學習交流會發言稿 篇1
所謂擔當,就是承擔並負起責任。敢於擔當共產黨人的優秀品格。堅持原則、認真負責,面對大是大非敢於真實,面對矛盾敢於迎難而上,面對危險敢於挺身而出,面對失誤敢於承擔責任,面對歪風邪氣敢於鬥爭。有多大的擔當才能幹多大的事業，盡多大的責任才會有多大的成就。劉家義書記在全省“擔當作為狠抓落實”工作動員大會上的講話指出“美好藍圖不是喊出來的、等出來的，而是乾出來的、拼出來的，必須切實增強轉變作風的自覺性，心無旁騖幹事業、聚精會神抓落實。”只有不斷審視自己，堅持強化學習，樹立責任意識，切實提高自身的過硬本領和履職能力，才能做到言出必信、言出必行、行即有效。作為黨員幹部必須有強烈的擔當精神，有想幹事、敢幹事的自覺，有會幹事、乾成事的本領。
強化責任意識，勇於擔當，把心思集中在“想幹事”上。要把高標準履職盡責作為工作的基本要求，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責，而不是考慮自身得失，畏縮不前。要時刻牢記黨的根本宗旨，秉承我黨“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的執政理念。把“想幹事”作為一種追求、一種樂趣、一種境界。
要善於知責。作為幹部，一方面要“不忘初心，牢記使命”，明白自己的身份和職責，知道自己是誰，自己從哪裡來，自己要做什麼;一方面要加強業務和理論學習，尤其要加強對習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神的學習，只有提高認識，才能充分理解“新時代”的重大意義。
要勇於擔責。鄉村振興是一項重大工作，如何能夠把鄉村振興這項工作乾好是當前需要考慮的，在鄉村振興過程中會有很多困難和難題，所以必須要敢於擔責、勇於擔責才能幹好。在這樣的關鍵時期，敢不敢“摸著石頭過河”，能不能站得出來、頂得上去，這是對於一名幹部最基本的要求，更是衡量幹部最好的“試金石”。新時代就需要敢為、善為、有為的幹部來衝破桎梏，奮力打開新局面。
要講究方法會幹事。要按照“問題導向、統籌協調”原則，緊緊圍繞分管的各項重點工作，針對工作過程中的難點問題，深入研究，找準癥結，拿出更多的“硬招”“實招”和“新招”，全力克難攻堅。要堅持底線思維、多元支撐、多點補充，在實現穩中有進、穩中向好上精準發力。
要狠抓落實幹成事。要以“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的緊迫感，一刻不松地把各項工作抓實抓緊，要圍繞中心工作，緊扣節點查成效、抓進度，針對問題查原因、抓整改，圍繞責任查執行、抓落實，以強有力的督查推進機制倒逼工作落實，推動分管各項工作有序開展。
強化奉獻意識，樂於擔當，把膽識體現在“敢幹事”上。作為黨員幹部必須樹立正確的權力觀和價值觀，樹立崇高的理想和追求，以為求真、務實、清廉為標準，以為造福百姓為己任，以奉獻付出為榮譽，當一名人民民眾滿意的公僕，才能真正體現自己的人生價值，要把人民民眾的利益實現好、維護好、發展好，真正做到吃苦在前享受在後，把人民民眾的利益放在首位。作為黨員幹部要視黨的事業重如山，為黨的事業拼搏奮鬥，要永遠保持奮勇爭先的銳氣、要爭做先進生產力的代表者，做實踐先進科學技術的闖將，做社會主義精神文明的建設者。自覺養成“樂於學習、善於學習、終身學習”的習慣，既能豐富我們的頭腦、增長我們的才智，又能增強我們“會幹事”的本領,切實做到全心全意為人民服務。
學習交流會發言稿 篇2
按照局黨組“改革創新、奮發有為”大討論安排部署，現將我對標一流述職如下：
一、履行職責情況
一年來，我認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，堅決做到“兩個維護”，緊緊圍繞局黨組的決策部署，不忘初心，牢記使命，領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成每一項工作任務。一是完成了各項文字資料和各類報表的整理和上報工作。主要有乾果經濟示範項目方案、提質增效項目資料與報表、南核桃林帶空檔補植工程、桐峪扶貧攻堅林、麻田空檔補植工程、東峪核桃采穗圃、核桃提質增效項目等項目的資料和報表、經濟林各類統計表、扶貧所需資料、報表、審計所需各類資料、報表、扶貧項目入庫所需資料、報表、錄入系統、各類資料的整理、歸檔等和各類工程項目的資金兌付。二是參與局組織的工程驗收。20xx年9月----20xx年11月參加了局裡組織的20xx年工程驗收組，共驗收通道綠化工程、片區生態造林工程、城郊森林工程、重點區域造林工程、重要水源地造林工程、荒山造林工程、經濟林工程、村莊綠化等40餘項工程70餘標段。三是積極配合局裡安排的其他事項。主要是完成局機關安排的扶貧任務，共幫扶軍寨、南會村4名貧困戶，按時完成各類表格填寫及慰問等事項。
二、工作差距及原因剖析
一年來，雖然取得了一些成績，但對照“改革創新、奮發有為”大討論活動要求，特別是在“六個破除”“六個著力”“六個堅持”方面還存在不少差距。一是學習還需系統深入。平時雖經常通過網路、電視等主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義新思想，但是學習主動性不足，為學習而學習，不能深刻理解領會學習。二是改革意識需要持續加強。能立足本職，但積極進取、改革精神動力不足。總覺得自已是女同志，家有小孩，能幹好本職工作，完成領導交辦的任務就可以了，有安於現狀，不求有功但求無過的思想，造成工作上缺乏積極能動性，精神上缺乏動力。三是創新工作的力度不足。在完成領導安排的工作時，用固有的思路和工作經驗考慮問題多，存在按部就班思想，創新性地開展工作辦法不夠、不靈活。四勝作標桿要求不高。沒有把追求標準，創先爭優的精氣神變成自覺習慣。對標榜樣，對標林業先進標準，向先進奮發的姿態不足。在工作中，往往礙於人情世故，只要不是原則問題，就適當放寬標準，能過就過。五勝作作風方面有待加強。在工作中雖然能較好的執行中央八項規定和單位各項規章制度，但在個別時侯也放鬆要求自已，如有時因為小孩也有遲到現象等。
剖析問題根源，主要是思想不夠解放，新發展理念還需強化。面對新形勢新常態，今後我將解放思想、拓寬思維，從科學的角度想問題，摒棄憑經驗、吃老本的傾向。
三、改革創新、爭創一流的思路舉措
對標一流，找準差距。找準找全找細存在的差距短板，刨根究底、追本溯源，強化措施、落實整改，推動全面工作爭當全局第一。
圍繞中心，服務民生。20xx年，我將圍繞乾果中心提質增效項目、旅遊示範路綠化、申報專類公園等重點工作，結合扶貧工作，大力發展乾果產業，穩步提高農民增收工作。
牢記使命，擔當作為。以“改革創新 奮發有為”大討論活動為契機，將改革創新作為推動工作的第一動力，以新時代黨的建設總要求和黨的路線為基本遵循，不斷推動思想解放，工作創新。率先垂範、雷厲風行，將思想建設與乾果中心各項工作深度融合，知行合一、鍥而不捨地把各項工作落到實處。
