養信息化新型人才的要求，我們將根據以下四個維度對教學內容進行分析：
知識與技能
1、在朗讀中培養學生的情感體驗
2、讓學生帶著現代思辨的觀念審讀作品，樹立正確的人生觀和世界觀。
3、增加學生的文言積累，提高學生閱讀和賞析文言文的能力
1、熟悉掌握字詞句，歸納總結。
(1)通假字“屬”、“憑”;
(2)一詞多義：固、適、逝、苛、雖;
(3)詞類適用：東、西、侶、友、舞、泣;
(4)特殊句式：客有吹洞簫者(定語後置)、何為其然也(賓語前置)、而今安在哉(賓語前置)。
2、學會理清文章的思路，扣住每段的寫景主體或敘事、議論內容來歸納整合，寫出每一段段落大意。
過程與方法
1、老師引導學生進行課文學習，通過朗讀、討論等手段增強學生的情感體驗;
2、小組團隊合作探究，培養探究和合作學習的能力;
3、教學過程教師發揮主導作用，引導培養學生的探究合作，調動學生的情緒，增加情感體驗，提高理性分析的能力。
情感態度與價值觀
1、了解作者的寫作背景，體驗作者情感;
2、培養學生的語文素養;
3、通過課堂協作、討論培養學生的交流能力和合作能力。
4、從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值，用現代觀念審視作品，從而樹立積極健康的人生觀、處世觀。
信息素養
通過利用網際網路進行探究性學習，培養學生信息檢索、識別和運用的能力。
三、利用教學環境與資源分析
四、設計師生活動，確定教學模式與教學過程
五、教學設計過程
略
設計應急預案 篇10
活動主題：
《猜猜我是誰》
活動名稱：《相鄰數》
活動領域:數學
執筆：邵雪晴
個性策略：活動反思：活動目標：
1、了解10以內數字的相鄰關係，知道一個數和它前後兩個數之間的關係。
2、學習根據已有條件尋找不一個數多1和少1的數。
3、通過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習。
活動準備：
圖畫紙若干、禮花視頻和范畫、排筆刷、水粉顏料。
活動重點：
享受創作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美。
活動難點：
能用鮮艷的蠟筆描畫、組合、重疊長短不同的線條，並運用蠟筆和排水畫進行創作。
禮儀教育要點：
學會合作，團結小朋友。
活動過程：
一、複習倒數數學說順倒數，引出主題。
師：今天老師要跟小朋友玩個小遊戲，教師組織幼兒玩順倒數的遊戲。
要求：我說倒數，小朋友們就說順數。
二、創設情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數的關係。
1、師：你們知道什麼叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)
(1)師：今天我們來猜一個有趣的謎語，看看誰猜的最快?
(2)師：說它像花不是花，用火點燃它才開，五光十色真美麗，大人小孩都愛它。猜猜是什麼?
2.通過身體表演禮花綻放的模樣，欣賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。
(1)師：你們猜的真準確。你們想扮演禮花嗎?(請小朋友想像並表演禮花綻放的模樣)
(2)師：你們表演的禮花真棒，那誰知道什麼時候燃放禮花呢?你見過的禮花是什麼樣子的?
(3)師：今天老師帶來了視頻禮花，我們一起來看看!請小朋友仔細觀察，禮花是什麼樣子的?像什麼?有哪些美麗的顏色?
(4)師：我們看到這么美麗的禮花，那你看到的禮花是什麼樣子的?像什麼?他們一樣嗎?有什麼不一樣?
教師總結：我們看到了五顏六色的禮花，它們再夜空中千變萬化、形態各異，有的閃閃發光像夜空中得星星，有的無光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈，真的非常美麗。
3.引導幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫。
(1)師：這么漂亮的禮花，你們想畫嗎?
(2)師：禮花是怎么畫的呢?現在老師就帶你們去看禮花畫展，請小朋友仔細觀察，這些禮花運用了哪些線條和顏色?是怎么畫的?(教師觀察指導點、線、顏色等)
(3)誰來說說你發現的禮花它是什麼樣的?運用了哪些線條?是怎么畫出來的?它們的顏色有什麼變化呢?
4.引導幼兒在觀察禮花圖片中理解創作禮花的方法。
(1)師：先用蠟筆畫好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發亮，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫出點點。(請小朋友輕輕點，不要損壞畫紙)
(2)用什麼顏色來表現夜空呢?
(3)很好，下面就請小朋友用你們說的顏色試一試。
(4)怎樣來做呢?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個畫面，水性顏料會被油性畫面排開，這樣的方法叫做排水畫法。知道了嗎?)
5.幼兒創作，教師指導。
師：先想一想你要畫什麼樣的禮花，有了自己的想法，準備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧!(教師巡視指導，引導幼兒用長短、粗細不同的線條重疊、組合的技能表現禮花)
(引導幼兒在紙上畫出好朋友的模樣或者好朋友喜愛的物品。)
活動延伸：抽空將孩子的作品分享讓幼兒說一說自己禮花是怎樣畫的?運用了哪些線條?分享完貼在作品
設計應急預案 篇11
一、指導思想
俗話說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的視窗，如今的資訊時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂!
二、活動目標
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動口號:
“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人!”
四、活動構想及安排
第一階段:啟動階段(9月20日-9月30日)
1、結合學校“校園讀書節”活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。
2、班級集體讀書內容:背誦《國中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。
3、營造良好的班級讀書氛圍
(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。
(2)建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。
(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
(4)繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的讀書習慣。
第二階段:活動階段(10月12日--10月末)
1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。
2、每天7:30分之前為自由閱讀時間，每周二7:30--7:50為“讀書方法指導”時間，藉助《國中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。
八(1)班“我為新班級添光彩”主題班會活動方案
【 活動主題 】:我為新班級添光彩
【 活動目的 】:通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。
【 參加對象 】:全體學生，班主任和音樂老師。
【 活動時間 】: 年 9 月 24 日下午 4 : 00 - 4 : 40
【 主 持 人 】:
【 活動分工 】:
1 、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。
2 、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《台詞稿》等。
3 、宣傳委員負責布置會場。
4 、音樂老師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。
5 、班主任統籌安排活動環節。
【 活動過程 】:
1 、討論活動方案。
2 、開展活動:
1 )四個主持人宣布主題班會開始;
2 )主持人開場白;
3 )收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱;
4 )詩朗誦《我愛二中》;
5 )英語小對話:《助人為樂》;
6 )小記者採訪學生《你心目中的班集體是什麼樣子的》;
7 )三句半《談談我們的班集體》;
8 )豐富多彩的文藝節目:
①配樂詩朗誦《紅》
②單彈管演奏《七子之歌--澳門》
③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏
④快板《唱國慶》
⑤女生小合唱《一起開始的旅程》
⑥架子鼓《好日子》
9 )音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱:陳錦立
【 活動小結 】: 班主任利用小記者採訪的機會，談感受，提要求。
執筆:劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)
設計應急預案 篇12
一、晨間活動：區域活動
重點指導：建構區
指導重點：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建築物
2.能和同伴友好相處，體驗合作的樂趣。
二、早鍛鍊：玩球
活動目標：
1.能和同伴一起用不同的方式運球。
2.體驗與同伴合作了樂趣，增進同伴之間的情感。
活動準備：每兩人一個球
活動過程：
1.教師帶領幼兒做準備運動。
2.教師接受活動內容及規則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導幼兒討論兩人可以用什麼樣的方式來運球。(強調二人合作)
(3)請個別幼兒示範。
(4)請全體幼兒遊戲運球比賽。
(5)活動結束。
三、談話活動
1.教師對晨間情況做小結。
2.點名。
四、集體教學活動(一)
小班音樂律動：小雞出殼
活動目標：
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂於參與活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗其中的快樂。
活動準備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂
活動過程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
小朋友們看，老師帶來了什麼呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事，你們還記得故事裡的小雞是從哪裡來的嗎?
今天，這隻雞蛋里的小雞也想鑽出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動，引導幼兒觀察。
1.教師做律動第一斷，引導幼兒說說，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個動作。
那你覺得小雞有沒有鑽出殼了呢?你從哪裡看出來的呀?
(小雞如果鑽出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那隻小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鑽出來了嗎?)
2.教師做律動第二段，引導幼兒說說，做做。
你們覺得它又會想什麼辦法鑽出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什麼辦法?我們一起學著它做做看。
它的動手臂前面和後面一樣嗎?哪裡不一樣?我們一起來學學看。(跟音樂)
3.教師做律動第三段。
小雞著急了，看看它又做了什麼事?
它做了什麼呀?你們覺得它鑽出來了嗎?你是從哪裡看出來的?
4.教師帶領幼兒完整地做律動。
你們想不想來做這隻小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學一學。
三、引導幼兒自由想像出殼的方法，並將動作編入律動。
為什麼小雞想了這么多辦法都沒有鑽出蛋殼呢?
那你有沒有什麼好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動作連起來，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學活動(二)
小班手指點畫：小蝌蚪
活動目標：
1.簡單的了解蝌蚪的特徵和生長過程。
2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
難點：學習用手指壓印的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
活動準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師範畫。
活動過程：
一、教師說謎語導入活動。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什麼樣子?引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。
2.說說小蝌蚪長大了會變成什麼呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領幼兒一塊學一學蝌蚪游，一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙後要去乾什麼?