學習交流會發言稿 篇3
各位領導，老師，同學們：
大家好，我是，下面就由我來說說我的學習經驗。
我的學習經驗簡要概括為六個字：心態方法毅力
無論做什麼事情，心態最重要，大多數能決定其成敗。每個人都希望自己的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多希望那個同學就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮鬥。只要努力奮鬥，我們每個人都可以變得很優秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。看到比自己優秀的人並不可怕，可怕的是看到比自己優秀的人比自己還要努力。
很多時候，我們習慣於在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年；習慣於在虛幻的網遊裡面廝殺；習慣於在大街上行屍走肉般遊蕩；習慣於在言情小說裡面沉迷。於是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留；迷離到我們開始變得麻木；迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實！
最近有個詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什麼意思。允許我在這裡說句廢話：人生就好像一個茶几，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這並不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的藉口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自己不夠優秀或是沒有能力。也不要後悔，後悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎？失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之後重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概！
同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學習不可一時鬆懈啊！我希望每個同學以後在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學習和進步，是我給自己在大學時代的任務和目標！
每一條路走過之後都會留下一個故事！每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不同的方法的經驗和方法。我的方法是：
第一：計畫好一切學習任務
我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計畫著分幾步去做？就拿讀大學來說吧！我的計畫就是大一大二主要是學習和校內的一切活動（像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會）都儘量去參加；大三大四主要是學習和社會實踐（包括社會公益活動和做兼職等之類的事情），很多人會說，讀大學會後悔四年，不讀大學會後悔一輩子。呵呵……我大學不但不會後悔而且我這輩子都不會後悔。既然我要把一生最好時光放在這裡我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力！計畫很重要！一個企業投資之前都要先做好計畫，學習更不能例外！更進一步說是在培養我們計畫人生的能力！
第二：要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
第三：掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有識記的任務，要求識記的必須記得，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即：及時的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本周的功課本周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果
第四：抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習。這個相當於廢話，因為誰都懂，但是每個環節都有其特點，也有其關鍵。就拿預習來說吧，預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計畫的預習，根據實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至於複習嘛，我的方法就是要有規律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習（包括自考通和往年的試題），第三步就是增強記憶和理解！第四個環節是要學以致用！
第五：充分利用資源
同學們，在我們周圍有很多能幫助我們學習的資源，就看我們會不會利用？課本和試題固然重要，但是周圍的同學老師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什麼便宜，而是期盼著能從別人身上學到些什麼？同時，我們也要有幫助別人的能力！
第六：明智分析問題
遇到不懂的問題應該怎么分析呢？我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》，那就偷用一下裡面的“感性”與“理性”兩個詞吧！說偷好像不文雅，魯迅不是說了嗎？讀書人的事怎么可以說偷呢？那就借用吧！在理性與感性上面，成熟的標誌是把理性與感性分開來。我們可以用感性去看問題，但是，必須用理性去解決問題。但要做到這一點貌似真的很難啊！但有時候，不管努力的結果怎么樣？只要在努力的過程中忘記自己的感情，即使得到的結果沒有如你所願，但是你還是贏了，你贏了自己，贏了結局！這一點在生活中同樣適用！
“知識”這東西很昂貴啊！在中國乃至全世界貌似都不會有統一零售價，所以用錢是買不來現成的（能用錢買的就不那么珍貴了），而且這東西它永遠不會貶值，只有不斷地付出和努力之後才會感覺自己擁有！同學們，紙上談兵是沒有用的，只有腳踏實地，堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現實！這就是我前面所說的毅力！
困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去面對！
內省不疚，何懼何憂？見理即明，委心變故；
中水舟運，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。
我的演講完畢，謝謝大家！
學習交流會發言稿 篇4
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好！
我是，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由於這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什麼說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的`經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之後才感覺現實和想像太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕鬆的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關係。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“zd學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏於世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源於我好強的性格吧？！因為我記得當時系裡為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境裡，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計畫，但是我心裡就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到這裡，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這裡有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想！在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如願考進我們九江學院，成為了zd學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以後會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今後的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計畫趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那後面那個目標不就是白定了嗎？！所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢？
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛鍊他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這並不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解；哪些知識要求識記；哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課餘時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課！
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終於過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑藉一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放鬆以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最後效果並不大呢？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放鬆的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些遊戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什麼呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放鬆自我，然後再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最後一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最後一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手後還蒙在鼓裡，靜等別人超過自己。我在這裡說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰鬥力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然後偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了！”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢！還有一點就是大家學習的範圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最後都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處於劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什麼事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。
最後想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在於自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天。