小結：(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水裡，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水裡，它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。
1.教師出示範畫，提問幼兒“你們知道老師是用什麼畫的嗎?讓幼兒說一說，然後告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示範畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手髒了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然後讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最後教師再示範尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)
3.提問：如果要想畫很多隻蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎么畫?讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉動紙，並且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
4.幼兒動手作畫，教師巡迴指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印後，需在抹布上擦乾淨手指。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面乾淨。
5.教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，並和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、遊戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽遊戲。
七、戶外遊戲：熊和石頭人
活動目標：
1.能聽從指揮玩遊戲。
2.樂於參與遊戲，體驗其中的快樂。
活動過程：
1.教師介紹遊戲名稱及規則。
2.教師做熊帶領幼兒遊戲。
3.請幼兒做熊進行遊戲。
4.活動結束，教師點評。
八、午餐
九、個別活動(餐後活動)
1.指導還沒學會疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個別幼兒進行談話交流。
十、午睡
十一、生活活動
十二、戶外活動：大型玩具
活動目標：
1.能不推不擠，依次排隊遊戲。
2.學會和同伴之間友好地相處，體驗和同伴一起遊戲的樂趣。
十三、幼兒離園
設計應急預案 篇13
1、第一時間給消防隊打電話報警。
2、畫一幅家庭平面圖，並發放給每一位家庭成員
在紙上畫出家庭平面圖，要求每一位家庭成員都熟悉家裡的布局和方位。
3、在圖上標出所有可能的逃生出口
把家裡所有的房門、窗戶、樓梯都標註在圖上，這樣能夠讓所有家庭成員對逃生路線一目了然。別忘標註住房周圍的疏散樓梯。
4、如可能，儘量為每個房間畫出兩條逃生路線
房門是每個房間的主要逃生出口，但是，如果房門被大火和濃煙封堵，就需要另外一個逃生出口，例如窗戶，並確保窗戶能及時開啟，如窗戶有防盜鎖，要在家裡準備錘子等應急工具。
5、重點關注火災發生時家裡需要幫助的成員
制訂家庭火災逃生計畫一定要提前考慮到緊急情況下家裡需要幫助的小孩、老年人或者殘疾人等。事先的規劃能夠幫助你在緊急情況下爭取到關鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘!此外，火災成功逃出家裡後，及時關上自家的門，再大力敲一下鄰居的房門提醒鄰居逃生，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時間殃及近鄰。
6、在戶外確定一個會合點
約定樓下的一個指定地點，小賣部門口或者標誌性建築物旁邊。這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。
7、演練火災逃生計畫。 家裡的每個成員都要熟悉火災逃生計畫，最好全體家庭成員試著從每個房間徒步走向逃生出口。
設計應急預案 篇14
【設計說明】
琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象這些豐富多彩的課外活動能培養學生對科學的嚮往，對藝術的追求，對生活的熱愛。在現實中，學生對這些活動並不陌生，也多多少少接觸過，只是他們平時玩得更多的卻是追逐打鬧等一些危險的遊戲。所以本課的教學重點主要放在引導學生欣賞源遠流長的中華文化，進而點燃感受美，創造美的激情，逐步健康課間活動，促進身心健康發展。
【教學設計】
一、看圖識字，欣賞美
1、學習“練書法畫圖畫下象棋”：
⑴看圖，這位小朋友在乾什麼?(練書法)
⑵看圖介紹中國燦爛的書法文化。
⑶讀“練書法 畫圖畫 下象棋”：
其實，圖畫、象棋的世界更是千變萬化，現在就讓我們一起來讀一讀吧。
⑷擴詞法學習生字“棋”。
2、學習“彈鋼琴 拉二胡 唱京戲”：
⑴欣賞音樂：
書法是舞動的音樂，音樂是流動的書法，讓我們靜靜欣賞鋼琴曲──《一分鐘圓舞曲》吧。
播放《賽馬》。聽，這又是什麼音樂?(這是著名的二胡曲《賽馬》，僅有的兩根弦，卻能幻變出如此扣人心弦的旋律。)
京戲是中國的國粹，是世界上獨一無二的中國歌劇，請聽《智取威虎山》。
⑵讀“練書法 畫圖畫 下象棋”：
用我們的朗讀把美妙的音樂讀出來吧!
⑶學習生字：
學習“彈”、“鋼”、“琴”、“胡”、“戲”。
3、學習其他兩部分：
親近大自然，學習科技的活動也非常有趣，非常豐富多彩，讓我們一起來讀一讀，學一學吧!
二、朗讀課文，體驗美
1、不同形式讀準課文：
各種對讀：師生對讀、生生對讀、夥伴對讀。
加上提示句讀。
比比誰的本領大，下象棋，練書法，畫圖畫;
暢遊文藝小天地，彈鋼琴，拉二胡，唱京戲;
探索自然小秘密，栽花草，餵鴿子，養金魚;
從小立志學科技，做航模，學電腦，觀天氣;
興趣廣泛展才藝，愛生活，講科學，求創意。
2、不同節奏讀美課文：
根據和的不同節奏讀美課文。
3、不同樂器伴奏讀出高潮。
利用學生手邊的鉛筆、鉛筆盒、杯子、自製的小音樂盒伴奏一起來讀。
三、實踐活動，創造美
這些豐富多彩的課外活動能讓我們學會審美，學會勞動，學會創造，學會做人。
1、說：
在這些活動中，你會什麼呢?說說讓你感到快樂的事。
2、演：
特長展示。把你會的給同學們演一下吧!
3、小結：
這些課外活動是如此好玩、有趣、讓人快樂，課間時，讓我們一起互相學，互相玩，讓我們一起快快樂樂吧!
四、學寫生字，創造美
現在就讓我們大家一起來練寫字吧!
1、學寫生字。
2、複習字詞。
設計應急預案 篇15
一、 燈會項目作為本次旅遊文化節的亮點，濃縮鹹寧城市歷史文化以及經濟建設成就，可以讓媒體以精準角度更好的聚焦鹹寧旅遊節，以文化牌推介鹹寧。
二、 以中國第一河上燈會的規模效應與豐富的文化內涵，引爆傳播與宣傳，吸引本地以及8 1城市圈，全國的媒體焦點關注，實現熱門傳播效應，傳播宜居城市，投資熱土的概念。
三、 提升市民城市生活質量、文化氛圍和城市品位，激發全民對旅遊節參與互動的，提升市民素質，增進城市自豪感和榮譽感，傳遞鹹寧，城市融合的主題效應。
四、 將往年的旅遊節引發的關注再推進，進行累積傳播，深進傳播，持續傳播。擴展戰果，提升城市影響力，實現大鹹寧的城市行銷。
一、燈會活動的現實意義
為了更好地參與和支持第二屆鹹寧國際溫泉文化旅遊節,發揮我市得天獨厚的地理資源上風，又快又好地建設鄂南經濟強市。我公司特地組織彩燈製作專家和專業策劃師團隊，對淦河城區段的生態環境進行了為期三個多月的調查研究，以為在該河面創作燈船景觀會極大地美化和亮化市區環境，營造歡快浪漫的旅遊氛圍，增加旅遊文化元素，為第二國際溫泉旅遊文化節錦上添花，使生態旅遊效益獲得最大限度的開釋。為此，我公司引進創新模式，計畫投巨資把溫泉城區5公里淦河,裝扮成中國第一燈船景觀。並通過主題燈會的表現形式，實現藝術性、民眾性、地域文化性、推廣性、周期性，終極構成燈會的常態性。在“中國湖北鹹寧首屆國際溫泉文化旅遊節”基礎上，再創一項新的文化旅遊品牌，為鹹寧旅遊再裝上一個助推器!
燈會項目亮點：
創新景觀：中國第一河燈景觀。唯美造形，聲光電變幻奇妙，十里長河流光溢彩，一步一景。
城市名片：“泡溫泉、觀河燈、游燈坊”，是一張獨辟門路的城市推北京會官方網址廣名片。
政通人和：全民參與，人燈景互動，幸福祥和。
節會延時器：鞏固節會成果，打造永不謝幕的河燈景觀。
動感舞台:是政府、企業展示形象，塑造品牌的動感舞台。
城市行銷:是展示8 1城市圈兩型社會生動的城市公關活動。
開啟民智：是首創民智貿易運作模式與政府統籌辦節會的合作典範。
二、燈會項目組織治理機構
首屆燈會採用政府搭台、企業唱戲、市場營運、全市參與的模式，打造中國第一河燈景觀。擬請市委市政府設定節會河燈臨時協調機構和長期經營治理協調機構，對淦河進行長期有效經營治理，真正把淦河打造成我市乃至全國著名的城市景觀名片。
主辦單位:中共鹹寧市委，市人民政府
協辦單位：各縣(市、區)人民政府
承辦單位:鹹寧淦河文化傳媒有限公司(籌)
策劃單位: 湖北麥納哲投資諮詢有限公司
燈會項目組由市委市政府主要領導及協辦單位、承辦單位和政府相關職能部分共同組成。下設部分針對招商、宣傳、場地、電力、製作、安全保衛等事項進行整體組織協調、實施。具體職責如下：
(一)組長1名，由市委市政府主要領導擔任，副組長若干名，由各縣市政府及相關職能部分領導和燈會承辦單位負責人擔任，組成燈會活動高層領導機構，指揮、協調下設各部各項工作。
(二)辦公試逗負責制定
和監視燈會活動總體工作方案，負責各專項部分的治理、協調工作。
(三)宣傳協調組：由市委宣傳部及相關宣傳職能部分負責人組成，落實電視、報紙、廣播、網路等媒體宣傳工作。
(四)招商協調組：由下屬六縣(市、區)政府及開發區負責人組成，落實招商資金計畫。
(五)工程協調組：由文化、旅遊、電力、水利、園林、環保等部分組成，負責燈會設計方案、燈組內容審定、燈會製作安裝支持。
(六)安保協調組：由公安、武警、消防、交通、衛生等部分組成，負責制定燈會秩序、衛生、安全保衛方案，組織、實施安全保衛工作，協調公安、消防、交通部分執行交通管制、安全措施、社會治安及職員疏散方案。
本次燈會活動，由
承辦單位、策劃單位、製作單位組成執行指揮部，設指揮長、副指揮長、辦公室、招商部、工程部、安保部、財務部，負責燈會實際運行。
三、主題燈會總體規劃
1、主題燈組分布:
鹹寧首屆大型旅遊文化主題燈會以《美麗盛世萬國鹹寧》為主線，分歷史篇《赤壁懷古，北伐推新》;文化篇《地靈人傑，民風淳厚》;生態篇《溫泉桂花，居養適宜》;經濟篇《鄂南明珠，百業復興》;發展篇《水陸相濟，武廣騰飛》，五大篇章100台配套燈組。分別為：亮燈儀式主會場，各市縣以橋為載體的喜慶門廊，親水燈坊，特色燈組，每組規格以1530米的矩形方陣，佐以各類營造節日喜慶的氣氛輔燈, 以聲光電及電子高新技術表現形式，沿淦河城區段5公里河面展開。使整條河面及兩岸親水文化走廊呈現十里長河,燈在景中生,人在燈中游,流光溢彩、燈景交融的亮麗美景!
2、燈組工程選材：
燈組均由我國一流的彩燈承制商，根據淦河走向量身定製。工程選用節能環保的led及節電構件，大量使用環保及無污染的材料，電纜電線選用國標材料，配備漏電保護器，以達到環保、節能、安全、無污染的工程治理要求。
3、燈組製作安裝工期：
本次燈會前期製作階段30天,現場製作安裝期60 天.總計90天完成。
4、燈會展示時限：
本次燈會從點燈起到20xx年2月30日停燈休整，籌辦端午節龍船賽以及安排次年燈會的籌備工作。
四、燈會運作程式和時間安排
成立燈會組委會並在組委會的同一領導和指揮下，分三個階段進行工作：
第一階段：方案形成期：
(時間：6月20日前)
⒈制燈公司設計職員現場勘察，把握第一手素材。
⒉方案設計。
⒊方案送報、修改、完善。
⒋簽訂製作契約。
第二階段：燈組製作、安裝期：
(時間：6月25日到9月25日)
⒈現場製作階段。
⒉現場安裝階段。
第三階段：展出、維護、拆卸期
(時間：10月15日到20xx年3月30日)
⒈開幕式。
⒉展出期、維護。
⒊拆除。
⒋總結。
五、燈會宣傳要點
1、以中國第一河燈景觀為主訴點，集焦點燈儀式。組織和召開國內
一級媒體、國內著名論壇在內的媒體吹風會和新聞發布會。以大格式，大鹹寧，大品牌的高度來策劃這次媒體宣傳。以中心級媒體報導、拍專題片方式，引爆連鎖傳播，實現媒體的傳播價值，打造全國影響力。
2、依託第二屆國際溫泉旅遊文化節，整合8 1城市圈的資源共同推出城市融合主題，文化鹹寧，養生溫泉、三國赤壁古戰場、朝陽湖文化、汀泗橋北伐戰場，九宮山避暑勝地、通山核電站等在國內有影響力的地方熱門亮點元素。
3、和通訊運營商合作，從燈謎收集、競猜、抽獎、評選等互動中，以燈籠、中國結、個性紀念冊認購、紀念郵票、紀念幣發行等，結合鹹寧網平台，激發鹹寧全民參與熱情。 策劃網路評選最佳燈組活動。
4、在城市門戶、中心區域、汽車站、火車站，鐵道與高速路，樹立大型戶外廣告。
5、通過燈會活動，讓世界熟悉鹹寧，了解鹹寧，學習鹹寧，投資鹹寧，熱愛鹹寧。激發市民城市榮譽感與責任感，提升城市生活品質與精神品味，促進城市精神文明建設與社會。
六、資金市場化運作方案
一、總體方案：
採用政府搭台，企業唱戲，市場營運，全市參與的模式。按照“市場運作為主，政府支持為輔”的指導思想。分區域、分行業的工作思路，開闢多種渠道，分工負責，鼓勵競爭，組織開展“主題燈組評選” 活動等形式張羅燈組項目資金。
二、主題燈會力爭籌資1500萬元，其中1200萬元通過市場行為張羅,300萬元由市政府張羅。
三、燈會籌款主要來源
1、政府扶持300萬元
2、承辦方投資300萬元。由湖北麥納哲投資諮詢有限公司、湖北佳辰投資有限公司(中心城)、鹹寧盛世廣告有限公司等出資發起成立湖北淦河文化傳媒有限公司，承辦本次燈會並對淦河燈會項目進行長期經營治理。
3、廣告招商籌資
1) 主題燈組冠名：歷史、文化、生態等主題燈組設定文字冠名權招商。
2) 定製船燈：企業按自己特定內容定製船燈，1萬元/米，5-30米/組。
3) 淦河兩岸廣唬轟坪恿槳短囟ü徽猩獺
4) 燈組說明牌附加廣00個。
5) 燈會活動總冠名，燈會各分項活動冠名。
6) 燈會主題周、主題日活動廣告資金。
4、燈會衍生品籌資(一)
1) 市民冠名紅燈籠個，並贈予燈會紀念畫冊。籌款保障：個人認購，政府、單位倡議認購(鹹寧區域)，利用淘寶網等網店全國公然認購，遊客現場認購。
2) 特色大紅燈籠個，中小企業及商家冠名。
3) 大型中國結56個，中小企業及商家冠名。
4) 萬人放燈晚會水燈個。
5、燈會衍生品籌資(二)
1) 燈會遊船等活動籌資
2) 中國第一河燈紀念冊4萬本，畫冊封底封面廣告、企業冠名贊助收進。燈會紀念冊特別名碼拍賣籌資。
3) 燈謎活動徵集、燈謎活動評選冠名籌資
4) 指定燈具、指定電線電纜廣告贊助籌資。
5) 中國第一河燈指定產品(酒、特產、旅遊用品等)贊助籌資。
6) 燈謎活動徵集及燈謎活動評選簡訊平台，與電訊運營商的短
信收進分成籌資。
7) 彩燈郵票的分成籌資。
七、燈會期間大型活動及節會後續活動
1、“美麗盛世 萬國鹹寧”亮燈儀式
(具體內容：中心省市及“8 1”城市圈政府領導、國際國內友人、各屆代表請上水景舞台，走進燈會開幕式主會場，在溫泉主題歌聲中手摸感應球點亮中國第一河燈。“8 1”城市圈政府領導將從各自城市取來的河水通過表演形式匯集到大容器里融進淦河，為節會拉開序幕。
(地點：市人民廣場，時間：10月15日開幕式)
2、“夢幻鹹寧、放飛心愿”萬人放燈晚會
(具體內容：開燈後十里長河流光溢彩，如夢如幻 ，各族兒女帶著美好心愿來到淦河兩岸，水燈錦簇，沿河而下，象是一首活動的歌，萬人放燈儀式開始。)
(地點：市人民廣場，時間：20xx年2月27日元宵節)
3、主題峰會和系列活動(第二屆旅遊節期間)
旅遊文化燈謎
旅遊文化字畫賽
旅遊文化攝影展
4、各縣市主題周及各機關事業企業主題日活動
5、中秋祭
6、龍船比賽(端午節)
八、配套設施要求(詳見工程施工方案要求)
1、電力供給250kva變壓器2個，500kva變壓器3個共五個
(建議由市政府和電力部分協商解決)
2、製作場地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用電250kva
九、燈會項目大型活動安全預案
(具體細則由公安、消防、衛生等部分負責)
設計應急預案 篇16
一、活動前言：
萬聖節(All Hallow'sDay)是西方的鬼節，時間是每年公曆的11月1日，慶祝活動從10月31日晚開始，稱為萬聖節前夜(Halloween)。目前只要流行在說習慣英語的一些國家。在前夜，人們會按照風俗帶上面具、穿上奇異的衣服打扮成鬼怪的模樣，家家戶戶都會用南瓜雕空做成燈。孩子們會打扮好後提著南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們在這天並不拜祭祖先或鬼神，據說打扮成鬼怪模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。
二、活動宗旨：
了解西方文化，展現班級風采，激發學習熱情.
三、活動目的：
通過萬聖節活動的舉辦，豐富大學生課餘文化生活，加強對西方文化的了解與認識，提高外語套用能力，增強班級凝聚力，展現大一班級風采。
四、活動內容：
1、主辦單位：(待定)
2、活動時間和地點：(待定)
3、前期宣傳：
海報宣傳：①採用黑色、紫色等比較有神秘感的色調。②運用南瓜、幽靈等標誌元素。③要有強烈的視覺衝擊，主題鮮明。④活動時間地點明確
手機宣傳：運用飛信通知各個班級每一個同學
4、會場布置：
海報與會場布置的主色調相同或相近，光線陰暗，避免使用過於炫目的色彩
5、活動流程：
①文藝節目：
以班為單位，可以採用歌曲、舞蹈、話劇、鬼故事(要有輔助設備增強效果)、魔術、T台秀等形式參與展示，形式不限，每個班最多3個展示節目，在狂歡之夜之前對節目進行預選打分，節目打分表附後，預選為最後晚會確定節目表。
主持人根據節目表確定貫穿整場晚會的台詞，緊扣萬聖節狂歡之夜的主題，示例：
兩個打扮怪異主持人扯神談鬼般開場白《相傳在一萬年前，被諸神裝在寰經寶瓶里埋在特格拉特山神秘的山洞中的狼魔卡路達是一個神秘強大而恐怖的魔鬼，他的恐怖僅僅次與撒旦，只要看到他的人就會被他詛咒變成各種各樣的鬼怪，這些鬼怪不但沒有消失，他們都是單獨行動，潛伏在黑夜裡，潛伏在我們身邊。只有在一年一次的萬聖夜，眾鬼怪才會一起現身，慶祝他們的節日——鬼節。請問你們，是不是啊?》後，介紹到場鬼嘉賓，有請我們優雅吸血鬼：既不是神，也不是魔鬼，更不是人。進食時喜歡咬獵物脖子，手腕。沒有人見過他進食的樣子，因為見過的人已經死了。(吸血鬼做出自己招牌紳士動作。)下面有請永遠是驚恐表情的幽靈，以其死時驚恐的樣貌再度現身於世間。因為它們總是在某個地方某個時間不經意的用某種方式提醒，它們的存在。(幽靈做出自己奸詐招牌動作。)下面有請俏皮的精靈，其實精靈是不屬於我們鬼怪這類的，她們是墮落的天使，但是每年鬼怪氣氛有點單調，所以請了我們可愛的精靈和我們聯誼。請問我們這些鬼哥們歡迎不(精靈做出自己可愛招牌動作。)還有我們的魔鬼，巫婆，科學怪人，美杜莎(所有的環節都有相應的配音)
晚會各班節目主要做欣賞用，作為整台晚會60%的娛樂項目，節目時間定於一個小時到一個半小時左右為宜。各班的每個節目在預選時已經打分，計入各班得分。
②互動遊戲：
A吃南瓜派比賽
分三桌，從現場隨機徵集觀眾參與遊戲，三十秒計時，看哪一組吃的南瓜派最多。上來參加的選手現場一杯現場製作的加醋加辣椒加芥末的混合液體。最後一名要喝掉這杯水。
B麥霸接龍
亦分為三組或四組，第一組隨機唱一句歌，後一組接著唱另一首歌的一句，條件是此句必須含有前一句歌詞的最後一個字，以此類推，接不上的全組用氣球轟炸。
C魔力南瓜
亦分為三組或四組，每組一個南瓜，利用自帶的工具或者提供的工具，按各組的創意在南瓜上雕刻，本遊戲可在晚會結束時評比，評出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓勵魔南瓜，給予參加者班級加分
萬聖節活動：某大學萬聖節活動策劃方案
註：以上遊戲參與者均為狂歡之夜現場隨機挑選，選中者均給所在班級不同分值的加分。遊戲時長一個小時左右。
4、積分規則:
班級總分主要分三部分，一是節目評分，二是參加上述遊戲加分，三是班級著裝，
①節目評分標準草表
項目得分
內容是否積極向上10’
表演是否引人入勝10’
動作是否準確到位10’
舞台預期效果是否良好10’
是否符合萬聖節主題10’
是否具有特色10’
注:不僅需要節目表演,而且需要對所表演節目的陳述,對節目舞台預期效果的描述
②參加遊戲的每人次加一分,對於雕刻南瓜獲獎者酌情加大加分40’
③要求全體參與者化裝進場,裝扮成與萬聖節節日有關的角色,例如南瓜頭,殭屍,巫婆,木乃伊,精靈,哥布林等,為減少成本,不要求過度化裝,簡單明了即可,不化裝進場者酌情扣所在班級分數。
以上三項分數總和累積為班級最後得分,分數靠前的班級將給予一定榮譽和獎品。
設計應急預案 篇17
活動內容：國際志願者日
組織募書
活動時間：年-月-日
舉辦單位：某某大學某某某學院、青年志願者協會
協辦單位：某某工程學院團學支、某某工程學院、青年志願者協會
年-月-日
關於在國際志願者日
組織募書活動的策劃書
志願服務是一項高尚的事業。志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美
德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。某某大學某某工程學院青年志願者協會準備在20__年國際志願者日到來之際與海外中國教育基金會(Overseas China Education oundation)合作組織一次為貧困地區的中小學生捐助圖書的活動。
附：海外中國教育基金會(OCEF) 是一個基於美國的助學組織。宗旨是幫助中國貧困地區中小學生的義務教育。在中國的主要項目是為貧困地區的中國小募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工，不從OCEF獲得任何報酬。
一、活動背景：
1985年12月17日，聯合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志願者日，其目的是為了在世界範圍內弘揚志願者精神，宣傳志願者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志願者服務活動的開展。
二、活動目的：
弘揚志願者精神，為貧困地區的中小學生的教育事業貢獻一份力量。
三、活動簡介：
院青協計畫於某某年某月某日左右舉行一次大型的宣傳活動，並藉助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計畫將第一階段的活動延續至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段活動將持續到20__年3月)。如果各方麵條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為某某工程學院青協的傳統逐屆開展下去。
四、活動地點及負責人：
宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、某某大學南校區食堂前
校本部負責人：某某某
南校區負責人：某某
五、活動步驟：
一)前期準備
1.活動申請 ;
2.設計宣傳板 OCEF組織有特製的宣傳板報，可供直接使用;
3.設計及複印海報和宣傳單 可參考OCEF組織的特製海報和宣傳單;
4.在校園網BBS發表募書帖 藉助科實部網站的管理許可權，對募書活動在網上進行積極宣傳;
5.大力開展本院的內部宣傳 通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍;
6.製作書籍募集明細表 供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細。
設計應急預案 篇18
一、前言
開業儀式以產生隆重的慶典氣氛為基準，活動以形成良好的品牌宣傳、形象展示效應為目標。通過本次開業及嘉賓酒會活動，體現出杭州__酒業公司“豪門醬香美味經典”的主旨和品味，在參會消費者心目中留下深刻的印象和良好的美譽度，建立品牌忠誠度，讓潛在客群實質化，並樹立業界領軍地位。
二、活動程式
本策劃案由兩部分組成：開業慶典、促銷活動
杭州__酒業公司主會場布置構想如下：
1、舞台：
舞台搭建在杭州__酒業公司所在的中南國際大廈一樓廣場，廣場左邊用15米的大型拱門(兩樓中間位置)烘托氣氛。由於天氣較熱，在廣場正中央，“中南大廈”大門前約搭建150平米左右的遮陽棚。
紅地毯從拱門一直延伸至遮陽棚。拱門到遮陽棚處設兩位迎賓，作為迎賓大道，邊上擺小花盆，
主舞台設在中南國際大廈南門處，以已在的台階上方平台(三米左右)作為舞台，後設背景牆遮住現有的玻璃門，上鋪紅色地毯，舞台左右擺音響、中間擺立式話筒，舞台後部噴繪畫面下擺放綠色植物和帶顏色的盆景花點綴(包括台下)。
2、音響全套：一套2主箱，2返聽，1調音台及機櫃全套。
3、背景架搭建：6米長_3米高框架結構。
4、遮陽棚搭建：離主舞台台階下三米左右搭建遮陽棚，面積為10米_15米。左邊設一入口。
5、桌椅擺放：遮陽棚內整體鋪上紅地毯，擺放100張椅子供嘉賓就坐。
6、迎賓區：遮陽棚裡面設4位迎賓人員，為來賓引導座位，發放礦泉水。
7、拱型門：中南國際廣場左側設一個15米寬的拱形門。
廣告導語：
A熱鬧慶祝杭州__酒業有限公司隆重開業
註：擺放位置見平面效果圖示位。
8、升空氣球2個：兩個懸掛“熱烈慶祝杭州__酒業公司隆重開業”
9、引導牌：四橋下橋口，廣場入口處設定引導牌各一個。
10、彩色路邊旗(20面)：設在廣場周邊渲染氣氛
11、花籃(1.5米高三層花)：花籃上的字：賀杭州__酒業有限公司隆重開業___公司賀
花籃擺在舞台兩邊。
12、胸花(嘉賓花20朵)
13、剪彩：領導一起剪彩(禮儀小姐上台，僅供參考。)
14、禮儀小姐：6名禮儀小姐，身著統一紅旗袍站在指定地點迎賓。
15、車輛出入指示導向牌、嘉賓休息區、等指示標識布置：在廣場邊上固定位置設定車輛進出、停車導向標牌，車輛統一停那裡。車輛由保全指導統一停車。註：保全注意現場停車的疏導工作。
16、流程展架：嘉賓入場處設定會議流程展架一個，上面主要標明會議大致時間及嘉賓宴會方點陣圖。
17、辦理審批有關手續：舞台搭建與物業公司溝通，空飄與氣象局報批。
18、其它物料準備：
1、主要貴賓席位置名稱、花盤、花籃、彩球、剪彩工具等。
2、引導牌、停車牌、簽到牌、休息區牌以及指引牌。
3、氣氛渲染物、舞台、背景架、音響、彩旗、桌椅;
4、主持人、工作人員等。
5、遇雨備案準備。
二、嘉賓品鑑會布置
1、簽到台：簽到台設在入口處左面，兩張桌子加工作人員2名。準備桌牌(嘉賓簽到台)和簽到本兩本，筆若干。
2、迎賓6位，引導嘉賓入座。
3、品鑑會主舞台：設在歌山廳正中央，後面設4.5_3米背景牆，舞台用酒店的舞台，主持台設在右邊，配花。
4、投影儀：舞台右邊提供一個投影螢幕作為PPT講解用。
公司開業慶典策劃方案(三)
一、成立：公關、禮賓、財務、會務小組;
慶典的接待，由年輕、精幹、身材與形象較好、口頭表達能力和應變能力較強的男女青年組成。
來賓的迎送(儀式的現場迎接或送別)
來賓的引導(為來賓帶路到既定的地點)
來賓的陪同(年事已高或非常重要的來賓)
來賓的招待(為來賓提供飲料、點心)
二、地點的選擇：場地的大小
三、環境的美化：懸掛彩燈、彩帶，張貼一些宣傳標語，張掛標明慶典具體內容的大型橫幅。樂隊、鑼鼓隊屆時演奏音樂或敲鑼打鼓
四、音響的準備：麥克風和傳聲設備，播放的音樂應慎重篩選。
五、具體程式
1、預備：八點以前安排場地的布置，音響設備調試到位後播放輕鬆愉快的音樂，地面鋪設大紅地毯;大堂設參加慶典的登記處，備簽名本、鋼筆、毛筆、胸花、慶典程式表;
2、8：30--9：40禮賓小姐在大門兩側迎接來賓;總經理率各部門經理在大堂內兩側迎候來賓;帶領來賓到登記處簽名，安排就座，介紹佳賓。
3、9:50邀請參加典禮的嘉賓上場
4、10:00：主持人宣布慶典正式開始，鳴禮炮，全體起立，奏國歌，酒店員工代表上台唱本單位之歌(可選激勵類歌曲)。
5、10：20主要負責人介紹參加慶典的主要領導和嘉賓，宣布儀式程式，並致辭：對來賓表示感謝，介紹慶典的緣由，重點慶典的可"慶"之處。
6、10:30董事長致辭。
7、10:40邀請嘉賓講話：出席領導、協作單位及社區關係單位。(應當提前約定好)對外來的重要賀電、賀信等，可不必一一宣讀，公布其署名單位或個人。
8、10:55員工代表致辭。
9、11：00請嘉賓為酒店揭牌、剪彩，同時鳴放鞭炮，彩花。
10、11：20典禮結束，來賓參觀主要經營設施。
11、11：50舉行開業典禮宴會，總經理主持董事長致祝酒詞，宣布開宴，
12、12：10總經理率經理向來賓敬酒致謝。
13、13:30總經理率經理在大堂歡送來賓
- 相關欄目：
- 應急預案